信息检索教学在网络环境下的现状及改革建议的论文
浅析网络信息检索存在的问题和发展方向
浅析网络信息检索存在的问题和发展方向第一篇：浅析网络信息检索存在的问题和发展方向信息检索结课论文信息检索结课论文浅析网络信息检索存在的问题和发展方向摘要：21世纪是以信息技术为核心的知识经济时代，先进的信息作用于各个行业，网络信息检索是目前发展最为迅速，最受人欢迎的信息检索，在互联网上人们轻易地从浩如烟海的信息世界里可以找到自己所需的信息。
本文就网络 1信息检索结课论文信息检索中在搜索引擎，资源组织分类，多媒体检索，个性化需求和用户本身方面存在的问题进行了分析，针对这些问题提出了未来网络信息检索技术的智能化、标准化、个性化三大发展方向。
关键词：网络信息检索搜索引擎多媒体检索智能化标准化个性化随着信息技术的高速发展，信息资源的越来越显得重要，而网络信息资源也逐步成为这个信息时代的核心资源。
信息检索技术也很快得到发展，在此网络信息检索随着网络的发展也应运而生。
[1]网络信息检索，就是将描述特定用户所需网络信息的提问特征，与信息储存的检索标识进行异同比较，从中找出与提问一致或基本一致的网络信息的过程。
相对传统文献检索，网络信息检索显现出了很多的优越性，如不受时间地点的限制，检索方式多样化，多元化等。
但是我觉得网络信息检索的发展还不是十分完善，仍存在些问题，如目前检索工具在信息搜集缺乏统一的规范管理，检索过程会出现很多雷同，甚至无用的垃圾信息等。
以下从网络信息检索目前存在的问题，及针对问题面临的以后的发展方向进行了探讨。
一、在搜索引擎方面中存在的问题搜索引擎起着网络导航的作用，在给我们提供方便的同时，也存在一些问题。
目前搜索引擎存在缺陷且智能化程度低状况，用户在使用搜索引擎检索信息时，经常会搜索出一些毫不相干的内容，大大降低了检索所需信息的效率。
[2]目录式搜索引擎由于人工分类成本高，费时费力，标引速度慢，使得采集信息的速度远远跟不上网络资源的增长速度，这就造成了目录式搜索引擎所建立的数据库规模较小，某些类目下搜集的信息数量有限而且难以随时更新等缺陷，查全率低。
浅析信息检索课教学改革
浅析信息检索课教学改革【摘要】信息检索课教学改革是当前教育领域的热点之一。
本文针对目前信息检索课教学存在的问题，提出了改革措施和评估教学效果的方法。
通过对教学改革方向的探讨，希望能够提高学生的学习效果和教学质量。
结语中总结了本文的观点和建议，为信息检索课教学改革提供了一定的参考价值。
通过本文的分析，希望能够引起更多教育工作者对信息检索课教学的重视和关注，促进教学改革的实施和发展。
【关键词】信息检索课、教学改革、现状分析、问题存在、改革措施、教学效果评估、教学改革方向、引言、结论1. 引言1.1 引言信息检索课是计算机相关专业中的一门重要课程，它涉及到信息科学、计算机科学、人工智能等多个领域的知识。
随着信息技术的迅速发展，信息检索课教学也面临着一些挑战和问题。
对信息检索课的教学进行改革显得尤为重要。
通过改革信息检索课的教学方法和内容，可以更好地适应学生的学习需求和教育要求。
积极探索教学改革的路径，可以提高教学质量，促进学生学习兴趣的培养，培养学生创新思维和解决问题的能力。
本文将从现状分析、问题存在、改革措施、教学效果评估和教学改革方向等方面对信息检索课的教学改革进行深入探讨，旨在为信息检索课的教学改革提供一些建设性的建议和思路。
希望通过本文的研究，能够为信息检索课的教学改革提供一定的参考和借鉴，使教学工作更加符合时代需求，促进教育教学的不断创新和发展。
2. 正文2.1 现状分析随着信息技术的快速发展，学生对信息检索课程的需求也不断提高，传统的教学内容和方式已经跟不上时代的发展步伐，教学目标与学生实际需求之间存在差距。
教学资源的不足也是信息检索课程面临的一大问题。
