2010年春教学工作总结
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2010年春季教学工作总结武溪镇中学肖冬艳本学期，我担任初三两个班的政治、初一一个班的英语，工作量比较重，责任大，特别是初三学生又即将面临着毕业和升学，这无形中给我的教学工作带来了更大的压力。
尽管如此，我始终抱着对学校、对学生高度负责的态度，勤恳工作，埋头苦干，务真求实，在教学上取得了较为理想的成绩。
在本次毕业会考中，我所带的190班政治人均成绩居校同年级平行班第一名，人平达85.3，合格率达100%，优秀率达73%，初一英语稳居年级第一。
成绩属于过去，展望未来，我将继续不断努力，使自己的教学工作更上一层楼。
现将本期的工作总结如下：一、思想政治方面坚决服从学校和各部门领导的工作安排，顾大局，识大体，不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨，多年中途接初三毕业班，接“差班”，毫无怨言；积极参加政治学习，团结同事、关爱学生、爱岗敬业、为人师表，有无私奉献精神。
二、教育教学方面1、加强自身学习，不断提高业务素质。
一期来，我适应新时期教学工作的要求，积极参加学校组织的各种新课程培训及各类学习讲座，学习新的教育教学理论，及时转变教育教学观念，与时俱进，开拓创新；积极参加教研教改，虚心向同行学习，经常随堂听课、评课，取人之长，补己之短，并在教学实践工作中加以灵活运用，从而不断提高自的业务素质。
认真学习县局举办的“师德师风”建设，努力提高自己的思想道德素质和业务素质，争做“学习型”教师；认真落实县局举办的“关爱工程”，把对学生的关爱落实到平常的教学过程中。
2、加强对学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学习风气；从不歧视“差生”，对学习上有困难的学生，总是做耐心、细致的教育、辅导工作，经常利用休息时间辅导学生，力争让每一位学生都能感受到老师的关爱，都能有所进步和提高。
3、坚持认真备课，这是搞好教学的关键。
我能根据教学内容和学生的实际深入钻研教材和各类教参，既备教材又备学生，设计教学过程，拟定合适的教学方法，认真写好教案，让每节课都能做到有备而来，得心应手。
2010年春季学期小学四年级语文教学工作总结
2010年春季学期小学四年级语文教学工作总结2010年春季学期小学四年级语文教学工作总结一个学期又结束了，工作既辛苦，也有快乐；既取得了一些成绩，也还存在不足。
为了以后更好地工作，现将这一学期的语文教学工作总结如下：一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
2010年春学校工作总结
列夕乡九年制学校2010年春学校工作总结2009-2010学年第二学期，我校在上级主管部门正确领导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想，以“校兴我光荣，兴校我有责”为校训,以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习市协同办公里的相关政治学习文件，并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，继续鼓励和支持教师参加学历进修。
至今，全体教师中，已有12名获得大专学历，4名教师达到大本学历。
同时，学校也主动派老师参加市镇各级各类培训，通过走出去的形式让老师开拓眼界，更新观念，转变思维。
如本学校我们组织学校老师到集英小学聆听进修学校的姚永宁老师的关于校本教研的专题讲座。
学校的志耀老师参加市校长培训班培训，金枝老师参加省农村小学班主任培训，丽金老师参加市新教师培训等。
3、重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
本学期，黄玲玲、林丽金老师被评为“列夕乡优秀辅导员”。
学校立足班级实际，开展富有教育意义的主题活动。
同时，我们组织全校班主任进行座谈，让老师们能相互交流班组管理心得体会。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
2010年春季学期小学教师工作总结【精品范文】
2010年春季学期小学教师工作总结2010年春季学期小学教师工作总结我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。
工作总的算认真塌实。
备课认真，上课认真，批改作业认真，考核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。
一、重视对学生的思想教育，既教书也育人。
先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。
我希望学生们都有一个幸福的人生。
一个人要幸福，要有健康的心理，健康的身体，稳定的生活。
我发现有一些学生心理很不健康，如有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受伤。
针对学生存在的心理问题，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。
我教育学生多以书为师，不断地提高自己的涵养和能力水平。
在对学生的思想教育中，我狠抓了两点：爱心和责任心。
通过我对该班学生两年的教育，学生们的爱心和责任心总体有大的提高。
做清洁几乎每个学生都能够认真地做，在多次爱心捐款中，孩子们的表现比较积极。
我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。
我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。
我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵，有时候我都深受感动。
在我现在的教育阶段，孩子们都是朴实的。
