人文主义的发展1
【平说历史·2014届】专题6：西方人文主义思想的起源与发展(第1讲：希腊先哲的精神觉醒)
（2011北京文综20）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探 究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是
A．普罗塔哥拉
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．亚里士多德
（2013广东广州一模19）他追求真理的热情将希腊哲学导向 了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个 将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是
A．苏格拉底 C．柏拉图
B．普罗泰戈拉 D．亚里士多德
【解析】BA 苏格拉底把道德和知识合二为一，最高知识就 是对“善” 的认识，而善包括健康、荣誉及正义、勇敢等美
环节三：研析高考· 探究命题 （真理高于一切）
（2010广东文综19）“我们不把任何未经验证的意 见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推 演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。” 与这句话的理念一致的说法是
A．民主政治发达 C．受东达
【解析】B B
环节三：研析高考· 探究命题 （人文主义精神觉醒）
（2009广东历史15）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形 象，这在一定程度上体现了古希腊的
A．民主思想
B．无神论思想
C．科学思想
D．人文主义思想
（2013淄博二模13）古希腊的神话特别丰富，各个城邦都有 自己的保护神，各位神祗都有人的姓名、性别、欲望、性格、 象征物。这种“神人同形同性”的特点主要是因为
（2013青岛一模2套9）“古代世界的三个相隔很远的地区， 在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探 讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时， 中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。” 古代希腊和中国的哲学思想相通的是
西方人文主义的发展历程
西方人文主义的发展历程西方人文主义是一种思想体系和文化传统，起源于欧洲文艺复兴时期。
它强调人类价值和个体的自由，鼓励理性思考和人的进步。
人文主义在欧洲的发展历程可以追溯到14世纪末的意大利文艺复兴，这是一个文化爆发的时期，涌现出许多杰出的艺术家、学者和哲学家。
在文艺复兴时期，人文主义者将人类的尊严放在绝对权威和宗教信仰之上，鼓励人们研究古代的文化和哲学作品。
他们强调人的理性和能力，相信通过学习和思考，人类可以实现个体自由和全面发展。
16世纪，人文主义的影响扩展到其他欧洲国家。
法国的人文主义者贡布林和蒙田将人的自由和尊严作为核心概念，批判了当时的社会制度和宗教信仰。
英国的培根则强调实证主义思维和实用主义，提倡通过实践和经验来获得知识和智慧。
17世纪，人文主义在启蒙时代继续发展。
启蒙思想家们试图推翻传统的权威和迷信观念，强调理性和逻辑推理。
伏尔泰、洛克等人对启蒙思想起到了重要贡献。
伏尔泰尤其强调个体的自由和言论自由，对暴政进行了批判。
洛克则提出社会契约论，并主张政府应受人民监督和限制。
18世纪，人文主义与自由主义和民主思想相结合，对法治和政府权力提出了更多要求。
卢梭提出了公共意志的概念，认为政府应该代表人民的利益。
他的思想在法国大革命中发挥了重要影响。
19世纪以来，人文主义在哲学、心理学和社会科学领域得到了更深入的发展。
存在主义者如萨特、加缪等思想家强调个体存在的自由和责任。
他们认为人应该自觉地为自己的生活和选择负责，而不是依赖外部的权威和规则。
20世纪以来，人文主义也发展出许多不同的流派和分支，如后现代主义、结构主义和解构主义。
这些思潮对于传统人文主义的一些概念和假设提出了批评和质疑，推动了人文主义的进一步发展和演变。