传统教学模式下，教师需要耗费大量时间去准备教材、课件等教学资源，而且更新速度慢，无法及时反映最新的科研成果和技术发展，导致教学内容滞后。
这些现状问题的存在，彰显了信息检索课程亟需进行教学改革，以适应时代的发展和学生的需求。
2.2 问题存在在信息检索课教学中，存在以下一些问题：1. 课程内容陈旧：由于信息检索技术在不断发展，课程内容很可能滞后于最新技术和研究进展，导致学生接受的知识不够前沿和实用。
浅谈大学生信息检索能力的现状与对策
浅谈大学生信息检索能力的现状与对策本文以大学生信息检索能力为研究对象，通过对大学生信息检索能力现状的分析，发现了目前存在的一些问题，逐项列示问题及原因，并对大学生检索能力的提高提出了几条建议。
大学生；信息意识；信息检索能力在这个互联网高速发展的信息时代，信息广泛渗透到科技、文化、经济的各个学科领域以及人类生活的各个方面。
正如18世纪英国文豪、辞典编撰家塞缪尔・约翰逊所言：“知识有两类，一类是我们自己知道的；另一类是我们知道在什么地方可以找到。
【1】”随着互联网的迅猛发展，网络上充斥着大量良莠不齐的信息，快速、有效、经济地获取与自身需求相关的有用信息，已经成为当代大学生的一项不可或缺的基本技能。
一、信息检索的概念二、大学生信息检索能力的现状（一）大学生信息意识薄弱如今高校在校大学生基本人手一台电脑，但大学生使用网络一般局限于娱乐消遣，例如网络游戏、网络交流、娱乐八卦、音乐视频等，使用网络查找信息资源的大学生越来越少，而使用搜索引擎查找信息的大学生更是少之又少。
多数大学生缺乏主动搜集专业信息的需求和意识，很多只是为了完成老师布置的学习任务而去查找使用信息，甚少为了完善自己的知识面而进行信息搜索。
并且很多大学生缺乏对信息的灵敏反应，对与自己专业相关的学术信息源更是知之甚少。
因此，培养大学生的信息敏感度，在信息社会就显得愈发重要。
（二）大学生信息能力偏低现今网络信息资源非常丰富，高校学生获取信息的途径呈现出多样化趋势，大多数学生都拥有简单的信息检索的能力，在一定程度上，可以满足对资料的基本需求。
但在海量信息面前，当需要更专业、准确的数据信息时，就会出现一些大学生检索能力较差而无法收集足质足量信息的情况。
具体表现为：不知道如何利用学校的数字资源、搜索引擎以及开放性可获取资源去查询所需要的信息；不知怎样对所搜集的众多信息进行筛选，容易导致信息臃肿；缺乏对信息的鉴别能力，无法辨别信息的适用性，导致信息的不恰当使用；缺乏信息创新能力等。
信息检索技术的发展现状与未来
信息检索技术的发展现状与未来在当今数字化、信息化的时代，信息检索技术已经成为我们获取知识、解决问题的重要手段。
从互联网的海量数据中快速准确地找到所需的信息，犹如在茫茫大海中寻找宝藏，而信息检索技术就是我们手中的指南针。
信息检索技术的发展现状可以说是日新月异。
搜索引擎作为最为常见的信息检索工具，已经深入人心。
像谷歌、百度这样的搜索引擎巨头，通过不断优化算法和提升索引能力，能够在瞬间为用户提供大量相关的网页结果。
它们不仅能理解用户输入的关键词，还能通过语义分析和上下文理解，更好地把握用户的真实需求。
随着移动互联网的普及，移动端的信息检索也变得越来越重要。
各种 APP 都内置了搜索功能，为用户提供个性化、精准的信息服务。
比如，购物 APP 能根据用户的搜索历史和偏好，推荐相关的商品；新闻APP 能根据用户的兴趣推送相关的新闻资讯。
在技术层面，自然语言处理技术的发展为信息检索带来了新的突破。
以往，用户需要用特定的关键词和语法来进行搜索，而现在，用户可以用更自然、更接近日常交流的语言来表达需求。
信息检索系统能够理解这种自然语言，并给出准确的结果。
另外，多媒体信息检索技术也在不断进步。
