练习册生物七年级上册答案
第一单元我们生活的生物圈第一章生物与环境第一节生物生存的环境一、1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. D 10.B三、2．生存的基本条件：食物、空气、阳光、水、适宜的温度、一定的领地濒临灭绝的原因：①食物短缺②生存环境遭到破坏③繁殖能力较低等四、1．生物有小麦、菱角、水草、燕子2．提示：生物能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；对外界的刺激能作r反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都由细胞构成。
而非生物则没有。
第二节环境影响生物的生存一、1．B2．B3．B4．A5．A6．D7.D 8.A 9.D 10.B 11.A 12.C二、1．阳光空气温度水土壤（任选4种即可）2．同种其他种类3．捕食关系寄生关系共生关系共生关系三、1．、／2．、／3．×4．×5．×四、(1)-C (2)-B (3)-A (4)-B(5)-B (6)-A五、空气、阳光、水、温度等七、1．不合理，因为这个实验有多个变量：光照、温度和植物的生存空间，实验的结杲不能说明问题。
2．藻类植物都可以通过阳光进行光合作用。
海湾的浅水处有阳光直射，绿藻可以进行光合作用，而褐藻体内除了有叶绿素，还有藻黄素，可以吸收蓝紫光，从而增加光能吸收促进光合作用；红藻体内还含有藻红素，可以吸收绿光，从而增加光能吸收促进光合作用。
第三节生物对环境的影响一、1．A2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．D9．B二、1．影响2．不利 3．草原牧场大量粪便的堆积问题改良了草原三、1．、／2．×3．、／四、1．(1)灌木丛裸地植物能增加空气湿度(2)裸地(3)如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰植物与空气湿度关系的测定(4)植物可以进行光合作用，制造氧气；植物能吸收有毒气体；植物能保持水土；植物能净化空气、减弱噪音等。
2．(1)温度相对湿度(2)增加空气湿度 (3)降低温度五、[提示]：可以从植树造林对土壤的作用方面进行回答。
六、1．山羊因为啃食草根，影响了草的生长，如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。
2．[提示]：例如核电站的泄漏、农药使用过多对环境的污染，化肥使用不当使土壤板结等。
第四节生物对环境的适应一、1．D2．D3．C4．D5．B 6．B 7.B 8.D 9.D 10.C 11.C 12.D一、1．适应影响 2．减少体内水分蒸发干旱 3．普遍存在的适应环境不适应环境 4．形态结构生理行为5．适应性 6．适应三、1．×2．×3．、／4．、／5．×四、①b②c③c④c⑤a⑥b五、1．(1)寒带的雷鸟用与环境相似的体色来适应周围环境，南美的无毒蝴蝶则用模拟有毒蝴蝶的形态和色泽来适应环境。
(2)生物适应环境有利于生物的生存和种族的繁衍。
2．(1)鸟树枝颜色(2)适应木适应六、1．提示：环境不断改变，生物不断进化，生物适应环境，同时又影响环境，生物与环境是相互影响的。
2．鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼体的成活率低。
因此，鲤鱼必须多产卵，才能保证其种类的延续。
而鸟卵的孵化受环境因素的影响较小，孵化率高，并能育雏，后代容易成活，所以不需要产很多的卵，这是生物对环境的适应。
第五节科学探究的基本方法\\一、1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C 11.A 12.C 13.B 14.C15．C二、1．肉眼看不见的微小微细结构2．实验性实验3．目标过程结果4．增加减少放回鱼缸饲养5．提出问题作冉假设制订计划实施实验得m结论6．倒乘积7．平面镜凹面镜三、1．①载玻片盖玻片②培养皿③滴管④滴瓶⑤烧杯⑥三角架和石棉网⑦酒精灯⑧放大镜2．(1)⑩镜臂⑩镜座(2)⑦遮光器⑨反光镜 (3)⑤载物台⑥通光孔⑧压片夹 (4)⑩粗准焦螺旋 (5)③转换器①目镜 (6)⑩粗准焦螺旋⑩粗准焦螺旋左⑩细准焦螺旋(7)①目镜④物镜 (8)③转换四、1．空气中漂浮的细菌和芽孢落到食物上，使之腐败变质 2．细菌等微生物 3．(1)煮沸的肉汤很快腐贩变质，里面有许多细菌。
(2)这些细菌是从哪里来的？ (3)肉汤自动生成细菌（或细菌从空气中跑到肉汤里去了）。
(4)在烧瓶巾加入了肉汤，拉出“鹅颈”加热煮沸静置4年，肉汤不腐败变质，摇动鹅颈瓶，不久后肉汤腐败变质。
