如何列方程解加减乘除计算的问题
小学数学解方程10种方法,解方程其实很简单(经典集锦)
小学解方程10种方法汇总一、未知数加减乘除1.形如x+a=b或x-a=b的方程。
(遇加同减，遇减同加)例1 x+7=19 遇加同减解：x+7-7=19-7 两边同时减去7X=12例2 x－6=19 遇减同加解：x-6+6=19+6 两边同时加上6x=252.利用等式解形如ax=b或x÷a=b(a不等于0)的方程。
（遇乘同除，遇除同乘）例1 7x=63 遇乘同除解：7x÷7=63÷7两边同时除以7x=9例2 x ÷7=9 遇除同乘解：x÷7×7=9×7两边同时乘以7x=633.利用等式解形如ax+b=c、ax-b=c或x÷a+b=c、x÷a-b=c(a不等于0)的方程。
（混合运算，先加减再乘除：能计算的要先计算）例1 2x+5=29 有乘法和加法，先算加法，遇加同减解：2x+5-5=29-5 两边同时减去52x=24 遇乘同除2x÷2=24÷2两边同时除以2x=12例2 5x-6=24 有乘法和减法，先算减法，遇减同加解： 5x-6+6=24+6 两边同时加上65x=30 遇乘同除5x÷5=30÷5两边同时除以5x=6例3 x÷7+3=10 有除法和加法，先算加法，遇加同减解：x÷7+3-3=10-3 两边同时减去3x÷7=7 遇除同乘x÷7×7=7×7两边同时乘以7x=49例4 x÷10-6=9 有除法和减法，先算减法，遇减同加x÷10-6+6=9+6 两边同时加上6x÷10=15遇除同乘x÷10×10=15×10两边同时乘以10x=150二、未知数被加上或被减去；4.未知数被加上a+x=b，a+bx=c（解法同上）5.形如b-x=c、b-ax=c的方程。
解方程的常用方法与技巧
解方程的常用方法与技巧解方程是数学中常见的问题，也是数学学习的基础。
在解方程的过程中，我们可以运用一些常用的方法和技巧来简化问题，提高解题效率。
本文将介绍解方程的常用方法与技巧，帮助读者更好地掌握解方程的技巧。
一、一元一次方程的解法一元一次方程是最简单的方程形式，通常可以通过逆向运算来求解。
例如，对于方程2x + 3 = 7，我们可以通过逆向运算将3移到等号右边，得到2x = 7 - 3，进而得到x = 4/2 = 2的解。
当方程中存在括号时，我们可以运用分配律来简化方程。
例如，对于方程2(x+ 3) = 10，我们可以先将括号内的表达式展开，得到2x + 6 = 10，再通过逆向运算求解。
二、一元二次方程的解法一元二次方程是一种常见的二次方程形式，通常可以通过配方法或公式法来求解。
配方法是指通过变形将方程转化为完全平方的形式，再进行求解。
例如，对于方程x^2 + 6x + 9 = 25，我们可以将其变形为(x + 3)^2 = 25，再通过开方运算得到x + 3 = ±5，进而得到x = 2或x = -8的解。
公式法是指利用一元二次方程的求根公式来求解方程。
一元二次方程的求根公式为x = (-b ± √(b^2 - 4ac))/(2a)，其中a、b、c分别为方程ax^2 + bx + c = 0的系数。
通过代入系数的值，我们可以得到方程的解。
三、分式方程的解法分式方程是含有分式的方程，通常可以通过通分、约分等方法来求解。
例如，对于方程(3x + 2)/(x - 1) = 2，我们可以通过通分将方程转化为3x + 2 = 2(x - 1)，再通过逆向运算求解。
在解分式方程时，我们需要注意分母不能为零的情况。
如果方程中存在使分母为零的解，则该解需被排除。
四、绝对值方程的解法绝对值方程是含有绝对值符号的方程，通常可以通过分情况讨论来求解。
例如，对于方程|2x - 3| = 5，我们可以将其分为两种情况讨论：当2x - 3 ≥ 0时，方程变为2x - 3 = 5，解得x = 4；当2x - 3 < 0时，方程变为-(2x - 3) = 5，解得x = -1。
小学数学-几种解方程的方法和技巧
小学数学-几种解方程的方法和技巧首先我们要知道方程的意义是，表示相等关系的式子叫等式，含有未知数的等式叫做方程。
由此可见方程必须具备两个条件：一是等式；二是等式中必须含有未知数。
一、利用等式的性质解方程。
因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。
1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。
2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
3、方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。
二、两步、三步运算的方程的解法
两步、三步运算的方程，可根据等式的性质进行运算，先把原方程转化为一步求解的方程，在求出方程的解。
三、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1、根据加法中各部分之间的关系解方程。
2、根据减法中各部分之间的关系解方程
在减法中，被减速=差+减数。
3、根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中，一个因数=积/另一个因数
