高中政治 第二单元5-1 文化创新的源泉和作用课件 新人教版必修3
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高中政治人教版必修3文化生活5.1文化创新的源泉和作用(共27张PPT)
一、不尽的源泉，不竭的动力
实质及必然性 〔1〕文化开展的实质★
文化创新
〔2〕文化创新的必然性
是社会实践开展的必然要求
生活是艺术创作的唯一源泉
主蔚 任剪 张纸 承工
作 室
蔚剪纸工作室不空谈创作，敢于直面经济时代艺 术开展的现实。工作室每年春季都要组织专业人员深 入到百姓的生活中去，像农村、部队、建设一线、城 开发区等等，为的就是积累创作的素材。搞创作的人 都知道，灵感绝不是闭门造车，一定是源于生活的积 累。剪纸技艺是一个手段，是个载体，离开实践的作 品难以生动，艺术价值就差之千里 。
小剪纸 大作为
※1993年，蔚剪纸作品首次在中国美术馆亮相，观者云集、 媒体聚焦，轰动华夏。
※ 1995年周广、周淑英被联合国教科文组织授予“中国民 间工艺美术家〞荣誉称号。
※小小的剪纸不仅周游了全国各地而且畅销于东南亚、日本、 东欧、西欧、美国、加拿大、澳大利亚等40多个国家,剪纸在国 外颇有影响。
从“蔚剪纸〞的开展历程看
文化创新的源泉和作用
创新
小剪纸 大故事
明成化年间，剪纸为单色，不镂空，形象古朴、粗拙。之后，剪纸艺
1 人借鉴年画和皮影的色彩，创作出彩色剪纸。 2 清咸丰年间，在武强木板水印窗花的基础上，开创了蔚县彩色缕
空剪纸的先河。清末，用刻刀雕刻并染色的蔚县剪纸已普遍流行。
3 20世纪30年代，王老赏为代表的艺人对大量戏曲人物进行了重新设 计、刻制、改造，丰富了刻纸工具、刻纸技法和染色技法。
文
源泉
社会实践是文化创新的源泉和动力
化
创
新 的
文化创新可推动社会实践的发展
源
作用
泉
和
文化创新可促进民族文化的繁荣
高中政治人教版必修三文化生活5.1文化创新的源泉和作用(共20张PPT)
探究1：结合材料，思考如何创新才能获得观众喜爱？
社会实践是文化创新的源泉
改革开放后各种新娱乐形式的进入，使得 相声这种慢节奏的娱乐形式不迎合时代了； 相声创作出现形式单一，内容空泛，缺少 热点话题，啃老本等情况。
探究2：传统相声出现了怎样困境？ （新情况、新问题） 要求怎么解决？
改革开放后各种新娱乐形式的进入，使得 相声这种慢节奏的娱乐形式不迎合时代了； 相声创作出现形式单一，内容空泛，缺少 热点话题，啃老本等情况。
保留传统 “继承” 德云社相声的成功
发扬光大 “创新”
文化发展的实质
文化在继承的基础上发展 文化发展的实质，就在于文化创新
马季：获“人民曲艺家”称号、 获中国曲艺界的牡丹奖终身成就奖。
“我创作了300多条段子，仔细观察发现，当中最 受观众喜欢的相声，给以饱满笑声的，往往是我生 活基础最深的，观众不笑的，不喜欢的，多是我闭 门造车做出来的。”
三、另眼相看
四、文化创新的新时代
四、逆境中的传统文化
京剧：“国粹”。新鲜的娱乐方式具有京 剧不可比及的独特优势；京剧艺术需要一 定的门槛和积累才能弄懂。
皮影戏。皮影戏的传承主要靠家传、师传 和随团学艺，而皮影戏演员练功苦、演出 条件差、收入少，年轻人不愿学习，后继 乏人，传统剧目、操作表演、唱腔曲牌甚 至面临人亡艺绝的境地。
思考:你怎么看待这种现象？要以什么方式延续这些文化？
呼唤文化创新
在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容 形式、体制机制、传播手段创新。 人民群众是文化创新的主体，要关注最广大人民群众的根本 利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。
人民群众 易错2：文化创作者是文化创造的主体。
错误。文艺工作者只是人民群众的一部分。
社会实践是文化创新的源泉
改革开放后各种新娱乐形式的进入，使得 相声这种慢节奏的娱乐形式不迎合时代了； 相声创作出现形式单一，内容空泛，缺少 热点话题，啃老本等情况。
探究2：传统相声出现了怎样困境？ （新情况、新问题） 要求怎么解决？
改革开放后各种新娱乐形式的进入，使得 相声这种慢节奏的娱乐形式不迎合时代了； 相声创作出现形式单一，内容空泛，缺少 热点话题，啃老本等情况。
保留传统 “继承” 德云社相声的成功
发扬光大 “创新”
文化发展的实质
文化在继承的基础上发展 文化发展的实质，就在于文化创新
马季：获“人民曲艺家”称号、 获中国曲艺界的牡丹奖终身成就奖。
“我创作了300多条段子，仔细观察发现，当中最 受观众喜欢的相声，给以饱满笑声的，往往是我生 活基础最深的，观众不笑的，不喜欢的，多是我闭 门造车做出来的。”
三、另眼相看
四、文化创新的新时代
四、逆境中的传统文化
京剧：“国粹”。新鲜的娱乐方式具有京 剧不可比及的独特优势；京剧艺术需要一 定的门槛和积累才能弄懂。
皮影戏。皮影戏的传承主要靠家传、师传 和随团学艺，而皮影戏演员练功苦、演出 条件差、收入少，年轻人不愿学习，后继 乏人，传统剧目、操作表演、唱腔曲牌甚 至面临人亡艺绝的境地。
思考:你怎么看待这种现象？要以什么方式延续这些文化？
呼唤文化创新
在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容 形式、体制机制、传播手段创新。 人民群众是文化创新的主体，要关注最广大人民群众的根本 利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。
人民群众 易错2：文化创作者是文化创造的主体。
错误。文艺工作者只是人民群众的一部分。
高中政治 5.1 文化创新的源泉和作用课件 新人教版必修3
3.创新，是一个民族进步的灵魂，是一个 国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了：
