2020最新师德师风学习心得体会
师德师风感悟心得【五篇】_最新师德师风心得体会2020
师德师风感悟心得【五篇】_最新师德师风心得体会2020教师素质,师德是关键,它也是教师队伍建设是一个系统工程,不可有半点松懈。
下面是小编为大家带来的有关师德师风感悟心得【五篇】_最新师德师风心得体会2020，希望大家喜欢。
师德师风感悟心得【篇一】开学前，我校开展了“心系中国梦，做好引路人”师德报告会，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式,阐述了师德重要性。
王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人事迹赢得老师们阵阵掌声。
他们讲述了教师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。
讲述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的想是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力。
2020师德师风学习活动心得总结范文5篇
2020师德师风学习活动心得总结范文5篇“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?以下是小编整理了关于2020师德师风学习活动心得总结范文5篇，希望你喜欢。
师德师风学习活动心得总结篇一一、对教育基本理论、基本原则的一些理解教育能否成功，它带有一定的偶然性。
教书，在本质上是心灵的交流。
具体到教育操作上应该注意：勤字当头!二、做教师应该要有的两种基本心境第一是忠诚。
做教育要有忠诚之心。
它是做老师一种最基本的职业精神。
忠诚之心是指什么?就是做到赤诚无私，尽力而为。
这也是做人的一种道义。
要忠诚到什么程度?第一个解释是赤，即一丝不挂。
要没有任何障碍地把自己真诚实意表达出来。
然后要无私。
要尽力而为。
在给人提供帮助的时候，要尽自己最大的能力和努力。
具有了赤诚之心，我们也应该树立起一种观念：“为我们的尊严而工作”。
当我们在教师岗位上，非常本分地做好自己工作，获得社会和他人认可，这就是我们尊严所在。
一所学校要获得尊严，一定是这所学校办学水平要高，输送出去的人才获得社会认可。
并且，要比其它学校要好，这时才能赢得尊严。
忠诚之心，要与我们工作和获得尊严相联系。
第二种心境是敬畏。
敬畏学生，敬畏学生对我们作出的评价。
之所以要敬畏，就在于我们要尊重并帮助每一个学生实现未来的幸福。
敬畏学生，也可以使我们成为一个纯正的人。
学生在老师面前，大多数情况下，表现得无能为力。
你如何讲，他如何听，他拿你没办法，学生在老师面前总是很被动的。
三、老师和学生在教学行为中的地位关系的认定学生是主体，当我们认识到这点，就要意识到：1、生源是教育成功之本。
所以，要尊重学生资质。
2、要尽力调动学生积极性，这是我们做教育成功内在动力。
学生成功，内推力的关键是在其主动性和自觉性。
而内推力来自什么呢?兴趣!3、要在课堂中践行因材施教原则。
珍惜提问，在回答中，要特别注意捕捉学生在思维方式上可能存在的问题。
师德师风心得体会2020_师德师风学习心得范文精选5篇
师德师风心得体会2020_师德师风学习心得范文精选5篇其实踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，树立良好的师德师风非常重要。
下面是小编给大家带来的师德师风学习心得范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!师德师风学习心得范文(一)师德师风四个字让我想起了孔夫子，他的教育思想，通过《论语》传递给了我们。
我现在都还记得《百家讲坛》关于《论语》的分析，“三人行，必有我师焉。
”“有教无类。
”“己所不欲，勿施于人。
”孔子的思想，就是好的师德师风，不论学生如何，我们老师就要公平对待他们，因材施教，不放弃，不抛弃。
最近，试听了一个英语老师的免费网络直播课，授课过程中这个老师讲的有些快，在其他学员说老师的节奏太快的时候，这位老师的回复是：“觉得太快，你可以不听，我是不会停下来等你的，我们时间不够的，我都怕讲不完，我认为一个老师讲课太慢约等于无能，没有研究嘛，我觉得我的逻辑还是很清晰的。
“作为老师，教授知识就是要让学生学到东西，懂得知识本质，如果学生反映跟不上，老师确实应该停下来，听听自己学生的反馈，调整自己的节奏或者换一种方式讲解。
然而，这是免费的网络直播课，听课的人成百上千，要照顾到个体，绝对是不可能的，这也是网络上课和线下面对面授课的区别，人数限制了老师的进度快慢。
所以，这个老师的师德师风，我可能做不出准确的判断。
孩子们的学生生涯，会遇到无数老师，教师们的师德师风，对于学生来说有着很深的影响，幸运的时候，可以遇到那些无私奉献，教学精湛，点燃自己学习激情的教师，而有的时候，可能会不幸的遇到浇灭自己学习信心的老师，甚至自己的身心被受到伤害。
我不禁想到了社会上关于有损老师形象的事件，彩虹幼儿园虐童事件，幼儿园幼教樊某、陆某利用张某提供的医用针头，以孩子不听话、调皮捣蛋为由，先后多次对5名小孩实施针扎体罚，致使幼儿身心受到较大伤害。
在查明事实之后，两名违法嫌疑人已被依法行政拘留。
这样的人为什么会成为老师呢?真的是社会的悲哀啊!师德师风并不在教师资格证考核的指标里面，不能通过笔试和短暂的十几分钟面试看出来，未来，像这样没有师德师风的老师还可能继续存在。
2020师德师风个人学习心得体会范文5篇精选
2020师德师风个人学习心得体会范文5篇精选通过师德师风的学习，能够让教师个人真正的做到以身示范，真正为学生的未来考虑，真正帮助孩子健康茁壮的成长，未来世界的竞争是教育的竞争，树立良好的师德师风相当重要。
那你知道师风师德心得体会应该怎么写吗？下面是小编为大家收集的关于2020师德师风个人学习心得体会范文5篇精选。
希望可以帮助大家。
2020师德师风个人学习心得体会范文1从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人，但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。
爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会：一、以爱为本，尊重理解幼儿霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。
尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标杆。
作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。
我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。
记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习，生活。
即使他们有时候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师师关心你，爱护你的，是为了你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而是理解了老师的一片苦心。
2020教师师德师风学习心得体会（精选10篇）
教师师德师风学习心得体会2020教师师德师风学习心得体会（精选10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的2020教师师德师风学习心得体会（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师师德师风学习心得体会1教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。
几年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。
在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。
一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。
