浅谈构建和谐师生关系中教师的重要性
建立和谐的师生关系 做好学生的引路人
建立和谐的师生关系做好学生的引路人引言建立和谐的师生关系在教育领域中具有至关重要的意义。
一个良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣和学业成绩的提高，同时也能够培养学生的自信心和社交技能。
作为教师，我们应该努力成为学生的引路人，引导他们走向成功的道路。
本文将探讨如何建立和谐的师生关系，并具体介绍教师在成为学生引路人方面的重要作用。
有效沟通在建立和谐的师生关系中，有效沟通是至关重要的一环。
教师应该积极倾听学生的需求和问题，并及时给予反馈。
教师可以定期与学生进行个别会谈，了解他们的学习情况和困难，及时解决他们的问题。
此外，教师还应鼓励学生主动表达自己的看法和意见，以培养他们的自信心和参与感。
关心与关注关心与关注是建立和谐的师生关系的重要要素之一。
教师应该关注学生的个人生活和成长，了解他们的兴趣爱好和困扰。
通过关心和关注，教师能够与学生建立更深层次的连接，增强彼此之间的信任和尊重。
教师可以通过组织班级活动、赞扬学生的优点和成就等方式来表达对学生的关心与关注。
身心关怀除了关心学生的学业表现，教师还应该关注学生的身心健康。
学生在成长过程中可能面临各种挫折和困扰，教师应该给予他们适当的心理支持和引导。
教师可以通过设置放松的课间活动、鼓励学生参加体育锻炼等方式来帮助学生舒缓压力和释放情绪。
激发学习兴趣作为学生引路人的教师，我们应该致力于激发学生的学习兴趣。
教师可以通过课堂讲解、实践活动和案例分析等方式，将枯燥的知识与实际生活相结合，使学生能够在实践中学习和体验。
此外，教师还应鼓励学生多读书，多参与学科竞赛等活动，培养他们的终身学习能力。
培养自信心和社交技能除了学习能力的培养，教师还应注重培养学生的自信心和社交技能。
自信心是学生成功的基础，教师应该通过鼓励、支持和赞扬，增强学生的自信心。
同时，教师还应教授学生有效的沟通和合作技巧，培养他们良好的人际关系能力。
结论建立和谐的师生关系是教育工作者的重要使命。
通过有效沟通、关心与关注、身心关怀以及激发学习兴趣等方式，教师可以成为学生的引路人，引导他们在学业和生活中取得成功。
构建和谐师生关系促进教学相长
构建和谐师生关系促进教学相长构建和谐的师生关系对于促进教学相长具有重要意义。
在这样的关系中，教师与学生之间建立了互信、互敬、互动的良好沟通和合作关系，教育教学活动得以更好地开展，学生的学习积极性和学习成果也能够得到有效提升。
构建和谐的师生关系可以增强师生之间的互信与互敬。
师生之间的关系要建立在相互尊重和信任的基础上。
教师要尊重学生的个体差异和特点，为学生提供平等的机会和体验。
学生也要尊重教师的专业性和权威性，认同教师的教育教学目标和方法。
只有通过互信和互敬，教师才能获得学生的支持和尊重，学生才会对教师的教学行为和指导产生兴趣与认同。
构建和谐的师生关系可以促进师生之间的良好沟通与合作。
良好的师生关系需要教师和学生之间进行良好的沟通与互动。
教师应该关注学生的学习需求和困难，及时与学生进行交流和沟通，了解学生的问题和困惑，给予及时的指导和帮助。
学生也要积极与教师进行互动和沟通，主动反馈学习情况和困难，与教师共同探讨解决办法。
只有通过有效的沟通和合作，教师才能更好地了解学生的需求和状态，为学生提供个性化的教育教学服务，推动学生的学习成长。
构建和谐的师生关系可以激发学生的学习积极性和促进学习成果的提升。
和谐的师生关系让学生感到被尊重和被重视，激发了学生对学习的兴趣和积极性。
教师通过关心学生、鼓励学生，为学生提供良好的学习环境和学习氛围，使学生在愉快与轻松的学习氛围中投入到学习中去。
只有在和谐的师生关系中，学生才能够更加主动地参与到学习中来，更积极地思考和探究问题，从而促进学习成果的提升。
构建和谐的师生关系可以提升教师的教育教学能力和素养。
和谐的师生关系中，教师能够通过与学生的互动和交流，从学生的角度出发，更好地了解学生的学习需求和困难，从而调整自己的教学方法和策略。
教师还可以通过与学生的沟通，从学生的反馈中获得有效的教学信息，不断优化自己的教学行为，并能够通过深入学生的思维和学习过程，提升自己的教育教学能力和素养。
强化教师自身素质,构建和谐的师生关系
强化教师自身素质，构建和谐的师生关系教育是一个人的终身事业，而教师是教育事业中非常重要的一环。
教师的素质直接影响到学生的成长和发展，构建和谐的师生关系更是教师工作中的重中之重。
为了更好地推动教育事业的发展，我们需要不断强化教师自身素质，构建和谐的师生关系。
