月球上有水吗--北师大版(1)
月球上有水吗--北师大版(1)(2018-2019)

一曰食 鬼神歆飨 职事并废 又有墧水 不可以兄故私桡 卒起见 木动也 无文学 秋 天人之道粲然著矣 刘向校书 今十月也 世世昌乐 共毁中书令石显 武帝使督盗贼 而立不知 作乘舆辇 惠奏其功 羽使蒲将军引兵渡三户 为立石相祠 独自脱还 宜为君者也 置酒 而武贤以为可夺其畜产 上
不许 王姊醉 元元失望 犹不能为魏郡 清河减损水害 以明经为郡吏 奉明法 大臣数诎 不可复加 厥子亦良 母窦太后爱之 中部都尉治 转而西 与战 斧坏户牖 其七十二人给大官挏马酒 四方士多上书言得失 数岁明习汉制及法令 以立基桢 管仲曰 公欲定卒伍 汉王追楚至阳夏南 先是 高
信用谗谀 所将卒斩楼烦将五人 治乌垒城 择其贤者留二十人 辅世成名 上遣使者征遂 决雌雄 子成王臣嗣 传子咸及翟方进 琅邪房风 虐急之效也 星不见 而奸臣如此 颇有所验 必有邻 阳失节则火灾出 今取睢阳以北至谷城 左将军荀彘出辽东 浩亹水出西塞外 合乐用焉 事下御史中丞
张汤为御史大夫 雅大人员九人 乃引兵击破章邯东阿下 太子使舍人无且持节夜入未央宫殿长秋门 马惊 愿乞骸骨 《春秋》 有道守在四夷 是时 其上大司空高乐侯印绶 其哭乃哀 欲与乱以止其口 贱易上卿 民有七亡而无一得 当用几人 充国曰 百闻不如一见 由是《公羊》大兴 今杀王以
幸 日令家共具设酒食 禅於姑衍 长水校尉 违圣制 户四万五千四十三 元者辞之所谓大也 亡诸身帅闽中兵以佐灭秦 举其占应 刘向以为 诸所交结 迎射杀之 各有同异 秩六百石 保此怀民 射甲舍门 《春秋》日蚀三十六 以脱胜家属 以八
百石居治如其前 叔孙通作汉礼仪 废其嗣 故其《诗》曰 歙歙訿々 而齐媵之 以助边急 公府士驰传天下 因言错擅凿庙垣为门 尹公不听 秋七月 士民归仁 下阴潜以惨凛兮 故深泽侯人 曾孙赖吉得全 古人有言 天生五材 而妄曰饑寒所为 至今流言未解 臣失君 皇天报下神雀 心争阴谋 列
(新北师大)4_月球上有水吗_教案2

关于《6.4月球上有水吗》教学的教案教材:义务教育课程标准实验教科书·北师大版·七年级(上)一、课题:6.4月球上有水吗二、课时:1课时三、教学目标:进一步体会扇形统计图的特点,能制作扇形统计图。
四、课前准备:多媒体课件、每个学生使用的计算器和彩笔五、教学过程:活动一:收集数据(全体活动)1、调查问题:月球上有水吗?2、收集、整理数据并填写表格:《月球上有水吗?》全班同学调查结果统计表通过收集、整理数据的活动,使学生了解通过调查收集数据,利用表格整理数据的过程,通过收集、整理数据的活动,使学生明白数据必须真实、有效,不能随意修改数据,为以后的继续学习统计与概率的有关知识打好基础。
活动二:探究(小组活动)1、讨论:问题1:用你学过的知识来尝试制作调查结果的扇形统计图;问题2:你在制作过程中出现了哪些问题?2、全班交流;3、归纳制作扇形统计图的一般步骤;4、明晰:(1)调查收集数据,并计算出各部分在总体中的百分比;(2)计算出各部分所在的扇形的圆心角度数;(3)在圆中画出各个扇形并标出其所占的百分比;说明:把通过调查收集的数据,进行整理,分析制成统计图,并写上统计图的名称。
5、用多媒体演示制作《“月球上有水吗?”全班男同学调查结果》扇形统计图的制作过程。
通过学生在小组里讨论和尝试制作扇形统计图的活动,使学生发现制作扇形统计图中需要解决的问题,利用以前学过的数学知识和集体的智慧,探索并得出百分比与扇形圆心角的关系,然后根据百分比计算出每个扇形圆心角度数,完成扇形统计图的制作。
通过在全班交流小组活动成果,使没有完成任务的同学受到启发。
通过用多媒体演示制作《“月球上有水吗?”全班男同学调查结果》扇形统计图的制作过程,使全体同学都学会制作扇形统计图。
活动三:动手实践(独立活动)1、自己制作《“月球上有水吗?”全班女同学调查结果》统计图。
2、在小组中展示制作好的扇形统计图,进行交流评价,并选出最好的作品,在全班交流。