教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。
如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。
我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。
我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。
我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。
果然，他在各方面都有所转变。
但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。
常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。
当然，严要得法，严要有度。
严要在爱的基础上才能进行。
如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。
2020师德师风学习心得体会_教师师德师风心得体会范文大全5篇
2020师德师风学习心得体会_教师师德师风心得体会范文大全5篇师德师风的教育开展非常重要，有助于教育工作的顺利进行。
今天小编在这给大家带来师德师风心得体会，我们一起来看看吧!师德师风心得体会(一)本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。
通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：1.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。
先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
2020年个人师德师风心得体会【10篇】
【导语】国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。
为了全⾯贯彻教育⽅针，⼤⼒推进素质教育，以崭新的教育观念，先进的教育思想，现代的教学⼿段，培养有创新精神和实践能⼒、⾼尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。
以下是为⼤家精⼼整理了2020年个⼈师德师风⼼得体会【10篇】，供⼤家的品读。
【篇⼀】2020年个⼈师德师风⼼得体会 通过这次暑假师德师风专项学习，我对教师这个神圣职业有了更深的认识，对师德师风以下⼏点有⽐较深刻的认识： ⼀、依法执教、廉洁从教。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，⼀定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的⼼态，我们⼀定要纠正，我们⼀定要相信孩⼦，孩⼦有孩⼦的学习⽅法，他们各⾃接受新知识的能⼒也有所区别，我们⼀定要有⾜够的耐⼼来帮助孩⼦来学习，我们也不能因为⾃⾝的着急对孩⼦动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩⼦对⼀点宽容，多⼀点理解，我相信对于孩⼦的成长还是⼗分有利的。
教师应⽤廉洁的标准来进⾏⾃我约束，⾃觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
认真学习科学理论，树⽴正确的⼈⽣观、价值观，加强师德修养，养成廉洁⾃律、洁⾝⾃好的习惯。
从⼩事情做起，不取⼀点⼀滴的不义之财，不索⼀针⼀线的⾮法之物。
要长期坚持清廉⾃守，持之以恒，使教师廉洁⾃律的形象成为⽆形的教育⼒量。
⼆、教书育⼈、德育为先。
教书育⼈虽然表⾯上只有4个字，但却含有丰富的内涵。
以前总认为，我只要按照⼤纲要求，将学习知识传授给学⽣，教⼀些做⼈的道理，我的任务就完成了。
但现在我重新认识到其实作为⼀名教师，更要把教书育⼈当作⼀种责任，当作⼀种义务，运⽤科学的教学⽅法，合理的教学⼿段对学⽣进⾏科学的教育，更重要的是对学⽣加强品德教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为的评价⼿段，要充分运⽤综合的评价的⼿段，将过程作为评价的主要指标。
三、⾔传⾝教、为⼈师表。
2020师德师风个人学习心得体会5篇
2020师德师风个人学习心得体会5篇2020师德师风个人学习心得体会5篇2020师德师风学习心得体会1我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。
教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。
近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。
人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。
热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。
在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。
理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。
2020教师师德师风学习心得体会怎么写【5篇】
2020教师师德师风学习心得体会怎么写【5篇】作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
下面是小编为大家带来的有关2020教师师德师风学习心得体会怎么写【5篇】，希望大家喜欢。
2020教师师德师风学习心得【篇一】有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。
2020教师师德师风心得体会范文（精选9篇）
2020教师师德师风心得体会范文（精选9篇）2020教师师德师风心得体会范文（精选9篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的2020教师师德师风心得体会范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师师德师风心得体会1教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。
因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。
做为当今的教师，应遵守以下职业道德规范：一、献身教育，甘为人梯“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
三、以身作则，为人师表“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。
儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。
在他们的心目中，教师的话就是，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。
教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。
使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
四、精通业务，学而不厌教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。
教育者必须先受教育。
“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
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踏出社会，步入工作岗位已有一段时间，在这期间，通过自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正聆听、去感受，如何才能做好学生心目中具有师德的好老师呢?这也是我所应该去思考的问题。
在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。