(5)细菌从空气巾进入到肉汤里使之变质。
五、1．用50粒可以减少误差；只用2粒种子做实验，结果会有很多偶然性，不足以说明问题；用200粒，虽然可以提高实验的准确度，但会增加实验的难度。
2．甲组是对照实验。
设置了对照实验，就可以知道实验结果的不同是由某一变量引起的，从而达到实验的目的。
设置对照实验时，除了所研究的因素不同以外，其他因素都要求相同，这样就能保证实验结果的不同只是由单一变量引起的。
3．不能，除了溶液不同以外，温度等都应一致。
第二章生态系统和生物圈第一节多种多样的生态系统一、1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.A8.B 9.C 10.A 11.A 12.D 13.D二、1．生物环境 2．目的对象方案3．生产者消费者分解者 4．生物部分非生物部分5．绿色植物人和动物细菌和真菌三、1．、／2．、／3．×4．×5．×四、①D②E③A④B⑤C⑥F五、1．(1)是 (2)金鱼藻小鱼 (3)阳光下的水族箱，金鱼藻可以进行光合作用释放m氧，供给鱼和自己进行呼吸，所以生长良好；黑暗处的水族箱，金鱼藻无法进行光合作用释放氧，却和鱼一起消耗氧，最终金鱼藻、鱼都会因缺氧而死亡 (4)热带鱼因为温度太低而死亡生物的生存受环境的影响2．(1)示谷类植物、水草细菌、真菌昆虫、兔、食虫鸟、鱼、鹰(2)增多减少六、1．(1)C(2)D(3)A(4)B2．提示：诱发和加剧地质灾害，淹没耕地，造成移民，对自然景观和人文景观、旅游资源的破坏等方面带来隐患，并造成损害。
3．(2)热带雨林的降水量最多，沙漠的降水量最少。
(3)不同的降水量会影响生物的分布。
热带雨林巾包含种类多得惊人的植物和其他生物。
沙漠巾的年降水量少于250mm，而水的蒸发量远大于降水量，生活在沙漠中的生物需要有很强的适应性，既要适应干旱缺水的状况，义要适应温差大的恶劣条件，因而生物的种类和生物的数目较少。
第二节生物生存的家园——生物圉一、1．A2．B3．D4．A5．A6．B7．C8．D9．A 10．C 11．A二、1．地球2．阳光空气水营养物质适宜的温度土壤 3．生物圈 4．联系整体 5．生物生存环境部岩石圈的表面三、1．×2．、／3四、1．(1)营养物质 (2)水 (3)阳光(4)适宜的温度2．(1)植物枯死，乱砍滥伐，土壤干裂，环境污染。
3．(1)生物圈是所有生物赖以生存的环境，地球表面附近的大气圈层是生物圈的一部分，所以我们的家只限于地球附近。
(2)不能，月球和火星上自然环境不适宜人类生活。
五、1．干旱和多风沙森林和草原的植被各种动物2．人为人们大面积毁林、垦草贫瘠干旱多风沙3．自然保护生态环境植树种草六、1．分解者和非生物部分2．分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统的少。
3．多种树造林，注意保护生态平衡。
第二单元生物从环境中获取物质和能量第三章人体的物质和能量来源于食物第一节饮食与营养一、1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A8．B9．D 10．D 11．B一、1．生长生活2．糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素3．蛋白质 4．蓝淀粉糖类 5．蛋白质脂肪 6．馒头鸡蛋和牛奶三、①C②E③D④A⑤B ⑥F四、1．(1)油迹。
(2)脂肪榨油2．(1)清水变浑浊，成为白色。
(2)白色液体变成蓝色。
(3)淀粉 (4)有，这是蛋白质。
3．(1)试管内壁出现了水珠 (2)说明麦粒、花生种子内有水分，我们食用的各种食物巾都有一定量的水分。
五、1．没有这样的食物。
不好，因为偏食会导致体内缺乏某些营养成分，严重的会引起人体患病。
3．不对，因为进食要适量，吃得太少会得营养不良症，吃得太多也会得病，例如肥胖症。
第二节营养物质的作用一、1．C2．C3．B4．B5．D6．D 7.C 8.B 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B14。
C 15．A一、1．热价2．能量 3．结构细胞结构 4．能量三、1.、／2.×3.、／4.×5.、／6.×四、1．①b②c③a④d2．①d②c③e④b⑤a五、1．(1)蛋白质、脂肪和钙。
(2)1 250g。
(3)含较多蛋白质和钙。
(4)钙是构成骨骼、牙齿的重要成分，血液中的钙还会影响神经、肌肉的兴奋，参与肌肉收缩。
2．(1)面粉、植物油、奶油、海苔、食用盐。
(2)面粉、植物油、奶油、奶粉。
(3)膨松剂和食用香料。
六、1．不准确。
在实验中没有很好地控制变量。
