2017年人教版(新起点)三年级英语下册Unit 2 My School单元测试卷
Unit2 单元测试卷
一、选出下列每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A. first B. second C. three D. third ( ) 2. A. library B. toilet C. floor D. school ( ) 3. A. computer B. classroom C. music D. science ( ) 4. A. speak B. hands C. feet D. eyes
二、将下列单词或短语与相应的汉语意思连线。
(1) science room A. 图书馆
(2) library B. 音乐教室
(3) music room C. 科学教室
(4) art room D. 体育馆；健身房
(5) gym E. 美术教室
三、连一连。
(1) A. classroom
(2) B. computer room
(3) C. teachers’ room
(4) D. gym
(5) E. library
(6) F. toilet
四、选择正确答案，将序号填在题前括号里。
( ) 1. —Where is ________ library?
—I don’t know.
A. a
B. an
C. the ( ) 2. The music room is ________ the first floor.
A. on
B. in
C. at ( ) 3. Lucky is drawing pictures ________ his feet.
A. with
B. and
C. in ( ) 4. We have a ________ room in our school.
A. teacher
B. teachers’
C. teachers ( ) 5. —Helen, do you have a gym?
—________________
A. Yes, I do.
B. Yes, I don’t.
C. No, I do. ( ) 6. —Where is Binbin?
—He is ________ the library.
A. on
B. in
C. at ( ) 7. Amy is looking ________ her test paper.
A. on
B. in
C. at ( ) 8. —Do you have a library in ________ school?
—Yes, we do.
A. you
B. us
C. your
五、看图，填单词补全句子或对话。
1. Our ________ is on the second floor.
2. —Where is the ________?
—It’s on the third floor.
3. We sing in the ________ ________.
六、为下列句子选择相应的图片。
(1) This is our classroom. A.
(2) We have a science room on the second floor. B.
(3) The gym is on the first floor. C.
(4) Our school is beautiful. I like my school. D.
七、为下列句子选择相应的答语。
(1) How many students are there? A. No, I don’t.
(2) Do you have an art room? B. Thank you.
(3) Where is the music room? C. Yes, you are right.
(4) I’m in No. 2 School, right? D. It’s on the third floor.
(5) Your school is beautiful. E. There are 24.
八、连词成句。
1. it, is, Where (?)
