2017暑期支教实习小结
暑假支教活动总结(通用5篇)
暑假支教活动总结(通用5篇)篇一：暑假支教活动总结十四个人怀着相同的梦想来到这里，只由于我们心中有喜欢。
去支教之前就对那边充溢了遥想，也作好了喫苦的预备，但到了那边才发现并没有我们想象的那么苦，但孩子们比我们想象的心爱多了，人人渐渐的从不熟习到熟习，相处得很愉快，不晓得他们有没有收获什么，但我感觉本人曾经收获了很多。
十四个人来自全国各地，有着分歧的生涯习气，特殊是饮食，由于是我们本人做饭，所以常常可以吃到分歧的口胃，虽然常常感觉有些菜做得莫明其妙，但照样很高兴。
我教他们地理，由于我想让他们晓得这个世界是很大的，不能只看到他们生涯的这个小小的当地，一个人可以没有幻想，但他必需有梦想。
让他们清楚，跟世界万物比起来，我们是何等的微小，但人类又是何等的伟大，发明了一个又一个奇观。
他们对我们大学生应该是很敬慕的，据说他们那很多学生都是读完初中后就停学出去打工了，这也有很多方面的缘由，这里教育前提欠好，升学率不高，家里也很难担负一个高中生，所以只要那些很有希望考上大学的人家里才会送去读高中。
其他的人也就没时机了。
我们来这的主要目标并不是教授知识，这么短短的二十天能教给他们的知识太有限了，主如果应用我们本身大学生的形象来指导他们，让他们晓得大学并不是那么高不可攀。
只需起劲就有能够完成。
也让他们晓得大学并不是他们的独一出路，只需对峙本人的梦想，总有一天会完成。
篇二：暑假支教活动总结十年育树，百年育人。
教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。
正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。
人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。
作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。
实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在支教方面暑假实践总结（通用15篇）
在支教方面暑假实践总结在支教方面暑假实践总结（通用15篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的在支教方面暑假实践总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
在支教方面暑假实践总结篇1实践第一天，“润物无声”实践团队经过20多个小时的旅途颠簸，终于到达了xxxx县xxxx幸福小学，在这里，我们开始了为期半个月的支教历程，也开始了我们以“震后儿童生活情况调查”为主题的实践活动。
从三年级到高二，241个孩子，有179个来自xxxx，62个来自xxxx，这些经历过大地震的孩子们，不仅心灵受到过一定伤害，而且多来自贫困或单亲家庭。
所以如何能在支教过程中给所有的学生带来温暖与关爱成为了我们这些志愿者必须好好思考的问题。
初执教鞭，生涩却不胆怯这次支教对于我们来说，是第一次。
第一次要独自面对一个班的孩子，第一次站在讲台满40分钟的课，第一次跟7个孩子同住一室……第一次备课，我们差不多花了两三个小时，就如那句话所说的：“如果你想给别人一杯水，那自己就要成为一条小溪。
”第一次面对台下那么多双明亮清澈的眼睛，我们的心情是紧张的，但因为充足的准备，我们几乎总是能把课上得有声有色。
我们上的课在专业的老师们看来可能存在许多的问题，可志愿者们在每一堂课上所倾注的心血和对孩子们的爱，是最美丽，也是最无法取代的。
用心体味，小心呵护震后儿童是一个特殊和敏感的群体，有些孩子的内心非常脆弱。
地震给他们带来的创伤也并不是一年两年就会消失的。
震后儿童心理重建的专家说：“大的灾害给儿童造成的伤害常常会引发一些心理问题，要么是过度隐藏自己的情绪，把心事全部藏起来；要么是过度放大自己的情绪，渴望引起他人的关注。
”确实像专家所说的，我们遇到过上英语课讲到“family”时跑出教室的孩子，遇到过装病希望老师给他更多的关怀的孩子，也遇到过外表非常活泼开朗却偷偷躲在寝室哭的孩子……我们志愿者能够做的，便是用心体味，小心呵护。
暑期社会实践支教实训个人总结6篇
暑期社会实践支教实训个人总结6篇篇1在这个充满激情与挑战的暑期，我参加了一次意义非凡的社会实践支教实训活动。
这次活动不仅让我深刻体会到了教育的力量，更让我明白了自己的责任与担当。
一、实践背景与目标本次支教实训活动是在学校老师的指导下，由我们学生自发组织的一次社会实践活动。
我们的目标是利用暑期时间，深入农村地区，为当地的孩子们带去知识和关爱，同时锻炼自己的能力，培养社会责任感。
二、实践过程与内容在实践过程中，我们团队成员一起深入农村，与当地的孩子们面对面交流。
我们根据孩子们的年龄和兴趣，精心设计了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、音乐、美术等。
