下压式传接棒
下压式传接棒教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
下压式传接棒教案一、教学目标：1. 了解下压式传接棒的基本原理及用途。
2. 学习下压式传接棒的正确操作方法和注意事项。
3. 能够独立操作下压式传接棒，完成简单的传接任务。
二、教学准备：1. 下压式传接棒实物。
2. 教学演示用的物体，例如小球、小方块等。
三、教学过程：1. 引入活动（5分钟）引导学生思考：你们是否见过下压式传接棒？它是用来做什么的？通过下压式传接棒，可以传递哪些物体？2. 知识讲解（10分钟）介绍下压式传接棒的定义和基本原理：下压式传接棒是一种用来传递物体的工具。
它由一个长杆和两个手柄组成，手柄上有一对导电触点。
传送物体的方式是通过压力传递，即一端的手柄下压时，另一端的手柄同样会下压，从而把物体传递给下一个人。
3. 演示操作（10分钟）示范如何使用下压式传接棒：a. 保持身体站立稳定，双手握住手柄。
b. 将手柄的导电触点对准要传递的物体。
c. 用适当的压力下压手柄，确保触点与物体接触。
d. 团队中的下一个人接过传接棒。
4. 操练演练（15分钟）学生分为小组进行练习：a. 每个小组选出一名初始传接者。
b. 传接者使用下压式传接棒将物体传给团队中的下一位成员。
c. 最后一位成员将物体放入指定容器中。
5. 巩固练习（10分钟）加大难度，要求学生完成更复杂的传接任务，例如要求传递连续的物体或在规定的时间内完成任务。
6. 总结归纳（5分钟）让学生总结下压式传接棒的操作方法和注意事项：a. 操作时要保持平稳的力度，避免用力过猛导致物体脱落或损坏。
b. 传递时要保持传递棒与传递物体的触点紧密接触。
c. 在同一直线上进行传递，避免偏离方向。
d. 团队合作非常重要，要注意时机和配合。
四、拓展延伸：1. 鼓励学生自己设计创造其他使用传接棒的活动。
2. 继续探索其他传递原理、传递方式的工具。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对下压式传接棒有了更加深入的认识和理解，掌握了正确的操作方法和注意事项。
通过团队合作和操练演练，培养了学生的合作意识和团队精神。
小学五年级体育接力跑下压式传接棒教学设计
学生活动
次数
基 本
3
原地摆臂传接棒练习
组织：同上队形
要求：原地弓步站，前后摆臂模拟跑动中传接棒。
1、示讲解练习。
2、引导练习。提示：传棒学生根据自己持棒手，向前面学生发接棒信号，如“左〞表示让前面学生出左手预备接棒。
3、巡视指导，纠正错误动作。
1、观察模仿。
2、听指挥进展练习。
要求：1、接棒学生根据信号，反响快，伸臂手型稳定，另一臂仍须摆动，传棒者须在接棒学生伸手时，看准位置将棒伸出。
次数
开场
2
一、课堂常规
1、师生问好
2、检出服装，安排见习生。
3、宣布本次课的学习目标和学习容。
组织：X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
T
要求:快、静、齐
1、向学生问好。
2、传布本节课的学习容和要求。
1、向教师问好。
2、了解本节课学习容和要求。
1次
小学五年级体育?接力跑〔下压式传接棒〕?教学设计
学习
目标
通过接力跑学习，掌握下压式传接棒技术和方法，开展灵敏和协调素质，培养团队协助的意识和精神，体验合作学习给予的乐趣。
单元时数
4课时
课次
达成目标
学习容
重点难点
1
1、传接棒时，能完成下压式传接棒的技术动作。
2、开展学生灵敏，协调素质。
3.培养其团结协作、交流意识，体验运动参与的快乐情感。
组织：
要求：前后隔约2米远
1、指导变8组成8个圈。
2、指导练习，巡回指导，纠正错误动作。
1、变队形。
2、尝试练习
3、在练习中发现问题互相交流，指正。
下压式传接棒口诀
下压式传接棒口诀以下是五个符合要求的口诀：
《下压式传接棒口诀一》
一要准备好姿势，前后站立要稳当。
二把右手往后伸，掌心向上别慌张。
三看队友快接近，平稳启动向前闯。
四接棒时手内收，紧紧握住不松放。
五随惯性向前跑，步伐加快心飞扬。
传接棒呀要流畅，团队合作创辉煌。
《下压式传接棒口诀二》