有三个方面：一是虽然两个试管内装入了同样高度的水，但如果两个试管的大小不同，那么所装的水量就不一样了；二是一个花生r与半个核桃r的质量可能不一样；三是试管内的水温在加热前可能就不一样。
2．可能有三个方面的原因：一是花生r在燃烧时散失了较多的热量；二是测量不准确；三是计算有误。
七、1．蛋白质糖类脂肪 2．糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并能为生命活动提供能量。
贮存在人体内的脂肪一般是备用的能源物质，人的生长发育以及受损细胞修复和更新，都离不开蛋白质。
八、1．人体所需的营养韧质绝大多数都来白食物。
总起来说，营养物质具有以下三个方面的作用。
(1)提供能量人体需要的能量，是由糖类、脂类和蛋白质在体内氧化分解提供的。
虽然这三类营养物质在体内氧化分解时都可以释放能量，但是人体能量的主要来源是糖类，其次是脂肪，再其次是蛋白质。
(2)提供构建和修复机体组织的物质蛋白质是构成机体组织、满足生长发育、更新衰老组织和修补损伤组织的主要原料；脂类和糖类是构成细胞膜和神经组织等的重要成分；无机盐中的钙、镁、磷则是构成骨骼和牙齿的重要成分。
(3)提供调节机体生理功能的物质蛋白质和无机盐是构成人体的组成成分外，还是调节机体生理功能的物质。
2．通过测量食物燃烧放出的热能来测定食物中能量的多少。
第三节合理的膳食一、1．D 2．C3．A4．A5．D6．C7．D8．B9．C 10．D 11．A二、1．多样搭配适当结合合理2．维生素3．营养成分热量三、1．×2．×3．×4．、／四、1．不均衡2．蛋白质 3．维生素 4．超标5．体重增加，表现出缺乏维生素的症状。
五、1．[提示]：从个人饮食卫生习惯方面进行解答。
2．[提示]：良好的饮食习惯包括：食物多样、荤素搭配、饥饱适度、粗细结合、三餐合理等方面。
生物初一年级上册练习册答案参考
分解
15.（1）5草-鼠-蛇-鹰。（2）生产者 消费者 分解者 非生
物部分。
（3）草 鹰 （4）在短期内增加。
拓展练习：
16.（1）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物 是消费者；细菌是分解者。
11．A 12．D13.(1)—D，(2)—B，(3)—A，(4)—
C
14．开放性试题，回答准确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥 杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的 生活。(合理即可)
设计方案：(2)明亮 阴暗 实验结论：光 阴暗 光照
基础练习
I.见课本37页 图2-1 2．C 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．A 9．A 10．C水平提升
II.（1）物镜 目镜 反光镜 光圈 （2）粗准焦螺旋 细准焦螺旋
12.（1）A（2）C（3）A 13．C 14．D15．2 16
拓展练习
16．左上方 右下方pbdq17．污点 气泡18．顺
第三节 植物体的结构层次
基础练习
1．C 2．A 3．B 4．C 5．D 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B水平提升
11．C 12．B13.（1）保护 （2）营养 （3）输导 （4）器官 拓展练习
14.（1）细胞液 液泡（2）保护 营养（3）输导 （4）组织 器官 第四节 单细胞生物
基础练习
1．D 2．C 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．B 9．D 10．A
第四节 细胞的生活
基础练习
生物同步练习册七上答案人教版
生物同步练习册七上答案人教版一、选择题1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，以下哪项不是细胞的基本特征？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞质答案：C2. 植物细胞与动物细胞的主要区别是什么？A. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有B. 动物细胞有细胞壁，植物细胞没有C. 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有D. 动物细胞有叶绿体，植物细胞没有答案：A3. 以下哪个器官不属于植物的六大器官？A. 根B. 茎C. 花D. 叶答案：无正确答案（选项均为植物的六大器官）二、填空题1. 植物细胞的细胞壁主要由______构成。