在授课过程中，我们注重培养孩子们的动手能力和创新思维，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
除了课堂教学，我们还组织了各种课外活动，如徒步、野餐、文艺晚会等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的体魄和意志，也增进了我们之间的友谊和团队合作意识。
三、实践体会与感悟通过这次支教实训活动，我深刻体会到了教育的力量。
教育不仅能够改变一个人的命运，更能够影响一个家庭、一个社区的未来。
同时，我也明白了自己的责任与担当。
作为未来的教育工作者，我们应该时刻保持一颗赤诚之心，为中国的教育事业贡献自己的力量。
在实践过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，由于地域差异和文化差异，我与当地孩子们在交流过程中存在一些障碍。
但是，我通过不断学习和适应，逐渐克服了这些困难。
同时，我也学会了如何与团队成员相互协作、互相支持，共同完成任务。
四、未来展望与建议未来，我希望能够继续参加类似的社会实践活动，将所学所得运用到实际工作中去。
同时，我也建议学校和社会能够给予更多的支持和关注，让更多的学生有机会参与到社会实践中去，培养他们的社会责任感和担当精神。
此外，我还希望能够在未来的工作中不断学习和进步，提高自己的专业素养和教育能力，为中国的教育事业做出更大的贡献。
最后，我要感谢这次支教实训活动给我带来的宝贵经历和成长机会。
暑假支教的活动总结（通用6篇）
暑假支教的活动总结（通用6篇）暑假支教的活动总结（通用6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的暑假支教的活动总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假支教的活动总结1七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力。
我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。
我们这支队伍的实习活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。
在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。
在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。
从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。
在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。
一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。
在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。
本次下乡实习活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。
丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。
在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。
总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。
但是，我们本次下乡的实习活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决。
暑假支教队个人工作总结6篇
暑假支教队个人工作总结6篇篇1在这个充满激情与挑战的暑假，我有幸作为支教队的一员，参与到这个充满意义的社会公益活动中。
通过这次支教活动，我不仅收获了宝贵的经验，更感受到了教育的力量和社会的温暖。
一、活动背景与目标本次支教活动是由我们学校组织的，旨在为贫困地区的孩子带去知识和关爱。
我们通过教学、互动和体验式学习等方式，帮助孩子们提高学习成绩，培养他们的兴趣爱好，并让他们感受到社会的温暖。
二、活动过程与内容1. 前期准备：在活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
通过线上线下的方式，我们广泛宣传活动，吸引了众多热心人士的关注和支持。
同时，我们还组织了多次培训活动，提升了支教队员的教学水平和团队协作能力。
2. 支教实践：在支教过程中，我们根据当地孩子的实际情况，制定了合理的教学计划。
我们不仅教授了语文、数学等基础课程，还引入了音乐、美术等兴趣课程。