图像检索、音频检索、视频检索等技术逐渐成熟，使得用户不仅能通过文字检索信息，还能通过图像、声音等多种形式进行检索。
例如，通过一张图片就能找到相似的图片或者相关的产品信息。
然而，当前的信息检索技术仍存在一些不足之处。
首先，搜索结果的准确性还有待提高。
有时候，用户输入一个明确的需求，得到的结果却包含大量无关或低质量的信息，需要用户花费大量时间去筛选。
其次，个性化推荐虽然能够满足用户的部分需求，但也可能导致信息茧房的问题，使用户局限于特定的信息范围，无法接触到更广泛的知识和观点。
再者，信息检索的安全性和隐私保护也是一个重要的问题。
在收集和处理用户数据的过程中，如果不能妥善保护用户隐私，可能会造成严重的后果。
那么，未来的信息检索技术又将走向何方呢？可以预见的是，人工智能技术将在信息检索中发挥更加重要的作用。
国内信息检索技术发展现状及未来趋势分析
国内信息检索技术发展现状及未来趋势分析概述：国内信息检索技术是指通过计算机及相关技术，从文本、图像、音频等多种形式的信息中快速有效地寻找出与用户需求相匹配的信息。
随着互联网的普及和技术的不断进步，信息检索技术在国内得到了广泛的应用和发展，整个行业正在朝着更加智能、便捷和个性化的方向发展。
发展现状：1. 多样化的检索引擎：国内已经涌现出了许多具有不同特色和功能的信息检索引擎，例如百度、搜狗、360搜索等。
这些搜索引擎通过不断优化算法和技术，提供了更加精确和高效的搜索结果，满足了用户的多样化需求。
2. 语义检索技术的发展：传统的关键词检索方式容易受到词语的歧义和语义差异的限制，而语义检索技术能够更好地理解用户的需求并提供相关的搜索结果。
目前，国内已经涌现出了一些具有语义分析和理解能力的搜索引擎，如百度的“百度标签”和搜狗的“搜狗智能搜索”，它们能够根据用户的搜索意图进行相关度排序，提高搜索结果的准确性和相关性。
3. 数据挖掘和机器学习的应用：随着大数据时代的到来，信息检索技术正越来越多地融合了数据挖掘和机器学习的方法。
通过分析海量的用户数据和信息，检索系统可以学习用户的兴趣和喜好，提供更加个性化的搜索结果。
同时，机器学习的技术也被应用在了搜索结果排序、相关性分析等方面，提高了搜索的准确性和效率。
未来趋势：1. 智能化发展：未来的信息检索技术将更加智能化，通过深度学习、自然语言处理和图像识别等技术，实现对复杂多样的信息进行准确、高效的检索。
例如，基于语义分析和机器学习的智能搜索引擎将能够根据用户的上下文理解搜索意图，从而提供更加精准的搜索结果。
2. 多模态检索：随着多媒体信息的快速增长和智能设备的普及，未来的信息检索技术将面临更多的多媒体数据。
多模态检索技术将能够通过同时处理文本、图像、音频等多种形式的信息，提供更加全面和丰富的搜索结果。
3. 社交化搜索：未来的信息检索技术将与社交网络和用户生成内容进行更深的融合。
大学信息检索课教学中存在的问题及改进建议论文
大学信息检索课教学中存在的问题及改进建议论文在互联网技术和知识经济的双重冲击下，人类社会已经进入了信息时代，获取信息、利用信息是构成当代人各种职业技能的基础，尤其是作为天之骄子的大学生，能否做到独立自主地获取信息和利用信息，对以后的工作起到很重要作用[1]. 因此，为了培养大学生独立自主地获取信息和利用信息的能力，很多高校都以图书馆为学习基地开设了信息检索课。
作为一门公共基础课，该门课程对高校学生的培养做出了一定的贡献。
但与此同时，该门课程仍存在不少问题，尤其是教学方法有需要改进之处。
1 信息检索课简介1.1 信息检索课的教学意义随着高校课程的改革，高校越来越重视对学生能力的培养，学生在完成课程任务的同时需要借助于各种资料的支撑。
学生的选题和撰写，也需要查阅大量文献资料。
毕业后在工作中仍需不断地自学充电，学习新的知识来适应社会的高速发展。