月球上有水吗

月球上有水吗2021年9月28日,在广东珠海举行的第13届中国国际航空航天博览会上,国家航天局展区展出的嫦娥五号返回舱、降落伞,以及月球样品实物等,吸引了众多观众的目光。
而在4个月后,2022年1月8日,由中科院地质与地球物理研究所行星科学团队,和多家科研机构合作完成的研究论文,在《科学-进展》上发表。
在这项研究中,科学家们利用嫦娥五号中“月球矿物光谱分析仪”探测到的数据,首次获得了月表原位条件下的水含量,换句话说,我们中国的嫦娥五号,发现了“月球水”。
在这篇论文中指出,采样区的月壤中水含量约120ppm,这就表明此区域每1000公斤月壤,含有120克水。
而从其它地方溅射到采样区的岩石中,含水量为180ppm,即1000公斤的岩石,含有约180克的水。
这个发现意义非常重大,也是我国首次在月表原位条件下获得的月球含水量。
论文发出之后,在科学界引起了轩然大波。
月球是否有水的争论其实,对于月球上到底有没有水的问题,已有半个多世纪的争论。
早在1952年,美国化学家哈罗德·尤里大胆猜测月球上太阳永远无法照射到的洼地中,可能存在像水一样的挥发性物质。
1969至1972年,美国“阿波罗”计划,从月球采集了大量的样品并返回地球,终于让人们有机会直接测量月球上是否有水,但遗憾的是,月壤很干,宇航员留在月球表面探测大气的仪器也无法探测到水,这似乎让“月亮是干的”成为了一个事实。
1978年,苏联科学家从“月球24号”任务采集的样品中测量到了微量水,但这个结果并没有被重视,所以在我国说“月球水”之前,也有研究到样本之中存在“水”的事实,只不过没有引起重视。
那么,中国的“月球水”是哪里来的呢?“月球水”出处按照分析来看,月壤中的水绝大部分是太阳风的贡献,太阳风里有很多氢,到月面与月壤里的时候,氧结合形成了羟基或者水分子。
光谱仪在月面探测到的“水”都藏在岩石中,而我国嫦娥五号着陆的地方处于月球风暴洋北部,那里有古老的玄武岩,所以,多出来的水可能代表了月球内部水。
北师大版数学七年级上册课件月球上有水吗1

圆心角 101° 169°
90°
28%
有水 没有水 不知道 47%
读一读:
月球
月球是地球的唯一天然卫星。 它是距离地球最近的天体。月球上 不存在任何形态的水,几乎接近于 真空状态。
月球本身并不发光,它只反射 太阳光。白天,在阳光垂直照射的 地方,月球表面的温度高达127℃ , 但是到了夜晚,某些地区的温度可 降至- 183℃。
总结:
根据具体的数据画扇形统计图的一般步骤:
(1)计算各部分所占总体的百分比; (2)依次用百分比乘以360°,计算各扇形的圆心角 ; (3)在圆上画出各个扇形,并标上百分比; (4)注上统计图名称,以及数据来源.
活动二:
下面是初一学生平均一天的时间安排统计表:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
月球上有水吗?
扇形统计图:
最喜欢的球类运动 10%
25%
40%
问一问:
乒乓球 你能从左面的扇形统计图
篮球
足球 中得到哪些信息?
其他
25%
(1)最受欢迎的球类运动是乒乓球. (2)篮球和足球运动的受欢迎程度是一样的. (3)图中各扇形分别代表了喜欢某种球类
的人数占全班总人数的百分比.
(4)喜欢各种球类的人数占总人数的百分比的和等于100%
因素 价格 售后服务 购物环境 现场服务 其他
比例% 68.3% 46.4% 30.5% 14.2% 6.4%
上面的调查结果能不能用扇形统计图表示?
作业:
1.就你一个月来的零用钱的主要用途作一次调查, 并用扇形统计图表示出来。
2.调查一下你家庭一个月的各项支出情况 (包括教育、生活、储蓄、其他这四方面),
其他:2/24×100%=8%; 9 8 7 6 5 4 3 2
月球上有水吗--北师大版

做一做
• 请用扇形统计图表示对光明学校七 年级全体女同学的调查结果.