通过生动活泼的教学方式，孩子们的学习积极性得到了充分激发。
此外，我们还组织了多次户外活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 后期总结：活动结束后，我们进行了认真的总结和反思。
我们收集了孩子们的学习成果和反馈意见，对教学活动进行了全面评估。
同时，我们还组织了座谈会和交流会，让支教队员们分享彼此的经验和感受，为今后的支教活动提供了宝贵的参考。
三、活动成果与影响1. 学习成果：通过本次支教活动，孩子们的学习成绩得到了显著提高。
许多孩子在语文、数学等基础课程上取得了优异的成绩，同时还在音乐、美术等兴趣课程上展现出了自己的才华。
2. 个性发展：支教活动不仅提高了孩子们的学习成绩，还促进了他们的个性发展。
通过丰富多彩的户外活动和兴趣课程，孩子们的思维能力和动手能力得到了锻炼和提高，他们的自信心和创造力也得到了充分激发。
3. 社会影响：本次支教活动得到了当地政府和社会的广泛认可和支持。
我们的工作不仅为贫困地区的孩子带来了希望和机遇，更传递了社会的温暖和关爱。
我们的故事和经历也激励了更多的人参与到公益事业中来，共同为构建一个更加美好的社会贡献自己的力量。
暑期社会实践支教实训个人总结6篇
暑期社会实践支教实训个人总结6篇篇1一、背景与目的今年暑期，我参加了学校组织的社会实践支教实训活动。
本次活动的背景是响应国家精准扶贫号召，推动教育公平，帮助边远地区学生拓宽知识视野。
我参与此活动的主要目的是深入了解教育现状，提升自身教学能力，并为社会贡献一份绵薄之力。
二、活动内容与过程在本次支教实训活动中，我担任了小学二年级的数学教学任务。
在活动过程中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 教学内容筹备：针对二年级学生的年龄特点和学习需求，我认真筹备了数学教学内容，设计了多种互动环节，旨在提高学生的参与度和兴趣。
2. 课堂教学实践：在为期一个月的教学实践中，我采用了多种教学方法，如启发式教学、情境教学等，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 学生辅导与关怀：除了课堂教学，我还利用课余时间对学生进行个别辅导，关心学生的生活和学习情况，努力解决学生在学习过程中遇到的问题。
4. 教研活动参与：我还积极参与了支教团队的教研活动，与队友们交流教学经验，共同探讨教学方法，不断提高自己的教学水平。
三、个人收获与成长本次支教实训活动，我收获颇丰，不仅提高了自己的教学能力，还收获了许多宝贵的经验教训。
1. 教学能力的提升：通过实践教学，我更加熟悉了教学方法和技巧，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 教育观念的转变：与学生们的接触让我更加认识到教育的责任和使命，使我更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
3. 团队协作的锻炼：在支教团队中，我学会了与队友们协作，共同完成任务，提高了自己的团队协作能力。
4. 自身心态的调适：面对边远地区的教学环境和生活条件，我学会了调整自己的心态，保持积极向上的态度，克服困难。
四、问题分析与建议在支教过程中，我也遇到了一些问题，如教学资源匮乏、学生基础薄弱等。
针对这些问题，我提出以下建议：1. 加强教学资源建设：学校应加大对边远地区教育资源的投入，提高教学设施的配置水平，为教师和学生创造更好的教学环境。
暑假支教社会实践总结(通用8篇)
暑假支教社会实践总结（通用8篇）暑假支教社会实践总结篇1“你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢，在爱与不爱间，永远太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。
”——主题曲《相见恨晚》“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。
十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。
或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊？我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。
这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。
纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试？我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是兴宁市团委大学生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。