A、文化创新的源泉 B、文化创新的根本途径 C、文化创新的作用及意义 D、文化创新的方法
4.文化创新的根本目的是：
A、推动社会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展
5.人民群众是先进生产力和先 进文化的创造主体所包含的道 理是：
1.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确 认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不 肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉我们：
A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、认识正确与否只能通过实践来检验 D、一个人要有所知，必须要亲自实践
2.下列对文化创新的看法正确的是：
①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化创新有利于推动社会实践的发展 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④
对待传统文化，首先是继承，其次是发展，这个观点你如何看待？
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。1 （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华要 肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的 发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是 全盘否定传统文化 2 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发 展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中 继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必 然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面， 而不是先后两个过程。6 （4）题目观点把继承与发展分为先后，是错误的 1
《喜洋洋与灰太狼》的创作背景
国产原创系列电视动画片《喜羊羊与灰太狼》自2005年 在杭州首播后，陆续在全国近50家电视台热播，几年来 长盛不衰。在北京、上海、杭州、南京、广州、福州等 城市，《喜羊羊与灰太狼》最高收视率达17.3%，大大 超过了同时段播出的境外动画片。此外，该片在香港、 台湾、东南亚等国家和地区也风靡一时。 这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却 不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝，在国内各项动画 比赛中更是屡获殊荣。 编剧黄伟健说，故事题材就取自自己的童年和现在身边 有趣的事，故事中的形象和情节很多都来自他学生时期 的记忆，所以和他同龄的人也许都会有些共鸣吧。
人教版高二政治必修3课件5.1文化创新的源泉和作用(共29张PPT))
问问你
你知道“双创”吗？
听说过“创客”一词吗？
你知道为什么还专门成立了创新创业学院吗？
政治词典——双创
• "双创"活动，泛指我国各地的城市与企事业等单位的两项创建工
作。 • 国务院总理李克强2014年9月在夏季达沃斯论坛上公开发出"大众 创业、万众创新"的号召，"双创"一词由此开始走红。几个月后， 又将其前所未有地写入了2015年政府工作报告予以推动。在2015 年6月4日的国务院常务会议后，"双创"再度吸引了人们的注意， 该次会议决定鼓励地方设立创业基金，对众创空间等办公用房、 网络等给予优惠;对小微企业、孵化机构等给予税收支持;创新投 贷联动、股权众筹等融资方式;取消妨碍人才自由流动、自由组合 的户籍、学历等限制，为创业创新创造条件;大力发展营销、财务 等第三方服务，加强知识产权保护，打造信息、技术等共享平台。 • 2017年4月27日，联合国大会通过设立"世界创意和创新日"。
从上则材料你了解 到什么？
文化生活第一、二单元知识体系
文化的作用 （原因、意义）
实质
对社会的作用
加强文化建 文化（共 设 性规律） （主题）
文化的继承与创新 （方法、途径、启示）
对人的影响
多样性与文化 传播 传统文化与文 化继承 文化发展与 文化创新
文化发展与文化创新之——
文化创新的源泉和作用
你还能举出文化创新的例子吗？
走进十九大
• 文化兴则国运兴，文化强则民族强。十九大 报告指出，要坚持中国特色社会主义文化发 展道路，激发全民族文化创新创造活力，建 设社会主义文化强国。过去5年，人民群众在 精神文化生活中的获得感大大增强，基本公 共文化服务标准化、均等化水平明显提高。
你知道“双创”吗？
听说过“创客”一词吗？
你知道为什么还专门成立了创新创业学院吗？
政治词典——双创
• "双创"活动，泛指我国各地的城市与企事业等单位的两项创建工
作。 • 国务院总理李克强2014年9月在夏季达沃斯论坛上公开发出"大众 创业、万众创新"的号召，"双创"一词由此开始走红。几个月后， 又将其前所未有地写入了2015年政府工作报告予以推动。在2015 年6月4日的国务院常务会议后，"双创"再度吸引了人们的注意， 该次会议决定鼓励地方设立创业基金，对众创空间等办公用房、 网络等给予优惠;对小微企业、孵化机构等给予税收支持;创新投 贷联动、股权众筹等融资方式;取消妨碍人才自由流动、自由组合 的户籍、学历等限制，为创业创新创造条件;大力发展营销、财务 等第三方服务，加强知识产权保护，打造信息、技术等共享平台。 • 2017年4月27日，联合国大会通过设立"世界创意和创新日"。
