改薄实施方案
学校全面改薄工作实施方案
学校全面改薄工作实施方案根据代县教育局有关薄改项目的相关标准，结合我校实际，现就实施我校农村义务教育阶段薄弱学校改造工程，制定本方案。
下面是学习啦小编整理的学校全面改薄工作实施方案，欢迎阅读。
篇1：学校全面改薄工作实施方案为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水平，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。
我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：一、学校基本情况青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900平方米，建筑用地面积4115平方米，服务半径3.5千米，覆盖人口约2万人;目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。
全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台;音、体、美教学器材各1套。
二、确立领导小组成员为了切实做好此项“改薄”工作，我校成立了专项领导小组。
组长：臧开桃(青洛中心学校校长)副组长：高悟王荣祥(青洛中心学校副校长)组员：姚国贵柏家波李荣杰三、目标需求预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围;能稳固新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。
但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：1、教学及辅助用房需求新增2437平方米，需项目资金487.4万元;、生活用房需求新增1850平方米，需项目资金370万元;运动场地较小，需求新增1000平方米，需项目资金10万元;附属设施需求新增260延米，，需项目资金15.6万元;生活设备均缺乏，，需项目资金226.3万元;由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金10.9万元;、我校信息化装备还不足，缺乏计算机31台，网络多媒体教室12间，需求项目资金35.2万元;、目前我校大班额数19个，需再开设11个教学班，需求教师24人。
全面改薄工作实施方案样表范本(五篇)
全面改薄工作实施方案样表范本根据教育部、国家发改委、财政部《____全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件____》(教基一…____‟____号)和《教育部____国家发展改革委____财政部____制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案____》(教基一厅函[____]____号)等有关文件精神，结合我市义务教育阶段学校实际，在摸清全市中小学家底，分析确定每个学校(含教学点)办学条件缺口的基础上，立足“保基本、兜网底”，满足基本办学条件要求，特编制《新余市“全面改薄”实施方案》。
一、基本情况及现状新余市，位于--____西省中部偏西，浙赣铁路西段，全境东西最长处____.____公里，南北最宽处____公里，距省会____市153.1青原区、安福县、峡--____县，北毗上高县、高安市。
总面积____平方公里(占全省总面积的____%)，其中渝水区面积____平方公里，分宜县面积____平方公里。
新余市是中国工业公里，东临樟树市、新干县，西接宜春市袁州区，南连吉安市名城、赣西城市之一、--____西人均gdp最高城市、--____西第一外贸城市，也是轻工业城市。
第2页，共19页新余是全国唯一的国家新能源科技城、全国____个国家森林城市之一、全国首批____个全国节能减排财政政策综合改革示范市之一、国家"城市矿产"示范基地、资源枯竭转型试点城市、国家园林城市、中国蜜桔之乡、全国双拥模范城市、中国诚信政府前____名、中国最具竞争力____强城市、新余市人均gdp一直是--____西首位，全国前列，达到中等发达水平、生活水平较高。
新余____年全年生产总值(gdp)____亿元，比上年增长____%。