当时我还在复习考试，好好地计划着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践经验。
但是，一条这样的微博稍稍影响到了我的计划，当时只想把它收藏起来，却从没想过真的要去参加。
直到考完试，突然就决定发个简历过去试试，如果能进就去，不能就留在广州打暑假工。
后来还是阴差阳错，突然决定回来参加这个面试。
说实话，参加这个活动，对于我来说，一是我现在已经大二了，我在读大学之前就一直计划着总要参加一次三下乡支教活动，但是大一时因为在学校支教队没面试成功，所以一直拖到大二。
本以为没机会去或是已经放弃参加三下乡活动了，但是想到大三过后就更加不可能了。
二是因为我看中的是实践证明，不管是冲着加学分还是为了以后能在简历上写点实践的东西，我的确一开始很大部分原因是为了这个而来。
但是这次活动完了之后，才发现实践证明显得是多么的不堪一提。
而我，也真的很庆幸我做了这个选择，不然，我的大学生活一定会有一个遗憾。
暑假支教个人实践总结5篇精选
暑假支教个人实践总结5篇精选总结报告是对必须时期内的工作加以总结，分析和探究，确定成果，找出问题，得出经历教训，摸索事物的开展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大家!暑假支教个人实践总结篇一曾经一度认为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的时机。
在来之前，我告知自己与其找寻自己喜爱的工作，不如先喜爱上自己此时此刻的工作。
转瞬支教生活的一半已经过去了。
和挚友闲聊我总喜爱称自己是一个伪老师，披着教师身份的毕业班学生。
记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。
凤居，听名字感觉好雅，确定是一个人杰地灵的地方。
我甚至就在车上梦想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇闲情逸致。
等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。
恰逢周五，下午上完课后，教师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校内，空荡荡的宿舍。
幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高教师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋教师(在另一所学校)。
就这样我们三度过了一个无聊却又充溢各种奇葩事务的周六日。
周一迎来了排课。
一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院造就的应当是德智体美劳全面开展的学生。
老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双澄澈的充溢期盼的眼神时，我突然觉得自己特殊神圣，就似乎讲台之下是一群等着我去挽救的信徒。
说实话，站在讲台上才发觉原来真的能看到全部同学们的小动作。
站在讲台上，眼神总是会无意忽视第一排左右俩边的学生，遇到他们的眼神显现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。
我终究不是圣人，宽恕我的眼睛不能360全方位都能看到。
让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。
第一节课下来了才发觉，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。
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2017暑期支教实习总结20**暑期支教实习总结3000字20**年7月8日到20**年8月15日，我在河北省保定市望都县的一所学校新希望学校担任英语教师，教授小学五年级，初中二年级，初中三年级和高中二年级的英语。
在这短暂而又难忘的一个多月时间里，我成长了很多，经历了很多，同时也收获了很多。
这篇报告将从以下五个方面讲述我一个月的体会和收获：农村英语教育引发的思考;珍贵的师生情谊;痛并快乐着;在磨练中收获与成长以及支教生活对我的大学观的影响。
一、农村英语教育引发的思考由于我是一名英语系的学生，所以新希望学校的负责人在排课的时候安排我担任英语教师。
负责小学五年级，初中二年级，初中三年级以及高中二年级的英语教学任务。
对于这个安排，我心里很高兴，因为有这个机会可以将自己的专业知识真正用到实践之中。
但是随着教学的开始，我越发发现：农村孩子的英语教育和英语水平实在令人堪忧。
例如：第一个星期，我给初中两个班的学生布置了一篇题为dream 的作文，要求是六十个单词左右，自己任选角度。
