初中化学教师优秀事迹学校推荐材料
2019年初中化学优秀教师事迹-word范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中化学优秀教师事迹篇一：中学优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事迹材料＊＊＊，＊＊年＊＊月生，＊＊年＊＊月毕业于＊＊学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。
几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。
要想把改革工作做好，自身必须加强学习。
在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。
善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。
同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。
201X年至201X年连续三年中考成绩都名列前茅。
二、让学生喜欢上化学教师???教师与所教的学科知识有一定的连带关系。
如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。
假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。
因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。
左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。
其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。
新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。
初中化学教师先进事迹材料范文
初中化学教师先进事迹材料范文长期安心教学，兢兢业业，不计个人得失，讲求廉洁奉献，从不进行有偿家教，全身心投入到教学之中。
不求回报，是一个“踏实做人，仔细干事”的一般老师。
关爱同学，成就教育。
在工作中始终坚持从不损害同学自尊心的原那么，严慈相济，对贫困生予以援助，努力实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。
****秋，担负副教育主任主持教育工作以来，主动落实学校的各项工作，坚持“以同学为中心,带好每位同学；重视老师专业,提升教学品质”的教务工作理念，以及“进一步加强常规检查力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高“常规管理的档次和水平”工作思路，务实创新，提高业务技能。
深入课堂听课是了解和指导教学工作的主渠道。
平常能听各学科教学的课，听不同对象的课，听了课还实时与老师交换看法，正确、科学地评价老师的教学工作。
****年秋、****年春两学期领导表彰听课评比中都被教育局评为“听课先进个人”。
先后发表了《化学教学中同学制造性思维的培育》和《浅议新课改下如何更好地开展中学化学试验教学》等论文。
教学实绩始终名列前茅。
长期安心教学，兢兢业业，不计个人得失，讲求廉洁奉献，从不进行有偿家教，全身心投入到教学之中。
不求回报，是一个“踏实做人，仔细干事”的一般老师。
关爱同学，成就教育。
在工作中始终坚持从不损害同学自尊心的原那么，严慈相济，对贫困生予以援助，努力实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。
****秋，担负副教育主任主持教育工作以来，主动落实学校的各项工作，坚持“以同学为中心,带好每位同学；重视老师专业,提升教学品质”的教务工作理念，以及“进一步加强常规检查力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高“常规管理的档次和水平”工作思路，务实创新，提高业务技能。
深入课堂听课是了解和指导教学工作的主渠道。
平常能听各学科教学的课，听不同对象的课，听了课还实时与老师交换看法，正确、科学地评价老师的教学工作。
初中化学优秀教师先进事迹
初中化学优秀教师先进事迹一、个人简介和职业热情：我是一名在初中化学教学岗位上奋斗了十五年的教师，自2006年毕业以来，我一直致力于中学化学教育，将满腔的热情投入到培养一代又一代的青少年学生中。
我在XX大学化学教育专业获得了本科学历，并在教学实践中不断深化理论知识，提升自己的专业技能。
对于教育事业，我始终怀抱着无比的热爱和忠诚，我相信，教育是塑造未来的基石，教师则是这块基石上的雕刻师。
二、师德修养和责任感：在日常工作中，我始终坚持不懈地加强自身的师德修养，严于律己，恪守教师职业道德规范。
我深知，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。
我严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，始终将培养学生的全面发展作为教学的根本任务。