例如：列出方程，并求出方程的解。
4、根据除法中各部分之间的关系解方程。
解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。
这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。
若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解。
小学四年级解方程的方法详解
小学四年级解方程的方法详解方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2（2x-3）=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
2. 加减乘除法的变形：(1)加法： a +b = 和则a= 和－b b= 和－a例：4+5=9 则有：4=9-55=9-4(2)减法：被减数 a –减数 b=差则：被减数 a =差＋减数b被减数a－差= 减数b 例：12-4=8则有：12=8+4 12-8=4(3)乘法：乘数a× 乘数 b =积则：乘数a =积÷乘数b乘数b= 积÷乘数a 例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21 ÷3(4)除法：被除数a ÷除数 b =商则：被除数a=商×除数b除数b=被除数a ÷ 商例：63÷7=9则有：63=9×7 7=63 ÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为15、写出解： 未知数放在 “=”左边，数值（即解）放右边；如 x=66、验算： 将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！ 注意： （ 1 ）做题开始要写 “解：” （2）上下 “=”要始终对齐例1】x-5=13x-5=13 法1解： x-5+5=13+5法2 解： x=13+5x=18 x=18例2】3(x+5)-6=183(x+5)-6=18法1 解 : 3x+3 ×5-6=18法2 解： 3x+3 ×5-6=183x+15-6=183x+15-6=18解: 1. 去括号： 3x+3 ×5-6=5×2x-5 ×7+23x+15-6=10x-35+2 3x+9=10x-332. 移项： 33+9=10x-3x3. 合并同类项： 42=7x4.系数化为 1： 42 ÷7=7x ÷76=x5. 写出解： x=66. 验算： 3×(6+5)-6=5(2x6-7)+23×11-6=5×5+2 27=27 √3x+9-9=18-9 3x=18-9 3x=93x=9 3x÷3=9÷3x=9x=3 x=3 例3】3x+9=18 3x+9=183(x+5)-6=5(2x-7)+2÷3注意：移小的，如 -33, 3x ）解方程练习4+x=7 写出详细过程）x+6=9 4+x=7+54+x-2=7 x-6=9 17-x=9x-6=9+3 9+3=17-x 16+2x =24+x4x=16 15=3x 4x+2=1824-x =15+2x 2+5x=18+3x 6x-2=3x+103(x+6) =2+5x 2(2x-1)=3x+10 30-4(x-5)=2x-162(x+4) -3=2+5x 100-3(2x-1)=3-4x 30+4(x-5)=2x-2620x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×(5+1) =60 99 x =100- xx ÷6=12 56-2 x =2036÷x=1836÷ x-x ÷6+3=9 56-3x =20-x2=164y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3 ×9=298x-3x=105 x-6 ×5=42+2x 2x+5=7 2（x+3）+3=13 12x-9x=9 6x+18=4856x-50x=305x=15（x-5）78-5x=2832y-29y=35（x+5）=1589 100-20x=20+30x55x-25x=6076y–9x =80 ÷76=123y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y53x-90=16 2x+9x=11 12 y-1）=24 80÷5x=1007x ÷ 8=14 65x+35=10019y+y=4025-5x=15 79y+y=80、列方程解应用题： 一）口算： a+2a= 3c+5c= 5x-x= 6x-2x=（二）用方程表示数量关系：1. 火车每小时行 120千米，汽车每小时 a 千米，火车每小时比汽车快 6千米。
小学解方程的方法和技巧
小学解方程的方法和技巧一：工具:依据加减乘除各部分之间的关系加法:A+B=C 加数+加数=和A=B-C 一个加数=和－另一个加数减法：A-B=C 被减数—减数=差A=B+C 被减数=减数+差B=C—A 减数=被减数—差乘法：A×B=C 因数×因数=积A=C÷B 一个因数=积÷另一个因数除法：A÷B= C 被除数÷除数=商A= C×B 被除数=除数×商B= A÷C 除数=被除数÷商二:依据等式的性质等式的俩边都加上或减去同一个数，等式任然成立.等式的两边都乘一个数或除以一个不是0的数，等式任然成立。