结果交上来的作文最好的也有十多处错误，还有几个学生写的完全就不知道是什么内容，这深深地震撼了我;课后我对学生进行了一对一的辅导，给他们分析原因，又是一次心灵的震撼，因为每个学生都是那么的听话，对于我这个老师说的话，听得特别虚心特别认真，不时的还会提出一些问题，我又怎么能批评这样的学生呢?当时我的心情很复杂，本来看到这样的英语作文心里是很不高兴的，可是看到学生们无辜而又好学的眼神，心里又很高兴。
这使我产生了一个强烈的想法：一定要在这一个月的时间里帮助我的学生提高英语成绩，尤其是英语写作水平。
随着对学生认识的加深，我渐渐发现一个问题：小学五年级的学生比初中生对英语有热情，初中的学生比高中的学生对英语热情高。
用他们自己的话说就是：被英语老师残害的时间长乐，所以对英语的热情就越来越小了。
听到这句话我当时很震惊了，学生们对英语老师的看法就是这样吗?英语老师没有起到帮助学生学好英语的作用，怎么反而成了祸害学生们的凶手呢?由于我教的学生只是广大农村学生中的极少一部分，我获得的信息是学生们渴望学好英语，但是学习热情随着学习时间的增加而渐渐消失，有的甚至是到了厌恶英语的地步。
我知道不是所有的农村学生都是这种情况：即想学好却没有好的老师。
但是我也知道这样的情况也不只是少数。
这使得我联想到了我在他们这个年龄的时候，学习英语的情景。
我之所以喜欢英语首先是因为喜欢那时候教我的英语老师，我很多英语学得好的同学在聊到英语学习时，不约而同地提到过因为喜欢英语老师从而喜欢上英语这门课程。
那时的我比现在的学生更加不幸运，我在初中阶段根本没有学过音标，以至于到高中以致大学开始的时候很多的单词即使有音标我也不会读。
现在的学生们虽然可以学到读音标，但是他们学到的音标都是正确的吗?这里需要加一个大大的问号。
为什么有很多的学生年龄越大越发变得对英语没有激情?难道这全是学生的责任吗?为什么城里小学生的英语水平能够抵得上农村初中学生的水平?是什么造成了这种差异?这许多的疑问都令人心痛，除了教育资源分配的不公平，一定还有更深层次的原因，比如城乡贫富的悬殊，比如各种利益关系的纠缠。
但是有一点我想是不能称为原因的：农村孩子比城里孩子聪明。
没有一个孩子是笨的，一个很聪明的孩子在农村也有可能学不好英语。
正因为自己也是农村的孩子，所以我比别人更加深刻地体会到这种不公对孩子的影响。
既然看到了这种现象，更加坚定了我当初要当好一名英语老师的想法。
不过稍感欣慰的是，在我和学生的共同努力下，我看到他们的点滴进步，学生们每一点的进步都让我这个老师感到：即使多做点事情，就算累点也是值得的。
二、珍贵的情谊在课堂上和学生们是师生关系，但是在课后我和学生就像朋友一般，这些孩子们就像我的弟弟妹妹一般可爱。
看着他们仿佛自己回到了小学、初中和高中时候。
小学时稚嫩，脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理会这个世界的纷繁;初中时懵懂，对这个世界充满好奇，心中有许许多多不切实际的幻想;高中时成长，为高考时刻奋斗着，那时的日子简单而充实。
在此要特别提到一个不一样的星期天，那天由于很感动，写了一篇随感记录当时的情景和心境：难得的一个星期天，今天可以完全供自己支配。
这样的一天，在一个偏远的农村能做些什么呢?答案是丰富多彩的，舍友高老师觉得是个补觉的大好时光，于是大睡特睡，发誓要把这六天缺的觉都补回来。
我发现自己在艰苦的环境下，还会保持一点乐观的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。
然后整理了一下自己的衣服和行李。
完成这一系列事情还不到七点，就看了一会《犯罪现场调查》，第二季剩下的最后两集被我给看完了，从明天起又可以开始新的一季了。
刚看完就听见外面有学生说话请问张老师在吗? 带着疑惑就出了房间，原来是我的学生找我，另我有点意外。
好不容易有一天休息时间，不会是又来学英语了吧?交谈过后才知道，这四个学生是帮利用星期天的时间过来帮我们两个男老师做饭的。
男女生都会做饭，实在是有点出乎我的意料，实在是农村的孩子早当家啊!他们毫不含糊：男生负责洗菜和切菜，女生择菜的负责择菜，有的烙饼，有的就做帮手，。
一个小时之后，新鲜烙饼出炉了，韭菜炒鸡蛋做好了还散发着香味，凉菜也搅拌完毕，还有一小盆糖拌西红柿。
看着这样丰盛的饭菜，我得承认，我有点喜欢上在这里教书了，因为从饭菜中我尝到了人情味。
说起人情味，还得说一件事。
前两天感冒输液了，到现在还在吃药。
十多个学生结伴一起去诊所看望我，这样的待遇着实让我感动;校长还格外开恩，给我们两个做红烧肉;洗碗也是舍友包了。
在我这个年纪，难免用一点感性无暇的眼光去看待这个世界上的人和事。
虽说五点起，十一点睡着实让人难受，但是因为这里的人情味，我不觉得很苦。
这可能会成为我以后人生的一段不可磨灭的记忆。
用心去体味这样的时光就是幸福的一种。
接受平凡的生活，感知平凡中蕴含的无尽感动，有时候就是一种幸福。