从上则材料你了解 到什么？
文化生活第一、二单元知识体系
文化的作用 （原因、意义）
实质
对社会的作用
加强文化建 文化（共 设 性规律） （主题）
文化的继承与创新 （方法、途径、启示）
对人的影响
多样性与文化 传播 传统文化与文 化继承 文化发展与 文化创新
文化发展与文化创新之——
文化创新的源泉和作用
你还能举出文化创新的例子吗？
走进十九大
• 文化兴则国运兴，文化强则民族强。十九大 报告指出，要坚持中国特色社会主义文化发 展道路，激发全民族文化创新创造活力，建 设社会主义文化强国。过去5年，人民群众在 精神文化生活中的获得感大大增强，基本公 共文化服务标准化、均等化水平明显提高。
人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用(共28张PPT)
三、呼唤文化创新的时代 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。
政治：2.5.1《文化创新的源泉和作用》课件(新人教版必修3)
二、文化创新的作用
1. 文化创新可以推动社会实践的发 展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的， 推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的， 也是检验文化创新的根本标准。 也是检验文化创新的根本标准。
中药 西药 中成药
现代中医药学在保持独特配方和 现代中医药学在保持独特配方和 保持 精选药材等前提下，吸收了西药的一 精选药材等前提下，吸收了西药的一 些优点，采用先进工艺， 些优点，采用先进工艺，制成了中成 有的制成瓶装汤药， 药：有的制成瓶装汤药，有的制成冲 有的制成药丸。 剂，有的制成药丸。中成药的制成是 对传统中医药文化的弘扬和发展， 对传统中医药文化的弘扬和发展，弘 扬了中华传统文化。 扬了中华传统文化。
王洛宾的这段话给我们什么启示？ 王洛宾的这段话给我们什么启示？
启示： 启示：
1、人民群众是文化创造的主体。 人民群众是文化创造的主体。 自觉投身于社会实践 2、文化工作者必须 虚心向人民群众学习
课堂小结
文 化 创 新 的 源 泉 和 作 用
源泉
社会实践是文化创新的源泉和动力
文化创新可推动社会实践的发展
谈一谈： 谈一谈：
王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐艺 术家。 中华民族危难之时， 术家。在中华民族危难之时，他毅然奔赴抗日 前线，几次参加抗日宣传组织， 前线，几次参加抗日宣传组织，积极进行抗日 救国的宣传工作。他用满腔的爱国热情， 救国的宣传工作。他用满腔的爱国热情，先后 创作了《老乡，上战场》 洗衣歌》 创作了《老乡，上战场》、《洗衣歌》、《风 凌渡的歌声》 奴隶之爱》等大量抗日歌曲 抗日歌曲， 凌渡的歌声》、《奴隶之爱》等大量抗日歌曲， 唱遍华北前线， 唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身抗 日救亡运动。 日救亡运动。
人教版高中政治必修三文化生活5.1文化创新的源泉和作用(共17张PPT)
第42届蒙特利尔获国际电影节斩获最佳剧本奖（2018.9.3）
蒙特利尔国际电影节（MWFF）是北美唯一的由 FIAPF（国际电影制片人协会）认可的竞赛性电影 节，创办于1977年。
作中为国国观际众知们名纷的纷A类表电示影：节，“《蒙我特利不尔是国药际神电》影让节始好终故保事持传着递新的锐、感新动潮跨、越新了 技时术空的和特国点界，，电更影《让我世不界是看药到神了》作中为国国电产影电的影进的突步破和之希作望，。在”题材创新中， 融◆入了体对会人文性化饱创满新的思有考何。意此义次？的入围，更是国际对于该电影努力拓展本土电
◆从《我不是药神》的诞生中，体会文化创新的源泉和动力是什么？
社会实践 ◆实践是人们改造客观世界的活动，是一种有化创新的源泉和作用
1.文化发展的实质： 在于文化创新
创新是文化富有生机与活力的重要保证 P49
2.社会实践是文化创新的源泉和动力 ①社会实践是源泉：离开社会实践，文化就成为无源之水、无本之木
通过幻觉现实主义将民间故事、历史 与当代社会融合在一起。
二、呼唤文化创新的时代（怎么做）
1.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
2.自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。
3.关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的需要，
向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营
网友热评: ◆中国版的《达拉斯买家俱乐部》，更符合中国国 情，发人深思；
◆所有演员演技炸裂，徐峥拿影帝指日可待； ◆《我不是药神》让我看到了中国电影的希望,我们 终于不用再艳羡“别人家的电影”了，因为我们的导
演也拍出了一部影射现实，反思体制的良心电影。
◆在新时代，我们如何实现文化创新？
高中政治 251《文化创新的源泉和作用》 新人教版必修3
材料体现了文化创新有什么意义？
文化创新可以推动社会实践的发展
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目 的，也是检验文化创新的根本标准。