答案：纤维素2. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，并具有______的功能。
答案：保护3. 植物通过______进行光合作用，将光能转化为化学能。
答案：叶绿体三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，主要分为两个阶段：间期和分裂期。
在间期，细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成。
分裂期又分为前期、中期、后期和末期。
在前期，染色体开始凝聚，核膜消失；中期，染色体排列在细胞中央；后期，染色体分裂成两组；末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
2. 植物的光合作用对生态系统有何重要性？答案：植物的光合作用对生态系统至关重要。
首先，它是生态系统能量流动的起点，将太阳能转化为化学能，为其他生物提供能量来源。
其次，光合作用促进了氧气的产生，为生物呼吸提供氧气。
最后，光合作用有助于维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡，对减缓全球气候变化具有重要作用。
四、实验题1. 实验目的：观察植物细胞的细胞结构。
实验材料：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片等。
实验步骤：a. 取一片洋葱鳞片叶，放在载玻片上。
b. 用镊子轻轻压平叶片，使细胞平铺在载玻片上。
c. 用盖玻片覆盖在叶片上，避免空气泡的产生。
d. 将载玻片放在显微镜下，调整焦距，观察细胞结构。
结束语：通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够加深对生物基础知识的理解和掌握，培养科学探究的能力，为进一步学习生物学打下坚实的基础。
七年级上册人教版生物练习册答案
七年级上册人教版生物练习册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括（ A ）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞膜、细胞质C. 细胞膜、细胞壁、细胞核D. 细胞质、细胞核、细胞壁2. 植物细胞与动物细胞共有的结构是（ B ）A. 细胞壁B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 叶绿体D. 液泡3. 下列哪项不是细胞的功能（ C ）A. 物质的进出B. 能量的转换C. 呼吸作用D. 遗传信息的传递4. 细胞分裂过程中，染色体的变化是（ D ）A. 减少B. 增加C. 不变D. 先加倍后恢复5. 细胞分化的结果是形成（ A ）A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体二、填空题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除____外，生物体都是由细胞构成的，____是构成生物体的基本单位。
答案：病毒，细胞2. 细胞膜的功能是控制物质的进出，使细胞内外环境保持相对的____，并且可以进行____。
答案：稳定，信息交流3. 植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其主要成分是____。
答案：纤维素4. 细胞核内含有遗传物质DNA，对生物的遗传具有重要意义。
DNA的双螺旋结构是由____和____组成的。
答案：磷酸，脱氧核糖5. 细胞的分裂过程包括有丝分裂和无丝分裂，其中，有丝分裂过程中染色体的数目____。
答案：加倍三、简答题1. 请简述细胞膜的主要功能。
答案：细胞膜的主要功能是控制物质的进出，保护细胞内部环境的稳定，并且可以进行细胞间的信息交流。
2. 细胞分裂的意义是什么？答案：细胞分裂的意义在于使细胞数目增加，从而支持生物体的生长、发育和繁殖。
四、实验题1. 观察洋葱表皮细胞，请描述细胞的基本结构。
答案：洋葱表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞壁保护细胞，维持其形状；细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞内各种生化反应的场所；细胞核含有遗传物质，控制细胞的遗传特性。
结束语：通过本练习册的学习和练习，同学们应该已经对细胞的结构和功能有了更深入的了解。
七年级上册生物练习册答案湘教版
七年级上册生物练习册答案湘教版
第一章理解生物