_____________________________________________________________________ 2. library, This, our, is (.)
_____________________________________________________________________ 3. a, you, Do, gym, have (?)
_____________________________________________________________________ 4. We, Chinese, children, are (.)
_____________________________________________________________________ 5. school, very, is, beautiful, Our (.)
_____________________________________________________________________
九、翻译下列句子。
1. 图书馆在三楼。
_____________________________________________________________________ 2. 不要在教室里吃东西。
_____________________________________________________________________
3. We have an art room on the first floor.
_____________________________________________________________________ 4. Please raise your hand before you speak.
_____________________________________________________________________ 5. Amy给Bill写了一封电子邮件。
_____________________________________________________________________
参考答案：
一、
1-4 CCBA
二、
(1)-(5) CABED
三、
(1)-(6) CEBADF
四、
1-8 CAABA BCC
五、
1. classroom
2. library
3. music room 六、
(1)-(4) BCDA
七、
(1)-(5) EADCB
八、
1. Where is it?
2. This is our library.
3. Do you have a gym?
4. We are Chinese children.
5. Our school is very beautiful.
九、
1. The library is on the third floor.
2. Don’t eat in the classroom.
3. 我们一楼有一间美术教室。
4. 你在说话前请举手。
5. Amy writes an email to Bill.。
三年级下册英语教案-Unit2MySchoolLesson1∣人教新起点
三年级下册英语教案Unit 2 My School Lesson 1 ∣人教新起点教学内容本课教学内容为人教新起点三年级下册英语Unit 2 My School中的Lesson 1。
课程内容主要围绕学校场所的英语表达，以及常用的询问和描述学校场所的句型。
通过本课的学习，学生能够识别并描述学校的主要场所，如教室、图书馆、食堂、操场等，并能够运用所学句型进行简单的问答。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能用英语描述学校的主要场所。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学难点1. 生词的发音和记忆。
2. 句型的正确运用。
3. 学校场所的英语表达。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 学校场所的图片或实物模型。
3. 生词卡片。
4. 教学录音机。
教学过程一、导入通过展示学校场所的图片，引导学生用中文描述这些场所，并询问学生是否知道这些场所的英文名称，激发学生的学习兴趣。
二、新课展示1. 教师展示本课的生词卡片，引导学生跟读，并解释生词的意思。
2. 教师用生词卡片引导学生学习本课的句型，并进行角色扮演。
3. 学生分组练习句型，教师巡回指导。
三、课堂练习1. 教师设计一些练习题，让学生运用所学句型进行问答。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
四、拓展活动1. 教师设计一些与学校场所相关的情景，让学生用所学句型进行角色扮演。
2. 学生分组进行表演，教师给予评价和指导。
2. 布置作业：让学生用所学句型描述自己的学校，并写下来。
板书设计1. 本课的生词和短语。
2. 本课的句型。
3. 学校场所的英语表达。
作业设计1. 完成课后练习题。
2. 用所学句型描述自己的学校，并写下来。
3. 预习下一课的内容。
课后反思通过本课的教学，发现学生在生词的记忆和句型的运用方面还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对这些方面的训练和指导。
人教版新起点三年级下册Unit 2 My School Lesson 2 课件 2
小学英语精
They are in the classroom. 他们在教室。
She is on the playground. 她在操场上。
10
Ask and answer
小学英语精
11
Do you have a playground?
小学英语精
Yes, we do.
12
Do you have a library?
小学英语精
7
小学英语精
She is in the library. 她在图书馆。
They are on the playground. 他们在操场上。
8
小学英语精
He is in the toilet. 他在洗手间。
She is in the teachers’ office. 她在教师办公室。
小学英语精
Yes, we do.
13
Where is it?
It's on the first floor.
小学英语精
14
Do you have a computer room?
No, we don't.
小学英语精
15
Goodbye! See you next time.
小学英语精
16
Unit 2
My School
Lesson 2
小学英语精
1
Our school
小学英语精
2
Let’s review
library
图书馆
小学英语精小学英语精
4
playground
操场
小学英语精
5
toilet
洗手间
小学英语精
最新新起点(人教版)三年级下册英语Unit 2 My School PPT课件课件
Warm-up
Let’s review
Do you have a …?
Yes, we do.
Where is it? It’s on the … floor.
What are they talking about?
Practice
B Look and say.
Practice
B Look and say.
Where is …?
He/She is in the …
Practice
C Let’s write.
C部分的单词你都认识了
吗？自己动手写一写吧！
Presentation
A Look, listen and chant.
Presentation
A Look, listen and chant.
floor
door
floor
Presentation
A Look, listen and chant.
Presentation
A Look, listen and chant.
人教版新起点 三年级下册
Unit2 My School Lesson 1
Warm-up
Let’s sing
Warm-up
Free talk
What classes do you have today?
We have …
maths
PE music science English
art computer class
写完之后同桌之间交换进 行互评哦！
Summary
c
本节课我们学过的有关学校设施的单词 及序数词有哪些？
classroom library toilet playground floor first second third 怎样询问他人所处位置？怎样回答他人的 提问？ —Where is …?
人教新起点三年级下英语U2 My school Let's spell Let's check 课件
打开课本P17，听音频，写单词，并说一说。
点击播放音频
ide
ive
ine
ike
Let’s read
看课件，练习朗读歌词。
Look and say
看图片，说单词。
cmtoeumsacscclpiiaclheauatsnerolstirtcoersibl’erroesroomotrarosomorommoyosmm
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“我们有一个音乐教室。”，你应该说 ___B____
A. We have a science room. B. We have a music room.
2. 你想说“它在三楼。”，你应该说 ___B____
A. It’s on the second floor. B. It’s on the third floor. 3. 你想说“Mike有一辆自行车。”，你应该说 ___A____
Homework
1、背诵 P17 的单词给组长听，两遍英文，两遍中文； 2、四人一组，唱课本P17的歌谣给老师听； 3、朗读P18的小短文给组长听； 4、写P17的单词，每个单词写1行，每行4+2； 5、预习P20----21，根据图片，猜测故事内容； 6、完成本课相对应的练习题。
Thank you! Goodbye!
