小学春季学期教育教学工作总结
年春季学期小学学校工作总结7篇
年春季学期小学学校工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，紧密围绕教育教学中心任务，积极推进素质教育，提升教育教学质量。
本总结将回顾一学期来学校工作的成果与经验，以期更好地推动下一阶段的工作发展。
二、教育教学工作的推进1. 课程改革的深化本学期，我校紧跟教育改革的步伐，不断优化课程结构。
在核心课程的基础上，增设了艺术、体育、科学等拓展课程，丰富了学生的学习体验。
同时，加强跨学科课程的整合，提高了学生的综合素质。
2. 教学方法的创新针对小学生的年龄和心理特点，我校倡导启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。
通过组织小组讨论、实践活动等形式，培养学生的合作能力和实践能力。
同时，运用现代信息技术手段，开展网络教学，提高了教学效率。
三、德育工作的落实1. 主题活动丰富多样本学期，学校组织了一系列德育主题活动，如“感恩教育”“环保小卫士”等，让学生在参与中感受传统美德，培养正确的价值观。
2. 日常行为规范的培养学校加强对学生的日常行为规范教育，通过班会、晨会等渠道，培养学生良好的行为习惯。
同时，加强与家长的沟通，共同营造良好的教育环境。
四、师资队伍建设1. 教师培训常态化本学期，学校加大对教师的培训力度，组织多种形式的培训活动，提高了教师的教育教学能力。
同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野。
2. 教师激励机制完善学校通过设立教学优秀奖、班主任明星奖等荣誉奖励机制，激发了教师的工作热情。
同时，关注教师的心理健康和职业发展需求，提高教师的职业幸福感。
五、校园文化的建设1. 硬件设施的优化本学期，学校加大了硬件设施的投入，改善了校园环境和教学设施。
通过绿化、美化校园，营造了良好的育人氛围。
同时，更新教学设备，提高了教学质量。
2. 校园活动的丰富学校组织开展了多种形式的校园活动，如运动会、艺术节、读书节等，为学生提供了展示才华的平台，增强了学生的集体荣誉感。
六、安全管理工作的加强1. 安全制度的完善学校制定了严格的安全管理制度，确保校园安全。
2024年春季期小学工作总结
2024年春季期小学工作总结2024年春季期小学工作总结（精选5篇）2024年春季期小学工作总结篇1循环往复的光阴在流逝，20xx年春季期的教育教学工作已圆满地画上了句号。
回顾本学期来,我校在上级有关部门的正确领导和镇中心小学的亲切关怀以及全体教师的辛勤耕耘和同学们的努力拼搏下，学校的各项工作都取得了可喜的成绩。
现将工作总结如下：一、加强道德建设，提升奉献精神。
1、乐于奉献。
学校领导成员严于律已，工作积极，认真负责。
发扬民主的工作作风，团结互助的精神，全身心投入到教育教学服务中。
如：张波主任在做好学校的教育教学管理同时，还勇挑一个五十多名学生的大班以及负责着学校的报账任务。
2、爱岗敬业。
我校自始至终把握每个单周的政治学习时间，积极组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》和县、镇《小学教育教学管理规定》，做到艰苦教学，勇于开拓、乐于进取，无怨无悔地做好一名辛勤的园丁。
如：即将退休的镇乡教学点的庞桂英老师也能站好最后一班岗。
3、爱生如子。
“为人师表”和“教书育人”是教师们的优良作风。
“尊重学生”和“爱护孩子”是他们的典范行为。
如：李明、苏东兰、黄小慧、李纳、李少珍、黄小兰、李娟、庞国志等班主任就像父母般的慈1爱关怀着班上同学们的健康成长。
4、诚信教育。
学校充分利用“小超市”这个德育的平台，不断地引领孩子做老实人、说文明话、办公正事。
因此，我校在申报市文明单位中顺利地通过了验收。
5、开展活动。
刘小瑜辅导员积极组织学校少先队进行各种各样的活动。
清明节，组织学生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动。
在“学雷锋活动月”中，1更是涌现了一批又一批的好人好事。
“六一”儿童节，又成功地举办了第三届校园文化艺术节。
6、校园文化。
我校结合当前城乡清洁工程的持续开展，不断推进校园的文化建设。
积极做好校园的整洁与美化，经常更新文化长廊内的各种宣传或教育的板块，使校园的文化生活更加丰富多彩。
