部编版(统编版)五年级语文上册01 白鹭 一课一练及答案-精选
1 白鹭
春天的黄鹂（节选）
刘学刚
黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？
仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能
展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，
是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这
么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等
待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天
堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这
其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】
1.婉致幅清
2.杜甫一行白鹭上青天
3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（bÁo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（héng hèng）而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替
它孵卵哺雏。
雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（bǔfǔ）育。
莺
受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人
不平、令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。
然而，杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。
（1）欺骗世人，窃取名誉。
（）
（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。
（）
（3）名声和实际不相符，指空有虚名。
（） 3.文中省略号的作用是（）
A.省略没有说完的内容。
B.省略同类词语。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多项列举。
4.从这篇文章中我们知道了，人们认为杜鹃是的象征。
5.读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？
【参考答案】
1.bìbóhèng bǔ
2.欺世盗名啼饥号寒名实不符
3.A
4.爱
5.提示：说清理由即可。
五年级上册语文一课一练-第1课 白鹭(含答案)
第1课白鹭一、看拼音,写词语。
shìyíxiāng qiàn shìhào wàng shàojìnɡxiáēn huìyùn wèi xián qì二、给加点字选择正确的读音,打“√”。
嫌．弃(xián xán) 鸟喙．( yuán huì) 白鹭．(lùnù)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 黛．黑(dài hēi)三、比一比,再组词。
嫌( ) 哨( ) 恩( ) 嵌( )赚( ) 悄( ) 思( ) 崭( )四、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词悠然—( ) 嗜好—( )反义词:生硬—( ) 美中不足—( )五、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的( ),因为打篮球不仅可以锻炼身体,还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良( ),因此身体很不好。
精巧精彩3.故宫钟表馆里有许多设计( )、造型美观的钟表。
清闲悠然4.老渔翁叼着烟袋,( )自得地坐在船头,望着远处的水鸟。
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1.……增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
( )2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?( )3.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
( )4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
( )七、补全课文内容。
1. ________的配合,___________,一切______________。
2. 那雪白的_____,那___,____的长喙,____,增之______,______,______,黛之_____。
八、在括号里填写恰当的词语。
( )的结构 ( )的长喙( )的歌 ( )的诗( )地站立 ( )地飞翔九、按要求写句子。
2019年统编版五年级语文上册一课一练1白鹭(含答案)【精编】.pdf
1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù （ ） （ ） （ ） （ ）wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填写恰当的词语。
（ ）的结构 （ ）的长喙（ ）的歌 （ ）的诗（ ）地站立 （ ）地飞翔三、补全课文内容。
1. 的配合， ，一切 。
2.那雪白的 ，那 ， 的长喙， ，增之 ， ， ，黛之 。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（ ）2.晴天的清晨（ ）3.但是白鹭本身（ ）4.白鹭实在是（ ）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（ ）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（ ）3.然而白鹭，忘却．．（ ）4.晴天的清晨，孤独．．。
（ ）（ ）（ ）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（ ）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠二、流线型 铁色 优美 孤独 自在三、1.色素 身段的大小 都很适宜2.蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲三、A。
【精品】部编版(统编版)五年级语文上册全册一课一练及全套答案
1 白鹭春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】1.婉致幅清2.杜甫一行白鹭上青天3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（bÁo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
部编版(统编版)五年级语文上册01白鹭一课一练及答案-精编
1 白鹭春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】1.婉致幅清2.杜甫一行白鹭上青天3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
部编版五年级上册《白鹭》一课一练含答案
部编版五年级上册《白鹭》一课一练含答案一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）2.大体很好，但还有不足。
（）3.安闲、闲适的样子。
（）4.普通，一般。
（）四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
阅读能力大提升五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。
②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里画线红色字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
五年级上册语文一课一练-1白鹭(含答案)人教统编版
统编版五年级语文上册一课一练1.白鹭一、看拼音写字词，或用“√”给加点字选择正确的读音。
huáng hūn( )时分，河边景色yí rén( )。
几只dān dǐng hè( )在河边散步，那安闲的姿态看起来别有一番yùn wèi( )。
它们头顶那一抹zhūhóng( )色衬着洁白的羽毛，让它们美得犹如qiàn( )在jìng xiá( )里的画作。