第一节生物的特征
【知识清单】
1. 营养呼吸身体内产生的废物反应生长和繁殖病毒细胞
2．肉眼放大镜显微镜目的
3．出汗、呼出气体、排尿；落叶
【夯实基础】
1. （1）× 改“不能”为“能（2）√ （3）× （4）√ （5）×
2.C
3.D
4.D 5．B 6.A 7.D 8.B
9.连线题：请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起
动物的取食应激性草履虫向有利的方向移动生长
营养
繁殖
排泄
【探究拓展】
1.（因环境而异）一般来说，属非生物的有：课桌椅、黑板、粉笔、墙壁、地板、书本等。
属于生物的有：人，空气中的微生物等。
2. （1）一样长一样大观察有时必须借助仪器实行测量
3.（1）是（2）因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，
能实行繁殖。
第二节调查我们身边的生物
【知识清单】
1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析统计
2.植物动物其他生物陆生生物水生生物用途家禽
【夯实基础】
1.B 2．D 3．D 4.A 5．B
【探究拓展】
1. (1)植物：狗尾草，火炬红，松树，榆树，马齿苋，一串红，丁香，柳树，山桃，苍耳，万寿菊
(2)动物：红蜘蛛，蚯蚓，小鸟，蜻蜓，蚂蚁，蚊子，鼠妇。
初一上册练习册生物参考答案
三一文库（）/初中一年级〔初一上册练习册生物参考答案〕第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B 能力提高11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生 2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A 能力提高11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C 能力提高11．A 12．D 13.(1) — D，（2）— B，（3）— A，（4）— C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
七上生物练习册答案鲁教版
七上生物练习册答案鲁教版【七上生物练习册答案鲁教版】一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：B、C、D2. 植物细胞与动物细胞的主要区别是植物细胞具有：A. 细胞壁B. 叶绿体C. 线粒体D. 核糖体答案：A3. 光合作用发生在植物细胞的哪个部分？A. 细胞膜B. 细胞质C. 叶绿体D. 细胞核答案：C4. 呼吸作用的主要场所是：A. 细胞膜B. 细胞质C. 线粒体D. 细胞核答案：C5. 细胞分裂过程中，染色体的数目：A. 不变B. 减少C. 增加D. 先加倍后恢复答案：D二、填空题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除______外，所有生物体都是由细胞构成的。
答案：病毒2. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，具有______和选择透过性。
答案：保护作用3. 细胞核内含有遗传物质______，对生物的遗传具有重要意义。
答案：DNA4. 植物细胞的细胞壁主要由______组成，具有保护和支持作用。
答案：纤维素5. 细胞的能量转换器是______和线粒体，它们分别参与光合作用和呼吸作用。
答案：叶绿体三、简答题1. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞增殖的过程。
首先，细胞核内的染色体复制加倍，随后细胞核分裂成两个。
接着，细胞质一分为二，最后，在两个细胞核的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，最终一个细胞分裂成两个细胞。
2. 描述光合作用和呼吸作用的区别。
答案：光合作用是植物细胞利用叶绿体中的叶绿素，在光照条件下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，同时储存能量的过程。
而呼吸作用是所有活细胞通过线粒体，将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。
结束语：通过本练习册的练习，同学们应该对细胞的结构、功能以及细胞分裂和能量转换有了更深入的理解。
希望同学们能够将这些基础知识运用到实际的学习中，不断提高自己的生物学素养。