如：如果X=5 那么X+2=5+2 X－3=5－3 X×2=5×2 X÷2=5÷2三：移项的方法X+5=8 X+5－5=8－5 X=8－5X－4=5 X－4+4=5+4 X=5+4X×5=10 X×5÷5=10÷5 X=10÷5X÷4=2 X÷4×4=2×4 X=2×4总结：把等式中的某一项从等式一边移到另一边,叫做移项。
移动后运算符号要改变，即加一个数移到另一边变为减一个数，减一个数移到另一边变为加一个数,乘一个数移到另外一边变为除一个数,除以一个数移到另一边变为乘一个数. 四:技巧整体思路移项合并基本类型：X+A=B X=B－AX－A= B X=B+AX×A= B X=B÷AX÷A= B X=B×A A ÷X = B X= A÷B如：20 X+20=80把+20移到另一边变为-20移项：20 X=80—20合并:20 X=60X=60÷20 X=3又如：30—2 X=1030-10=2 X2 X=20X=10练习:7。
解方程的方法与步骤从实际问题解决方程
解方程的方法与步骤从实际问题解决方程在数学中，解方程是一个重要的概念和技能。
通过解方程，我们可以找到未知数的值，从而解决各种实际问题。
本文将介绍解方程的方法和步骤，并结合实际问题进行说明。
一、一元一次方程的解法一元一次方程是指只含有一个未知数，并且最高次数为一的方程。
解一元一次方程的方法可以通过逆向操作，将方程化简成为形如x = a的形式，从而找到未知数的值。
以下是一元一次方程解法的步骤：1. 利用消元法将方程化简：通过加减乘除操作将方程中含有未知数的项集中到一边，将常数项集中到另一边，从而得到x = a的形式。
2. 检验解的合法性：将求得的解代入原方程中，验证等式是否成立。
举例说明，假设有如下问题：“小明去超市购买了苹果和香蕉，总共花费了x元。
苹果的价格为a元，香蕉的价格为b元，已知苹果的数量为m个，香蕉的数量为n个，且m和n的和等于10。
求苹果的价格a。
”解答过程如下：1. 根据题意，可以列出方程：x = a * m + b * n2. 根据题意，可以得到另一个方程：m + n = 103. 将第二个方程变形为m = 10 - n，并代入第一个方程中，得到x =a * (10 - n) +b * n4. 将x展开，得到x = 10a + (b - a)n5. 根据题意，x是已知的，且a、b、n都是未知数。
将x = 10a + (b -a)n看作一个一元一次方程，利用解一元一次方程的方法，可以求得a的值。
通过以上步骤，我们可以解得a的值，进而得到苹果的价格。
二、一元二次方程的解法一元二次方程是指只含有一个未知数，并且最高次数为二的方程。
解一元二次方程的方法可以通过配方法、因式分解、求根公式等方式。
以下是一元二次方程解法的步骤：1. 利用配方法将方程化简：通过配方法将一元二次方程化简为形如(x+a)(x+b) = 0的形式。
2. 利用因式分解将方程化简：如果方程可以因式分解，则将方程化简为(x-a)(x-b) = 0的形式。
小学四年级解方程的方法详解
小学四年级解方程的方法详解方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：a + b = 和则 a = 和－b b = 和－a例：4+5=9 则有：4=9-5 5=9-4(2) 减法：被减数a –减数b = 差则：被减数a = 差＋减数b 被减数a－差= 减数b 例：12-4=8则有：12=8+4 12-8=4(3) 乘法：乘数a ×乘数b = 积则：乘数a = 积÷乘数b 乘数b= 积÷乘数a例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数a ÷除数b = 商则：被除数a= 商×除数b 除数b=被除数a ÷商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！注意：（1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要始终对齐【例1】x-5=13 x-5=13法1 解：x-5+5=13+5 法2 解：x=13+5x=18 x=18【例2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3×5-6=18 法2 解：3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号：3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项：33+9=10x-3x （注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项：42=7x4.系数化为1：42÷7=7x÷76=x5.写出解：x=66.