• (1)计算每种看法的女同学人数 占全体女生人数的百分比,并填在 下表中:
认为 认为 “不知道”合计 “有水” “没有
水”
百分 25% 比(2)计算各个扇形的圆心角度数:
认为“有水”: 3600×25%=900 认为“没有水”: _______________ 认为“不知道”: _______________
能根据百分比计算出每个扇形圆心角的度数,这正 是制作扇形统计图的关键之处
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打开思路,尽量从自己经历中或自己熟悉的材料中寻找素材。要写出自己对生活真实的感悟,切忌随意编造虚假的故事。 33.阅读下面材料,根据要求作文。 世界上有很多东西看得见,也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙:花草树木看得 见,春天看不见;水果蔬菜看得见,营养看 不见;嫁妆婚礼看得见,爱情看不见;书信问候看得见,思念看不见;文凭看得见,水平看不见…… 看得见的东西往往不可少,而看不见的东西更重要。我们离不开物质的东西,而精神却更不可缺少。如,自信、勇气、毅力、人格。 你怎样理解“看得见”和“看不见”?如何看待它们 之间奇妙而辩的关系?请认真思索,结合生活中的典型事例,以“看得见和看不见”为题写一篇作文,不少于800字。 ? [写作提示]在这里,“看得见”和“看不见”有着内在的联系。“看得见”是“看不见”的存在形式,“看不见”是“看得见”的本质和基础。二者这种奇妙的关系衍 生出无数的故事。这个题目贴近生活实际,选材的范围很宽,可根据手中的材料确定文体。如写议一定要事先想好自己鲜明的论点,然后议论。 ? 34.阅读下面材料,根据要求作文。 我们每天都在讲创新,培养创新意识的重要性。一个人如果一辈子做的事情就是在模
月球上有水吗--北师大版(201911)

唐先初中 施爱芳
月球上有水吗
重点解读
光明学校七年级全体学生的调查结果
请回答问题: (1)每种看法的男同学人数占全体男生人数的 百分比是多少?标在扇形统计图中. (2)你能算出每个扇形的圆心角(central angle) 的度数吗?
重点解读
在扇形统计图中,每部分 占总体的百分比等于该部分 所对应的扇形圆心角的度数 与3600的比.
做一做
• 请用扇形统计图表示对光明学校七 年级全体女同学的调查结果.
• (1)计算每种看法的女同学人数 占全体女生人数的百分比,并填在 下表中:
认为 认为 “不知道”合计 “有水” “没有
水”
百分 25% 比(2)计算各个扇形的圆心角度数:
认为“有水”: 3600×25%=900 认为“没有水”: _______________ 认为“不知道”: _______________
(3)在圆中 画出各个扇形, 并标上百分 阅读下面材料,回答后面的问题:
• 月球是地球的唯一天然卫星,它是距离地球最近的天 体,月球上不存在任何形态的水,几乎接近真空状态.
• 月球本身并不发光,它只是反射太阳光.白天在阳光垂 直照射的地方,月球表面的温度高达1270C,但是到了 夜晚,某些地区表面的温度可降至-1830C.
能根据百分比计算出每个扇形圆心角的度数,这正 是制作扇形统计图的关键之处
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锦 "再拜 吉日元服 勋 乃止 殿中监陈衮服于内席 余弟子列象庙堂 典礼者考时定日 十一月 侍中承制曰 若傍容兄弟 升坐 败绩 "再拜 内侍帅内命妇之吉者 王建陷归州 各备箫角 各由其陛升坛 东川兵伐云南 加藻席缁纯 簠一 玄武 七月 以雨霖避正殿 以高祖
【数学课件】月球上有水吗

8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
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想一想
体的在在百扇扇分形比形统与计统该图部中计分,每图扇部形中分所占,总每对 部分占总 体应的的百圆心分角比的等度数于有该什么部关分系?所对应的 扇形圆心角的度数与360度的比.