二、落实义务教育，做好控辍保学。
学校在开学初就认真制订“控辍保学”的计划，与教师签订“控辍保学”责任状，把控辍保学的工作层层落实，确保巩固率99%以上。
2024年春季学期小学期末教学工作总结
2024年春季学期小学期末教学工作总结2024年春季学期是我作为小学教师的第二个学期，我承担了全年级的语文教学工作。
在这个学期里，我在教学中遇到了一些挑战，也积累了一些经验，我将从以下几个方面来总结我的教学工作。
一、教学目标的明确在本学期的教学中，我充分明确了教学目标，将其分为知识的学习、技能的培养和情感态度价值观的培养三个方面。
在知识的学习上，我根据教学大纲和教材内容，设计了系统完整的课程计划，明确了每个单元的学习目标和重点。
在技能的培养上，我注重学生的实际应用能力的培养，通过布置各种实践任务和活动来提高学生的语文素养。
在情感态度价值观的培养上，我注重培养学生的爱国情感、社会责任感和积极向上的态度。
二、教学方法的灵活运用本学期我在教学中注重运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、游戏法等，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。
在语文课上，我常常运用故事讲述、小组合作、角色扮演等方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中愉快地学习。
同时，我还积极运用多媒体教学手段，通过图像、声音、视频等多种形式来帮助学生理解和记忆知识点。
三、学生差异化的教育在本学期的教学中，我注意到学生之间的差异性较大，有些学生对于语文学习非常感兴趣，积极参与教学活动，而有些学生则对语文学习缺乏兴趣，学习效果不明显。
因此，我在教学中注重学生的个性化需求，采用差异化教学的方式来激发学生的学习兴趣。
对于学习困难的学生，我会给予更多的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
对于学习优秀的学生，我会提供更多的拓展和挑战，激发他们的学习潜能。
四、家校合作的推进在本学期的教学中，我积极推进家校合作，与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和需要，共同营造良好的学习氛围。
每月我都会给家长发送一份学生的学习情况汇报，及时向家长反馈学生的学习进度和存在的问题。
同时，我还积极组织家长会，邀请家长参与学生的教学活动和评价，加强学校和家庭的沟通与配合。
2024年春季小学教导处工作总结8篇
2024年春季小学教导处工作总结8篇篇1一、引言本学期教导处工作紧紧围绕教育教学工作的中心任务，遵循教育规律，优化教学管理，加强师资培训，提高教育质量。
通过全体教职员工的共同努力，我们取得了一系列成果。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教导处工作，并展望下一阶段的工作方向。
二、教育教学工作的总体情况1. 课程建设与改革本学期，我们根据新课程标准的要求，进一步优化课程结构，丰富课程内容。
在学科教学中注重培养学生的核心素养，推动信息技术与学科教学的深度融合。
同时，开展了丰富多彩的课外活动，为学生提供了展示才能的平台。
2. 教学质量监控与提升教导处建立了完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、教学评估和教研活动，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以改进。
同时，鼓励教师积极参与各类教学竞赛，提高教学水平。
3. 师资队伍建设本学期，我们加强了师资队伍的建设。
通过组织教师参加培训、研讨和学术交流活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，实施“青蓝工程”，发挥老教师的传帮带作用，促进了青年教师的快速成长。
三、具体工作措施与成效1. 教学计划的制定与实施本学期，教导处认真制定并严格执行教学计划，确保教学活动的有序进行。
通过定期开展教研活动，推动了新课程的实施和教学方法的改革。
2. 教育教学活动的开展为丰富学生的校园生活，教导处组织了多种形式的教育教学活动。