柳公权是唐代著 名的书法家，他在博 采众长的基础上创造 了浑厚中见锋利、严 谨中见开阔的著名 “柳体”。 “柳体” 的出现，丰富了中国 书法艺术，为中国的 书法艺术增添了新的 气息和活力。
（2）社会实践是文化创新的动力
一方面，社会实践中不断出现新情况、新问题， 需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
另一方面，社会实践的发展为文化创新提供了 丰富的资源和充足的条件。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》 比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统 一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛 苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接 触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的 笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除 农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最 后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基 础。后来，林肯总统在谈及这本书时说“一个妇人发动 一场大战争”。
社会实践是文化创新的源泉
人们在实践中创造出自己特有的文化。离开 了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木， 人们就不能作出有价值的文化创造。
现代革命音乐先驱——冼星海
在抗日救国的斗争中，他创作了《救国军歌》、《到敌后方 去》、 《保卫卢沟桥》、 《在太行山上》等大量具有战斗性和 感染力的群众歌曲，开创了中国现代革命音乐的新局面。
3、李时珍为写《本草纲目》，行程万里实地考察，不 仅向他人请教，更注重亲自试验。他吞服曼陀罗，失 去知觉，终于认识到这种植物具有麻醉作用。这说明 （）
A 我们应积极进行文化创新
文化创新可以推动社会实践的发展
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目 的，也是检验文化创新的根本标准。
柳公权是唐代著 名的书法家，他在博 采众长的基础上创造 了浑厚中见锋利、严 谨中见开阔的著名 “柳体”。 “柳体” 的出现，丰富了中国 书法艺术，为中国的 书法艺术增添了新的 气息和活力。
（2）社会实践是文化创新的动力
一方面，社会实践中不断出现新情况、新问题， 需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
另一方面，社会实践的发展为文化创新提供了 丰富的资源和充足的条件。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》 比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统 一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛 苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接 触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的 笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除 农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最 后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基 础。后来，林肯总统在谈及这本书时说“一个妇人发动 一场大战争”。
社会实践是文化创新的源泉
人们在实践中创造出自己特有的文化。离开 了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木， 人们就不能作出有价值的文化创造。
现代革命音乐先驱——冼星海
在抗日救国的斗争中，他创作了《救国军歌》、《到敌后方 去》、 《保卫卢沟桥》、 《在太行山上》等大量具有战斗性和 感染力的群众歌曲，开创了中国现代革命音乐的新局面。
3、李时珍为写《本草纲目》，行程万里实地考察，不 仅向他人请教，更注重亲自试验。他吞服曼陀罗，失 去知觉，终于认识到这种植物具有麻醉作用。这说明 （）
A 我们应积极进行文化创新
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第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
[情景导入] (教师用书独有)
中央电视台《快乐驿站》节目最大的特点与看点，就是用 时尚、先锋的动漫手法，演绎经典优秀漫演绎。这种处理方式，使原本就充满喜
剧色彩的相声、小品又增加了幽默的视觉效果。形神俱备的动 漫人物造型，妙趣横生的场景与动作设计，为大家熟悉的作品 融入了时尚元素，注入了新活力。 创新是文化富有生机与活力的重要保证。那么，文化创新
本题考查文化创新的意义和作用，可采用排除法。②明显错 误，故选 B 项。
探究三 呼唤文化创新的时代
[识记·探究]
1．文化创新的主体 人民群众 从来就是社会实践的主体，也是文化创造 主体。 的
2．文化创新的要求
文化创新必须关注最广大 人民群众 的根本利益，理解人 民群众对 文化生活 的基本需求，虚心向人民群众学习，从人