验算：3×(6+5)-6=5(2x6-7)+23×11-6=5×5+227=27√解方程练习（写出详细过程）：4+x=7 x+6=9 4+x=7+54+x-2=7 x-6=9 17-x=9x-6=9+3 9+3=17-x 16+2x =24+x4x=16 15=3x 4x+2=1824-x =15+2x 2+5x=18+3x 6x-2=3x+103(x+6) =2+5x 2(2x-1)=3x+10 30-4(x-5)=2x-162(x+4) -3=2+5x 100-3(2x-1)=3-4x 30+4(x-5)=2x-2620x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =2036÷ x-2=16 x÷6+3=9 56-3x =20-x4y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=298x-3x=105 x-6×5=42+2x 2x+5=7 ×32（x+3）+3=13 12x-9x=9 6x+18=4856x-50x=30 5x=15（x-5）78-5x=2832y-29y=3 5（x+5）=15 89 – 9x =80100-20x=20+30x 55x-25x=60 76y÷ 76=123y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y53x-90=16 2x+9x=11 12（y-1）=2480÷ 5x=100 7x÷ 8=14 65x+35=10019y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 3x-1=8-2x 90y-90=90-90y80y-90=70÷ 30 78y+2y=160 88-4x=80-2x9÷（4x）=1 20x=40 – 10x 65y-30=10051y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x二、列方程解应用题：（一）口算：??? a+2a=???3c+5c=? ?? 4m-2m=?? ?? X+3x=5x-x=??? 6x-2x=??? 1.5x-x=??? 3.6x+1.4x=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
小学解方程方法及答案
小学解方程方法及答案Newly compiled on November 23, 2020小学四年级解方程的方法详解方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：a + b = 和则 a = 和－b b = 和－a例：4+5=9 则有：4=9-5 5=9-4(2) 减法：被减数a –减数b = 差则：被减数a = 差＋减数b 被减数a－差 = 减数b例：12-4=8则有：12=8+4 12-8=4(3) 乘法：乘数a ×乘数b = 积则：乘数a = 积 ÷乘数b 乘数b= 积 ÷乘数a例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数a ÷除数b = 商则：被除数a= 商 ×除数b 除数b=被除数a ÷商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！注意：（1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要始终对齐【例1】x-5=13 x-5=13法1 解： x-5+5=13+5 法2 解： x=13+5x=18 x=18【例2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3×5-6=18 法2 解： 3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号： 3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项： 33+9=10x-3x （注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项： 42=7x4.系数化为1： 42÷7=7x÷76=x5.写出解： x=66.验算：3×(6+5)-6=5(2x6-7)+23×11-6=5×5+227=27√解方程练习（写出详细过程）：4+x=7 x+6=9 4+x=7+54+x-2=7 x-6=9 17-x=9x-6=9+3 9+3=17-x 16+2x =24+x4x=16 15=3x 4x+2=1824-x =15+2x 2+5x=18+3x 6x-2=3x+103(x+6) =2+5x 2(2x-1)=3x+10 30-4(x-5)=2x-162(x+4) -3=2+5x 100-3(2x-1)=3-4x 30+4(x-5)=2x-26 20x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =1024-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =2036÷ x-2=16 