总的来说，西方人文主义的发展历程是一个不断探索和追求人类尊严和自由的过程。
从文艺复兴到启蒙，再到现代，人文主义者与时俱进地批判传统观念，提出新的思考方式和价值观。
他们的思想对欧洲和世界的文化发展产生了深远的影响。
论人文主义思想的起源与发展
论人文主义思想的起源与发展人文主义思想的起源与发展人文主义思想是指一种以尊重人的尊严和价值、推崇人类智慧和文化为核心的思想体系，它的诞生和发展是一段长期而又曲折的历史过程。
本文将从文艺复兴时期开始，探讨人文主义思想的起源与发展。
一、文艺复兴时期的人文主义文艺复兴时期是人文主义思想发展的重要时期。
在这个时期，人们开始发现并重视古希腊和罗马文化的传统，反对中世纪时期教会的开倒车，开始强调人类的自由和尊严。
这些思想的代表人物有莱昂纳多 ·达 ·芬奇、米开朗基罗、莎士比亚等，他们通过研究文学、艺术等方面的知识，发现了人类的无限可能性。
这种强调人类能力和尊严的思想深深地影响了后来的人文主义思想。
二、启蒙运动中的人文主义启蒙运动是人文主义思想发展的另一个重要时期。
在这个时期，人们开始对宗教崇拜和传统权威提出质疑，强调理性、自由和平等，反对专制主义和压迫。
启蒙思想的代表人物有伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等，他们的作品和思想深刻地影响了当时的欧洲国家和后来的世界。
启蒙运动中的人文主义思想扩大了人们的视野，为现代社会的建设奠定了重要的基础。
三、现代人文主义现代人文主义是在二战后发展起来的一种哲学思潮。
它强调个人的能力和自由，反对集体主义和压迫。
现代人文主义的代表人物有杰恩·保罗·萨特、艾利斯·福克纳、欧内斯特·海明威等，他们的思想对人类自由和尊严的维护产生了深刻的影响。
现代人文主义通过对人的真正意义和目的的探寻，推进了人类文明和社会的发展。
综上所述，人文主义思想的起源和发展是一段有着悠久历史和深刻内涵的过程。
它的影响力不仅贯穿了欧洲的中世纪、文艺复兴和启蒙运动，而且持续至今。
随着现代科技的发展和社会的进步，人文主义思想将继续影响和塑造人类的未来。
意大利文艺复兴时期的人文主义思潮
意大利文艺复兴时期的人文主义思潮文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，它充满了雄心壮志的创造力，对欧洲的发展产生了深远的影响。
这个时期重视天文学、数学、科学等知识的发展，同时也表现出一种强烈的人文主义思潮。
本文将着重探讨文艺复兴时期的人文主义思潮在意大利的发展和影响。
一、人文主义的概念与背景文艺复兴时期的人文主义是一种哲学思想，它强调人的尊严和价值，提倡人的自由、创造力和独立思考。
这种思想的形成，一方面受到文艺复兴时期欧洲社会经济、政治和文化的变革的影响，另一方面与古代文明的重新发现有关。
这次文化运动将人文学科（文学、历史、哲学）重新置于文化中心，反对宗教体制的贵族主义观念和学院哲学的形式主义。
二、意大利人文主义的发展在15世纪早期的意大利，人文学者们开始研究古典希腊和罗马的文学、历史、哲学和艺术等方面的知识。
这些知识的研究和传承，被称为人文主义运动。
人文主义提倡人文知识和技能的发展，它强调人的自由与独立、批判思维和人道主义的价值观。
在意大利的文艺复兴时期，人文主义思潮涌现的原因有很多。
首先，意大利外形南北狭长，易于形成一个统一的政治和文化中心。
其次，不同地域群体的互动造就了多元而开放的社会文化氛围。
再次，意大利古代文明的文化繁荣影响后世历史发展。
此外，贸易和城市化的发展也使得文化的传播更加便捷，让文化交流和交融变得更加活跃。
在这样的环境下，意大利逐渐成为文艺复兴时期人文主义的中心。
三、人文主义思想与艺术、文学人文主义思想不仅在哲学和社会领域有着深远的影响，也对意大利文艺复兴时期的艺术和文学产生了重要的推动作用。
在人文主义的影响下，艺术家们开始注重描述现实生活的细节，反对以前的神圣之作的艺术创作方式。
他们注重描绘人物的表情和动作，将生活中的细节注入艺术创作之中，并大胆地采用线性透视法等技巧来表现立体感。
在文学领域，文艺复兴时期的诗人和作家以古希腊和古罗马的文学为蓝本，不断探索文学语言和形式的多样性。
意大利文艺复兴与人文主义思想
意大利文艺复兴与人文主义思想意大利文艺复兴的背景在十四到十六世纪的欧洲，意大利成为了文艺复兴的中心。
文艺复兴是一种艺术和文化的运动，欧洲社会持续了近三百年。