“学高为师，德高为范。
”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。
师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。
”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。
只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。
因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。
让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。
学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。
爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。
慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。
教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的学生。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。
教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
我觉得教师对学生的爱，能创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养学生良好的品德行为。
让我们对学生少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分尊重。
让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力。
让每一个学和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。
今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。
目前，已进行了第一阶段，我认真学习了“XX市XX县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。
作为一位人民教师我要力争做到：1、热爱教育事业。
对教育的热爱，主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于山区教育，让山区的孩子能成才。
2、热爱学生。
学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。
要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
3、献身教育事业。
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。
教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。
4、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。
5、不断提高自身素质。
努力成为一位优秀教师，人民满意的教师。
十年树木，百年树人，教育为重，德育为先。
这是师德建设重要性的深刻体现。
我们教师的工作性质决定了我们的职责。
教育的育人功能决定了教师应是一个“学为人师，德为世范”的群体;是一群追求知识，献身教育的模范;是一批认真做人、做事、做学问的楷模。
因此，教师对国家对民族对未来有着巨大的责任，肩负着神圣的历史任务，同时也决定了建设一支高素质的教师队伍，德育建设应该放在首位。
我们面对的主体是学生，而学生是人，是具有独立思想和自我意识的人，这一特点决定了教学工作与其他任何工作的本质区别。
教师必须时刻清醒地意识到，自己所“生产”和“加工”的对象不是机器零件，而是有头脑的人，而且是人民、祖国和社会的未来建设者，教师就必须明白自己在这过程中所担负的责任，这责任是民族未来兴旺发达的责任，这责任之重或重于泰山。
而以人为出发点，以人为归宿点，以人贯穿于各方面及其始终是我们教会学生成为一个有正确价值取向，有正确人生观，人文素养、道德情操和积极健康向上的心理，完善的人格的基础。
初中阶段，学生处于青春期，青春期的特点是学生各方面要寻求独立，但他们对于独立的理解没有正确的引导是片面的，有害的，甚至一个错误的或者是不合适的思想会对他们一生产生重要的、决定性的影响。
而教师的责任就在于调动学生的主观能动性和积极因素，这是学生成材的基础，同时身体力行的潜移默化的引导学生学会做人、学会做事、学会学习。
然后学生把所学的知识内化为品质，进而这种品质又外化为人格、知识和能力。
我认为教师的这种作用是引导，这种引导不在于推，而在于带，要走在前面，带动学生进步。
带领者要有榜样的力量，带领者要更胜一筹。
而要做到此，教师首先要是一个积极健康的人，能够起到表率作用，以身作则对学生产生影响，就要求他拥有博大的学识和高深的修行来引导学生、感染学生。
有人说：家长是孩子的第一个老师，在孩子身上总能找到家长的影子，我说：老师是孩子精神世界中的第一个火把，星星之火可以燎原。
教师的学识、人品不仅是自己的准则，同时也是学生学习的榜样，可以说以人格来培养人品，以灵魂来塑造灵魂。
教师是崇高的职业，是令人羡慕的职业，同时也是辛苦的职业，枯燥清贫的职业。
在当今商品经济和功利主义的影响下。
教师行业无暴利、无势力，容易被诱惑，不安心，甚至不安分。
爱岗敬业就应该首先热爱教师工作，安心教师工作，淡泊名利，尽职尽责;认真备课，用自己严谨治学的作风感染学生;刻苦钻研，探索真理，用自己丰富的学识教育学生;诚实做人做事，用自己的人品感动学生;循循善诱的教诲，用自己的真情启迪学生。
作为教师还要有较厚的知识储备，要有较强的传授知识的能力和较高的综合素质，正像德高望众的教师，受学生尊重和欢迎的教师，不仅是学识渊博的教师，同时也是人品高尚的教师。
比如，在我们的周围，经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高;不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。
这“喜欢”与“不喜欢”并不存在年青教师或老教师、女教师或男教师之分。
事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，而是涉及到一个老师的方方面面，比如学识、能力、性情、言行举止、品德修养等综合素质形成的人格，这是一名老师吸引学生的主要原因。
如果每一位教师除了外表的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、快乐地成长，在学生的心目中教师将无限地光荣和伟大。
教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，这样学生的性格能受到教师各方面的良好影响，受益终身。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的？而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢？这些天，我看了很多关于师德师风方面的书籍，一些调查统计数据深深地触动了我的心弦。
师生关系主导在教师据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。
只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。
而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。
随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。
而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
师爱最为公众期待教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。