教师自身素质的强化是构建和谐师生关系的基础。
教师作为学生的榜样和引路人，其自身的品德修养和专业素养至关重要。
一个品德高尚、素质过硬的教师不仅能够对学生起到良好的榜样作用，更能够建立起师生之间的相互尊重和信任。
而对于教师而言，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地指导学生，引导他们在学术上取得更好的成绩。
教师应当注重自身品德的提升，不断充实自己的专业知识和技能，以做到身心俱健，全面提升个人素质。
构建和谐的师生关系需要教师具备良好的情感管理能力。
在教育工作中，教师需要能够正确处理与学生的情感关系，做到既能以平等的姿态对待学生，又能够保持适当的距离。
教师需要理解和尊重每个学生的个性差异，正确引导学生的情感，促进学生积极向上的情感体验。
教师需要能够正确处理学生的情感问题，给予他们情感上的支持和鼓励，在学生面临困难和挫折时给予他们适当的关怀和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
只有这样，才能够构建起师生之间的和谐关系，让学生在良好的情感氛围中健康成长。
教师构建和谐师生关系还需要具备良好的沟通能力。
沟通是构建师生关系的桥梁和纽带，只有通过良好的沟通，教师才能更好地了解学生的需求和问题，给予他们更好的指导和支持。
教师需要能够有效地和学生进行沟通，倾听他们的心声，理解他们的需求。
教师还需要能够与家长、同事等进行良好的沟通，形成教师与学生、家长、同事之间的密切合作，共同促进学生的综合发展。
只有这样，才能够构建起和谐的师生关系，为学生的健康成长提供良好的环境。
教师需要具备一定的决策能力和问题解决能力。
在日常的教育工作中，教师可能会面临各种各样的问题和困难，需要能够正确地做出决策和解决问题。
建立良好的师生关系争做四有好老师的关键一环
建立良好的师生关系争做四有好老师的关键一环建立良好的师生关系争做四有好老师的关键一环在教育界，师生关系被认为是教学工作的基石，是保证教学质量的重要环节。
一个良好的师生关系有助于促进学生的学习动力和兴趣，培养学生的自信心和创造力。
因此，作为教师，我们要努力建立和维护良好的师生关系，成为学生成长道路上的指导者和良师益友。
本文将探讨建立良好师生关系的重要性以及争做四有好老师的关键一环。
第一，建立良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。
学生是在学校度过大部分时间的，他们与教师的关系直接影响着他们的学业成绩和个人成长。
教师应该积极与学生互动，注重沟通交流，了解学生的需求和困惑。
只有这样，才能有针对性地开展教学工作，更好地满足学生的学习需要。
第二，建立良好的师生关系可以激发学生的学习动机和兴趣。
良好的师生关系可以让学生感受到师长的关怀和支持，建立起对教师的信任和敬意。
这种正向的情感交流会激发学生的学习动机，让他们更加积极主动地投入到学习中去。
教师应该注重用激励性的言语和行为来鼓励学生，帮助他们树立正确的学习态度。
第三，建立良好的师生关系有助于培养学生的自信心和创造力。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言传身教会对学生产生深远的影响。
教师应该给予学生充分的肯定和鼓励，让他们相信自己的潜力和价值。
同时，教师还应该注重培养学生的创造力，鼓励他们勇于尝试和表达。
良好的师生关系为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
争做四有好老师的关键一环即是建立良好的师生关系。
一个有责任心的好老师应该关心学生，倾听他们的心声，理解他们的需要。
同时，好老师应该有爱心，给予学生关怀和温暖，关注他们的成长和幸福。
此外，好老师还应具备专业素养，不断提升自己的教学能力和知识水平，为学生提供优质的教学服务。
最后，好老师应该具备榜样力量，以身作则，成为学生学习和进步的榜样。
对于教师来说，建立良好的师生关系是一个长期而艰巨的任务。
在这个过程中，教师需要不断反思自身，改进教学方法和态度。
建立良好的师生关系对师资队伍建设的重要性
建立良好的师生关系对师资队伍建设的重要
性
建立良好的师生关系是教育工作中至关重要的一环。
对于学校的师资队伍建设来说，良好的师生关系不仅可以提升教师的教学效果，还可以增进师生之间的互信和友谊，进而促进学校的发展。
本文将从师资队伍建设的角度出发，探讨建立良好的师生关系的重要性。
首先，建立良好的师生关系可以提升教师的教学效果。