在未来的社会中，知识的更新、终生教育、跟踪学科前沿动态等都要求必须娴熟地查阅专业文献资料[2]. 因此，为了使大学生能够更好的适应未来社会 ,各高校都开设了信息检索课程。
信息检索课教学的目的就是要培养大学生获取信息的意识和处理信息的能力。
其鼓励大学生在处理同一个问题时，采用不同方式、多种途径去解决，激发大学生的创新意识和创新能力，从而提高大学生独立学习和独立研究的能力，使学生在步入社会后，能够独立自主地查询相关资料并进行分析整理，从而达到运用相关知识技能去解决社会实际问题的能力。
1.2 信息检索课存在的不足信息检索课属于一门实用性的工具课程，尽管其在培养学生学习能力方面起到了很重要的作用，但仍存在部分不足。
如部分高校对该课程不重视，有些高校仅将该课程设置为选修课，而且课时量较少；甚至部分高校根本未开设该门课程。
其次，缺少信息检索课的专任教师，多数高校未引进图书情报学或图书管理学方面的专职教师，故该门课程仅由本校图书馆老师兼任，并不具备专职老师的基本素养。
第三，教学内容陈旧，多数高校的信息检索仍停留在传统的手工检索阶段，缺乏必要的计算机信息检索知识。
文献检索课程开展困境与建议-信息素养论文-教育论文
文献检索课程开展困境与建议-信息素养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——21世纪是信息时代，随着信息资源网络化的普及和数字化，信息作为人类可以利用、社会得以发展的基本资源重要资源之一，对促进整个社会的发展起着十分重要的作用。
特别是在网络、通讯技术十分发达的今天，信息系统的虚拟化使人们检索和获取信息变得日益方便、简单和普遍，用户可以在任何时候、任何地方直接搜寻、检索和获取所需信息资源。
在当今的信息网络化时代，各学科之间出现既高度综合又相互交叉、渗透，导致各种知识、信息传播与交流呈多载体、多元化发展之势，各种信息、知识的产生呈“ ”状态。
面对这纷繁的信息世界，如何从中获取自己所需的信息呢？提高信息素养，这已成为进行知识创新、推进社会科技进步、经济发展不可缺少的重要因素。
一、什么是信息素养信息素养是一个内容丰富和一个比较宽泛的概念，包括对信息重要性和需要的知识以及为解决面临问题确定、查询、评价、组织和有效生产、使用与交流信息的能力。
主要包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面。
1.信息意识。
是信息素养的前提，是人对信息敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的洞察力、判断力等。
它决定人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。
是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等，从信息角度的理解、感受和评价。
2.信息知识。
是信息素养的基础，是有关信息的特点与类型、信息交流和传播的基本规律与方式、信息的功用及效应、信息检索等方面的知识。
3.信息能力。
是信息素养的重点和核心，指能够有效地利用各种工具以及信息资源获取信息、加工处理信息及创造新信息的能力，包括能主动确定所需信息范围和程度，能够利用合适的方式有效地获取所需信息，能够分析信息资源，并能、有效、准确地利用信息资源解决问题。
4.信息道德。
是信息素养的准则。
信息道德，是指人们在获取、利用信息过程中必须遵循的信息道德，树立正确的法制观念，增加信息安全意识，了解与信息和信息技术有关的道德问题，遵守法规和有关获取及使用信息资源的行为规范。
2021大学网络环境下文献检索课教学中的缺陷及改革措施范文2
