2018--2019学年度春季学期小学教导处工作计划
2018-2019-小学201X年春季学期教导处工作计划-范文word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学201X年春季学期教导处工作计划一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《xx县实验小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
教导处工作计划(2018-2019学年第一学期)
教导处工作计划(2018-2019学年第一学期)2018—201年第一学期教导处工作计划指导思想：本学期教导处工作以区教师发展中心工作计划和学校工作计划为指导，以“切实教育”理念为宗旨，着力打造“至慧课堂”，科学挖掘师生潜能，提升学生在校研究幸福感和教师职业幸福感。
工作目标：1．立足常规，精细管理，教学质量稳步提升2．项目引领，不断探索，践行“至慧课堂”模式3．切实教研，深化主题，丰厚“至慧课堂”内涵4．梯次接续，务实精进，提升教师职业幸福感主要工作和措施：一、立足常规，精细管理，教学质量稳步提升教导处全体成员平时要以身作者，加强管理，强化过程，严格要求，积极落实，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，让教学常规真正软着陆，实现教学质量的稳步提升。
1.强化课程意识本学期，教导处将致力于完善教学管理，组织教师认真研究教学管理制度，提高认识，进一步规范教学行为，强化课程意识，严格按各类课程的规定课时和要求组织教学，通过行政每日巡查和教学督查，切实做到“不占、不挤、不改”，“开足开齐”各类课程。
2.严把教学质量关与督学处联动，将“常态督导”和“专项调研”相结合，实行“四级把关制”（教师严把课堂关，备课组严把单元关，年级组严把过程关，学校严把督导和期末关）和“四级质量分析制”（教师、备课组、教研组、学校四级质量分析），全面进行学生质量的监控工作。
3.做实教学“七认真”充分发挥黉舍校级教诲教学督查小组对“七认真”教学常规的督导搜检感化，根据教学“七认真”事情要求，接纳自查、互查、月查与行政督查相结合的搜检形式，注重反馈和复查，帮助教师解决教学中的实际题目，同时利用内网、校讯通、QQ、微信等现代教诲资本，强化黉舍教学的过程性管理，及时建立典型，发挥示范的感化。
4.树立“大质量”理念1）追求绿色质量根据目前我校各年级学科教学质量现状，本学期继续每月不定时对相关学科进行科学的、有针对性的学业水平质量监测，研究区学业水平检测科学数据分析，注重学生研究能力、学业负担、发展水平、思想素质等多维度发展，提升教师的绿色质量意识。
2018-2019学年度教导处工作计划
2018-2019学年度教导处工作计划（一）狠抓教学常规的落实。
教学常规是是教师必须遵守和完成的最起码的教学工作要求。
只有加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。
但在具体的教学实践中，能真正落实好却并非易事，主要表现在:基本程序不遵守，处理方法不适当。
特别是有一大批教师，刚踏上工作岗位不久，还没有走出3――5年的成长期，在常规把握上仍处于初级阶段，需要好好积累与锤炼。
鉴于此，教导处要继续加大教学常规的检查和督促，抓好课堂教学常规的落实，要求全体课任教师做到胸中有大纲、有教材，心中有教法，目中有学生。
要采取切实有效的措施，提高教导处工作效率，实现管理的规范化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新；青年教师要求备课重在规范，教龄10年以下的教师必须要写出详案；成熟教师要求备课有新意，在教学改革上有突破，作业的批改次数和单元过关要有一定的数量；坚定不移地执行以“教师为主导、学为主体、训练为主线、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。
本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查的结果同绩效挂钩。
（二）切实抓好各年级的教学与管理工作。
不同的年级，情况不同，需要解决的重点也不同，各管委会要在分管校长的带领下，积极探索规范办学形势下的教学与传统教学之间的差异，深入分析各自教学实际情况，针对症结所在制定各自行之有效的工作方案。
其中高一年级要搞好学生由初中到高中的过渡，耐心细致地教给学生学习方法、培养学生良好的行为习惯，教学细节上要严格要求学生，努力形成学生良好的学习品质，为高中阶段打下坚实的基础。
深入研究与探讨省规范的有关要求，在不触及规范要求的情况下，要积极开展创造性的工作，搞好走班试点工作。
高二年级要在教学中及时更新理念，注重启迪学生思维，努力激发学生的创新意识:严防学生因懈怠而出现分化现象，特别是尖子生，要通过细致的工作确保成绩不下滑。
小学教导处春季2019工作计划3篇
小学教导处春季2019工作计划3篇【篇一】一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教育"的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作(一)落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以"快乐活动日"为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
2019年春季小学教导处工作计划
2019年春季小学教导处工作计划引言教导处是学校管理层中重要的部门之一，负责学校的教务、学生管理和教师培训等职责。
为了确保学校教学工作的顺利进行，教导处制定了2019年春季小学教导处工作计划，以提高教育教学质量和学校管理水平。
教学工作1.组织开展春季期末考试，并及时评讲试卷，及时通知家长了解考试成绩；2.指导教师编写教学总结和下学期教学计划，确保教师们在新学期的教学工作有清晰的方向和计划；3.开展教师培训，提高教师的教学技能和教育教学理论水平；4.协助教师进行课堂观摩和互访，促进教学交流和共同提高；5.收集学生学习情况和反馈，及时跟进学生学业和学习问题；6.组织学生评比活动，鼓励学生努力学习和养成良好的学习习惯；7.推进教育信息化建设，优化教学资源，提高教学效果；8.与学校其他职能部门密切配合，协调解决教学工作中的问题。