分产业看，第一产业增加值____亿元，增长____%；第二产业增加值____亿元，增长____%；第三产业增加值____亿元，增长____%。
三次产业结构为5.6：67：27.4。
2024年小学全面改薄实施方案范文(三篇)
2024年小学全面改薄实施方案范文一、背景和意义随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，教育问题逐渐成为社会关注的焦点。
在过去的几十年里，小学教育普及率不断提高，但也出现了一些问题，如教育资源的不平衡分布、教材内容的繁杂、学生过重的课业负担等。
为了解决这些问题，我们将在2024年开始全面实施小学教育的改薄方案。
改薄方案旨在优化小学教育资源的配置，减轻学生过重的课业负担，提高教育质量和教育公平，培养全面发展的人才，促进社会的可持续发展。
二、改薄方案的主要内容1. 教育资源的重新配置全面改薄方案将根据不同地区的实际情况，合理调整小学教育资源的配置。
主要包括教师数量和素质、校舍设施、教育经费等方面的改善。
重点解决农村地区教育资源匮乏、城市学校教师过剩等问题，使教育资源的分配更加公平合理。
2. 教材内容的精简和优化当前小学教材内容繁杂，过于注重知识的传授，缺乏对学生综合发展和实际生活的关注。
改薄方案将对小学教材进行精简和优化，减少重复、冗余的内容，增加注重培养学生实际能力和创新意识的教材内容，提高教学效果。
3. 课业负担的减轻小学生的课业负担一直备受关注，改薄方案将采取措施减轻学生的课业负担。
一方面，减少每天的学习时间，合理安排学生的作业量；另一方面，注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加体育、艺术、社会实践等课外活动，促进全面发展。
4. 培养全面发展的人才改薄方案将强化素质教育，培养全面发展的人才。
不仅注重学生的知识和技能的培养，还注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
通过开设和拓宽选修课程，激发学生的学习兴趣，培养学生综合能力。
5. 提高教育质量和教师素质改薄方案将重点提高小学教育质量和教师素质。
一方面，加强师资培训，提升教师的专业水平和教育教学能力；另一方面，建立教师评估制度，激励教师的积极性，营造良好的教育环境。
三、实施方案和保障措施1. 强化政策支持和资金投入改薄方案需要政府加大对教育的投入，提供足够的资金支持，保证改薄方案的顺利实施。
全面改薄实施方案
全面改薄实施方案介绍全面改薄是指通过一系列措施，提高居民楼、写字楼、学校等建筑物的通风、采光和隔音性能，改善室内环境质量和居住舒适度。
本文将详细介绍全面改薄的实施方案，包括目标、措施、时间表和预期效果等方面。
目标全面改薄的目标是改善建筑物的室内环境质量，提高居住和工作的舒适度。
具体目标如下： 1. 提高建筑物的通风性能，增加新鲜空气的供应和排放。
2. 提高建筑物的采光性能，增加自然光的利用。
3. 提高建筑物的隔音性能，减少噪音干扰。
4. 降低建筑物的能耗，提高节能效果。
实施措施为了实现全面改薄的目标，我们将采取以下措施：措施一：加强通风系统改造通过对建筑物的通风系统进行改造，增加新风的供应和排放。
具体措施包括：- 安装新风系统，将新鲜空气引入室内环境。
- 优化风道设计，提高送风效果和气流均匀性。
- 定期检查和清洁通风系统，确保其正常运行。
措施二：改善采光条件通过优化建筑物的采光设计和设备，提高自然光的利用效率。
具体措施包括：- 使用高效玻璃窗户，减少太阳辐射和热损失。
- 根据不同区域和楼层的需要，安装适当数量和类型的窗户。
- 提供遮阳设施，降低室内温度和日照强度。
措施三：隔音材料和技术应用通过使用隔音材料和采用隔音技术，降低噪音的传递和干扰。
具体措施包括：- 使用隔音玻璃、隔音墙板等材料，阻挡噪音传播。
- 采用隔音门窗和隔音隔断，减少噪音干扰。
- 规划合理的空间布局，减少噪音共振和传递。
措施四：节能措施的应用通过改进建筑物的绝缘材料和设备，降低能耗和资源消耗。
具体措施包括： - 使用保温材料，减少能量损失。
- 配备节能灯具，降低照明能耗。
- 安装智能控制系统，优化能源利用方式。
时间表全面改薄的实施将分为多个阶段进行，每个阶段包括相关措施的实施和效果的评估。
具体的时间表如下： - 第一阶段：通风系统改造，预计在2022年完成。