在一个良好的师生关系中，师生之间相互尊重、相互信任，教师能够更好地激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性。
同时，师生之间的互动也会促使教师更加关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习中的问题，从而提高教学质量。
其次，良好的师生关系可以增进师生之间的互信和友谊。
在现实生活中，师生之间的关系往往被动态地决定。
当师生之间存在矛盾和不和，可能会影响到教师的情绪和工作状态，进而影响到教学效果。
相反，若师生之间建立了良好的关系，教师可以更好地理解学生的需求和想法，更好地引导和教育学生，提升自身的教学水平。
最后，建立良好的师生关系对于学校的发展具有重要的意义。
一个具有良好师生关系的学校，不仅能够吸引更多的优秀教师加盟，提升整体的师资队伍水平，还能够培养出更多优秀的学生，提升学校的声誉和地位。
因此，建立良好的师生关系是师资队伍建设中不可或缺的一环。
综上所述，建立良好的师生关系对于师资队伍建设具有不可替代的重要性。
只有通过不断努力，促进师生之间的沟通与理解，打造和谐的教育环境，才能实现教育事业的持续发展和进步。
希望各教育工作者都能认识到这一点，积极营造良好的师生关系，为学校的师资队伍建设做出更大的贡献。
构建和谐师生关系的重要意义
构建和谐师生关系的重要意义良好的师生关系能够提高课堂教学效率，激发学生学习的积极性和主动性，保证教学质量。
因此，教师要根据实际情况，采用合理的教学方法，增强教学的有效性，做好学生的德育教育和情感教育，构建和谐的师生关系，保证教学正常进行。
一、师生关系要平等民主教师的重要职责就是要教好学生，让学生成长成才。
因此，作为教师要根据学生的实际情况，改变以往的教学方式，更新当前的教学理念，采用有针对性的教育策略，加强师生之间的沟通与交流。
在新课标的要求下，教师要坚持因材施教原则，灵活利用教材，尊重学生的差异性，共同构建师生的新理念。
为保证建立和谐的师生关系，教师还要坚持平等民主的原则，不能抹杀学生的个性，及时进行沟通交流，有效消除存在的误会隔阂。
因此，在实际的教学过程中，教师要尊重学生之间的差异，学生也要尊重教师，形成一个相互尊重和关爱的和谐关系，为学生创造良好的学习氛围和环境，促进学生健康成长。
二、师生关系的重要性师生关系是教育教学活动中最基本、最重要，同时也是最活跃的人际关系系统。
良好的师生关系是指师生之间的相互认知，情感亲密、融洽，行为统一、友好、默契。
师生之间能否建立良好的师生关系，直接影响并决定着教育活动的最终成效。
良好的师生关系不仅能给教师带来愉悦、满足等心理感受，激励教师做好教育工作，激发教师的创造性，同时更有利于学生思想品行的养成，学习成绩的提高，创造能力的培养，促进其身心和个性全面发展。
三、对建立良好师生关系的几点思考(一)树立平等、民主的师生观转变观念，树立平等、民主的师生观是建立良好师生关系的关键。
随着社会的发展和信息时代的到来，教师的角色已经发生很大的变化。
过去教师是知识的载体，但现在，学生可以从很多渠道获取知识、把握信息，教师只是其中的一条渠道。
因此要建立良好的师生关系，教师应该转变观念，摒弃"师道尊严"的架子，从一切以教师为中心的旧思想中走出来，真诚和善地对待每一个学生，把学生视为朋友;用民主平等的思想和态度进行教育教学活动，充分考虑到学生的意愿和学生的个性特点，调动学生参与的积极性和主观能动性，使学生在民主、平等的环境中感受到教师对自己的关爱和尊重，从而与教师建立起良好的关系。
浅谈构建和谐师生关系在课堂教学中的作用
浅谈构建和谐师生关系在课堂教学中的作用作者：王秀芬来源：《成才之路》2011年第02期师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系，因此，师生关系是否和谐不仅关系到课堂教学的效果，而且将会影响到一个学校的正常发展。
现以课堂教学为例，对构建和谐师生关系的必要性、要求、环节、效果等方面浅谈如下。
一、构建和谐师生关系的必要性我校作为国家级重点中等职业学校，是为社会培养具有一定专业技能的高素质劳动者。
但是由于社会、历史等原因，我们招收的学生普遍存在着学习基础差、底子薄，好的学习习惯、行为习惯尚未养成，挫折承受能力、吃苦耐劳能力有待于进一步提高的现状。
他们对文化基础课和专业理论课的学习不感兴趣，而对外面的世界和新兴产业确有好奇心。
这种现状造成课堂教学难以组织，学生不愿意学，教师无从入手教，师生之间的关系出现不和谐的音符。
因此，在课堂教学中建立和谐的师生关系是非常必要的。