不远处，几只白鹭(lù nù) yōu rán( )地站在小树的绝顶，眺望着远处黛(dài hēi)色的山，这似乎是它们独有的嗜(shìsì)好……二、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气（钓钩）鱼设（计记）（孤弧）独（恩思）惠三、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（______）（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______）（3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（______）（4）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（______）四、课文回忆录。
《白鹭》一文采用了 (总分分总总分总)的结构方式，从( )(多选)几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”A.白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。
B.白鹭水田钓鱼画面美丽如诗。
C.白鹭枝头眺望悠然如诗。
D.白鹭黄昏低飞意境如诗。
五、阅读课内片段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
()1《白鹭》一课一练(含答案)
（）1《白鹭》一课一练（含答案）小学语文部编版五年级上册一课一练--《白鹭》一、单选题1．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．嗜好（shì）长喙（huì）便宜（bián）B．眸子（móu）眼睑（jiǎn）咂嘴（zā）C．箩筐（luó）享受（xiǎng）垂蔓（wàn）2．选出下列词语中没有错别字的一组（）A．白鹭口唢见识淘气棉袄B．猎物韵味雏鸟严历羞愧C．防讯威风为难规矩俯冲D．战役赤道篮子拒绝天体3．《白鹭》的作者是（），原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。
主要作品：诗集《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等。
A．郭沫若B．叶圣陶C．欧阳修D．白居易4．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（）A．点明中心B．首尾呼应C．总结上文D．承上启下5．下列表述正确的一项是（）A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
D．以上说法都正确。
6．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
B．白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
C．田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
D．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
二、填空题7．查字典填空。
“嫌"用部首查字法，应查部首，再查画；按音序查字法，应查大写字母，再查音节。
部编版语文五年级上一课一练白鹭同步拓展练习含答案 (1)
五年级语文上册1《白鹭》一课一练（有答案）1．下列加点字的注音全对的一组是( )。
A．匣．子(jiā) 嗜．好(shì) 榨．油(zhà) 榜．样(băng) B．享．受(xiăng) 眼睑．(liăn) 狭．小(xiá) 嫉妒．(dù)C．绰．约(chuò) 平衡．(héng) 安逸(yì) 偏僻．(pì)D．珊．瑚(shān) 鱼鳞．(lín) 水浒．(xŭ) 河畔．(pàn)2．读拼音，写字词。
(1)她衣着pǔ sù（_____），但是让人感觉很美。
(2)这个xiá zi（_______）里装着一只kǒu shào（_______），那是老师送给我的礼物。
(3)这里的水是清澄的，因此，bái hè（________）非常喜欢在这里停留。
3．组词多多鹭（_____）（_____）匣（______）（_______）嗜（_____）（_____）悠（______）（_______）4．选择合适的关联词语填空。
不但……而且……如果……就……因为……所以……即使……也……（1）（____）天色暗下来了，（____）渔人划着小船回家了。
（2）王老师（____）关心我们的学习，（____）关心我们的身体。
（3）（____）你的成绩再好，（____）不能骄傲。
（4）一个民族（____）没有创新精神，这个民族（____）没有希望。
教训教导（5）飞机设计师吸取了这一（____）造出了许多新式飞机。
（6）我时时记着母亲（____）的话。
5．选词填空。
合适适宜（1）色彩的配合，身段的大小，一切都很（_____）。
（2）他穿这身衣服很（______）。
爱好嗜好（3）这是别的鸟很难表现的一种（______）。
（4）爸爸（______）收藏艺术品。
6．查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首_____，再查____画；按音序查字法，应查大写字母_____，再查音节______。
人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭(含答案)
1.白鹭一、看拼音写词语。
ēn huì jìng xiá gū dú xún cháng wàng què二、给划线的字选择正确的读音，打“√”。
嫌短(xián jiān ) 蓑毛(shuāi suō) 恩惠(huì huí)音韵(yùn yūn ) 铿锵(jiānɡ qiānɡ) 生硬(yìng yèng )三、辨字组词。
【嫌赚歉谦】 ( )弃 ( )虚 ( )钱 ( )意【哨梢稍消】 ( )微 ( )失树( ) 口( )四、选词填空。
嗜好爱好1打篮球是我的( )，因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2他有吸烟这个不良( )，因此身体很不好。
五、下面的句子分别使用了什么修辞手法。
1.我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
( )2.但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?( )3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
( )六、按要求完成句子。
1.那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
(改为把字句)___________________________________________________________________________ 2.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)____________________________________________________________________3.我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
(修改病句)___________________________________________________________________七、课文回忆录。
《白鹭》一文采用了 (总分分总总分总)的结构方式，从( )(多选)几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”。
(2019年新版)统编版小学语文五年级上册01白鹭一课一练及答案
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）
wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙
（）的歌（）的诗
（）地站立（）地飞翔
三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，
，增之，，，黛之。
第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）
2.晴天的清晨（）
3.但是白鹭本身（）
4.白鹭实在是（）
二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧
．．的诗。
（）
2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）
3.然而白鹭，忘却
．．（）
4.晴天的清晨，孤独
．．。
（）（）（）
．．，而它却很悠然
．．地站立，不安稳
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）
A.喜爱之情
B.厌恶之情
参考答案：
第一课时
一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠
二、流线型铁色优美孤独自在
三、1.色素身段的大小都很适宜
2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑
第二课时
一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻
二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲
三、A。