一瞧赛道心有数，选好位置莫糊涂。
二定节奏不着急，等待时机要专注。
三让手臂自然垂，如同柳枝随风舞。
四待交棒准确接，就像拼图严丝缝。
五奔前方加把劲，好似小鹿快快逐。
下压传接配合好，比赛胜利展宏图。
《下压式传接棒口诀三》
一小伙伴们排排站，精神饱满斗志满。
二传棒同学要专注，看准时机不慌乱。
三手臂伸直往下压，好像小鸭把水划。
四接棒同学别犹豫，稳稳接住力量大。
五接到棒后飞速跑，如同火箭冲天涯。
大家齐心又协力，快乐奔跑人人夸。
《下压式传接棒口诀四》
一摆好架势信心足，如同战士守疆土。
二眼睛注视前方路，目标明确不迷糊。
三传棒瞬间要果断，好像利箭离弓弩。
四接棒动作要敏捷，仿佛猴子摘桃速。
五全力奔跑不停步，好似骏马在征途。
下压技巧要牢记，比赛场上展风度。
《下压式传接棒口诀五》
一同学之间先商量，完美配合不能忘。
二调整呼吸心不慌，轻松自然把棒望。
三传棒时压一压，好似给棒安个家。
四接棒同学手迎上，如同迎接宝贝呀。
五撒开脚丫向前奔，好似飞鸟入青云。
快乐体育真有趣，下压传接乐无穷。
下压式(传接棒)教学课件
海南华侨中学 符淑芳
接力跑（下压式传接 棒)学习
1、教材分析
接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑 完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中 唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜 爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑 的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒 的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在 快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展 速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体 主义精神。
9、课的设计特色
本节课中运用的直观教学法和创新教学 法等以及学生的自主性学习和评价性学 习，真正体现了“以学生为主体，教师为主 导”的教学理念。
讲解示范法：通过正确的讲解与示范使学生更好的掌握 正
面上手发球正确的技术动作。
分解法：将技术动作分解让学生从简到难的学习，使学 生
更容易掌握技术。 分组教学法：以班内骨干为基础，将不同水平的学生分
组练习，以带动大家相互协作、共同进步。
8、预期效果
预计课的教学目标基本实现： 1.90%以上学生能说出下压式传接棒的技术动 作要领及动作的重难点。 2.85%以上的学生能学会下压式传接棒技 术的基本动作。 3.预计课的平均心率100－120次/分，最大心 率为160次/分。 4.课的练习密度在55－65%。
6、教法与学法
在整个课程当中,教与学是不可分割的, 两者是互相联系的,要根据不同的教学内容和 学生的实际情况采用适当的教学方法和学习 方法，以达到较好的教学效果。
7、教 法
图示法：运用挂图的教学手段 来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣， 还可以给予学生真实的、动作形象和概念，
让学生有一个感性认识。
2、教学目标
四年级体育课件-接力跑—下压式传接棒 全国通用 (共9张PPT)
9
1
指导思想
本课的教学指导思想主要采用教师 启发指导 ， 学生反复练习的教学策略， 发展学生的个性，充分发挥学生的主体 作用，运用灵活多变手段，做到身心结 合，努力达到教学目标。
2
认知目标：
教学目标
能简单叙述下压式传接棒方法，了解接力比赛的一些规则。
技能目标：
通过教学，85%的学生学会下压式传接棒方法，能与同伴合作 完成接力跑的任务，发展快速跑的能力。
缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。
6
练习方法
1.原地摆臂传接棒 两列横队站立，前后间隔一大步的距离，听口令提示前后摆臂完成传接