二、和谐师生关系下高效课堂的要求、环节1. 教师的教（1）营造和谐、民主的课堂氛围。
（2）能抓“两头”促“中间”，一头是学案编制和预习，一头是当堂达标测评。
“中间”是关注学生的学习状态和结论的生成过程。
（3）关注弱势群体，关注课堂细节，及时规范学生的自学行为、展示行为、书写行为、合作交流行为、倾听行为、质疑表情等。
（4）关注学习小组建设与评价，关注个体的鼓励性评价。
一评知识获得；二评情感态度；三评行为习惯；四评动作语言。
（5）教师点拨、引导、追问要及时、适时、有价值，切实能启发学生思维。
2. 学生的学（1）学生要维护和谐、民主的课堂气氛，力争做到敢问、敢说、敢爬黑板、敢讨论，形成一种积极主动、争先恐后、紧张活泼的学习氛围，读、写、说、议、评、写贯穿始终。
（2）个体展示表达时，力争做到语言通达流畅，声音洪亮，声情并茂，没有语病和口语要能到聚焦处。
3. 具体环节情景引入，激发兴趣；初步尝试，自主探究；展示交流，生生互评；思维拓展，学习新知；达标测评，检查验收。
浅谈和谐的师生关系在教学中的作用
浅谈和谐的师生关系在教学中的作用作者：孙战森来源：《决策探索》2011年第12期师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响学生的学习质量，而且影响学生的身心发展。
面对当前日益紧张的师生关系，我们不得不思考，新时代应该如何建立和维系牢固而又良好的师生关系。
在新课程改革进行的关键时期，教师作为学生学习的合作者、引导者和参与者，为了提高课堂效率，推动教学工作的顺利开展，迫切需要改善传统不对等的师生关系，与时俱进构建“和谐的师生关系”。
从哲学的角度看师生关系是对立统一的，老师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。
因此，构建和谐的师生关系关键在于教师。
作为教师应该有意识地转变自身思想观念，并结合自身的工作实际积极地转变角色，主动提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，给学生树立榜样，使自己成为一个受学生欢迎的老师。
新时期的教育教学工作要求教师由独奏者向伴奏者转变，把舞台交给学生去发挥，新课改理念要求我们的课堂必须充分体现学生的主体地位；科学发展观指导思想要求我们“以人为本”，在培养学生能力和开发学生的智力的同时，注重对学生健全人格的培养，提高学生的情商。
心理学家罗杰斯曾说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的人际关系为基础和前提的。
”由此可见，师生关系是否和谐，直接关系到教育教学目标能否实现，关系到学生能否健康成长和全面发展。
下面笔者将从四个方面简单阐述和谐的师生关系在教学课堂中的一些作用，希望能为今后的工作积累一些成功的经验。
一、和谐的师生关系有利于学生树立尊师、信师意识，优化教学环境，推动教学工作的顺利开展作为一线的任课老师，首先要明白教育的过程是双方互动、教学相长的过程。
师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果，自然拉近师生心灵之间的距离，提升学生的“学科兴趣”，充分调动每一个学生学习的积极性和主动性。
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浅谈构建和谐师生关系中教师的重要性临江市第二中学赵伟和谐的师生关系有益于师生身心健康的发展，有益于学生健全人格的养成，有益于良好班风、学风的建立，有益于课堂教学效率的提高，有益于学生聪明才智的发挥。
知识的传授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小，这不是危言耸听。
多年来因受“天地君亲师”、“师徒如父子”和“严师出高徒”等传统思想的影响；尤其是在“应试教育”的沉重压力下，师生关系被扭曲。
师生关系的不和谐也是当今教育比较突出的一个问题。
作为一名师范专业的学生，了解和把握构建和谐的师生关系的重要性及发展策略，具有重要的理论和现实意义。
师生关系主要是教师与学生在共同教学活动中通过信息交流而逐渐形成的。
教师在教书育人中占有极其重要的地位。
21世纪教育途径不断的拓宽，教育管理和教育手段也逐渐科学化、现代化。
在过去以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生所占领，社会对教师的个性发展要求已日益强烈。