- 第二阶段：采光条件改善，预计在2023年完成。
2024年全面改薄工作实施方案样表精编(三篇)
2024年全面改薄工作实施方案样表精编____年全面改薄工作实施方案样表第一章绪论第一节概述随着人类社会的不断发展和进步，全球各国都处于快速城市化的进程中。
然而，城市过度密集带来的问题也逐渐显现，包括城市交通拥堵、房地产泡沫、环境污染等。
因此，为了促进城市可持续发展，提高居民的生活品质，必须进行全面改薄工作。
第二节目标及意义全面改薄工作的目标是实现城市布局的优化，提高城市的可持续性和居民的生活品质。
具体目标如下：1. 优化城市规划，合理调整城市空间布局。
2. 减轻城市交通负担，提高交通效率。
3. 降低房地产泡沫风险，稳定房地产市场。
4. 改善城市生态环境，提高居民的生活质量。
5. 促进城市社会经济的可持续发展。
第二章工作内容及步骤第一节工作内容全面改薄工作主要包括以下内容：1. 建立全面改薄工作的组织体系和工作机制，明确责任分工和工作流程。
2. 制定全面改薄的规划和政策，包括城市规划、交通规划、房地产政策等。
3. 开展城市规划调研和分析，评估现有城市规划的合理性和可行性。
4. 制定城市改薄的具体方案，包括城市空间布局调整、交通网络优化、房地产调控等。
5. 实施城市改薄方案，包括土地征收、道路拓宽、房屋改造等。
6. 完善城市基础设施建设，提高城市的服务能力和生活品质。
第二节工作步骤全面改薄工作的具体步骤如下：1. 成立全面改薄工作领导小组，制定全面改薄工作的总体方案，明确工作目标和任务分工。
2. 开展城市规划调研和分析，收集相关数据和信息，制定城市改薄的基础。
3. 制定城市改薄的具体方案，包括城市空间布局调整、交通网络优化、房地产调控等。
4. 组织城市改薄方案的评估和审议，确保方案的科学性和可行性。
5. 编制城市改薄的实施计划，明确工作任务和时间进度。
6. 实施城市改薄方案，包括土地征收、道路拓宽、房屋改造等。
7. 完善城市基础设施建设，提高城市的服务能力和生活品质。
8. 监测和评估城市改薄工作的效果，及时调整工作策略和措施。
全面改薄工作实施方案样表范文（三篇）
全面改薄工作实施方案样表范文【全面改薄工作实施方案】一、背景与目标[简述全面改薄工作的背景与目标]二、工作原则1. [列出全面改薄工作的工作原则]三、工作内容与进度安排1. [详细说明全面改薄工作的内容与进度安排]四、工作措施与方法1. [列出全面改薄工作的具体措施与方法]五、工作机制与责任分工1. [明确全面改薄工作的工作机制与责任分工]六、政策措施与资源保障1. [阐述全面改薄工作的政策措施与资源保障]七、工作效果评估与调整1. [描述全面改薄工作的效果评估与调整策略]八、预期成果与风险分析1. [提出全面改薄工作的预期成果与风险分析]九、组织背景与保障1. [说明全面改薄工作的组织背景与保障措施]以上为全面改薄工作实施方案的样表范文，供参考使用。
具体内容可以根据实际情况进行修改和补充。
全面改薄工作实施方案样表范文（二）全面改薄工作实施方案一、背景近年来，薄弱环节一直是我们工作中面临的重要问题之一。
为了提高我们工作的质量和效率，全面改薄工作已被列为我们的重要任务。
为了更好地推进这一工作，制定了以下实施方案。
二、目标和任务1.目标：通过全面改薄工作，提高我们工作的质量和效率，减少薄弱环节对工作的影响，提升我们的综合实力。
2.任务：（1）明确薄弱环节：组织开展详细调查和分析，明确当前工作中存在的薄弱环节。
（2）制定改薄措施：根据薄弱环节，制定相应的改薄措施和具体实施计划。
（3）推动实施：组织相关部门和人员，推动改薄措施的落实和实施。
（4）监督评估：定期对改薄工作进行监督和评估，及时调整措施和计划。
三、工作重点1.明确薄弱环节：通过调查、分析和讨论，明确我们工作中存在的薄弱环节，例如人员素质、流程不畅等。
2.制定改薄措施：根据薄弱环节，制定相应的改薄措施，包括加强人员培训、优化工作流程、提高设备和资源配置等，确保改薄工作的有效性。
3.推动实施：组织相关部门和人员，推动改薄措施的落实和实施。
建立专项工作小组，明确工作职责和分工，确保各项措施能够得到有效执行。
全面改薄工作实施方案
全面改薄工作实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，全面改薄工作成为当前教育领域的重要任务之一。