如学科竞赛、艺术展演、体育比赛等，这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提高了他们的综合素质。
3. 家校合作与沟通加强与家长的沟通与合作是教导处工作的重要一环。
本学期，我们通过家长会、家长信等方式，及时与家长交流学校的教育教学工作，取得了家长的理解和支持。
4. 教学设施的优化与利用为提高教学效果，教导处积极争取资源，优化教学设施。
本学期，学校新增了一批教学设备，如电子白板、多媒体教学系统等，为课堂教学提供了有力支持。
四、工作亮点与特色1. 个性化教育模式的探索与实践本学期，我们注重学生的个性化发展，鼓励教师开展差异化教学。
春季学期教学工作总结
春季学期教学工作总结春季学期教学工作总结1本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有15年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班级，基于这种情况，我自动把这个班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面就我的具体做法做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。
把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。
声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
小学2024年春季学期教育教学工作总结7篇
小学2024年春季学期教育教学工作总结7篇篇1时光飞逝，转眼间，小学2024年春季学期教育教学工作已经圆满结束。
在这个充满挑战和收获的季节里，我们全体教师团结一心，锐意进取，不断开拓创新，取得了丰硕的成果。
现将本学期的工作总结如下：一、德育工作扎实推进，成效显著本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、升旗仪式、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，加强家校合作，形成德育工作的强大合力，为学生健康成长营造良好的环境。
二、教学工作不断创新，质量稳步提升本学期，我校教学工作以“提高教学质量”为核心，不断创新教学方法和手段。
一方面，加强集体备课和个人备课，确保备课充分、细致、有效；另一方面，注重课堂教学的实效性，通过优化课堂教学结构、运用多媒体教学资源等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我校还开展了形式多样的教学竞赛活动，如公开课、观摩课等，促进了教师教学水平的提高。
三、体育艺术工作全面展开，特色突出本学期，我校体育艺术工作以“全面发展、特色突出”为目标，注重培养学生的体育艺术素养。
在体育方面，我校开展了丰富多彩的体育活动，如田径运动会、篮球比赛等，增强了学生的身体素质和运动技能。
在艺术方面，我校开展了各种艺术竞赛和演出活动，如书法比赛、绘画比赛等，展示了学生的艺术才华和创造力。
四、后勤服务工作细致入微，保障有力本学期，我校后勤服务工作以“细致入微、保障有力”为宗旨，为师生提供全方位的后勤保障。
在开学前，后勤工作人员就做好了各项准备工作，确保了开学的顺利进行。
同时，加强校园环境卫生管理，保证了校园环境的整洁与美观。
此外，我校还注重学生的饮食健康和个人卫生习惯培养，为学生提供了良好的生活和学习环境。
五、存在的问题和改进措施尽管本学期我校教育教学工作取得了显著成绩，但仍存在一些问题和不足。
一是德育工作的深度和广度还需进一步拓展；二是教学质量的提升空间仍较大；三是体育艺术工作的特色和亮点还需进一步凸显；四是后勤服务工作的精细化和个性化服务水平还需进一步提高。
2024年中心小学本年春季工作总结(2篇)
2024年中心小学本年春季工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间，我们已经度过了2024年的春季。
在这个关键时刻，我谨向大家汇报本年春季我在中心小学的工作总结。
在过去的三个月里，我坚守教学岗位，勤奋工作，朝着学校的整体目标和使命努力奋斗。
因为有学校领导的关心和支持，我才能够在教育教学工作中做到有所创新、有所突破。