分，切合主题
新，不切合主题
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
思路点拨：本题考查学生对“文化创新的源泉和动力”的
认识。试题难度适中。解题关键是正确分析材料的中心意思， 比较所给选项是否符合题意。该题主要强调实践是文化创新的 源泉和动力。②反映的是文化创新的作用，与题意不符合；④ 与材料中的判断不符合；①③符合题意，且表述正确。故选B。
情感、态度与价 值观目标 感悟文化创新是一 个民族永葆生命力 和富有凝聚力的重 要保证，激发学生 在各个领域勇于创 新的热情。
探究一 不尽的源泉，不竭的动力
[识记·探究] 1．文化创新的实质及必要性 (1)文化发展的实质就在于 文化创新 2．文化创新的源泉和动力 (1)社会实践 创造。 (2)社会实践是文化创新的 动力 。 是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化 。
广州军区战士杂技团创作的大型现代杂技舞剧《天鹅 湖》，将柴可夫斯基的经典作品《天鹅湖》和中国杂技以及世 界高雅艺术之一的芭蕾巧妙地进行糅合创新。该剧原创的“空 中芭蕾”、“倒跳芭蕾”、“单轮芭蕾”等环节让《天鹅湖》
的情节更加扑朔迷离，目不暇接。
(1)想一想：杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》出炉对于民族文化繁 荣有何意义？
的源泉是什么？文化创新有哪些作用？让我们一起探究。
[教材探究解读] (教师用书独有)
1．教材P48
提示：(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践 与文化创新的关系。 (2)①社会实践是文化创新的源泉和动力。文艺工作者的采 风活动，通过“三贴近”的观察和体验，可以获得更多第一手
的材料，为文化创作积累更多的素材。
(3)有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作
者的聪明才智。对此，你怎么看？
提示：(1)经常深入民间采风，注重参加社会实践。只有这
样才能推动文化不断发展，不断创新。
(2)社会实践是文艺创作的源泉；社会实践是文艺作品创作 的动力，为文化创作提供了丰富的资源。 (3)①文化创新的源泉就是人民群众所从事的实践，群众在 实践中提供的素材是文化创作者产生灵感的基础。②创作者的
灵感和聪明才智在文化创新中发挥重要作用，但归根结底文化
创新的源泉只能是社会实践。
[理解·应用] 1．区分文化创新的渊源和源泉 两者不能混为一谈，文化创新的渊源是传统文化和外来文 化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实 践，是唯一的来源，也是新文化的本质。
2．全面理解社会实践与文化创新的关系
(2)必要性：文化创新，是社会实践发展的 必然要求
。
就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化
提醒：文化不是任何学者凭空发明创造出来的，而是社会
实践经验的概括。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消
亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。
人民音乐家施光南将一生献给了音乐事业，深入基层，走
会实践中实现的。社会实践的发展，又为文化创新提供了更为 丰富的资源，准备了更加充足的条件。
(2)文化创新又可以推动社会实践的发展。文化创新要适应
社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实
践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 温馨提示：社会实践是人类社会特有的改造客观世界的物 质性活动，人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有
[理解·应用] 文化创新与作者灵感、社会实践、人民群众的关系 (1)“灵感”、“才智”是文化创新的必要条件，不能忽 视、甚至笼统地否认作者的灵感，以及作者的聪明才智在文化 创新中的作用。
(2)社会实践是更深层次的、本源意义上的因素。社会实践
是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之 水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
确提出，要把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点， 国家之所以重视文化创新，是因为( 代传统文化 )。 ②文化创新可以取 ④文化创 ①文化创新可以推动社会实践的发展
③文化创新能够促进民族文化的繁荣
新是民族文化永葆生命力的重要保证
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
思路点拨： 把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点 国家重视文化创新 原因
文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
[理解·应用] 1．深刻理解和把握文化创新的意义和作用 (1)意义 ①创新是文化富有生机和活力的重要保证。②创新是文化 的生命，也是创造文化精品的必由之路。
(2)文化创新的作用
①文化创新可以不断推动社会实践的发展。文化源于社会