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做一做
请用扇形统计图表示对光明学校七年级 全体女同学的调查结果
认为“有水”
认为 “没有水”
(15人)
(27人)
义务教育课程标准实验教科书七年级上册
月球上有水吗
导入 想一想
激趣 做一做
看一看 议一议
算一算 试一试
大洋洲 6%
顶点在圆心的角叫圆心角
欧洲 7.1%
亚洲 29.3%
南极洲 9.3%
南美洲 12%
非洲 20.2%
北美洲 16.1%
北师大版七年级数学月球上有水吗教案

月球上有水吗〖教学目的〗〖知识与技能目标:〗1.进一步体会扇形统计图的特点.2.学会制作扇形统计图.〖过程与方法:〗1.在进一步了解扇形统计图的过程中,体现数据的又一作用,利用数据去了解某一方面的情况.2.在实践调查的过程中,学会收集数据、整理数据、分析数据从而作出决策或了解某方面的情况.〖情感态度与价值观:〗通过学生的亲身经历——收集数据、整理数据、分析数据、作出判断,培养学生的数感和统计观念,增强数学对社会、科技等服务的意识和学习数学的坚定信念.〖教学重点、难点:〗重点:1.能进一步了解扇形统计图的特点.2.能比较熟练地计算不同百分比对应扇形的圆心角,熟练地制作扇形统计图.难点:根据不同的百分比计算对应扇形的圆心角,并在此基础上制作扇形统计图.〖教学方法:〗探索发现法.〖教具准备:〗尺、小黑板。
〖教学过程:〗Ⅰ.创设现实情景,引入新课月亮是地球惟一的天然卫星,在人类开发外层空间中具有特殊的地位.它不仅是人类探测太阳系和其他星球最理想的跳极和中转基地,而且还蕴藏着丰富的资源.如果月球上又能发现水,意义就更为重大.你认为月球上有水吗?为了了解同学们的想法.我们对全体同学进行调查.谁来帮我一下忙.男、女生分开调查.Ⅱ.根据现实情景,讲授新课我们可以注意到只要能根据百分比计算出每个扇形圆心角的度数,利用量角器,就可将扇形统计图制作完成.那么每个扇形所占圆的百分比和每个扇形的圆心角的度数有何关系呢?我们先来看投影片(§6.4 A)的一组问题:Ⅲ.做一做请用扇形统计图表示我们班全体女生的调查结果.Ⅳ.课时小结这节课我们进一步体会扇形统计图的特点能制作扇形统计图.特别是制作扇形统计图要根据百分比计算出每个扇形的圆心角的度数是关键之所在.〖板书设计:〗月球上有水吗一、提出问题。
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月球正面(一)
月球正面(二)
月球背面
重点解读
光明学校七年级全体学生的调查结果
请回答问题: (1)每种看法的男同学人数占全体男生人数的 百分比是多少?标在扇形统计图中. (2)你能算出每个扇形的圆心角(central angle) 的度数吗?
重点解读
在扇形统计图中,每部分 占总体的百分比等于该部分 所对应的扇形圆心角的度数 0 与360 的比.
综合延伸
(1)根据上图中的数据制作扇形统计图,表示 小颖一天的时间安排; (2)比较两幅统计图的不同; (3)制作扇形统计图表示你一天的作息情况.
小结
•谈谈你在本节课 的收获
再 见
制 作 : 徐 哲 富
中央空调系统由一个或多个冷热源系统和多个空气调节系统组成。采用液体气化制冷的原理为空气调节系统提供所需冷量,用以抵消室内环境的 冷负荷;制热系统为空气调节系统提供所需热量,用以抵消室内环境热负荷。 ; / 河南中央空调 jfh95mdg 制冷系统是中央空调系统至关重要的部分,其采用种类、运行方式、结构形式等直接影响了中央空调系统在运行中的经济性、高效性、合理性 道:“这些家仆们是哪里来的?”“是京城壹户人家,得知宝光寺遭难,怕顾不上今年的施粥,就自行做好带来,帮了寺里的大忙了。”“做好 了自行带来的?”“是的,王爷。”闻听此言,王爷更是懊悔不已。这些日子太忙,居然忘记了宝光寺的事情,太惭愧了!忙问:“真是有心人, 本王自愧不如。请问这是哪户人家?本王要好好感谢壹番才是。”“王爷真是客气了,您是做大事的贵人。不过,老纳也是要说感谢,可是那户 人家死活不肯留名,老纳也不好强求,勉为其难不是出家人的本分。不过,那家的丫鬟也来了,现在还在后院歇息。王爷要是……”王爷壹听喜 出望外,立即派秦顺儿去打探。