这个时期，人们受到了古人的启发，开始重视个体与自由、艺术与美学，而不是过去的宗教与神秘主义。
其中，人文主义思想是文艺复兴的核心。
人文主义思想与文艺复兴在文艺复兴时期，艺术家和学者开始重视个体的能力，开启了人类逐步从封建领主和教会束缚中解放出来的道路。
人文主义思想对文艺复兴的产生和发展起到了重要的作用。
人文主义强调个体的良知和创造力，强调以人类为中心的人类本质。
文艺复兴艺术的特点文艺复兴时期艺术家们在风格上反映了古希腊、罗马艺术的特色。
他们对于人体结构的描绘独树一帜，注重阴影的处理。
此外，文艺复兴艺术家们更崇尚个人创作，他们的画作和雕塑具有更明显的个人印记和风格。
文艺复兴艺术家们也被艺术的理论和技巧所吸引，对于绘画的材料和颜色，构图、透视等要素也有了更深刻的认识。
人文主义思想在文艺复兴艺术中的体现文艺复兴艺术家在很大程度上受到了人文主义思想的启发，他们在描绘人物和故事情节时更注重人物的形象，并更加注重细节和透视。
例如达芬奇的画作《蒙娜丽莎》，通过八个不同的角度来描绘这位女性形象，体现了意大利文艺复兴艺术家对于个体形象描绘方面的追求。
人文主义思想对文艺复兴文学的影响文艺复兴时期，意大利成为了文化和知识的中心。
许多重要的文学作品，例如但丁的《神曲》和彼特拉克的《亲密书简》都在意大利产生和发展。
这些文学作品强调自我和人文主义精神的价值观，同时对当时的欧洲文化产生了深远的影响。
人文主义思想的进一步发展人文主义思想一直影响到了文艺复兴时期的整个欧洲社会和文化。
人们开始探索人类的能力和创造力，这种思想理念反映在以人为中心的艺术表现中，强调个体在世界中的价值。
此外，对于个人自由和民主社会的思想，也开始在人文主义的思想体系中得到更深入的探讨。
总结意大利文艺复兴和人文主义思想的兴起反映了文化和艺术的变化。
西方人文主义的起源1
古希腊人文主义者的比较
重 要 主 张
普罗泰格拉 强调人的价值，否定神的意志。提出人 是万物的尺度，反对迷信，强调自由。 “有思想力的人是万物的尺度”； 苏格拉底 “美德即知识”； 教育对美德同样重 要 柏拉图 鼓励人们独立理性思考（“理想国”学说） 亚里士多德 强调在整个自然界中，人类是最高级的
相 都以人和人类社会为探索的主题 同 都否定神的意志，强调人的价值 强调人的感性（自由），忽视道德 不 智者学派： 同 苏格拉底： 强调人的理性（美德），重视教育
• 1.古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物 的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不 存在的尺度。”这一主张表明 • A、古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B、人类 社会的传统和习俗不容置疑 • C、社会的道德规范是客观统一的 D、人们应对宗 教神学持怀疑态度 • 解析：D 普罗塔哥拉认为：人是万物的尺度，人的感觉决 定一切，强调人的作用，由此对宗教神学持怀疑态度。
4.智者学派的评价
①对雅典民众思想启蒙和解放 积 极 ②是西方思想史上人文主义精神的最初体现 作 用 ③批判奴隶制度不符合人性，主张人人平等
①过分强调个人的主观感受，忽视人们认识 消 的共性，否定了事物的客观性及制度、法律 极 和道德对人行为的约束力 作 用 ②容易陷入主观唯心主义的困境
人真的是万物的尺度吗？这幅漫画说明什么？
①
②
③
④
二、美德即知识 ——苏格拉底的主张
关注领域： 人生的幸福和伦理道德
1.背景： 雅典社会世风日下、道德沦丧的现象。
2.主张：
（1）提出“有思想力的人是万物的尺度” （2）提出“美德即知识”的思想。 （3）提出善良的道德，他的伦理思想是知德合一 3.地位：
文艺复兴时期的人文主义思想
文艺复兴时期的人文主义思想文艺复兴时期，是欧洲历史上一个具有重要意义的时期。
在这个时期，人们追求自由、独立、理性，提倡人文主义思想，弘扬人类的尊严和价值。
人文主义思想在整个文艺复兴时期都起着重要作用，影响深远。
人文主义思想的核心是人类自身的价值和尊严。
文艺复兴时期，人们开始反思传统宗教观念的束缚，追求人类在世界中的独立地位。
他们相信人类有无限的潜力和可能性，应该去追求知识、美德和智慧，实现个人的成长和完善。