生物初一上册练习册参考答案
三一文库（）/初中一年级〔生物初一上册练习册参考答案[1]〕第一单元我们生活的生物圈第一章生物与环境第一节生物生存的环境一、1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. D 10.B 三、2．生存的基本条件：食物、空气、阳光、水、适宜的温度、一定的领地濒临灭绝的原因：①食物短缺②生存环境遭到破坏③繁殖能力较低等四、1．生物有小麦、菱角、水草、燕子2．提示：生物能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；对外界的刺激能作r反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都由细胞构成。
而非生物则没有。
第二节环境影响生物的生存一、1．B2．B3．B4．A5．A6．D7.D 8.A 9.D 10.B 11.A 12.C二、1．阳光空气温度水土壤（任选4种即可）2．同种其他种类3．捕食关系寄生关系共生关系共生关系三、1．、／2．、／3．×4．×5．×四、(1)-C (2)-B (3)-A (4)-B(5)-B (6)-A五、空气、阳光、水、温度等七、1．不合理，因为这个实验有多个变量：光照、温度和植物的生存空间，实验的结杲不能说明问题。
2．藻类植物都可以通过阳光进行光合作用。
海湾的浅水处有阳光直射，绿藻可以进行光合作用，而褐藻体内除了有叶绿素，还有藻黄素，可以吸收蓝紫光，从而增加光能吸收促进光合作用；红藻体内还含有藻红素，可以吸收绿光，从而增加光能吸收促进光合作用。
第三节生物对环境的影响一、1．A2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．D9．B二、1．影响2．不利 3．草原牧场大量粪便的堆积问题改良了草原三、1．、／2．×3．、／四、1．(1)灌木丛裸地植物能增加空气湿度(2)裸地(3)如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰植物与空气湿度关系的测定(4)植物可以进行光合作用，制造氧气；植物能吸收有毒气体；植物能保持水土；植物能净化空气、减弱噪音等。
七上生物练习册答案
七上生物练习册答案生物练习册是帮助学生巩固和检验所学知识的重要工具。
以下是一套七年级上册生物练习册的答案，供参考：一、选择题1. 细胞的基本结构包括（A）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞质、叶绿体C. 细胞膜、细胞质、线粒体D. 细胞壁、细胞质、细胞核2. 人体最大的器官是（C）A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏3. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？（B）A. 根B. 叶绿体C. 茎D. 花4. 人类的染色体数目是（D）A. 22对B. 23对C. 24对D. 23对，加上XY或XX性染色体5. 下列哪个不是生物的基本特征？（C）A. 需要营养B. 能够呼吸C. 能够进行光合作用D. 对外界刺激作出反应二、填空题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了______外，所有生物都是由细胞构成的。
答案：病毒2. 植物的根、茎、叶属于______器官，花、果实、种子属于______器官。
答案：营养；生殖器官3. 人类的遗传物质主要存在于______中。
答案：细胞核三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞核和细胞质的分裂过程，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂则是细胞核的分裂过程，不涉及染色体的明显变化。
2. 为什么说DNA是遗传物质的主要载体？答案：DNA是生物体内携带遗传信息的分子，其结构为双螺旋，由四种核苷酸组成，这些核苷酸的排列顺序决定了遗传信息。
DNA通过复制和转录过程，将遗传信息传递给下一代，从而控制生物体的发育和功能。
结束语通过完成这些练习题，学生可以更好地理解和掌握生物学的基本概念和原理。
希望这些答案能够帮助学生在学习过程中取得进步。
同时，鼓励学生在遇到问题时主动思考和探索，培养解决问题的能力。
初一上册生物练习册及答案
初一上册生物练习册及答案### 初一上册生物练习册及答案#### 第一章：细胞的奥秘练习一：细胞的结构与功能1. 填空题：- 细胞是生物体的_________单位。