三、痛并快乐着以前虽然也带过学生，但那时候都是一对一辅导。
不像在这里，上课对着三十多张面孔。
说实话，开始的时候会有点紧张，不过还好，几天之后就适应了。
每天晚上改过作业之后就开始备课，开始的时候，到十一点半左右才能睡觉，随着教学的开始和对讲台的感觉越来越熟悉。
备课的时间就缩短了，心情也没有当初那样紧张。
备课不是一件容易的事情。
讲单词的时候，我专门找到参考书复习了48个音标的读法，对48个音素的发音部位都重新温习了一遍;讲一般现在时的时候，我准备了四页的教案;讲简单句的五种基本句型时，备了两页纸;讲八种句子成分和十种词性的时候，五页纸。
备课的过程真的不能用舒服来形容，一笔一划的记下知识点，用红笔把重点标记好，还要在心里先给自己讲一遍，感谢这个过程，让我真正体会到一个老师应有的责任感和艰辛。
其他的同事我估计也是这样过来的，有的比我要更加认真更辛苦很多。
就拿室友高老师来说，每天都要看四五篇阅读，然后做好题对好答案，每周要改六十多篇作文，每篇作文的评语都是五十字以上，其难度是没有体会过的人所不懂的。
但是我们同时也是快乐的，那些有十多年甚至三十年教学经验的老师带着我们这些年轻人，不时的过来听课，给我们以建议与鼓励。
尤其让我敬佩的是曹老师，教数学三十年了，虽然看过很多遍教材，心里早就对知识点滚瓜烂熟了，但是每次上课之前还是会认真备课。
我想这就是学高为师，身正为范的最好例证吧。
曹老师不仅对学生特别负责，对我们这样的年轻人同样给予帮助，平时有时间我总是向他请教教学的问题，有时间我们之间也谈论学生和新闻，这样一位令人敬重的长者，用他的人格魅力影响着我和其他的每一个人。
名言警句经典励志名言警句大全天麻的功效与作用及食用方法(完）当老师最幸福的时刻是什么时候?每个人可能会有不一样的答案，有的说是看到自己的学生有所成就的时候，有的说是桃李满天下的时候，有的干脆就说是做老师的时候。
我的答案是：当学生认可你的时候，你就是最幸福的。
在课堂上一个学生对我说过; 老师，以后你就教我们吧，这样我们的英语肯定好虽然我当时只是淡淡一笑，可是心里是真的很高兴，就算吃阿尔卑斯也没有这么甜的感觉;还有一个学生老师，下次你还来吗?你要是来我下次还来这里上学呵呵!就是学生很普通的一句话，真的就让我感动好久。
有时候在课堂上，我不经意间就被孩子们感动了，因为他们强烈的求知欲，因为他们的淳朴，因为他们的真实和无暇。
除了学生们给我带来的感动之外，同事之间的相互体谅和相互帮助也是一段珍贵的情谊。
由于这里是不管饭的，所以有时间我和高老师就自己做饭，没想到同事们在上班的时候会给我们带菜过来。
他们知道我是湖南人，就特意给我们带辣椒，茄子等东西，而平常他们自己是很少吃辣椒的。
其实真的不在于带什么东西，光是那份心意就让我很满足和感激了。
有时候被学生气的很难受，我们之间会相互鼓励相互安慰，有时间坐在一起聊聊各自的爱好和见闻，也是一种不错的休闲方式;有时间坐在一块讨论一下教学，我们相互取长补短。
有机会相互听课，学习借鉴好的经验。
大家就像一家人，相互帮助共同进步。
这份经历，纯洁而美好!四、在磨练中收获与成长在这次当老师的经历中，确实遇到过不少的难题。
现在我感谢这些困难，所谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我不敢说自己被磨成了宝剑，但是我的内心确实变得比以前更加强大了;虽然不敢说有梅花那样的傲霜，但是实在是锻炼了我吃苦的能力。
第一个难题是这里不管饭，在学校过惯了吃食堂的日子，到这里之后别说是食堂拉面和三明治，就是想吃个炒菜都是天方夜谭。
作为一个南方人，我是过不惯每顿吃包子的生活的，于是我们商量：周一到周六早上吃油条，中午和晚上吃包子或是混沌，现在的我看到混沌都有点反胃。
在学校的时候每天抱怨食堂的伙食太差，拿这里和学校一比，学校食堂的饭菜简直就是山珍海味。
我啊，就是因为太贪婪，好的条件不知道珍惜，等到了真正艰苦的环境中才知道原来在学校是多么的幸运和幸福。
周天的时候我会自己做点菜，有时候校长也叫我们在她那里做饭。
由于高老师只擅长洗碗，做饭这个任务就历史地落到了我的身上，感谢这段生活，让我的煎鸡蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。
到这个地方之后才知道，原来我还可以做饭让周围的人吃得很快乐。
第二大难题是生活条件比较艰苦，晚上睡觉时那些蚊子就根本没有一点同情心。
不管我们这些老师白天已经很累了，依然嗜血如命，更可恶的是，根本就打不到这些蚊子。
还有一个老师在睡觉的时候竟然被蝎子给咬了，过了两天才好，弄得每晚都睡不好还担心被咬。
洗澡更是困难，没有浴室，其困难可想而知。
喝水就是自来水，每天喝这里的有漂白粉味道的硬水，着实难受。
不过现在走过来之后再看，这样的苦都能吃，以后还有什么更艰苦的环境适应不了呢?那句话不是早就说过了吗，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能。