改薄工作的核心目标是促进教育资源的均衡配置，提高农村地区教育教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
因此，制定全面改薄工作实施方案，对于推动教育均衡发展具有重要意义。
二、工作目标。
1. 提高农村地区教育资源配置水平，确保学校基本办学条件；2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平；3. 推进农村学校课程改革，提高教学质量；4. 健全农村学校管理体制，提高教育教学效益。
三、工作重点。
1. 加大对农村学校基础设施建设的投入，改善学校办学条件；2. 提高农村教师待遇，加强教师培训和交流；3. 推动农村学校课程改革，优化教学内容和方式；4. 完善农村学校管理机制，提高教育教学管理水平。
四、工作措施。
1. 加大对农村学校基础设施建设的投入，确保学校建筑安全、设施完善；2. 加强对农村教师的培训和激励，提高教师教学水平；3. 推动农村学校课程改革，引入现代教育理念和方法，提高教学质量；4. 健全农村学校管理机制，提高管理效率和教学质量。
五、工作保障。
1. 加大对农村学校的财政支持，确保改薄工作经费到位；2. 健全改薄工作考核评估机制，确保工作落实到位；3. 加强对改薄工作的宣传和督促，形成社会共识和合力。
六、工作效果评估。
1. 对全面改薄工作实施效果进行定期评估，及时发现问题并加以解决；2. 建立健全教育统计和监测体系，确保数据真实可靠；3. 加强对改薄工作的宣传和督促，形成社会共识和合力。
七、工作总结。
全面改薄工作是一项长期性、系统性的工程，需要各级政府、学校、教师和社会各界的共同努力。
只有不断加大对农村教育的投入，才能真正实现教育资源的均衡配置，提高教育教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
希望全社会都能关注和支持全面改薄工作，共同为教育事业的发展贡献力量。
小学薄改项目实施方案(5篇)
小学薄改项目实施方案范文1按照随县薄改项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校薄改项目工作实施方案。
一、洪山镇分配到我校的项目情况1、电子阅览室配置____台电脑2、美术教室配置40副画板、画架及美术器材3、音乐教室配置：电子钢琴、五线谱教学黑板4、体育器材保管室5、卫生器材保管室6、班班通配备____个班二、成立薄改工作领导小组及工作专班领导小组：组长：张国斌中心学校常务副校长)成员：蔡文强副校长任勇兵副校长聂爱红副校长胡永国副校长工作专班：胡永国、陈金传、樊启涛、李运明三、工作步骤及措施1、____月____日召开领导小组及工作专班会议，传达上级会议精神，学习《洪山镇薄改项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》，了解上级分配我校项目情况。
2、____月____日，工作专班实地查看各室及教室情况，对照各室前期准备工作要求，查漏补缺，做好规划。
①电子阅览室。
设科教楼五楼东端。
缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。
②美术教室：设科教楼四楼西端缺窗帘、防盗门窗③音乐教室：设科教楼四楼东端缺防盗门窗④体育器材保管室：设教学楼一楼缺防盗门窗⑤卫生器材：设科教楼五楼缺门牌标识⑥班班通教室：设教学楼1—____层共____个教室，____个办公室，____个微机室，____个多媒体教室缺网线，需改造电路3、____月____日，____施工人员作工程预算。
4、____月____日，召开工作领导小组及工作专班工作会议，确定准备工程项目及项目施工方5、____月____日，____项目施工方施工6、____月底，____项目准备工程验收，确保____月____日前各项前期准备工作完成。
义务教育薄弱学校改造计划一、成立专班：组长：刘才(校长)第一责任人，全权负责本项目的规划、协调和落实;副组长：崔昌玉(副校长)第二责任人，负责协助校长全权落实项目实施工作。
改薄工作实施方案
改薄工作实施方案一、背景。
为了提高教材的质量和适用性，促进学生的全面发展，我校决定对部分教材进行改薄工作。
改薄工作旨在精简教材内容，突出重点，减轻学生学习负担，提高学习效率。
二、目标。