2021大学网络环境下文献检索课教学中的缺陷及改革措施范文 1高校网络环境下文献检索状况 在我国近些年来的高校教学发展中,文献检索教学在高校中的教学已经取得了可喜可贺的成绩,学生信息能力的增加与信息意识的增进有突破性进展.但是文献检索教育与信息时代发展还是有一定程度的脱轨,产生了严重的滞后性,在实践应用中暴露出了一系列问题,这不仅阻碍了学生信息搜集的能力培养,而且制约了我国教育体制的改革,抑制了学生科研创新能力. 1.1文献检索教学与专业课程缺乏一致性 目前,在我国的高校课程设置环节,文献检索课程仍然处于辅助教学的位置.即便我国大部分学校教育程度达到一定阶段之后,会采取集中开课的方式,但课程安排仅是为了辅助学生毕业设计与毕业论文的完成.同时,由于专业不同,学生对于文献检索教材的需求因专业而异,教师在结合专业特点的前提下,选择不同的检索工具,这在一定程度上达到了区别对待,但课程的教学还是缺乏与学生之间有效的互动与交流.不仅如此,文献检索课程教学的实习阶段与考核等由教师命题,专业学科的教育体系不包含信息素质教育,是一种较为封闭堵塞的教学方式.随着时代的发展,填鸭式教学已经出现了反作用,严重制约了学生的学习主观能动性与创新能力. 1.2信息意识基础培养不足 我国传统的文献检索教学,通常课时为40课时,课时中涵盖实习与教师的考核.但是这样的教学模式对于学生信息意识和综合素质的培养是极为不利的,容易造成学生潜意识中认为文献检索课只是简易的查找资料.课程教学目的并没有实现,学生信息的掌控并没有得到显着的提高,在获取相关专业资料帮助自身专业知识的学习以及自己独立的科研能力没有得到明显的变化.从根本上分析,学生意识的形成来源于长期以来学习和生活的重要影响,这就需要教师在日常教学中不断强化学生这方面的能力,不应只是局限于课堂教学,否则难以实现预期的教学目标. 1.3信息利用能力培养的力度不够 文献检索教学课程涵盖多方面内容,有文献检索方式尧有效的检索工具尧计算机检索能力以及数据库等基础常识,在适当阶段还可以加强文献的整理尧文献阅读技巧方法尧文章写作方式等方面的知识.文献检索等基础常识主要是教学生如何检索文献,后面增加内容时再培养学生信息利用能力.不过在实际的教学过程中,检索工具所获得信息被学生用来处理实际问题的能力并没有得到学校和老师的重视,培养力度也较为薄弱,造成我国高校的很多学生信息能力的采用与利用能力不够完整,缺乏独立解决问题的能力.另一方面,因为课堂时间较为有限,加之缺乏实践能力的操作与信息利用能力的强化,信息检索能力和利用能力结合的双重教学是难以实现的. 2文献检索教学方式改进措施 2.1注重理论与实践课程的结合 高校学生是我国发展的关键人才,员工解决问题的独立性是各单位用来衡量员工是否适合工作岗位的重要指标.因此,文献检索教学过程中,教师应该将教学目标与学生专业的发展方向相结合,若有不合理,要及时调整教学内容,最大限度地将理论与实践相结合.与此同时,学生实习的选题中,要充分发挥学生的主观能动性,培养自己动手查阅资料的能力,教师发挥辅助作用即可,引导学生检索实践,使其能力得到不断提高,并且与实际联系更加紧密,很大程度上激发学生的学习热情,提升学生的检索能力. 2.2合理安排时间，加大学生信息意识培养力度 文献检索的目的是帮助学生更为优质地完成毕业论文或毕业设计,最重要的是培养学生信息意识和信息能力,从而让学生拥有独立解决问题的能力,发挥创新性,科研能力与主观能动性.因此,改善当前较为集中的开课现状刻不容缓.学校可以在学生入学开始分阶段的对其进行引导,了解学校图书馆收藏资源信息,让他们能够学习基本的检索方式,以便解决现实中的部分实际问题.坚持循序渐进的原则,分阶段尧有步骤的对学生进行指导,最终达到信息意识的有效引导与信息能力利用的增强. 3结束语 信息技术发展是未来的必然趋势,也是生活必备的条件之一,有利于高校深化人才的培养目标.我国以往较为传统的文献检索教学中,更加注重学生检索技能的培养,对社会发展学生信息综合能力的培养有一定的滞后性.所以在文献检索教学过程中,务必要加强新教学模式的探索,从全方面培养学生的综合能力,实现学生专业水平和独立解决问题能力的提升,推动高校教育水平的全民发展.。