首先，我在教学内容的设计上进行了一系列的改革和创新。
结合新的教育改革和学科发展的要求，我对教学内容进行了全面审视和调整。
我积极探索多种教学方法和策略，提高学生学习的积极性和主动性。
在语文课堂上，我注重培养学生的阅读和写作能力，引导学生通过阅读不同类型的文章，培养学生的批判性思维和表达能力。
在数学课堂上，我注重培养学生的问题解决能力和思维逻辑能力，提供多样化的问题让学生进行实践和探索。
通过这些改革和创新，我发现学生学习的兴趣和成绩都有了显著的提高。
其次，在学生综合素质的培养上，我也付出了很多心血。
在课余时间，我组织了各种形式的兴趣小组活动，让学生们在兴趣爱好的培养中发展个性和特长。
同时，我还注重培养学生的艺术修养，鼓励学生参加各种文化艺术活动，提升他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过这些活动，学生们不仅增长了知识，更培养了良好的学习习惯和团队合作能力。
此外，我也积极参与社团活动，并担任了辅导员的职务，负责引导学生日常生活和学习的管理。
在这个过程中，我与学生之间建立了深厚的师生关系，得到了他们的信任和尊重。
最后，我还积极参与学校的各项教学研究和教研活动。
通过参与教学研究，我能够及时了解到最新的教育理念和教学方法，并将其运用到自己的教学实践中。
同时，我还积极参与各种教研活动，与同事们分享教学心得和经验，相互学习和进步。
通过这些活动，我不仅提高了自己的业务水平，也提高了学校整体的教学质量。
在过去的三个月里，我取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。
在今后的工作中，我将不断学习和进步，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
春季教学工作总结8篇
春季教学工作总结8篇篇1一、引言随着春季学期的结束，为了更好地推进教育教学工作，提高教学质量，本报告将全面回顾和总结春季教学工作。
在全体教职员工的共同努力下，我们按照教育教学计划，有序推进各项工作，取得了一定的成绩。
二、工作概况1. 教学计划与执行本学期，我们根据学校实际情况和教育教学需求，制定了科学合理的教学计划。
全体教师严格按照教学计划，认真执行教学任务，确保教学进度与质量。
2. 课程设置与改革在课程设置方面，我们注重培养学生的综合素质和实际操作能力。
在原有课程基础上，新增了一些实践性强的课程，如实验、实训等。
同时，对部分课程进行了改革，以适应新时代的需求。
3. 教学方法与手段本学期，我们注重教学方法与手段的创新。
除了传统的讲授方式，还引入了小组讨论、案例分析等教学方法，提高了学生的学习兴趣和主动性。
同时，运用多媒体教学手段，丰富了教学内容和形式。
4. 师资队伍建设本学期，我们注重师资队伍的建设。
通过组织培训、交流学习等方式，提高了教师的教育教学水平和综合素质。
同时，引进了一批优秀的教师，为学校的持续发展提供了有力支持。
三、工作成绩1. 教学成绩本学期，全体教师认真履行职责，努力提高教学质量。
在各项考试和测评中，学生的成绩稳步上升，部分学科的成绩表现突出。
2. 教研成果本学期，我们积极开展教研活动，取得了显著的成果。
多名教师在各类教学比赛中获奖，多篇教研论文在刊物上发表。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）部分教师的教学方法仍需改进，以适应学生的实际需求。
（2）学生实践操作能力的培养仍需加强。
（3）部分学科的资源配置仍需优化。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师的教学水平和教学方法的适应性。
（2）增加实践性课程，加强学生的实践操作能力培养。
（3）优化资源配置，提高资源利用效率。
五、工作展望1. 继续推进教育教学改革，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的综合素质。
3. 加强学生综合素质培养，提高学生的竞争力。
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小学2013年春季学期教育教学工作总结