棒。 2.行进间传接棒
两列横队站立，前后间隔3-4米，听到 哨声后前排慢跑，后排同学快跑并大声提 示，完成传接棒。
7
教学方法与策略
全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、 指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加 学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容 溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达 到教学的初步目的。
情感目标：ຫໍສະໝຸດ 培养学生合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神。
3
重难点
重点： 传、接棒动作要领
难点： 掌握传、接棒的时机
4
下压式传接棒方法的技术要点
接棒的手臂后伸，掌心向上， 拇指向内，其余四指并拢向外，手 腕稍上翘，传棒人将棒的前端由上 向前下方放入接棒人手中
5
下压式传接棒优、缺点
优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便 于持棒快跑。
小学体育与健康接力跑：下压式传接棒教案
小学体育与健康接力跑：下压式传接棒教案引言：接力跑在小学体育教学中具有重要的地位，它能锻炼学生的协作能力、团队精神和快速反应能力等。
作为一项经典的接力跑项目，下压式传接棒可使学生在接力跑的过程中获得更全面的锻炼，同时也可以培养学生对健康和身体的关注。
本文将以小学体育与健康接力跑中的下压式传接棒为主题，分享一个相应的教案。
一、教学目标：1. 了解下压式传接棒的技术要领和规则；2. 掌握下压式传接棒的正确姿势和技巧；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 锻炼学生的速度和反应能力；5. 引导学生重视健康和体育锻炼的意义。
二、教学重点和难点：教学重点：下压式传接棒的正确姿势和技巧；教学难点：如何让学生正确掌握下压式传接棒的要领和规则。
三、教学过程：1. 热身准备：在开始课前热身时，可以开展一些拉伸运动和简单的跑步活动来准备学生的身体。
2. 介绍下压式传接棒的要领和规则：在课堂上给学生简要介绍下压式传接棒的要领和规则，重点包括：a) 传接棒须在规定区域内完成传递；b) 传递时，传递手要放在传递者的肩膀上，接棒手要在传递标志线的前一步开始奔跑；c) 传递时要借助膝盖下压的力量将接棒手的手臂推送出去。
3. 示范和练习：a) 给学生进行示范，展示下压式传接棒的正确姿势和技巧。
b) 将学生分成小组，让他们在教师的指导下进行练习。
每个小组的学生可以轮流担任传递者和接棒者的角色，以便他们熟悉并掌握下压式传接棒的要领。
c) 在练习中，教师要及时给予学生指导和纠正，并鼓励他们相互合作。
4. 组织比赛和评价：a) 将学生分成若干个小组进行接力比赛，每组的人数要适当。
b) 对学生的传接棒动作进行评价，给予他们积极评价和建议，帮助他们进一步改进动作。
c) 在比赛结束后，可以给出最佳传接棒动作和最佳团队合作奖项，以激励学生。
四、课堂延伸：1. 健康教育：结合下压式传接棒的教学内容，向学生介绍运动的好处和对健康的重要性。
引导学生关注自己的健康，鼓励他们积极参与体育运动。
《接力跑—“下压式”传接棒 》实践课教案案例评析 《接力跑下压式传接棒 》实践课教案案例评析
《接力跑—“下压式”传接棒》实践课教案案例评析基本部分一、“下压式”传接棒这种传接棒方式是由接棒人的手臂向后伸直，掌心向上，虎口张开向后，拇指向内。
其余四指并拢向外，传棒人将棒的前端由上向前下方传入接棒人的手中。
344441412′2′2′3′4′1′3′1ˊ1、让学生形成完整的动作概念2让学生掌握接棒时正确手型3、通过分解练习，学生掌握接棒技术动作4、通过分解练习，学生掌握传棒技术动作5、初步体会传接棒动作6、给学生及时纠正错误7、进一步体会慢跑中传接棒动作8、通过观看其他学生的技能展示，可以起到相互学习的作用9、进一步巩固传接棒动作10、给学生展示的机会1、教师讲解并示范“下压式”交接棒要领及动作。