实践，又引导、制约着社会实践的发展。②文化创新的基本使 命是服务于社会实践的发展。③推动社会实践的发展是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。④文化创新能 够不断促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆
(2)有同学认为，文化创新的根本目的就是促进民族文化的
繁荣。对此观点你是如何认识的？
提示：(1)为民族文化宝库增添新的艺术表演形式，使传统
的杂技文化焕发生机、历久弥新，使民族文化更加充满活力、
日益丰富。文化创新能够促进民族文化的繁荣。 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化 永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。但文化创新的成果要适 应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展是
探究二 巨大的作用，深刻的意义
[识记·探究]
1．文化创新可以推动社会实践的发展 (1)文化源于社会实践 ，又引导、制约着社会实践的发展。 (2)推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的 ，也是检
验文化创新的 根本标准 。
2．文化创新能够促进民族文化的繁荣
(1) 只 有 在 实 践 中 不 断 创 新 ， 传 统 文 化 才 能 焕 发 生
(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。文化发展的实质就
在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然 和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践， 文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不可能作出有价值 的文化创造。社会实践的发展是文化创新的动力，新的文化形
态的诞生、旧的文化形态的消亡，先进文化的发展，都是在社
进民间，创作出了《打起手鼓唱起歌》、《在希望的田野
上》、《祝酒歌》等多首耳熟能详的歌曲。专业人士称，“施 光南的音乐最大特点就是旋律好，这都得益于他对民间音乐的 积累，得益于他到各地采风记录下来的歌曲，这是他音乐创作 的根基。” (1)想一想：施光南为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀 文化作品？ (2)说一说：文艺作品与社会实践之间是什么关系？
(2)所举事例要能说明社会实践对文化创新的意义。
知识目标 理解文化发展的实 质就在于文化的创 新。理解社会实践 是文化创新的源泉 和动力。理解文化 创新对社会实践具 有重要的反作用。
能力目标 通过分析采风活动 ，揭示出文化创新 的源泉，培养透过 现象认识事物本质 的能力。比较鲁迅 的作品与高尔基的 作品，增强比较事 物的能力。
创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将 激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是
(
题 题
)。
①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创
民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
提醒：人民群众是社会实践和文化创新的主体，文化工作
者立足实践，投身于广大人民群众的实践中进行文化创新，也
要有崇高的历史使命感和社会责任感。
第十一届沈阳大学生文化节在沈阳体育学院拉开帷幕。两
年一届的沈阳大学生文化节从1990年创办至今，已连续成功地
举办了十届文化节，累计开展校园文化5200余项，共有220余万 人次的专业和非专业文艺工作者参与其中。 文艺作品都是文艺工作者创作的，所以文化创新的主体是 文艺工作者，你觉得这一观点对吗？
提示：(1)文艺工作者在文化创新方面作出了巨大贡献，他
们发挥聪明才智，付出辛勤的汗水进行创作，他们的活动是文
化创新。 (2)人民群众从来都是社会实践的主体，也是文化创新的主 体，文艺工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和 总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和
加工，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。
③要自觉学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养，
培养科学精神。 ④要积极参加社会实践活动，向人民群众学习，从人民群 众的实践中汲取营养。
4．教材P51
提示：(1)这种说法是不对的。文化创新离不开文化工作者
的灵感和聪明才智，但这不是文化创新的根本动力。社会实践 是文化创新的源泉和动力，一切文化皆由实践产生。离开了社 会实践，文化创新就成了无源之水、无本之木，文化创作者也 不可能有任何有价值的文化创造。
品展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程和必然规律，具
第一框 文化创新的源泉和作用
[情景导入] (教师用书独有)
中央电视台《快乐驿站》节目最大的特点与看点，就是用 时尚、先锋的动漫手法，演绎经典优秀漫演绎。这种处理方式，使原本就充满喜
剧色彩的相声、小品又增加了幽默的视觉效果。形神俱备的动 漫人物造型，妙趣横生的场景与动作设计，为大家熟悉的作品 融入了时尚元素，注入了新活力。 创新是文化富有生机与活力的重要保证。那么，文化创新