乘着**教育“规范建设年”的东风，**小学XX年春季学期教育教学工作围绕“规范建设”和“课题研究”两个重点，扎扎实实探索和落实教学常规，深入开展教学研究，学校教学管理实现了突破性的发展，教学质量获得了实质性的提高，呈现出“红杏枝头春意闹”的生机勃勃景象。
一、规范建设“三步曲”，奏响教学常规管理的凯歌
XX年，春姑娘的脚步刚刚抬起，**区教研室各学科便相继出台了“教”与“学”的常规，为全区各校教学规范化管理竖起了标杆。
我校全体教师以高昂的热情、认真的态度、探索的精神积极地参与到规范建设的大军中，踏着“三步曲”的节奏，扎扎实实落实学科“教”与“学”常规，奏响了我校教学规范管理的凯歌。
第一步曲，学规范，明确“做什么”。
为了使每位教师清清楚楚明明白白了解自己所教学科的“教”与“学”常规，并在以后的教学中随时比照执行，学校首先为每位教师提供了一份“教”与“学”常规，并要求教师粘贴于备课本首页；二是分学科组织教师学习、讨论“教”与“学”常规；三是对照规范自我诊断，找出差距，提出改进措施。
通过反复学习、思考与交流，“教”与“学”常规在教师心中留下了深刻印象。
六年级的王芳老师说：“教研室推出的‘教’与‘学’常规规范了教师教学行为，为教师规范教学指明了方向。
”赵三政老师说：“教师对照‘教’的常规，找出了教学中的不足，从而查缺补漏，优化教学工作；学生对照‘学’的规范，明确了自己该怎样学。
”
第二步曲，执行规范，明确“怎样做”。
教学规范落实到位是实施有效教学、提高教学质量的基础。
本学期，在区教研室副主任李圣荣、教研员梅红英、吕国凤、杨文军和蹲点我校的教研员曹玉红等老师的指导下，重点规范落实了常规教学的备、教、批、辅、考、研、评各环节和教研组、课题组建设。
边实施边总结，分专题及时推出典型，交流成功经验，形成书面文字材料，为其他教师执行规范，明确“怎样做”提供了参考。
譬如3月16日，我校举办了镇小“常规教学经验交流暨作业、教案展示”。
六（3）班的数学作业和六（3）班语文教师王惠老师的备课本得到了全体教师的公认和一致好评。
在“备”“批”“评”等环节上作了很好的示范，极大地推动了教师对常规教学的重视。
同时，吴萍老师有效落实常规教学的事迹也得到了教研室和冯发柱副局长的充分肯定，在
《**区数学学科执行规范现场会》上做了题为“作业本上的对话”典型发言，其发言材料先后刊登在《**教研通讯》和镇小教科研报《苗圃》上。
另外，教导处、教科室利用调研、教研活动、每日巡堂、推门听课，专项检查等机会，了解教师执行规范的真实情况。
做到“检查到位，情况通报到位，问题分析到位”三到位。
学校领导也经常深入到教师中、学生中，查问题、找漏洞，对教学规范跟踪督查，对规范执行不到位的教师和班级，及时给予帮助、指导，并限期整改。
第三步曲，活动检测，明确“做得怎么样”以活动推进规范的执行，以活动检测执行规范的成效，在活动中促进师生发展。
围绕规范建设这一重点，本学期每月推出一个主题教育活动。
二月：文明礼仪规范月；三月：阅读积累月；四月：学科探究月；五月：体健才艺月；六月：质量检测月。
先后开展了文明习惯示范班评比、“喜阅书琅”语文基础知识积累竞赛、数学计算比赛、英语书写比赛、绘画比赛、手抄报比赛、趣味运动会、数学优质课竞赛、美术达标课竞赛、教师教案比赛等活动。
每次动，做到方案具体，目标明确，反馈评价及时。
以活动反观学科“教”与“学”规范落实情况，从而进一步指导以后的常规教学。
规范建设“三步曲”，有效提高了学校常规教学管理，增强了教师教学质量意识、规范意识和过程意识。
正如一年级肖蓉老师所说：“‘教’与‘学’常规落实，让我们更加清楚明白了课堂重效益，作业重规范，质量重过程。
”
二、课题研究聚焦课堂，增强课堂教学的实效性
学校课题研究的目的是提高课堂教学效益，因此课题研究的着眼点应该在课堂上。
本学期我校仍以市级数学课题《小学数学课堂教学实效性研究》，市级英语课题《小学英语星级评价》为重点研究课题，继上学期“聚焦课堂，关注细节”研究思路的基础上，本学期提出的口号是：“关注课堂，重塑行为”；关注点是：“课堂教学中的有效预设与智慧生成”。
以课题研究提高课堂教学的实效。
1、引导教师在课题研究中主动、有效地进行课堂观察。
本学期各教研组在进行课题或专题研究时，大多采用的是同课异构或多教多评的研究方式。
围绕研究内容，学校引导教师将关注点聚焦在执教者的有效预设与生成上，关注备、教与课堂效果的联系。
为引