因此，人文主义强调人的自主性和创造力，提倡个人追求真理和美好的生活。
在文艺复兴时期，人文主义思想也对文学、艺术和教育产生了深远的影响。
许多文艺复兴时期的作家、艺术家和学者，如达·芬奇、米开朗基罗、莎士比亚等，都是人文主义思想的倡导者和践行者。
他们通过他们的作品和思想，弘扬了人文主义的理念，推动了文艺复兴时期的发展。
总的来说，文艺复兴时期的人文主义思想体现了人类对自身的思考和探索，是人类文明史上的一次伟大的思想革新。
人文主义思想的影响不仅局限于文艺复兴时期，而是延续至今，对人类社会的发展产生了深远的影响和启示。
通过对文艺复兴时期的人文主义思想的理解和研究，我们可以更好地认识人类文明的演进过程，更好地理解人类的本质和命运，更好地拓展人类的精神世界和文化领域。
人文主义外国美术史
人文主义外国美术史
人文主义是一种思想流派，强调人类的尊严、自由和理性。
它在文艺复兴时期兴起，并对美术史产生了深远的影响。
在人文主义的影响下，艺术从封建时代的宗教主题中解放出来，开始探索人类的普遍性和个体的自由。
艺术家们开始关注人类的情感、思想和经验，以及人类在自然界中的地位和作用。
在外国美术史中，人文主义的影响可以追溯到意大利文艺复兴时期的画家们，如达·芬奇、拉斐尔和米开朗基罗。
他们通过对人体的研究和对人类情感的描绘，创造了具有深情和人性化的作品。
此后，人文主义的思想在欧洲各国扩散开来，影响了许多艺术家。
在尼德兰地区，画家们如布鲁盖尔和鲁本斯，通过绘制细致入微的肖像和风景，表达了对人类的关注和对自然的赞美。
在17世纪的巴洛克时期，人文主义的影响在欧洲艺术中进一步加强。
画家如卡拉瓦乔和鲁本斯，通过对人物情感和戏剧性的描绘，强调人类的激情和矛盾。
在18世纪的启蒙时代，人文主义的思想与理性主义相结合，对艺术产生了深远的影响。
画家如弗拉戈纳尔和达维德，通过对历史和社会问题的描绘，表达了对人类的关注和对人类理性能力的赞美。
人文主义对外国美术史产生了重要的影响，它促使艺术家们将人类
放在中心地位，并追求对人类情感、思想和经验的描绘。
这种思想流派的发展，推动了艺术的进步和创新。
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例.宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样 一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗 教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝， 恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反 映了。 • A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 • B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 • C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 • D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 • 【解析】D “教皇是太阳，皇帝是月亮”反映初 教皇权力高于皇帝；“上帝的归上帝，恺撒（泛 指皇帝）的归恺撒”，反映了世俗权力不受教会 的控制。
7、“某一时代致力于“发现世界和发现人”，当 时的社会被描绘成一个自信的、互相竞争的、一心 要获得成就的、光荣和不朽的社会。这种独立的世 俗价值观的发展，起源于基督教前的古代世界的重 新发现，它表现在更加敏锐的历史感上，历史不再 被认为是天意的实现，而是人类的努力和失败的产 物。” 以上资料所谈的是哪一时代？
复 兴
①启蒙运动及概况
发 展
②孟德斯鸠、卢梭和康德的主要思想 ③启蒙思想的主要内容和历史影响
例题 、在古希腊、罗马文明后，基督教会对西 方世界进行了长达近千年的思想统治，使人 们的个人意识受到极大的压制。为此，不同 国家，不同领域的杰出人士不顾教会势力的 迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响 巨大的思想解放潮流。请回答： (1)14-18世纪，西欧出现了哪三次影响巨大的 思想解放潮流?