在教学过程中，我始终坚持为人师表，要求学生做到的，自己首先做到。
我注重言传身教，以身作则，用自己的行为去影响和激励学生。
同时，我坚守廉洁从教的原则，不接受家长的任何礼物和宴请，以实际行动维护教师的良好形象，为学生树立一个正直、廉洁的榜样。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终致力于探索和创新教学方法，以提高课堂教学效率和激发学生的学习兴趣。
我坚信，只有不断更新教学手段，才能更好地适应学生的需求，引导他们主动学习。
1. 情境教学法：我经常运用情境教学法，将化学知识与学生的生活实际相结合，创设生动、有趣的教学情境，让学生在具体的情境中感受化学的魅力，提高他们对化学知识的兴趣。
2. 探究式学习：我鼓励学生参与探究式学习，培养他们主动发现问题、解决问题的能力。
在课堂上，我设计了一系列富有挑战性的问题，引导学生通过小组合作、讨论、实验等方法，积极探索化学原理。
3. 信息技术融合：我积极运用现代信息技术，如多媒体、网络等，为课堂教学注入新的活力。
通过制作生动形象的课件，我将抽象的化学概念转化为直观的图像和动画，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，我制定了个性化的教学方案，激发学生的学习潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法。
优秀教师先进事迹材料(市级化学)
优秀教师先进事迹材料（市级化学）
优秀教师先进事迹材料（市级化学）：
陈老师是我们市一所中学的化学教师，她在教育教学方面表现出色，被认为是一名优秀的教师。
以下是她的一些先进事迹：
1. 知识深度：陈老师具有扎实的化学知识和深厚的专业素养。
她对化学领域的知识了如指掌，并且不断学习和更新自己的知识。
她能够将复杂的化学概念简单明了地讲解给学生，使学生对化学产生浓厚的兴趣。
2. 教学方法：陈老师善于运用多种教学方法，使学生在轻松的氛围中快速掌握学习内容。
她注重培养学生的实验操作能力，经常组织实验教学，并与学生一起动手操作。
通过实验，学生能够深入理解化学知识，并培养创新思维。
3. 个性关怀：陈老师注重与学生的沟通交流，关心学生的成长和发展。
她经常与学生进行学习和生活上的交流，了解他们的困惑和问题，并给予积极的解答和建议。
她关心学生的精神状态，经常主动与学生家长联系，共同解决学生的困难。
4. 教育教学成果：陈老师带领学生取得了一系列优异的成绩。
她教学的学生在各种化学竞赛中屡次获奖，其中多名学生获得了市级化学竞赛的冠军。
她的教学成果也得到学校和家长的一致认可，并在教育界产生了积极的影响。
陈老师以其出色的学术水平和教育教学成果，对学生进行全面的素质培养，受到了广大师生的敬爱和赞许。
她的先进事迹是我们学习和借鉴的榜样，促使我们以更高的标准要求自己，提高教育教学质量，培养出更多优秀人才。
中学化学教师事迹材料坚定信念默默奉献
中学化学教师事迹材料坚定信念默默奉献近年来，我校的化学教学工作取得了长足的发展，并培养了一大批优秀的化学学子。
而在这背后，有一位默默奉献的化学教师，她就是我们的化学教师郭老师。
郭老师出生在一个普通的农村家庭，从小立志要成为一名优秀的教师，为社会做出贡献。
毕业于一所师范院校的她，顺利被分配到了我们学校作为化学教师。
然而，在教学工作的初期，她却遇到了许多困难。
首先是学生之间的学习差异。
由于学生的背景差异和家庭条件的不同，学生在学习上存在着较大的差距。
有的学生天资聪慧，学习成绩一直保持在年级前列，而有的学生却存在着学习困难，成绩一直不理想。
郭老师经过反复思考，决心要帮助每一个学生。
在备课方面，郭老师花费了大量的时间和精力。
她深入研究教材，针对每一章节的难点，设计了一系列合理的课堂教学方案。
她不断的充实自己的专业知识，积累教学经验，提高自己的教学能力。
为了更好地备课，郭老师还积极参加各类教师培训，不断提升自己的教学水平。
在课堂教学方面，郭老师以知识点的讲解为主线，采用活泼有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
她擅长用生动的实例和具体的实验操作，来帮助学生理解抽象的化学原理。
她经常组织学生开展小组活动和思考讨论，培养学生的合作意识和创新思维能力。
她还经常与学生进行面对面的交流，了解学生的学习情况，及时解决学生遇到的困难。
除了课堂教学，郭老师还注重培养学生的实践能力。
她积极组织学生参加科学实验竞赛和科技创新活动，培养学生的动手能力和创新意识。
她还带领学生进行实验室的安全教育和实验操作技能的培训，保障学生的学习安全。
在她的指导下，学生不仅在学业上有了显著的进步，还在各项竞赛中取得了优异的成绩。
此外，郭老师还注重与家长的沟通，积极与家长交流学生的学习情况和行为表现。
她通过定期的家长会和家访，与家长们建立了良好的关系，形成了家校合作的良好氛围。
她通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的问题，给予学生更多的关爱和帮助。
初中化学教师先进事迹材料