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信息检索教学在网络环境下的现状及改革建议的
论文
信息检索教学在网络环境下的现状及改革建议的论文
在当前竞争日常激烈的信息化社会中，如何着手来加强现代化的信息教育，大力培养学生的创新意识，已经成为了当前教育的重要
问题，高校的文献检索课程也正是为了更好满足这一需要而存在的。
文献检索能力可以有助于学生自学能力的培养，因为在文献检索的
过程中，也可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
随着互
联网越来越发达，信息资源也就更加多载体化，这一切都迫切需要
对目前的信息检索课程教学进行改革，以适应社会发展的要求。
1文献教学课程的改革目标
文献检索课程本质上是一种较为重要的科学方法课程，其重点就在于传播文献检索的技巧技能，以及对图书馆资源进行有效利用方
面的知识。
伴随着当前信息化浪潮的到来，文献检索课程迫切需要
转变以往的教学方式，重点培养学生的创新思维能力，增强学生获
取信息的能力，来满足社会对于高级检测人员的需求。
1.1加强学生的信息概念
信息概念主要是指人们对于信息需求所产生的自我意识，本质上是人们要从信息的角度来观察、感受所有的行为状况，进而来有效
地对信息进行利用的能力。
有意识地来培养学生的信息能力，可以
帮助他们从各个方面来找到有价值的信息，提高他们的信息意识，
帮助学生更加了解信息的内涵。
1.2增强学生的信息获取能力
在当前的高校中，随着数字化图书馆的建设，学生已经可以在图书馆中获得海量的信息资源，学生也可以有针对性地选择各种不同
的信息载体来制定有效的信息检索策略。
学生需要积极地把自身所
学到的理论知识应用到实际的检索过程中，以便可以高效率地找到
自己需要的信息，信息的获取需要学生具备完整的信息工具使用能力、筛选信息的能力、多线程同时处理各种信息的能力[1].
2当前的信息检索教学现状
2.1教学内容严重脱节
当前使用的信息检索教材内容严重滞后于时代的发展，教材的主要内容仍旧处于数据库理论方面的旧知识，很少涉及目前迫切需要
的信息安全意识、网络道德培养等方面的内容，这样的教材现状也
就从根本上使得学生的信息意识不高、信息观念较为淡薄，这样的
教材培养出来的学生自然也就达不到信息化社会的需要。
每个地区
的经济发展水平在很大的程度上决定了当地的信息化水平，所以上
海高校的教材并不一定就适用于新疆地区，每个地方的情况我们也
都需要区别对待。
2.2教师队伍建设存在的问题
整体而言，我国的教育环境与国外相比还是存在着多方面的差别，在发达国家的信息化教学中，教师主要是来自于各领域的一线工作
人员，而且对于相应的资格认证确实要求很严格。
我国高校信息检
索教学的师资水平较低，这方面的人才十分缺乏，大多数的文献检
索教学主要由图书馆工作人员来兼任，他们的知识水平、理论深度
都存在着很大的提升空间，让他们来教导学生进行这些方面的研究
要想获得成果，希望比较渺茫。
而且信息检索教师的任教要求相对
较高，但是最后的岗位薪资却与能力倒挂。
具体而言，第一，任教
要求：图书馆学科知识、情报学知识、计算机水平再加上专业知识；第二，工作内容，除了完成相应的教学要求之外，还要积极地完成
图书馆馆内的其他工作，再有所需要完成的一系列教学工作。
这些
实际情况都在很大的程度上影响了教师教学的积极性[2].