5、清末发表在《新小说》的《洪水祸》 一文，是中国第一篇以法国大革命为题 材的小说，书中短短四句，揭示法国大 革命的历史意义：“巴黎市中妖雾横， 断头台上血痕腥；英雄驱策民权热，世 界背胚胎革命魂”试问：“英雄驱策民 权热” 此英雄最有可能指的是 A．孟德斯鸠 B．卢梭 C．伏尔泰D．杰 斐逊
6、清末发表在《新小说》的《洪水祸》 一文，是中国第一篇以法国大革命为题 材的小说，书中短短四句，揭示法国大 革命的历史意义：“巴黎市中妖雾横， 断头台上血痕腥；英雄驱策民权热，世 界背胚胎革命魂”试问：“英雄驱策民 权热” 此英雄最有可能指的是 A．孟德斯鸠 B．卢梭 C．伏尔泰D．杰 斐逊
在困境中，保持一颗泰然豁达的心性， 就不会被厄运所击倒。 人生不是输给失败而是败给了悲观的心态 在生活中人们往往不是被失败所击倒， 而是被自己的悲观失望的心态所击 倒。
• 例： 恩格斯说：“这是一次人类从来没有 经历过的最伟大的、进步的革命。……在 它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝 了。”这次革命指的是 A.古希腊智者运动 B.文艺复兴活动 C.宗教改革运动 D.启蒙运动 【解析】B本题从一些关键信息上来做题， “中世纪”是欧洲的封建社会，所以A不对， “中世纪的幽灵”是指神学，也就是指把 人从宗教神学的束缚中解放出来，这样的 思想解放运动BCD都是，“从来没有经历 过的”又强调最早，因而答案为B。
• 3.马丁· 路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》 和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。 这种主张在当时的效果是 • A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学的 角度论证了人的自由和独立性 • C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使君主和 罗马教皇实现了权力上的平等 • 【解析】B根据题中材料（每个基督教徒都有权 读《圣经》和理解《圣经》、直接与上帝沟通） 及所学知识可知，马丁路德并不反对宗教信仰， 而是反对教会利用宗教信仰来控制束缚人性等， 故A、C错；材料“每个基督教徒都有权”体现了 在宗教信仰过程中人与人、人与教会的平等，打 破教会对人的束缚，故B正确。
• 2、下列两幅图片所反映的都是中外历史上 的著名作品，它们共同的主要特点是 • A．在社会上起了思想解放的作用 • B．反映新经济因素的产生或发展 • C．促进了艺术的改革与创新 • D．推动近代自然科学的产生和发展 • 【解析】B 《红楼梦》的出现与中国资本 主义萌芽出现，清朝专制统治走向没落有 关；《十日谈》的出现与西欧资本主义萌 芽，资产阶级产生，进行反教会斗争有关。 所以两者都反映了新的资本主义萌芽发展 的历史状况。其他选项明显错误。
法
法
国
国
伏尔泰
《哲学通信》
反对天主教会、 消灭丑恶，提倡 自由和平等
卢 梭
德 国
阐述“天赋人权” 《社会契约论》 的学说，提出 “人民主权”的 口号
康 德 《纯粹理性批判》 人非工具
知识归纳：西方人文精神的发展
西 方 人 文 精 神 的 发 展
①文艺复兴的人本主义
②薄伽丘等人的主要文艺作品分析 ③马丁· 路德和加尔文的主要思想 ④基督教人文主义
意义： ①破除了人们对教会和封建统治的迷信，解放 了思想，自由平等思想日益深入人心。 ②为法国大革命作了充分的思想动员。法国爆 发了大革命，推翻了封建王朝，建立了共和国。 ③为资本主义制度建立作了思想和理论上准备。 ④鼓舞了北美和拉美的民族解放战争。 ⑤成为人们追求自由平等的思想武器，在人类 历史发展进程中发挥了重要作用。
A、文艺复兴 B、宗教改革 C、科学革命 D、启蒙运动
8、十四至十六世纪，是欧洲从中古到近代的转 变期，具有承继古代、启发近代的历史意义。 请问:哪些现象反映了这个时期的复古精神？ ①人文精神的觉醒 ②大一统的价值观 ③开明专制的盛行 ④重视理性的态度 A、 ①③ B、 ① ④ C、 ②③ D、 ③④
例2、启蒙运动的历史意义有哪些？在反封 建问题上它和文艺复兴有什么不同？简要 说明其原因。
不同：
文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中 心，肯定人的尊严和价值。斗争矛头主要 指向教会，反对教会的禁欲主义。 启蒙运动的核心是理性，强调理性是判断是 非的惟一标准，号召建立一个符合理性和 人性的社会。他们反对教会和封建统治， 提倡自由平等，斗争矛头主要指向封建制 原因： 度。4分 文艺复兴时期，是资本主义萌芽时期，资产阶级力量比较弱