- 细胞膜的主要功能是_________和_________。
2. 选择题：- 细胞核的主要功能是什么？A. 储存能量B. 保护细胞C. 控制遗传信息D. 合成蛋白质3. 简答题：- 描述细胞壁的基本功能。
答案：1. 基本；保护；控制物质进出2. C3. 细胞壁为细胞提供支撑和保护，维持细胞的形状，同时参与物质的交换。
#### 第二章：植物的生长练习二：植物的光合作用1. 填空题：- 光合作用是植物通过_________将_________转化为_________的过程。
2. 判断题：- 光合作用只能在有光的条件下进行。
（）3. 计算题：- 如果一株植物在光合作用中固定了120克的二氧化碳，请问它产生了多少克的葡萄糖？答案：1. 叶绿体；二氧化碳和水；葡萄糖和氧气2. √3. 根据光合作用的化学方程式，6个二氧化碳和6个水分子可以生成1个葡萄糖分子和6个氧气分子。
因此，120克二氧化碳可以产生约60克葡萄糖。
#### 第三章：动物的分类练习三：动物的分类标准1. 选择题：- 以下哪个不是动物分类的依据？A. 身体结构B. 生活习性C. 繁殖方式D. 食物种类2. 简答题：- 解释脊椎动物和无脊椎动物的区别。
答案：1. D2. 脊椎动物体内有脊椎骨构成的脊柱，而无脊椎动物没有脊柱。
脊椎动物通常体型较大，生活在水中或陆地上，而无脊椎动物体型较小，种类繁多，包括昆虫、软体动物等。
#### 第四章：遗传与进化练习四：遗传的基本原理1. 填空题：- 遗传物质主要存在于细胞的_________中。
2. 连线题：- 将下列遗传术语与其定义连接起来。
- 显性：一种遗传特征的表现- 隐性：在某些条件下不表现出来的遗传特征- 杂合子：具有不同等位基因的个体- 纯合子：具有相同等位基因的个体3. 简答题：- 达尔文的自然选择理论是什么？答案：1. 细胞核2. 显性—一种遗传特征的表现；隐性—在某些条件下不表现出来的遗传特征；杂合子—具有不同等位基因的个体；纯合子—具有相同等位基因的个体3. 达尔文的自然选择理论认为，在生存竞争中，适应环境的个体更有可能生存并繁衍后代，其有利特征会逐渐在种群中积累，导致物种的进化。
初一上册生物练习册答案
初一上册生物练习册答案一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪个不是细胞的组成部分？A. 细胞膜B. 细胞核C. 染色体D. 细胞壁答案：D2. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B3. 以下哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸B. 能生长和繁殖D. 能够移动答案：D4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C5. 以下哪个是遗传物质？A. 蛋白质B. 脂肪C. 核酸D. 糖答案：C二、填空题6. 细胞的基本结构包括_______、_______和_______。
答案：细胞膜、细胞质、细胞核7. 植物的根、茎、叶属于_______器官，花、果实、种子属于_______器官。
答案：营养、生殖器官8. 人体的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和_______。
答案：肛门9. 人类的染色体数目是_______对，总共_______条。
答案：23对，46条10. 人体的循环系统由_______循环和_______循环组成。
答案：体循环、肺循环三、简答题11. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括细胞核分裂和细胞质分裂两个阶段。
首先，细胞核内的染色体复制加倍，然后细胞核一分为二，形成两个新的细胞核。
接着，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
12. 描述一下光合作用的过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
在这个过程中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能，通过叶绿体中的叶绿素，合成葡萄糖和氧气。
这个过程是植物生长和维持生命活动的能量来源。
结束语：以上就是初一上册生物练习册的部分答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握生物知识。
学习生物不仅能够让我们了解生命的奥秘，还能培养我们的观察能力和科学思维。
希望同学们能够通过练习和复习，不断提高自己的生物学科素养。