1. 精简教材内容，突出重点，删繁就简，使教材更加精炼、实用。
2. 减轻学生学习负担，提高学习效率，促进学生的全面发展。
3. 保证教材的科学性、准确性和时效性，提高教学质量。
三、工作内容。
1. 制定改薄方案，根据教学大纲和教学要求，确定改薄范围和原则，制定改薄方案。
2. 教材内容审核，对教材内容进行全面审核，剔除与教学大纲和教学要求不符的内容，减少重复、冗余的内容。
3. 教材内容调整，对教材内容进行合理调整，突出重点，保证教材的科学性和时效性。
4. 教材审定，完成改薄工作后，对教材内容进行审定，确保改薄后的教材符合教学要求。
四、工作步骤。
1. 制定改薄方案，成立改薄工作小组，确定改薄范围和原则，制定改薄方案。
2. 教材内容审核，对教材内容进行全面审核，剔除与教学大纲和教学要求不符的内容，减少重复、冗余的内容。
3. 教材内容调整，对教材内容进行合理调整，突出重点，保证教材的科学性和时效性。
4. 教材审定，完成改薄工作后，对教材内容进行审定，确保改薄后的教材符合教学要求。
五、工作要求。
1. 严格按照改薄方案进行操作，不得随意删除、增加教材内容。
2. 对教材内容进行审核和调整时，要注重科学性、准确性和时效性，不能随意改动。
3. 完成改薄工作后，要进行审定，确保改薄后的教材符合教学要求。
4. 改薄工作要与教学实际相结合，突出重点，保证教材的适用性和实用性。
六、工作效果评估。
1. 对改薄后的教材进行使用效果评估，收集教师和学生的意见和建议。
2. 根据评估结果，及时调整和完善改薄工作，确保教材的质量和适用性。
七、总结。
改薄工作是一项重要的教学改革工作，对于提高教材质量、减轻学生负担、促进学生全面发展具有重要意义。
我们将严格按照改薄方案进行操作，确保改薄工作取得实效，为学校教学质量的提高做出贡献。
改薄工作实施方案
千里之行，始于足下。
改薄工作实施方案薄工作是一项需要各个环节配合、各个部门协同合作的细致工作，为了确保薄工作顺利进行并取得预期效果，需要制定详细的实施方案。
本文将从目标设定、人员配备、工作流程、时间安排、风险评估等方面，对薄工作实施方案进行详细阐述。
一、目标设定1.1 主要目标：实施薄工作的主要目标是提高工作效率、减少浪费、优化资源配置，以提高企业整体竞争力。
1.2 具体目标：根据实际情况，制定实施薄工作的具体目标，如提高生产线利用率、减少生产成本、提高产品品质等。
二、人员配备2.1 薄工作指导组：建立薄工作指导组，由公司高层领导或专业顾问组成，负责统筹规划和指导薄工作的实施。
2.2 薄工作小组：从各个部门选派一定数量的员工组成薄工作小组，负责具体实施和推进薄工作。
2.3 培训师：确定一些有经验且专业性强的员工作为培训师，负责对员工进行薄工作培训。
三、工作流程3.1 制定薄工作方案：薄工作指导组根据企业的实际情况，制定薄工作方案，明确薄工作的目标、范围、内容和时间节点。
3.2 宣传动员：通过内部沟通、会议宣讲等方式，向全体员工宣传薄工作的重要性和好处，增强员工的参与意识和积极性。
3.3 培训工作：利用专业培训师对薄工作小组成员进行专业培训，提高员工的薄工作意识和技能。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.4 开展薄工作：薄工作小组根据薄工作方案，从分析问题、制定改进方案、实施改进措施等方面着手，逐步推进薄工作。
3.5 追踪评估：薄工作指导组定期对薄工作进行跟踪和评估，及时发现并解决工作中的问题和困难。
四、时间安排4.1 制定时间计划：薄工作指导组根据实际情况，制定详细的时间计划表，明确各个阶段的工作时间和工作内容。
同时，要考虑到员工的实际工作负荷和工作压力，合理安排工作时间，确保薄工作的顺利进行。
4.2 时间调度：薄工作小组要严格按照时间计划表的要求，合理调度工作进度，确保每个环节按时完成，避免拖延和延误。
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关于全面改善义务教育
薄弱学校的实施方案
根据《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一〔2013〕10 号）和《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面