本题考查文化创新的意义和作用，可采用排除法。②明显错 误，故选 B 项。
探究三 呼唤文化创新的时代
[识记·探究]
1．文化创新的主体 人民群众 从来就是社会实践的主体，也是文化创造 主体。 的
2．文化创新的要求
文化创新必须关注最广大 人民群众 的根本利益，理解人 民群众对 文化生活 的基本需求，虚心向人民群众学习，从人
分，切合主题
新，不切合主题
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
思路点拨：本题考查学生对“文化创新的源泉和动力”的
认识。试题难度适中。解题关键是正确分析材料的中心意思， 比较所给选项是否符合题意。该题主要强调实践是文化创新的 源泉和动力。②反映的是文化创新的作用，与题意不符合；④ 与材料中的判断不符合；①③符合题意，且表述正确。故选B。
情感、态度与价 值观目标 感悟文化创新是一 个民族永葆生命力 和富有凝聚力的重 要保证，激发学生 在各个领域勇于创 新的热情。
探究一 不尽的源泉，不竭的动力
[识记·探究] 1．文化创新的实质及必要性 (1)文化发展的实质就在于 文化创新 2．文化创新的源泉和动力 (1)社会实践 创造。 (2)社会实践是文化创新的 动力 。 是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化 。
广州军区战士杂技团创作的大型现代杂技舞剧《天鹅 湖》，将柴可夫斯基的经典作品《天鹅湖》和中国杂技以及世 界高雅艺术之一的芭蕾巧妙地进行糅合创新。该剧原创的“空 中芭蕾”、“倒跳芭蕾”、“单轮芭蕾”等环节让《天鹅湖》
的情节更加扑朔迷离，目不暇接。
(1)想一想：杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》出炉对于民族文化繁 荣有何意义？
的源泉是什么？文化创新有哪些作用？让我们一起探究。
[教材探究解读] (教师用书独有)
1．教材P48
提示：(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践 与文化创新的关系。 (2)①社会实践是文化创新的源泉和动力。文艺工作者的采 风活动，通过“三贴近”的观察和体验，可以获得更多第一手
的材料，为文化创作积累更多的素材。
(3)有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作
者的聪明才智。对此，你怎么看？
提示：(1)经常深入民间采风，注重参加社会实践。只有这
样才能推动文化不断发展，不断创新。
(2)社会实践是文艺创作的源泉；社会实践是文艺作品创作 的动力，为文化创作提供了丰富的资源。 (3)①文化创新的源泉就是人民群众所从事的实践，群众在 实践中提供的素材是文化创作者产生灵感的基础。②创作者的
灵感和聪明才智在文化创新中发挥重要作用，但归根结底文化
创新的源泉只能是社会实践。
[理解·应用] 1．区分文化创新的渊源和源泉 两者不能混为一谈，文化创新的渊源是传统文化和外来文 化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实 践，是唯一的来源，也是新文化的本质。
2．全面理解社会实践与文化创新的关系
(2)必要性：文化创新，是社会实践发展的 必然要求
。
就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化
提醒：文化不是任何学者凭空发明创造出来的，而是社会
实践经验的概括。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消
亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。
人民音乐家施光南将一生献给了音乐事业，深入基层，走
会实践中实现的。社会实践的发展，又为文化创新提供了更为 丰富的资源，准备了更加充足的条件。
(2)文化创新又可以推动社会实践的发展。文化创新要适应
社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实
践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 温馨提示：社会实践是人类社会特有的改造客观世界的物 质性活动，人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有
[理解·应用] 文化创新与作者灵感、社会实践、人民群众的关系 (1)“灵感”、“才智”是文化创新的必要条件，不能忽 视、甚至笼统地否认作者的灵感，以及作者的聪明才智在文化 创新中的作用。
(2)社会实践是更深层次的、本源意义上的因素。社会实践
是文化创新的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之 水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
确提出，要把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点， 国家之所以重视文化创新，是因为( 代传统文化 )。 ②文化创新可以取 ④文化创 ①文化创新可以推动社会实践的发展
③文化创新能够促进民族文化的繁荣
新是民族文化永葆生命力的重要保证
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
思路点拨： 把文化创新作为“十二五”时期文化发展的重点 国家重视文化创新 原因
文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