2、组织学生学习接棒时正确手型。
3、组织学生学习原地徒手接棒技术动作。
4、组织学生学习原地徒手传棒技术动作。
5、组织学生原地进行交接棒练习。
（一、三组原地接棒动作，二、四组传棒动作）6、教师巡回指导纠正技术工作。
7、组织学生进行近距离跑动中进行传接棒练习8、组织学生技能展示和教学评价。
9、慢跑中完成传接棒。
10、个人展示●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○▲1、认真观看教师示范，并模仿练习。
2、学习接棒时的正确手型3、原地进行徒手接棒动作练习。
4、原地进行徒手传棒动作练习。
5、原地跑动中传接棒练习，注意交接棒的动作。
6、在练习中探索体会动作要领及纠正动作。
7、跑两步完成交接棒8、学生大胆展示自我，积极参与评价。
9、慢跑中进行传接棒练习10、个人展示二、接力游戏26′二.接力游戏1、在游戏比赛中，完善技术2、培养学生团结合作与集体主义精神体验成功乐趣二.接力游戏1、教师讲解游戏规则及要求，并示范一次。
2、教师当裁判。
3、引导学生为本队用掌声加油鼓励。
4、对学生的比赛做出及时的讲评与合理的评价。
二.接力游戏1、学生认真听游戏规则。
2、学生积极参与游戏活动，体验接力赛的乐趣结束部分在活跃的氛围中，让学生的心理、生理得到放松。
4乘100下压式传接棒
4X100米接力“下压式”传接棒
简介
接力跑，是田径运动中唯一的集体项目。以队为单 位，每队4人，每人跑相同距离。 其起源有多 种说法，有的为源于古代奥运会祭祀仪式中的 火炬传递，有的认为与非洲盛行的“搬运木料” 或“搬运水坛”游戏有关，也有的认为是从传递 信件的邮驿演变而来。
1912年第五届斯德哥尔摩奥运会被列 为正式比赛项目
田径场地为标准400米场地，内突沿外沿半径为36.5米。每 条跑道宽1.22米（包含右侧分道线），分道线宽5厘米。
接力棒 规 格直径3-3.5cm长30cm
教学目标
知识传授目标：通过学习使学生基本 掌握接力跑传接棒的技术通过接力跑 教学培养学生良好的合作意思和职业 道德，并能在接力跑的练习中充分体 现于同伴的信任也合作精神
MANAGING DIRECTOR
CREATIVE DIRECTOR
FINANCE MANAGER
HEAD OF HUMAN RESOURCES
1.体育委员整队 5.徒手操
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.安排见习生
基本部分
1.先慢跑微出汗就可以。做压腿、压腰、转体、押肩等活动，将相关的关节、韧带、肌肉都活动开。做2 、3个30米的加速跑。
能力培养目标：能与同学们合作达成目 标，增强团队意识，培养学生认真学习 、发现问题、解决问题的能力，提高学 生专业素养。
情感目标：培养学生勇敢顽强、团结 互作等意志品质。培养学生热爱集体 ，共同协作思想。
“下压式”传接棒重难点
重点：接棒者伸臂引棒、传棒者伸臂下压送棒
难点：接棒人的预跑时机
开始部分
男子4×100米接力的世界纪录是博尔特领军的牙买 加队在2012年伦敦奥运会以36秒84蝉联金牌，并 且刷新世界纪录。 女子4×100米接力的世界纪录：40秒82（伦敦奥运 会女子4x100米接力的决赛中，美国队以40秒82打 破沉睡27年的世界纪录夺冠）
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教学内容“下压式传接棒”运动技能及跑的游戏
教学目标1、认知目标：通过学习，使学生知道接力跑的基本知识，掌握“下压式”传接棒的动作方法。
2、技能目标：通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，并在练习的过程中，培养学生的自主学习、合作探究能力，并教会学生锻炼身体的方式方法。
3、情感目标：通过提问，激发学生思考、探究欲望。
培养学生勇敢顽强的意志
品质和热爱集体，共同协作思想。
并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作