改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》（教基一厅〔2014〕26 号）的相关文件精神，按照省教育厅、发展改革委员会、财政厅和森工总教育关于编制“全面改薄”实施方案的要求，高度重视、迅速落实，根据我实际情况，制订如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办林区人民满意的教育为最终目标，坚持实事求是的原则，统筹规划、突出重点、因地制宜、循序渐进，着力提高资金的使用绩效，全面改善薄弱学校基本办学条件，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让林区孩子享受到优质教育资源, 为学生健康成长创设良好的环境。
二、基本情况
全总人口49，418人，现有义务教育学校3所，其中山上教学点（建兴实验小学）1所，址小学一所，址完全中学一所。
义务教育阶段共有学生1042人，其中验小学14人，山下址小学有学生860人，初中有学生168人。
义务教育阶段共有教职工154人，其中小学教职工89人，专任教师75人；初中教师教职工41人，专任教师37人。
建兴实验小学位于山上建兴林场，距离林业祉90多公里，地理位置比较偏僻。
1978年建校，学校占地面积28476平方米，校舍建筑面积2450平方米，属于B级校舍，其中教学及辅助用房面积2240平方米（普通教室1819平方米，辅助用房421平方米）；生活服务用房210平方米，墙面陈旧，已多年没有粉刷。
外墙是涂料的，需要
做上外保温。
现有设施设备情况：有教学班4个，教室内没有配备多媒体教学设备，课桌椅（单人）30 套，较陈旧，图书3384册。
音体美各室欠缺，并且硬件条件差。
其中计算机室电脑配置落后，急需更新换代。
生活用房、音乐、体育、美术器材均不达标。
学校大门破旧，没有运动场，无法满足学生户外活动需要。
小学校位于祉育才路，占地18800平方米，校舍建筑面积6300平方米，其中教学及辅助用房面积3890平方米（普通教室2080平方米，辅助用房1810平方米）；生活服务用房2410平方米。
有教学班22个，现有设施设备情况：课桌椅（单人）900套，图书25100册，科学仪器设备50件，音乐、体育器材各10套，美术器材20套，计算机76台。
缺少食堂、饮用水和安保设备，没有相关的物防设施和技术防范设备。
教学仪器、音体美器材相对不足，学校绿化面积小。
中学占地面积40000平方米，其中校舍建筑面积3820平方米，普通教室1900平方米，实验室200平方米，图书室80平方米，图书10000册，微机室90平方米，计算机76台，生活用房1220平方米，其他用房120平方米，语音室已建设多年，设备落后不能使用。
教学楼环境差，屋面漏雨、墙面掉皮、地面破损、电路老化，取暖设备陈旧，冬天很冷。
食堂设备简陋，无电风扇、空调和安防设备。
学生宿舍缺少浴室，不能洗澡，校园内没有路灯。
三、建设目标
义务教育中小学“全面改薄”计划从2014年开始，计划经过五年努力，全义务教育阶段校舍和设施设备实现四个基本目标：一是学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；二是学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要；三是留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，建兴教学点能够正常运转；四是保证做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人，教师配置趋于合理，数量、素质和结构适应教育教
学需要，小学辍学率控制在0.6%以下，初中控制在1.8%以下，达到国家规定的目标要求。
四、建设内容
1、保障基本办学条件
根据各学校现有规模，对照《黑龙江省义务教育均衡发展基本标准》的要求，配齐教育教学设施设备、器材。
建兴实验小学教室、计算机室、实验室、桌椅、图书、科学仪器、音乐、美术、体育器材等教学设施满足基本教学需要，要增设室内卫生间，保证师生如厕需要，新建食堂、宿舍和运动场；小学校留守儿童和走读半径大于2.5公里的学生总计521人，新建食堂、饮水等设施满足基本生活需要，进一步建设实验室、图书室、计算机室，稳步推进学校宽带网络、数字教学资源、网络学习空间建设，因地制宜地扩建运动场地，满足学生课间活动的需要；中学校寄宿、食堂条件继续得到完善，保证寄宿学生每人1个床位，根据实际需要配备必要的洗浴设施和条件。