[理解·应用] 1．深刻理解和把握文化创新的意义和作用 (1)意义 ①创新是文化富有生机和活力的重要保证。②创新是文化 的生命，也是创造文化精品的必由之路。
(2)文化创新的作用
①文化创新可以不断推动社会实践的发展。文化源于社会
实践，又引导、制约着社会实践的发展。②文化创新的基本使 命是服务于社会实践的发展。③推动社会实践的发展是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。④文化创新能 够不断促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆
(2)有同学认为，文化创新的根本目的就是促进民族文化的
繁荣。对此观点你是如何认识的？
提示：(1)为民族文化宝库增添新的艺术表演形式，使传统
的杂技文化焕发生机、历久弥新，使民族文化更加充满活力、
日益丰富。文化创新能够促进民族文化的繁荣。 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化 永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。但文化创新的成果要适 应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展是
探究二 巨大的作用，深刻的意义
[识记·探究]
1．文化创新可以推动社会实践的发展 (1)文化源于社会实践 ，又引导、制约着社会实践的发展。 (2)推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的 ，也是检
验文化创新的 根本标准 。
2．文化创新能够促进民族文化的繁荣
(1) 只 有 在 实 践 中 不 断 创 新 ， 传 统 文 化 才 能 焕 发 生
(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。文化发展的实质就
在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然 和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践， 文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不可能作出有价值 的文化创造。社会实践的发展是文化创新的动力，新的文化形
态的诞生、旧的文化形态的消亡，先进文化的发展，都是在社
进民间，创作出了《打起手鼓唱起歌》、《在希望的田野
上》、《祝酒歌》等多首耳熟能详的歌曲。专业人士称，“施 光南的音乐最大特点就是旋律好，这都得益于他对民间音乐的 积累，得益于他到各地采风记录下来的歌曲，这是他音乐创作 的根基。” (1)想一想：施光南为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀 文化作品？ (2)说一说：文艺作品与社会实践之间是什么关系？
(2)所举事例要能说明社会实践对文化创新的意义。
知识目标 理解文化发展的实 质就在于文化的创 新。理解社会实践 是文化创新的源泉 和动力。理解文化 创新对社会实践具 有重要的反作用。
能力目标 通过分析采风活动 ，揭示出文化创新 的源泉，培养透过 现象认识事物本质 的能力。比较鲁迅 的作品与高尔基的 作品，增强比较事 物的能力。
创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将 激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是
(
题 题
)。
①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创
民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
提醒：人民群众是社会实践和文化创新的主体，文化工作
者立足实践，投身于广大人民群众的实践中进行文化创新，也
要有崇高的历史使命感和社会责任感。
第十一届沈阳大学生文化节在沈阳体育学院拉开帷幕。两
年一届的沈阳大学生文化节从1990年创办至今，已连续成功地
举办了十届文化节，累计开展校园文化5200余项，共有220余万 人次的专业和非专业文艺工作者参与其中。 文艺作品都是文艺工作者创作的，所以文化创新的主体是 文艺工作者，你觉得这一观点对吗？
提示：(1)文艺工作者在文化创新方面作出了巨大贡献，他
们发挥聪明才智，付出辛勤的汗水进行创作，他们的活动是文
化创新。 (2)人民群众从来都是社会实践的主体，也是文化创新的主 体，文艺工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和 总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和
加工，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。
③要自觉学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养，
培养科学精神。 ④要积极参加社会实践活动，向人民群众学习，从人民群 众的实践中汲取营养。
4．教材P51
提示：(1)这种说法是不对的。文化创新离不开文化工作者
的灵感和聪明才智，但这不是文化创新的根本动力。社会实践 是文化创新的源泉和动力，一切文化皆由实践产生。离开了社 会实践，文化创新就成了无源之水、无本之木，文化创作者也 不可能有任何有价值的文化创造。
品展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程和必然规律，具