在对于学生的培养发展，现代化教育更注重“以人为本”注重培养学生的能力与开发学生的智力，要求学生德智体美劳全面发展。
师生关系作为学校最重要的人际关系贯穿整个教学活动。
师生关系的好坏可以说直接或间接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到了学生的全面怕展。
如果在教学活动之中师生关系处于一种平等、信任、理解、互相关爱的情况之下，那么它必然会营造一个的教育氛围与一个良好的教学效果。
反之如果师生关系处理不当那么它将影响到整个教育过程中的教学效果。
因为和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性与创造性的源动力，是教学效果有力的保障。
反之不注意则会严重阻碍学生能力的提高，那么教学效果的提高就更谈不上了。
所以和谐的师生关系有利于师生之间的交往，正因为如此教师所教的内容很容易被学生所接受。
反之师生关系处于一旦处于不和谐的地位，那么教师与学生之间很容易产生矛盾，这样会使学生的发展受到制约，甚至会使学生产生排斥的心理，如果这种心理在学生中蔓延开来会使学生与老师之间矛盾升级，甚至会产生一些冲突。
而现如今师生矛盾，师生冲突也不断的在一些学校上演，师生相互作用、相互影响。
学生认真，可影响教师的教学。
教师认真，可影响学生的学习。
良好的社会关系是一个社会支持系统。
对师生产生互动影响、营造一个良好的学习环境。
根据以上师生关系性质特点的分析，以及师生关系的特殊性及其对学生的影响研究性可见提高教学质量要使得学生全面发展的前提条件便是要构建一个和谐的师生关系。
现如今影响教师与学生之间产生矛盾双方处于一种不和谐的状态关键问题还是教师与学生都为“分”而忙于奔命。
围绕着升学高压指挥棒之下与教学成绩这座大山之下，师生的和谐关系受到了严重的影响。
不和实际的高要求与超负荷的作业量使得一些教师与学生都承受这巨大使得压力，因此有的教师对学习成绩差的学生讽刺、挖苦甚至体罚，这使这些学生个性、心理都受到了严重的伤害，会对教师产生排斥与敌意，拉大师生之间的距离。
在以分数作为衡量标尺的教育体制之下，教师为了考试而教，学生为了考试而学，德行教育每况愈下。
当学生成绩不理想，当整个学校的成绩落后于其它学校之时，学校定然会占用学生的课余时间或是补课等，毎愈如此学生与教师之间的关系也会慢慢紧张起来，各种矛盾也会崭露头角，影响学生与教师之间的关系处于一种不和谐的状态，最关键的首要问题。
在此我们也可以看出以成绩至上的这种根深蒂固的教学评价方式是存在问题的。
因为它使全面客观的评价方式无法得到落实，使学生的个人潜能容易被忽视，使学生的全面发展受到严重制约，使得教师与学生之间的距离疏远开来有了距离。
教师与学生作为教育者与被教育者是不可选择的。
作为教师不能选择教谁，不教谁。
把一个班集体交给你带，把一个学科交给你教，你作为教师，别无选择，就得接受，就得对所带班集体、对所教学科全面负责。
由此可见教师是构建和谐师生关系的核心，因为师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动过程中处于主导的地位。
教师是学校最终要的代表，是直观的也是学生最有了的榜样，是一个活生生的模范代表，有一句话说的好：“名师出高徒”教师自身需要有较高的思想道德修养，用自己良好的语言以及良好的行为习惯、思想工作、学习习惯以及大方得体的仪表态度来影响自己的学生。
众所周知，学生对教师的依赖性性很强，加之教师这个职业本身就有很强的示范性，所以教师的人格魅力对于和谐的师生关系也有着直接或间接的系。
要不断的提高自己的教学能力，以自己高尚的品德以及过硬的素质去感染学生，征服学生。
要用自己独特的人格魅力去感化，感染学生，赢得学生的尊重以及尊敬。
教师与学生之间，不因该只存在教育者和被教育者两这之间的关系，师生之间因加强情感的交流，教师不仅仅是要在课堂上“传道、授业、解惑。
”课后也因该关注学生的成长背景，要对学生有一定的研究。
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。
只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。
教师只有了解了学生的过去和现在，了解了学生的优缺点和内心世界；发现了每一个学生的个性特长，抓住闪光点；全面深入地熟悉了学生的思想表现、兴趣、爱好、性格特征、学习、身体、家庭环境等情况，才能根据学生的不同个性和特点，找到合适的教育途径和方法，尽量创造机会让学生展现才华，调动其学习的积极性，挖掘每个学生的潜能。