学生管理工作1.加强学生纪律教育，组织制定学生行为规范，建立健全学生纪律管理机制；2.巡查学生课堂纪律，及时处理学生违纪事件；3.组织心理健康教育活动，关注学生心理健康问题，提供必要的帮助和指导；4.加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭中的情况，解决学生在学校的问题；5.组织学生参加各类课外活动和社会实践，培养学生的综合素质；6.开展学生表彰活动，鼓励学生取得优异成绩和积极进取的表现；7.组织学生卫生工作，确保校园环境整洁和学生身心健康。
教师培训1.根据学校发展和教学工作需要，组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的专业素质；2.邀请专家学者进行教学讲座和研讨会，分享最新的教育教学理论和研究成果；3.组织教师交流活动，搭建教师间的交流平台，促进彼此的学习和共同成长；4.鼓励教师参与教育科研和论文写作，提高教师的教育教学研究能力；5.通过教研组组织教师间的互动，分享教学方法和经验，提高教师的教学水平。
教导处运行管理1.完善教导处内部管理制度和工作流程，提高工作效率；2.加强与其他职能部门的沟通和协调，促进教学管理工作的顺利进行；3.组织教导处会议，及时通报和传达学校、教育局的相关文件和政策，做好宣传和解读工作；4.做好教导处档案管理工作，保证档案的完整、准确和安全；5.加强教导处教育督导工作，对学校教学工作进行监管和评估。
2018-2019教导处工作计划
2018-2019教导处工作计划一、指导思想以特色发展为目标，在学校工作计划的引领下，牢固树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。
以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、工作目标1、教科研结合，以科研促教研，以活动促提高。
2、开展“拓展课堂”活动,努力实现教育事业更高水平发展。
3、加强电教设备使用，全方位提高教师的电教素质。
4、加强减负工作，做到减负不减质。
5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。
6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。
三、具体工作(一)开展教科研活动，以科研促教研。
1、“四小”活动（小课题、小课例、小故事、小策略）促“草根”化课题研究。
争取在xx年7月份前可以结题上学年30个的三分之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。
同时，形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。
2、审视不足，月参省吾身。
以“审视不足，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有计划有总结，并及时做好活动记录，提出改进措施，确保实验的正常、有序开展。
3.继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报了5项草根课题，希望能够入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他教师领头带路。
（二）开展“名师领办”主题教科研活动，促教师主动发展。
1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”，由5位品德教师进行研究工作。
2. 结合“xx”读书实践工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。
（三）“自主拓展课堂”活动，促学生主动发展。
内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happy dancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”，文学修身的“趣味演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等xx门课程。
2019年春季小学教导处工作计划
2019年春季小学教导处工作计划背景教导处作为学校的重要部门之一，负责协调教育教学工作，在学校管理中发挥着重要的作用。
为了保证教育教学工作的顺利进行，教导处需要制定详细的工作计划，以便整个教导处团队能够有条不紊地开展工作。
目标本工作计划的目标是提高学生的综合素质和学业水平，增强师生之间的良好沟通与合作，促进学校教育教学工作的发展。
任务一：制定教育教学改革方案具体内容1.深入学习贯彻国家教育政策，研究制定适合学校实际的教育教学改革方案。
2.推动课程改革，拓宽学科之间的联系，提升学生的综合运用能力。
3.鼓励教师创新和探索，提高教学质量和效果。
时间节点•第一周：召开教导处工作会议，明确教育教学改革的方向和目标。
•第二至四周：组织教师进行集中培训，并落实教学改革方案。
•第五周：召开座谈会，听取教师的意见和反馈，进行总结评估。
任务二：加强学生心理健康教育具体内容1.在每个班级设立心理辅导小组，并定期开展心理健康教育活动。
2.组织各类心理测试和测验，帮助学生了解自己的心理特点和问题，并提供相应的帮助和指导。
3.建立学生心理健康档案，跟踪关注学生的心理变化，并提供个别辅导服务。
时间节点•第一周：成立心理辅导小组，并制定心理健康教育活动计划。
•第二至四周：组织心理测试和测验，并根据测试结果进行个别辅导。
•第五周：总结评估心理健康教育工作的效果，并根据需要进行调整和改进。
任务三：加强家校合作，促进家长参与学校教育管理具体内容1.通过家长会、家访等方式，加强家校之间的沟通与交流。
2.在学校网站或APP上建立家校互动平台，方便家长与学校及教师之间的交流。
3.组织家庭教育讲座，提供家长教育指导和帮助。
时间节点•第一周：在学校网站或APP上建立家校互动平台，并宣传推广。
•第二至四周：组织家庭教育讲座，并邀请专家进行指导。
•第五周：总结评估家校合作的效果，并根据需要进行调整和改进。
任务四：提高教导处团队的专业素养具体内容1.定期组织教导处团队成员进行专业培训，提高教育管理水平和专业能力。
小学教导处工作计划(20182019学年)