初中化学教师先进事迹材料我2001年毕业于常德师范学院化学专科，初级职称，从教15年中，始终战斗在教学一线，担任过班主任工作。
在工作中始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，在教学、班级管理和教学科研等方面，取得了突出成绩，也获得了荣誉。
下面从以下五方面叙述我的事迹：一、政治思想素质1、严格要求自己，注重师德修养我把工作看成了自己的生命。
严格要求自己，努力提高自己的道德修养。
能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的会议精神，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。
在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，全面贯彻党的教育方针，把热爱教育事业放在首位。
积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并写出心得体会。
2、为人师表、用心育人只有丰富自己的知识，做好表率才能很好的教育学生。
教师只具备必要的专业知识是不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操。
因此在平时的教学和生活中，我以身作则，让学生清楚什么是真正的真善美。
3、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能创造奇迹。
工作中，我与学生形成了良好的师生关系。
二、教学教研工作1、备好课①备课不仅要备课本；同时要备学生。
②做好课后反思，提高授课水平我把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生。
作为自己每天工作的信条。
2、教学方面，认真对待每一堂课，从教案的书写，多媒体课件的制作，到课堂知识的讲解，都用心对待。
对学生进行多方面的辅导，得到学生的一致好评。
我一直坚持不懈地努力，不断提高自己业务能力和教学水平。
教学工作苦乐相伴，我相信一份耕耘，一份收获。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
三、工作业绩1、近几年获得的成绩：2008年所参加的市级课题《民族地区农村儿童心理研究》结题成功2008年、2014年分别获凤凰县人民政府嘉奖从2009年至2013年多次被湖南省凤凰县教育学会及教育局评为“优秀指导老师”2011年，被凤凰县竿子坪学区评为“优秀教师”2013年，论文“初中化学教学中学生自主学习能力的培养探讨”获湖南教育研究院一等奖2013年，论文“探究式学习方式在化学教学中的应用”获湖南省教育科学研究院三等奖2013年，论文“浅谈新课改下初中化学教学中学生兴趣培养”获湖南教育研究院优秀奖2014年，论文“农村中学化学教学的困难与对策”获湖南省教育学会优等奖2013年执教的《氨分子的扩散》一课被教育局评为化学优质课一等奖，2013年参加的“我的专业成长故事”主题大赛视频演讲被教育局评为二等奖2013年参加的“湖南省中小学学科教师网络——校本研修”被评为“优秀学员”2014年参加的全县的“编题——组卷”竞赛获一等奖2014年被凤凰县竿子坪学区评为“师德标兵”2014年参加凤凰县竿子坪学区书法竞赛评为二等奖2015年中学教师物理教学竞赛被教育局评为优秀指导老师2、努力做好班主任工作，工作成绩突出:我任过班主任工作。
初中化学教师先进事迹材料
初中化学教师先进事迹材料在我们学校，有一位超棒的初中化学老师，李老师，他就像一位神奇的魔法师，把枯燥的化学知识变成了一个个有趣的魔法小世界，让同学们都深深着迷。
我记得有一次，学校组织化学实验公开课，李老师要给大家展示酸碱中和反应。
那天，教室里坐满了来观摩的老师和同学们，气氛有点紧张。
李老师却像个经验丰富的老船长，镇定自若地走进教室，脸上带着他那招牌式的笑容，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，好像不是要上课，而是要带大家去开启一场奇妙的冒险。
他先拿出了一个透明的玻璃杯，就像变戏法一样，又拿出了一瓶盐酸和一瓶氢氧化钠溶液，还有一瓶紫色的石蕊试液。
他把盐酸缓缓倒入玻璃杯中，然后用滴管小心地滴入几滴石蕊试液，那原本透明的溶液瞬间变成了鲜艳的红色，就像施了魔法一样。
同学们都发出了惊叹声，眼睛瞪得大大的，死死地盯着那杯神奇的液体。
李老师笑着说：“同学们，这就是酸性溶液遇到石蕊试液的变化，现在，我们要让它变回原样。
”接着，他又慢慢地把氢氧化钠溶液滴入杯子里，同时，他像个指挥家一样，用玻璃棒轻轻搅拌着溶液。
大家都屏住呼吸，看着溶液的颜色一点点变化。
当溶液终于变回紫色的时候，教室里爆发出热烈的掌声。
可是，李老师并没有满足于此，他又拿出了一个小气球，把气球里的某种白色粉末倒入溶液中，瞬间，气球像被施了气咒一样，迅速膨胀起来。
同学们都兴奋地站了起来，有的甚至忍不住叫出了声。
原来，李老师在气球里装的是碳酸钠粉末，和溶液反应产生了二氧化碳气体，让气球膨胀。
这堂实验课让大家对化学的兴趣一下子高涨起来。
可这背后，是李老师无数次的准备和试验。