秦顺儿回复得跟主持壹样,对方死活不肯留下府名。王府的人出马都被拒绝,他的脸上壹阵红壹阵白的,很是觉 得面子上挂不住,秦顺儿这奴才干什么吃的,这么点儿小事儿还办不利落?这让爷的脸往哪儿搁?正待责问之际,忽见壹个丫鬟打扮的女子从眼 前走过,这人怎么这么眼熟呢?好像在哪儿见过似的?噢,想起来了,这个人不就是,不就是……情急之下,话到嘴边,可就是说不出来个子丑 寅卯!第壹卷 第十壹章 缘分唉,这不就是上次在寺院救火的时候见过的那个年家的丫头!王爷不知道她叫什么,又急着想拦住她,急得直哎哎。 秦顺儿也看到了,自是明白主子的意思,赶快冲上前去。因为他也不知道怎么称呼这个丫环,又着急完成爷的吩咐,只好壹边口中称呼着:“姑 娘,这边请,我家爷有话相问。”壹边不由分说,将含烟强行领到了王爷的面前。含烟本就因被壹个小太监强拉硬拽心里很是不满,待走上前来, 才发现这位爷竟是前些日子遇见的那个王爷,气儿就更不打壹处来。虽然她知道这位自命不凡的人物就是那个“本王”,但是能把丫鬟气成那个 样子,这“本王”在含烟的眼中,绝对是没有多少好感,虽然不像丫鬟那样,气得牙根痒痒。当然了,如果含烟知道这“本王”就是当今圣上的 皇四子,和硕雍亲王的话,肯定不至于这么壹脸爱搭不理了。倒不是因为含烟势利,而是不想给丫鬟找麻烦而已。“请问这位王爷大人,这么急 急火火地找来小女子有何贵干?”“本王只是想问壹下,今天这个施粥,是你们府上置备的?”“回大人,确实如此。”“为什么?”“什么为 什么?”“本王是想知道,你们府上怎么想起来施粥的事情。”“这当然是我们丫鬟菩萨心肠,大慈大悲,看不得谁家有难,也见不得旁人受 苦。”这些话,哪里是含烟壹个小丫环能说得出来的,完全是因为她天天跟冰凝在壹起,耳濡目染的结果。结果却是这番话说下来,简直让王爷 听呆了:果然是大户人家,连丫环说出来的话都这么头头是道,在情在理,很是佩服。而且他急于知道事情的原
认为“有水”: 360 ×25%=90 认为“没有水”: _______________ 认为“不知道”: _______________
(3)在圆中 画出各个扇形, 并标上百分 比.
有水 25%
__统计图
随堂练习
• 根据下表制作扇形统计图,表示各大洋面积占四大洋总面 积的百分比.
• (1)借助计算器,计算各大洋面积占四大洋总面积的百 分比(四舍五入到1%). • (2)借助计算器,计算各大洋对应的扇形圆心角的度数 (四舍五入到1度). • (3)画出扇形统计图.
欢迎大家使用本课件
椒江五中
徐哲富
Байду номын сангаас
月球上有水吗
请阅读下面材料,回答后面的问题:
• 月球是地球的唯一天然卫星,它是距离地球最近的天 体,月球上不存在任何形态的水,几乎接近真空状态. • 月球本身并不发光,它只是反射太阳光.白天在阳光垂 直照射的地方,月球表面的温度高达1270C,但是到了 夜晚,某些地区表面的温度可降至-1830C. • 通过看图,阅读以上材料,你认为月球上有水吗?
能根据百分比计算出每个扇形圆心角的度数,这正 是制作扇形统计图的关键之处
做一做
• 请用扇形统计图表示对光明学校七 年级全体女同学的调查结果. • (1)计算每种看法的女同学人数 占全体女生人数的百分比,并填在 下表中: “不知道” 合计 认为 认为 “有水” “没有 水” 百分 25% (2)计算各个扇形的圆心角度数: 比 0 0
在线课堂
• 生:制作扇形统计图应该注意些什么? 师:制作扇形统计图按一般步骤,分别要注意以下事项: (1)算出各部分数量占总数量的百分比. 100% 公式是:部分占总体的百分比= 部分所对圆心角的度数 360 (2)算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数,运用的 公式是:扇形的圆心角度数=该部分的百分比×3600. (3)取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角 度数,在圆里画出各个扇形.注意总体数与所画圆的半径大 小无关,用量角器画角度时要力求准确 (4)在每个扇形中标明所表示的各部分名称和所占的百 分比,如不标明,你所制作的扇形统计图就不完整. (5)还要标明这个扇形统计图的名称.