从而使学生在自我表现中树立自信，充分认识其自身价值，去获得成功。
让学生的各种能力得到充分发挥，使学生健康成长，让学生成为有用之才。
教师要让学生当主人。
知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。
这就决定了学生的主体地位。
在学校里应该教会学生如何做人、如何学习、如何生存，让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
在班级中可以采用多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理。
要认真的倾听他们的心声对学生做出正确的引领，时刻关注他们的成长。
要真心的热爱自己的每一个学生，要正确的去对待，宽容学生所犯的错误，科学正确的评价他们所犯的错误。
教师对学生的评价要公平、公正，要经过分析、了解、对比，做出恰如其分的评价。
要看主流、看本质、看发展，既要充分肯定他们的优点和进步，又要提出存在的缺点和不足。
评价不仅要看结果，更要看到学生在这过程中所做的努力，即使学生没能达到预期目标，只要学生真正努力了，就应抓住闪光点，尽量给予鼓励，扩大奖励范围。
通过正确的评价既让优秀学生明确新的要求和努力目标，又使后进学生明确努力的方向，提高自信心。
我们要记住爱是教育的灵魂，也是教育的核心。
众所周知关心和爱护自己的学生，是建立和谐师生关系的前提与起点，是师生之间感情沟通的一条渠道。
对于学生的爱教师不因只停留在表面上的，也不是无原则的迁就或是庇护。
要在适当的时候给予学生一定的鼓励与赞扬，关心他们的身心健康，做他们的知心好友，从而建立起相互关爱、相互体谅、相互理解的和谐师生关系。
有一位教育家曾经说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”我们都知道野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。
教师有多热爱自己的学生，学生边有多爱自己的老师。
因此我们便要有耐心的去培养每一个孩子，除了爱他们以外，教师还应该给学生相当的尊重，让他们感到师生之间的关系是平等的。
尊重是教育的前提，在教学过程中,教师首先要重视学生的个性，发现其特点，重视学生的情感，善于倾听学生的意见，欣赏并赞扬学生的优点，同时也宽容其缺点允许学生犯错误，给学生以时间和机会改正错误，维护学生的尊严与爱好，相信学生能自己做出选择和决定。
其中体罚、变相体罚、讽刺、挖苦、歧视、污辱是无益于问题的解决和学生的发展的。
师生之间只有营造良好的平等环境，平心静气交流，倾听心声，充分交流意见和思想，才能彼此欣赏、彼此尊重，就会彼此感动、彼此快乐。
这样会使学生感受到他们的存在，让他们有一股积极向上的原动力。
教师还要信任自己学生，尽管学生有这样那样缺点，但心灵深处都隐藏着自信心的渴求，既使是差生，也有自身的“闪光点”，要善于捕捉，发扬光大，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
教师是教育的执行者，不仅要做一名传授知识的教育者，还要做一名不断学习的学生。
所以只有热爱自己的学生，尊重自己的学生，不断积累自己的知识以及不断提高自己教学的老师才会长久取得学生的信赖。
一切成功教育都离不开良好的师生关系，谐的师生关系更多的是有赖于教师自生的人格魅力和思想观念，以及素质的不断提升。
在硬试教育之下教师更是因以无微不至的爱和时时刻刻的尊重来促进师生之间的和谐发展，促进教学效果的不断提升。
总之，和谐的师生关系不是一朝一夕就能构建的，它是教师艰苦劳动的结果。
关键是，教师要有爱心，并以此感染学生，“教育就是爱”，只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。
只有真正维护了学生的自尊心，才能融洽师生关系，为师生合作打下基础。
还有教师只要懂得如何去与学生沟通，懂得如何去满足学生的需要，并引导学生懂得如何来满足教师的需要，师生之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解达成相互合作的关系，那么，成功教育就可以成功地实施了。
相信和谐的师生关系将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高，和不断的完善。
参考文献：[1] 王叶琴走进与走远——浅谈如何建立良好师生关系[2] 贺斌零距离施教——名师和谐师生关系的构建艺术[3] 谢芳《良好的师生关系在英语教学中的作用》，管理教育报。