小学教导处工作计划(2018-2019学年)一、指导思想围绕市教研室工作安排及学校工作计划，本学期我校教学教研工作以打造“满意课堂”为着力点，强化课程改革，以提升教师素质为根本，加强教研科研的引领作用，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
4. 加强教学常规的检查制度。
继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。
加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。
5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。
为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照安徽省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。
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2018--2019学年度春季学期小学教导处工作计划
为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定了2018年（春）盐井小学教导处工作计划。
一、指导思想：
在新学期里，我校教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：
1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。
督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。
教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。
通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
5、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于3000字的读书笔记。
6、重视课题研究，提高科研能力。
全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。
本期拟申报的县《区域课改》课题，参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。
三、工作重点
1．规范管理。
继续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。
2．提高质量。
向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。
尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。
3．打造特色。
加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案（特别是留守儿童）管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。
四、具体措施
（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）严格执行课程计划。
学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
学校教导处和值周教师进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
（2）严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
（3）严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
向学业评价要质
量和效益。
3、加强随堂听课。
校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。
中层管理人员听课数全学期10节以上，教研组长、备课组长10节以上，教师不少于15节。
把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。
（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
（1）加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。
继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。
在培训活动中强调老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。
（2)教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。
（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理
校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定每周四下午第四节为语文组活动，每周四下午第五节为数学组活动。
校长、教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。
（四）深化课改实验，提高科研质量。
1、加强信息技术研究。
依据县局“135工程”要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。
利用我校现有的在线课堂教育技术设备，组织教师进行教育技术的学习，以提高课堂教学效率。
2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学服务，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。
鼓励教师制作个人博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校
本教研和教师自我提升的一个重要平台。
庙坝镇盐井小学信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。