精神和创新精神。
教学重点掌握“下式”传接棒技术及其运用。
教学难点队员之间的默契配合
顺序教学内容教师教法组织与要求时间
准备部分1、体育委员整队、
报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容、
任务及要求
4、安排见习生
一、挂图导入本课内容练习队形：
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1、学生精神饱满
2、站队快、静、齐
2
一、热身跑
二、徒手操
1、头部运动
2、上肢运动
3、扩胸运动
4、转体运动
5、踢腿运动
6、全身运动
7、跳跃运动
8、整理运动
二、组织：障碍跑
教法：
老师领跑，学生紧随其后。
要求：
积极参与，队伍整齐，口号响亮。
三、徒手操
教法：老师带领，师生跟音乐做。
学生用心体会，展示美的姿态。
要求：
1、动作正确、协调、到位。
2、节奏感强
练习队形：
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* * * * * * *
* * * * * * *
要求：1、动作舒展大方节奏
感强。
2、注意力集中
5
顺序教学内容教师指导学生活动时间
基本部分一、击掌抓手
1、面对面，一
人拍打对方的手
掌，被拍同学争取
抓住拍过来的手。
2、背后错肩抓手，
两人同向，后面同
学用左手去拍前
面同学向后伸出
的右手。
被拍同学
争取抓住拍过来
的手。
3、慢跑中听传棒
人信号做“下压
式”传接棒练习
教法：
1、引导提示
2、自由组合，自主选取练习
3、教师讲解并示范
4、分组练习、互练互评相互指
导。
要求：1、根据提示回忆、交流、
讨论交接棒的手型
2、传棒人右肩对着接棒人左肩，
轮流做传棒和接棒练习。
3、接棒人应注意确定和调整好
起动标志。
优点：接棒人手臂后伸动作比较
自然放松，易掌握。
缺点：接棒人接棒后，需要调整
手握接力棒的位置，影响持棒快
跑的速度。
练习队形：
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* * * * * * *
* * * * * * *
要求：
1、认真听讲，牢记要领。
2、练习认真，配合协调。
3、互相帮助，互相指导。
25
二、学习传接棒的
传接方法
下压式：四肢并
拢，虎口张开，掌
心向上，传棒人将
棒的前端由上向
下压送到接棒人
手中。
1、背后错肩原地
体验“下压式”
传接棒运作技
术。
2、行进间体验，
练习“下压式”传
接棒动作技术。
教法：
1、介绍传接棒的两种方法，主
要学习“下压式”传接棒。
2、学习下压式接棒手势及动作。
3、教师引导巡视，指导纠错。
4、分组练习原地传接棒技术。
5、学生展示。
6、原地慢跑传接棒技术、行进
间传接棒技术。
练习队形：
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* * * * * * * * *
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要求：
1、积极投入，相互加油鼓励。
2、提高学生综合应用能力和
集体合作能力。
3、左右手交接棒正确、顺利、
自然。
一、游戏十字接力跑教法：
1、老师讲解比赛规则和方法。
2、组织比赛，加油、鼓励。
3、发挥个人与集体智慧，提高参与练习的积极性与主动性。
4、交流比赛感受。
要求：
1、认真听讲。
2、提高学生综合应用能力和集体合作能力。
3、树立信心，力争上游，提高运动心理水平。
结束部分二、放松调整。
围成圆形坐下，师
生跟音乐同坐。
三、总结，表扬，
师生再见，收器材
下课。
组织：圆形队伍
教法：
1、师生跟音乐做，模仿身体各
部位拉伸。
2、师生共同放松调整。
组织：自然围拢。
教法：
1、评价学练效果。
2、学生自评与互评，老师讲评。
要求：
畅谈感受与学习心得。
要求：
1、明确放松方法。
2、根据提示放松调整。
3、师生同乐，全身放松、心
情愉快。
3
场地器材田径场
接力棒30根，呼啦圈1个，橡皮筋2根，录音机一台,胶带一圈，挂图2幅。