4、文艺复兴与启蒙思想相比 ①都是欧洲的思想解放运动 ②都反对君主专制，追求自由平等 ③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性 ④前者是文明再兴，后者是文明新生 ⑤都主张建立法治社会 A、①②③⑤ B、①④⑤ C、①③ D、③④ 5、中国的新文化运动与欧洲的启蒙运动相比， 相同之处不包括 A、初兴之时都是宣传资产阶级的文化 B、都是新的历史条件下的思想解放运动 C、都具有反封建斗争的性质 D、在运动中其思想潮流都发生了变化
文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动。
(2)这三次思想解放潮流各自的主要思想主张 哪些? 文艺复兴：提倡人性，反对神性；追求现实 的幸福，反对灭人欲；倡导个性解放，反 对盲从盲信的愚昧思想。 宗教改革：主张信仰宗教，简化宗教仪式， 否定教皇代表的宗教权威。 启蒙运动：高举民主、科学的大旗，宣扬自 由、平等、博爱，推崇真理。
思想
文艺复兴解放了人的思想；宗教改革 打破了天主教神学的思想禁锢。
科技 自然科学进步提供了锐利的思想武器。 实质 17、18世纪的一场资产阶级性质的反封建专制 制度及其宗教思想体系的伟大的思想解放运动。
法国启蒙运动[高潮] 国 家 法 国 代表人物
启蒙运动扩展 著 作 思 想 主 张
孟德斯鸠 《论法的精神》 三权分立学说
探究：对比文艺复兴和宗教改革有何 异同？
相 同 ①时代背景和社会条件 ②性质与矛头对象 ③寻求和吸取养料 ④与统治者的关系
不 同
①在人的问题上 ②在信仰与宗教宽容的问题上 ③群众基础 ④在对待宗教的态度上
三、启蒙运动
背景归纳
17、18世纪，资本主义经济发展，资本主 经济 义生产方式接近确立，资产阶级力量壮大。 阶级 但是封建制度严重阻碍着资本主义的发展。
资本主义萌芽形成条件和影响
• • • • 1、意大利城市繁荣 2、鼓励发展工商业 3、城市拥有自治权 4、地理位置优越（地中海沿岸）
资产阶级形成并提出改革现状的要求
（现状和要求）
• 例：16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这 是大家的宠儿，一切欢乐的源泉； 金钱，这是医治一 切苦闷的良药；这是世人所珍藏的珍宝；金钱，这是妇女 所拜倒的偶像。”对于这名台词有下列一些解释 • ①说明这时商品经济正取代自然经济 ②表达了人文主义 的生活观 • ③反映资产阶级的拜金主义心理④表明古往今来人们都喜 爱金钱 • A、①②③正确，④错误 B、①②④正确，③错误 • C、①③正确，④错误 D、①②正确，③④错误 • 【解析】A 戏剧台词旨在抨击拜金主义，不是强调古往今 来人们都喜爱金钱的现象，故④错误，排除即可。
小，斗争大多采用宗教形式。 启蒙运动时期，随着资本主义的发展，资产阶级力量壮大， 同封建统治的矛盾日益尖锐。他们要求推翻封建统治，建立 资产阶级政权。2分
选择题：
1.《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代 精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品， 因为 A.达· 芬奇成功的运用“圣像图”的画法 B.它是文艺复兴时期的代表作品 C.达· 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D.它表现人的情感，颂扬人的力量，表现人性的美 【解析】D 本题考查人文主义的含义，文艺复兴时 期人文主义歌颂自然的人性。
10、卢梭和其他启蒙思想家的思想主张比较， 不同之处主要在 A．对封建专制制度的批判 B．对主权在民的认同 C．对财产私有制的认识 D．对政权建设模式的构想
• 莎士比亚（1564-1616）的主人公哈姆雷特的一 段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵 的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多 么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智 慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 同学从中得出“莎士比亚宣扬‘理性’，他是启 蒙思想家。”该推断： • A．材料充分、理解准确，结论正确 B．材 料充分、理解不准确，结论不正确 • C．材料不充分、理解准确，结论正确 D．材 料不充分、理解不准确，结论不正确 • 【解析】D 该段材料出自于莎士比亚的《哈姆雷 塔》，哈姆雷特是莎士比亚精心塑造的人文主义 者形象，莎士比亚宣扬“人文主义”，是文艺复 兴的代表人物。