在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。
在这两个孩子的心里我是一个好老师。
而我自己觉得，做得不够好。
我没有给所有的孩子都有大的帮助，有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。
在今后的教育教学中，我要总结经验，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。
特别是有的差生，我几乎没有提高他们的学习成绩，这是我做得最不好的地方。
二、重视做好教学工作。
在对学生做好素质教育的同时，学校领导和更上级的领导十分强***学成绩——分数。
在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。
为了不让学校的荣誉受损，我努力做到提高学生的学习成绩——考试的分数。
1、认真备课、上课。
我教了多年高年级数学，对教材比较熟悉。
我对小学六年学习的数学知识进行系统整理，让自己的教学有头绪，有计划。
2010年春季学期学校工作总结
2010年春季学期学校工作总结2010-07-11 18:54:05| 分类：默认分类| 标签：无|字号大中小订阅在达标评估工作中科学发展——柳州市燎原路小学2010年春季学期工作总结2010年春季学期，广西开展了“义务教育学校常规管理达标县（市、区）”的评估活动，在这场如火如荼的活动中，我们燎原路小学坚持以科学发展观为指导，按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的法规精神和各级评估要求，在2009年创建工作的基础上，进一步开展了达标学校的创建工作，并且先后迎接了城区级、市级和自治区级的评估。
在评估活动中，学校的发展与成就，让评估组领导和专家惊喜连连，并因此给予了高度评价。
消息传开，学校成为了“创建义务教育常规管理达标学校”的先进典型，以致领导、记者和同行参观者蜂拥而至，络绎不绝，车水马龙——应该说，燎原路小学在2010年义务教育常规管理达标学校的创建工作中，交出了一份非常优秀的答卷，学校在此次活动中也得到了科学发展，同时为鱼峰区义务教育学校常规管理达标县（市、区）的评估做出了巨大的贡献，争得了巨大的荣誉。
值此期末之际，我们把学校本学期的工作，简要总结如下：一、主要成绩与工作进步1、行政管理进一步规范高效。
我校严格执行教育法律法规，无违法违纪行为。
学校建章立制，依规治校。
学校各层次管理人员和部门明确分工和相应责任，职责清楚，无学校管理事故发生。
学校及各部门工作计划、工作总结、值周值日制度和有关检查记录齐全。
校历表、学生座位表、教师任课表、课程表、作息时间表和有关检查记录齐全，办公室、教室、实验仪器室实卫生清洁，做好各种工作安排。
坚持工作例会制度，并有相关活动记录。
学校有校务公开栏，公示各项奖励方案、职评和评优考核情况、重要管理制度、重大投资决策、财务收支等，校长公开邮箱，回复师生反映的意见、点评教师学习情况。
学校设有档案室，安排兼职档案员，做好相关档案工作。
学校规范进校书刊管理，做好书刊监督检查工作情况记录。
2010年春季教师工作总结
述职报告
洪清霞 2012年春一、政治思想方面：
热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟，认真学习仔细体会新形势下怎样才能做好一名教师。
二、业务方面：
为了提高自己的业务水平，认真学习新的教育教学理论，积极参加校本培训，及时更新教育理念。
从而使自己的教育教学理念有了一定的进步，在本学年度本人撰写的教学设计和教学论文均获石狮市二等奖，参加教中心校的现场论文和讲座均获一等奖，现场创新教学二等奖。
在教学方面认真备课，认真钻研教材，了解学生原有的知识技能，了解学生的兴趣、需要、习惯，了解学生学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
我从学生的实际出发，组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，同时，激
发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
坚持激情引趣，用我的魅力去感染学生，培养学生良好的学习习惯。
在培养特长生方面，经常利用课余时间铺导学生，从而使本班学生在书画、习作、演讲等各个方面都取得了不错的成绩，一学年来在省、市、中心校举办的各种各类比赛中有人次获奖。
三、存在的不足
由于本人年度。
2010年春季教师教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，本学期的时光就这样过去了，回顾2010年春季这一学期的工作，想说的真是太多了。
人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。
下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
４、作业根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
10年春教务总结 Microsoft Word 文档 (4)
四烈中学2010年春期教务工作总结将本学期工作与上一学期工作进行对照：上学期工作突出“管”，本学期工作突出了“导”；上一学期的工作我是站在自己的角度上，根据学校及上级主管部门的要求，制定目标，逼别人去做，本学期工作以“实效性”为中心，主要是采用诱导的办法，尽量让教师们主动去做；上学期的工作“显性”多一些，本学期的工作“隐性”多一些，回顾一学期的工作，忙碌后有不少遗憾但也有些许收获。