x÷6+3=9 56-3x =20-x4y+2=6 x+32=76 3x+6=1816+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=298x-3x=105 x-6×5=42+2x 2x+5=7 × 32（x+3）+3=13 12x-9x=9 6x+18=4856x-50x=30 5x=15（x-5） 78-5x=2832y-29y=3 5（x+5）=15 89 – 9x =80 100-20x=20+30x 55x-25x=60 76y÷ 76=1 23y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y 53x-90=16 2x+9x=11 12（y-1）=2480÷ 5x=100 7x÷ 8=14 65x+35=10019y+y=40 25-5x=15 79y+y=8042x+28x=140 3x-1=8-2x 90y-90=90-90y 80y-90=70÷ 30 78y+2y=160 88-4x=80-2x 9÷（4x）=1 20x=40 – 10x 65y-30=100 51y-y=100 85y+1=y+86 45x-50=40-45x 二、列方程解应用题：（一）口算：a+2a= 3c+5c= 4m-2m= X+3x=5x-x= 6x-2x= = +=（二）用方程表示数量关系：1.火车每小时行120千米，汽车每小时a千米，火车每小时比汽车快6千米。
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课题：解方程
——列方程解加减乘除计算问题
教 师: 王金勇
2011年10月28日
洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西 部淮河下游，风景优美，物产丰富。但每当上 游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖泊周围的人 民的生命财产带来了危险。因此，密切注视水 位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如 果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警 惕，超出警戒水位越多，大坝的危险就越大。
解：设警戒水位是x米。
x+0.64=14.14 x=14.14-0.64
别忘了验算 呀！
x=13.5
答：警戒水位是13.5米。
你知道一个滴水 的水龙头每分钟 浪费多少水吗？
小丽拿桶接了半个小时，共接了1.8kg水。
每分钟滴的水×30=半小时滴的水
解：设滴水的水龙头每分钟浪费x克水。
你知道一个滴水 的水龙头每分钟 浪费多少水吗？
(1)、 x+2.7=6.9 解：x+2.7=6.9 x+2.7-2.7=6.9-2.7 x=4.2 (3)、 12x=18 解：12x=18 X=18÷12 x=1.5
(2)、x-45=128 解： x-45=128 x-45+45=128+45 x=173 (4)、 x÷5=75 解：x÷5=75 x÷5×5=75×5 x=375
今天上午8时，洪泽湖 蒋坝水位达14.14m， 超过警戒水位0.64m。
今日水位14.14m 警戒水位
警戒水位是多少米？
14.14 - 0.64 = 13.5（m）
今日水位 - 超出部分= 警戒水位
今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达 14.14m，超过警戒水位0.64m。警 戒水位是多少米？ 今日水位14.14m 警戒水位
和同学说说！
作业布置：
1、课本P64 “练习十一”第8、9 题写在作业本上。
谢谢合作，再见！
1.8kg=1800g 30x=1800
30x÷30=1800÷30
x=60 答：滴水的水龙头每分钟浪费60克水。
小丽拿桶接了半个小时，共接了1.8kg水。
如何列方程解加减乘除计算的问题？
①找出问题中的等量关系。
②设未知数。(记住写“解”)
③根据等量关系列出方程。 ④解方程。（注意等号对齐） ⑤写上答语。 ⑥验算。
思考:
一个这样滴水的水龙头,一天浪费多少水 呢？一个月呢？一年呢？如果每吨水4元， 那一年要损失多少钱呢？
一 天:60X60X24=86400克 一个月:约2.6吨 一 年:约31.546吨 一年损失的钱:约126.14元
我国在2002年10月1日颁布实施 《中华人民共和国水法》，（共八 章）。在“第五章：水资源配置和节 约使用”中，第五十二条 城市人民政 府应当因地制宜采取有效措施，推广 节水型生活用水器具，降低城市供水 管网漏失率，提高生活用水效率；加 强城市污水集中处理，鼓励使用再生 水，提高污水再生利用率。 水是人类生命的源泉，如何在生命中 的每一天，都珍惜水呢？
课本61页。
注意单位哦！
解:设小明去年身高为 x m。 1.52m=152cm x+8=152 x=152-8 x=144 答：小明去年身高为144cm。
P63根据题中的数量关系列出方程，并求 现价：128元
(3) (4)
每盒18元
x元/枝
每杯75g