Read and write
根据图片内容，补充课本P18的小短文。
Read and write
根据图片内容，补充课本P18的小短文。
In this school, they have a teacher’s room, a computer room, a science room, a music room, an art room, a library, four classrooms and two toilets.
人教版新起点3年级下Unit 2 My School Lesson 2 课件
Ask and answer
Do you have a playground?
Yes, we do.
Do you have a library?
Yes, we do.
Where is it?
It's on the first floor.
Goodbye! See you rt room?
Yes, we do.
summary
A: Do you have a library? Yes, we do./ No, we don't.
B: Where is it? It's on the...
Thank you
See you next time
No, we don't.
Do you have a toilet?
Yes, we do.
Where is it?
It's on the third floor.
Do you have a library?
Yes, we do.
Where is it?
It's on the second floor.
They are on the playground. 他们在操场上。
He is in the toilet. 他在洗手间。
She is in the teachers’ office. 她在教师办公室。
They are in the classroom. 他们在教室。
She is on the playground. 她在操场上。
Unit 2
My School
Lesson 2
Our school
Let’s review
三年级下册英语教案-Unit2MySchoolLesson1人教(新起点)
三年级下册英语教案 Unit 2 My School Lesson 1 人教（新起点）教学内容本节课主要围绕“学校”这一主题展开，教学内容包括认识学校的主要场所，如教室、图书馆、食堂、操场等，并学会用英语描述这些场所。
同时，学生还将学习如何询问和回答关于学校场所的问题，如“Where is the library?” “It is near the classroom.”等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如classroom, library, canteen, playground等。
2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演等活动，学生能够熟练运用所学知识描述学校的主要场所。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱学校、热爱生活的情感，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 学生能够正确拼读和书写本节课的重点单词。
2. 学生能够熟练运用所学知识进行情景对话。
教具学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello, my school》导入新课，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT展示学校的主要场所，教授本节课的重点单词和句子。
3. 操练：通过图片展示、角色扮演等形式，让学生熟练运用所学知识描述学校的主要场所。
4. 应用：设置情景，让学生进行角色扮演，用英语询问和回答关于学校场所的问题。
板书设计Unit 2 My SchoolLesson 1重点单词：classroomlibrarycanteenplayground重点句子：Where is the library? It is near the classroom.作业设计1. 听力练习：听录音，选出你所听到的学校场所。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，用英语描述学校的主要场所。
3. 写作练习：根据本节课所学内容，写一篇关于自己学校的短文。
小学英语人教新起点三年级下册Unit2MySchool黄丹梅教案MySchool12
教材：P15
主备人:蒲江县实验外国语小学黄丹梅
班级：三年级
审核人：
学习
读、指读课文，并分角色表演对话。
2、能两人合作自主阅读对话完成练习。
3、会说用来询问有关学校有什么设施的功能句Do you have a...?及其答语Yes,we do./No,we don’t.并初步学会在恰当情境中运用。
Ss:You’re welcom!
13.向学生展示教师设计的学校，并引导学生小组合作设计自己的学校。
14.师生示范对话。
15.教师纠错。
16.总结，情感教育。
乐
中
反
馈
1.听音跟读
2.指读对话
课后反思：
2.师生示范对话
3.生生展示对话
T:Hello, boys and girls!
Ss:Hello,Miss Huang!
T:Do you have a music room?
Ss:Yes, we do.
T:Where is it?
Ss:It’s on the second floor.
T:Thank you!
4、学生通过自主设计学校能了解到学校里有很多不同的设施，要珍惜和爱护这些设施。
学习重
难点
重点：1、2、3难点：2、3
教学具准备
课件、卡片、多媒体
快乐准备
课时安排
1课时
快 乐 课 堂
主要环节及预定时间
学生活动
教师活动设计
快
乐
启
程
3分钟
1.Greetings.
2.Chant.
talk:What’s your favorite class?