1、真诚服务，追求工作的实效性以往教师的备课、工作手册,绝大多数教师都疲于应付,所以常常会出现备课上课两张皮、工作手册相互抄袭等现象，很多工作老师们都花时间做了，但只是按部就班、墨守成规，收效甚微,如何避免这种现象，仅靠“管”可能会导致教师被动的工作和隐性的应付，如果能更多地采用暗示、认同、探讨等方式方法“引导” 老师们主动去思考、总结、提升，激发教师的工作热情，或许实效性增强，因此每周我都用心阅读一位教师一节课的教学设计，针对老师们的教学设计及时在交流共享栏目中阐述我的观点，或表扬、或提出建议，每次考试后要求教师们认真分析或总结，对老师们取得的成绩及时肯定，对教学中存在的困惑给予建议。
2、用心交流. 走进教师心理。
反思上一学期学生学习习惯培养，动了不少脑筋，也举行了各种各样的活动，如“领导常规巡查、年级组常规巡查”、“学习常规示范课”、“年级组学习习惯展示”等，取得了一定的成绩，但总感觉付出与收获不成正比，如在常规巡查中发现授课教师和学生往往分散注意力来关注常规巡查，充分说明我们的学习习惯培养并没有做到常态化，所以本学期我选择静下心来思考这个问题，寻找问题的切入点，类比教学工作，走进学生心里，才能有效解决学生问题，那么走进教师心里，让教师有“认同感”和“归属感”，况且老师们中不乏有深刻的思想者，热情的驱动者和沉稳的实干家，我相信大家的智慧互相激发，肯定会有一些闪亮的火花！鉴于此我常与教师谈心，每周抽时间与一位教师就学生学习习惯的培养、教务服务工作等话题进行深入交谈，而事实也证明了这一点：学生学习常规是学生学习的保障，象“纪律、卫生”是学习的保障一样，应该在潜移默化中形成，应该常态化，可以通过教师评价学生和学生评价教师相互促进，通过交流反思、感悟，收获颇丰，虽然还没有形成一份完整的计划，但至少找到了有效解决问题的思路。
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2010年春教学工作总结
庐江县乐桥镇中心小学
2010年6月24日
2010年春教学工作总结
教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。
一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。
1、常规教学狠落实。
第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能意识和行为的重抬头，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查工作，并做到检、记、评、三结合，保证省颁课程计划的得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。
六月份，我校组织美术课教研活动，李良宗老师向学校全体美术教师公开展示了一堂生动活泼的美术教学《学画山水画》。
通过这堂公开课的展示，美术老师们都有所收获，提高美术课的教学水平。
第二是夯实每一节课。
教导处和教研组以保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。
第三、坚持行政管理人员听课制，学校校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。
本学期，学校行政和有关人员共听课80多节，对多位年轻教师进行现场教学指导，获得了较大成功。
四月份，许校长带领钱文静和陈寿陆两位教师到合肥参加中国教育学会名师教育教学研讨会。
他们把全国部分名校校长的工作经验和著名特级教师课堂教学方法介绍给
镇小老师，实现优质教育资源共享，推进基础教育课程改革，促进小学基础教育的均衡发展。
四月份，我校派出庐江县优秀青年名师吴宁参加“千课万人”第二届全国小学语文课堂教学研讨会。
吴宁老师虚心好学，回来后，认真总结了此次活动精华，主动为我校老师上好复制课，将此次活动的精华和理念加以弘扬和推广。
第四是以素质教育督导评估指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。
学校针对指标要求，逐项落实有关工作，让其成为学校教学工作的指导，有力地促进了学校工作的发展。
一是注重理论学习，端正教学观念。
学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《如何上好课的有效技能》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。
本学期学校征订了《小学语文教师》、《小学数学教师》、《小学语文教学参考》、《小学数学教学参考》、《教育文汇》等多本杂志，以供大家自主学习。
2、是组织专题探讨，发挥骨干作用。
我们开展了《小学语文试题命题》课题研究，学校领导十分重视，通过邀请专家来校讲座、组织教师学习漫谈，老师们在教学研究活动中获得发展的动力。
此课题研究，初见端倪，课题组负责人郭勇撰写的论文《农村小学教师教研状况的调研》发展在教育类核心期刊《教学与管理》2010年第四期；撰写的论文《文本细读的滋味》发表在CN级教育杂志《教育文汇》2010年第1期；撰写的《如何组织有效的小学语文课堂教学》发表在CN级教育杂志《教育研究与评论》2010年第5期；杨凌老师撰写的论文《让孩子们感受有色彩的练习课》发表在省级《安徽教科所》2010年第五期。
六月份，我校与檀巷小学、金桥小学四校毕业班教师齐聚在檀巷小学会议室内，共同召开“毕业班如何有效复习”专题研讨会，大家一致认为，复习课要认真研究学生，分析薄弱环节，抓住重点，才是最佳策略。
目前学校逐渐形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识。
3、优化队伍强素质。
学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。
本学期组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训，鼓励教师参加小教高自考和电大等提高学历的学习，而且还是组织教师进行撰写“德育和素质教育论文”，提高教师的理论水平，通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。
本学期又有1名教师获本科毕业证书。
庐江县乐桥镇中心小学 2010年6月24日。