我曾路过他的办公室，看到他在狭小的实验台上摆满了各种仪器和试剂，他弯着腰，眼睛紧紧盯着正在进行的小实验，手里拿着本子，不停地记录着数据，那专注的神情就像在雕琢一件稀世珍宝。
有时候，实验失败了，他会皱起眉头，小声嘟囔着：“哪里出问题了呢？”然后又重新开始，一遍又一遍，直到成功为止。
除了精彩的实验课，李老师在日常教学中也有自己的“独门秘籍”。
2023年中学化学教师事迹材料坚定信念默默奉献
2023年中学化学教师事迹材料坚定信念默默奉献【____年中学化学教师事迹材料】坚定信念，默默奉献亲爱的教育局领导，尊敬的评审委员会：我写信推荐我亲爱的同事，***（姓名），作为____年优秀中学化学教师的候选人。
作为与她共事多年的同事，我深知她在教学上的专业素养和无私奉献的工作态度。
今天，我将向大家介绍一下她在过去几年中的成果与经历。
***老师从教多年，一直对化学教育充满热情和执着。
她始终坚信，只有科学教育才能培养出创新型人才，而化学作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养和逻辑思维能力起着重要的作用。
在教学中，**老师注重理论知识与实际应用的结合，通过生动有趣的教学案例和实验，激发学生对化学的兴趣。
她总是试图用简单易懂的语言解释抽象的化学概念，让学生深入理解化学原理。
她常常鼓励学生主动探索，培养他们的实验和观察能力，提高他们的科学思维能力。
在她的指导下，班上许多学生凭借自己的努力和天赋，在化学竞赛中获得了优异的成绩。
除了在教学方面的成果，***老师还注重学生的全面发展。
她积极参与学校的活动，担任学生社团的指导老师，组建学生实验团队，引导他们参加科普活动。
她也经常组织参观化学实验室和企业，帮助学生了解化学的真实应用场景。
通过这些活动，***老师不仅开拓了学生的视野，也提高了他们的自主学习和团队合作能力。
***老师的辛勤付出也得到了学生和家长的认可和赞许。
很多学生在课后主动找到她，咨询学习问题或分享自己的化学实践经验。
家长们也经常向学校反映，他们的孩子在***老师的指导下对化学充满了兴趣，并取得了明显的进步。
她一直以身作则，尽职尽责，无私奉献，将教育视为一种事业。
每个教师都有自己的故事和背后的付出，***老师也不例外。
她默默付出，坚守初心，始终相信正在做的事情会对学生产生积极的影响。
她在教学中始终坚持追求卓越，不断学习和探索新的教学方法，以更好地适应学生的需求。
她付出的努力和奉献是无法用言语来衡量的，但我相信她是当之无愧的优秀中学化学教师。
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XXX ，女，19XX年X月生，XX市XX区XX学校九年级化学教师。
自20XX年调入XX学校以来，该同志处处严格要求自己，始终以党的思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习，以全国师德楷模为榜样，学习他们勇于奉献的精神。
忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，关心学生的全面成长，言行举止为人师表，做到既教书又育人。
勤奋学习，团结同事，克难奋进，积极投身教育教学改革，得到领导认可、同事信任、学生热爱。
该同志具有扎实过硬的专业知识，能高质量完成教育教学工作任务。
教育教学理念先进，业务精湛，业绩突出，堪为业务标杆；运用现代信息技术手段进行教育教学的能力较强，并取得较好成效，能与时俱进，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，形成了独具特色的教育教学方法，并取得佳绩。
所带班级的化学成绩连续X年年级第一，所带领的XX学校化学学科组，中考成绩年年居全区第一，被评为区级“优秀学科组”。
该同志工作兢兢业业，不断探索创新，始终走在教育教学改革的前列。
20XX年、20XX年、20XX年多次代表XX学校在XX 区初中毕业班学科会上发表经验交流，多次被评为“XX学校优秀教师”、20XX年被评为“XX区毕业班优秀教师”，还先后于20XX年、20XX年多次被上级部门评为中考工作“优秀评卷工作
者”。
课堂教学能力强，所教授的课《X》《X》分别于20XX年、20XX年定为毕业班学科会上的示范课，反映很好；积极参加各类教学比武活动，《X》《X》分别于20XX年、20XX年获市级优质课二等奖。
在教学中，积极教研教改，20XX年X月《蜡烛燃烧产物检验的实验改进》获X省中学化学教师实验创新大赛X
等奖。
在课堂教学实践中积极培养学生的学习能力，引导学生合作探讨学习，培养学生的合作意识，所带班级学生积极活跃，学习气氛浓。
学生自主创新，对课本实验提出小创新、小改进，创编学习化合价的小歌谣、小快板等。
该同志对工作有高度的事业心和责任感，对于学校安排的工作，从不埋怨，总是以最积极的态度去应对每个工作。
坚持每天早到校，晚下班，把工作认真努力地完成到最好，赢得了领导的赞许，同事的认同，家长的认可。
XX同志，虽然年轻，但她具有坚实的文化基础和丰富的教育教学经验，是一位有为的青年骨干教师。
经民主评议，学校考核、公示，群众无异议，特推荐该同志为“20XX年度优秀教师”。