人教版新起点英语三年级下册《Unit2MySchoolLesson2》教案
人教版新起点英语三年级下册《Unit2 MySchool Lesson2》教案一、教材分析教材内容本课时是人教版新起点英语三年级下册《Unit2 My School Lesson2》的教学内容。
课时主要内容是学生们了解学校里常见的文具用品，能够掌握这些文具用品的名称，并能够简单描述它们的用途。
教材目标通过本课学习，学生能够具备以下能力：1.正确掌握学校里常见的文具用品的名称。
2.熟练掌握这些文具用品的用途。
3.能够用简单句型描述这些文具用品的用途。
教材重点1.学会掌握文具用品的名称。
2.能够描述文具用品的用途。
教材难点1.能够用简单的句型描述文具用品的用途。
二、教学方法1. 形象化教学法在教学过程中，充分运用图片、视频等多媒体形象化的教学手段，让学生们通过感官接受知识，提高学习兴趣。
2. 情境教学法通过教材中给出的场景，让学生们能够更好地理解文具用品的用途，培养学生的思维能力和动手能力。
3. 合作学习法在教学过程中，采用集体讨论、小组合作等方式，让学生积极参与，相互合作，提升集体智慧。
三、教学步骤1. 导入新课1.与学生打招呼，介绍新课内容，激发学生学习兴趣。
2.向学生展示学校文具用品的图片或实物，让学生认识学校用品，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知识1.让学生通过图片、实物等形式了解文具用品名称、形状和颜色。
2.向学生介绍每种文具用品的用途，并给出相应例句。
3. 合作探究1.分成小组，让学生们自由组合文具用品，并描述出使用该文具用品时发生的事情。
2.对学生进行小组展示，让其互相学习和探究。
4. 拓展知识1.向学生展示更多的文具用品图片或实物。
2.让学生根据图片或实物描述用品的用途，并扩展用例。
四、教学设计设计目标1.学生大量使用生词及表达句型。
2.学生能正确运用文具用品名称并有逻辑的描述或运用。
3.通过教材中给出的场景，增加学生们对文具用品的理解深度。
思路在教学过程中，采用多种教学方法，在开放的环境中进行课程交流，激发学生的创造力和想象力，从而更好地掌握学习内容。
人教版新起点小学英语三年级下册Unit 2 My School Lesson 3 课件 3
homework
和大家说说自己学校的图书馆、教室、 厕所等分别在几楼。
Our teaching building has two floors. We have a computer classroom, an art room and a
music room.
Where are they?
The computer classroom is on the second floor, and the art room and the music room
Unhey
他们
课文
Our school building has three floors. We have a science room, an art room and a library on the first floor. We have some classrooms and two toilets on the second floor. We have teacher’s rooms, a computer room and a music room on the third floor. We also have a big playground. We love our school.
根据课文回答问题
Let’s read the words.
library computer room
washroom
clinic
office
music room
Let’s play.
• Do you have a gym in you school ？
• Yes.we do
Let’s play.
• Do you have an art room in you school ？
最新人教版新起点英语小学三年级下册《Unit 2 My school》公开课教学设计
UNIT 2 My School第二课时一、教学目标1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife.a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
3、能使用礼貌用语 Excuse me.二、教学重难点1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife.a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English? It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
三、教学准备1、教具准备1）书包，各科教科书。
2）关于本课时的多媒体课件。
3）录音机和磁带。
2、板书准备：写好课题和日期。
四、教学过程Step 1 : Lead in1、Warming up.老师拿出一个书包，让学生猜猜里面有什么TWhat’s in my bag?S: Ruler, pen, pencil, book…(复习已学过的文具类单词)2、Chant.I have a pencil. Me too! I have a book. Me too!I have a ruler. Me too! I have a bag. Me too!I’m going to school. Me too!(通过有节奏的吟唱歌谣，在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态，在复习旧知的基础上自然导入新知）Step 2: Presentation老师拿出另一个新书包，故作神秘地问：I have many books in it. How many books do I have? Try to guess.让学生纷纷猜测后，再一一拿出六本书，边拿边说：I have 6 books: an English book, a Chinese book, a math book, a notebook and two story-books.接着出示单词卡片，老师一一教授本课生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag，并把单词卡片贴到黑板上。