导教师主动、有效地进行课堂观察，教科室为执教者和听课者分别设计了两种不同的表格，前者是“案例素描”，后者是“课例诊断”。
执教者在研讨课结束后反思课堂教学，填写“案例素描”，对课堂教学中的某一环节的预设和生成情况进行分析，从而总结出具有代表性的结论，指导后续教学；听课者在研讨课结束后也要思考此堂课的教学，填写“课例诊断”，就课堂教学中某一环节的实际生成情况反思执教者的预设，提出自己的参考意见，并总结出具有规律性的结论。
为使研究活动得到有效落实，也为了给研究教师提供展示平台，我们不仅在平时的研究中为教师们提高口头交流的机会，同时在学校教科研报----《苗圃》上及时选登执教者和听课者的“案例素描”和“课例诊断”。
当教师看见自己的思考变成铅字时，喜悦之情不溢言表，极大的激发了教师的研究热情，从而引导更多的教师积极主动、有效地参与到课堂观察中去。
譬如，语文教研组围绕专题《新形势下阅读教学中的词语教学研究》进行研究，教师们认真听课并及时进行反思，在有效预设和智慧生成上进行了探讨，提出了一些可行的改进课堂教学的意见；数学课题组围绕课题《课堂教学中教师指导下有效倾听与交流的研究》，英语课题组围绕课题《小学四年级英语书写星级评价》集中进行了多节课例研究，课题组听课、评课、研讨氛围浓厚，骨干教师和老教师正发挥着引领和指导职能，青年教师在课题研讨中不断成长起来。
通过引导教师课堂观察，潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改善了研究方式，促进了“有效课堂”的形成。
2、为上研究课教师提供技术指导。
在研究课前，教科室组织相关教师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导意见；研究课后，教科室再次组织相关教师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平不断升格。
三、以毕业年级教学管理为龙头，提高学校教学质量
我校一直高度重视六年级的教学质量。
虽然本届六年级学生成绩整体水平较之上一学年起点较低，但学校领导和六年级的教师没有半点懈怠和推卸责任，总是以教师高度的责任心，想方设法，用爱心、耐心、智慧激发学生学习兴趣和内在潜力，努力创造条件实现前进的目标。
1、努力做到本学期教材训练内容扎实过关。
（1）、加强集体备课实效，找准单元训练目标，注重学习方法的训练和能力培养；（2）、狠抓单元过关检测，将查漏补缺落实在平时。
2、复习落实在平时。
教师边上新课，边整理复习。
教导处指导教师系统地梳理出小学阶段知识，有针对性地选择作业练习。
全面巩固知识，从熟练到强化。
3、实施“关爱帮扶行动”。
教师在正确分析学生知识缺陷所在的基础上，让一个或多个优等生帮助一个学困生。
在教师的引导下，在单位时间内优等生有针对性地帮助学困生掌握某个知识。
为使帮扶行动落到实处，教导处为每一爱心小组建立了“帮扶跟踪记录本”，对帮扶情况进行定期检查、督导。
实践证明，“关爱帮扶行动”不但双方学生在学习上都受益，同时增进了同学间的友谊，学生的道德情感也得到了升华。
4、实行复习情况周汇报制。
教导处指导六年级语文、数学、英语三科制定出切实可行的复习计划，明确每周复习内容、复习目标，上好复习课，精心设计复习作业，校正要及时。
学校每周一教职工大会结束后实行六年级复习情况周汇报，了解复习进度和复习效果，对存在的问题和困难，及时给予指导；对教师中存在的心理压力给予缓解。
另外，为加强毕业班工作，开展毕业班任课教师协作会议和学生会议，保证学生顺利完成学业，安全毕业，以较好成绩升入中学。
5、大力宣扬毕业年级教师的敬业、研究精神和协作精神。
学校始终鼓励和宣扬毕业年级教师的工作积极性和研究精神，把他们中的优秀教师及时作为典型进行宣传和表扬。
譬如，吴萍老师被学校推荐为优秀教师，黄晶老师成为预备党员，王芳、王惠、王斌、付蓉归等老师也多次受到学校的表扬。
在学校领导的关心和指导下，在全体毕业年级老师的辛勤努力下，六年级学生愉快地学习，健康地成长，获得了长足的进步。
在**区小学生英语大赛中，我校六年级荣获团体三等奖；语文和数学整体成绩都有所提升。
毕业年级教师的工作责任心和他们取得的成绩极大地鼓舞了全校教师的工作热情，带动了学校教学质量的整体提升。
总之，**小学XX年春季学期的教育教学工作以规范建设为重点，以课题研究为先导，以毕业年级教学质量为抓手，扎扎实实向前迈进，取得了突破性的发展。