食堂用餐安全、卫生，满足学生就餐需要。
建立录播室，完善教育教学和视频会议功能。
2、办好建兴教学点
根据“全面改薄”实施方案的要求，按照“缺什么补什么”原则，我学校的缺口较大，特别是建兴实验小学，距义务教育学校标准化建设目标甚远，所以必须投入大量资金来满足基本办学条件的需要。
基于建兴实验小学的学生数量较少，此校将申请变成教学点。
根据需要对此教学点配备必要的教育教学设备，配备相应的功能室，设置仪器保管室，建立一套班班通，接入10M以上宽带，专任教师每人一台电脑，来满足教育教学的需要，优先晋升教师的职称和绩效工资，调动教师工作积极性，保证教育教学质量。
3、推进学校教育信息化
缩小学校之间差异，科学构建“数字化校园”，以教育信息化推动教育均衡化和现代化，全面实现教育资源共享。
稳步推进各学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设。
确保建兴教学点配备数字教育资源接受和播放设备，配送优质数字教育资源。
逐步提升学校信息化基础设施与教育信息化应用水平，加强教师信息技术应用能力培训，加快学籍信息系统的管理，推进信息技术在教育教学中的深入应用，使全师生共享优质数字教育资源。
五、预期效果
各学校“改薄”工程完成后，到2018年，在校学生数也将由1042人增加到1570人左右，寄宿生从原来的28人增加到90人左右，生均教学辅助用房面积及各项生活用房面积基本达到规定标准，按国家基本标准或省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、音体器材和班班通多媒体教学设备；建设标准化的学生宿舍、食堂、厕所及生活附属设施，达到标准的学校就餐条件和住宿条件，学校办学条将得到全面改善，为师生创造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，教学投入均衡化得以体现，力争到2018年各项指标全面达标。
把学校创建成设施先进、师资优良、管理科学的有特色的优质学校。
六、组织机构
为明确责任，规范操作，确保“全面改薄”任务有序进行，成立“全面改薄”工作领导小组，组成人员如下：
组长：县长
副组长：党委副书记
财政长
成员：发展改革长
教育长
财政长
发展改革副长
教师进修校副校长
教育教研员
主要职责：
1、制定“全面改薄”工作实施方案。
2、负责“全面改薄”项目的实施工作，包括学校布规划、运动场地、附属设施、生活设备、各室及教师队伍建设等任务的落实。
3、搜集“全面改薄”项目实施中的各种活动简报、图片、影像资料，做好整理、归档、汇总、上报和宣传报道工作。
4、负责项目实施过程各个环节的监督检查工作，搞好摸底、规划和设施等工作，配合上级部门进行项目实施过程的监督检查。
工作要求:
（一）加强组织领导。
学校成立相应的工作领导小组，校长任组长，负责全面协调和督办，组建专门的人员负责此项工作，对照“全面改薄”实施方案落实任务。
（二）明确工作责任。
建立“全面改薄”项目实施工作的目标责任制，做到任务明确，责任落实。
按照具体细则将任务分配到相应的人员，及时沟通，相互积极配合，共同完成，不得相互推诿，凡因工作不到位，影响项目实施的，追究相关责任人的责任。
（三）制定工作计划。
结合实际制定周密的工作计划，将工作安排、工作要求落实到每一个具体环节。
（四）摸清底数。
以校为单位，清查教室、桌椅、运动场地、体育设施等教学设施和宿舍、食堂、厕所等生活设施，立足“保基本、兜网底”，对照基本办学需要，分析确定每个学校办学条件缺口，列出现状和需求清单并编制账册，做好改善办学条件的基础工作。
（五）着力解决突出问题。
针对每一所学校存在基本办学条件缺口的学校制定专门方案，明确弥补缺口的途径，时间安排和资金来源，形成我改善薄弱学校基本办学条件的时间表、线路图。
（六）保障经费。
在中央和省经费投入的基础上，党委、林业要做好资金配套，保证严格管理，按规划确保各项资金落实到位和管理使用安全高效，抓好项目实施。
（七）加强监督检查评估。
对套取、挪用、截留资金以及举债建设、项目管理失职渎职等违纪违规问题，严肃查处并依法依规追究相关单位和责任人的责任。
对改善薄弱学校基本办学条件工作要适时开展评估，公开有关信息，自觉接受社会监督。
教育
2014年6月19日。