2.3教学方式陈旧
目前，信息检索教学所采取的主要还是填鸭式教学方式，这样的方式在很大程度上强调理论学习而忽视了对于实际技能的培养，这
样的教学过程自然也就不能够收到令人满意的效果。
目前高校广泛
使用的多媒体教学设备，其本身的教学特点在较大程度上影响了学
生学习的主动性。
文献检索在大学中作为一门公共基础课程而存在，但是其教学中最为有效的办法却是实际动手来进行操作，这一块内容也是需要注
意到的。
3对于文献检索教学课程的改革建议
3.1顺应时代发展，改革教学内容
认识到文献教学课程中理论教学的弱化趋势，在教学内容的选择上应突出实际的信息使用能力，帮助学生来分析问题、解决问题，
在这个过程中有效地提高学生分析问题的能力。
还可以有意识地把
新兴的媒介工具应用到教学过程中。
在教学内容的改革上也需要注
意受众的不同，其教学的内容也应该不同。
对于大学新生而言，主
要是建立信息检索的相关概念，比如一些资源和数据库的使用；对
于大学中年级的学生而言，就需要在实际应用中进行案例的学习；
对于那些研究生阶段的学生，他们的需求是可以充分获取并且整合
信息，并把这些信息有效地应用到日常科研之中，所以他们的关注
点就在于研究学科性的信息检索和信息分析能力[3].
3.2适当变革教材内容
信息检索课程主要培养的是文献的检索以及情报的使用能力，但是每个地方的实际情况不一样，而且范围非常广。
要想编写出适合
实际需要的信息检索教材，就需要在编写教材的时候考虑到实际情况，编写出较高质量的文献检验教材，而且在这个过程中可以加强
与同类学科不同高校之间的联系，进而来共同明确最终的教学内容。
在当前的网络信息环境下，编写合适的教材主要应考虑到以下两点
内容：一是要精简用于检索的工具性内容，加强网络的概念理解、
网络信息交流等方面的教学内容；二是要考虑到本专业的情况，重
点把文献检索办法和专业课程紧密结合，加强学生与教材之间的关
联性，这样可以更好地让他们进入到相应的情境中。
3.3采用新的教学模式
文献检索课程最终还是需要学生在实际运用中掌握技能，这就需要引导学生参与进来，使得教师与学生之间可以发生互动。
可以采
用问题导向的学习办法，在教学过程中引入问题，然后再一起来解
决问题。
当然，现在主流的教学方式有好几种，各有利弊，对比如下：实际问题的解决导向。
教师在课堂中首先提出一个实际问题，
然后再通过对于问题的解决来明确检索理论和数据库资源使用之间
的关系，通过提高学生的兴趣来最大限度地提高教学效率。
该方法
在实际中可操作性较强，也可以增进师生之间的关系[4].理论问题
的大讨论型教学方式。
在这种方式中，主要是以具体的教学大纲作
为重点内容，比如在资源数据库的检索技巧方面，就需要教师提出
问题，然后学生进行分组讨论，在理论的碰撞中来领会需要学习的
检索知识，这种方式可以很好地提升学生的学习兴趣，但是最后讨
论的结果以及深入程度不容易控制。
基于项目训练型教学模式。
其目的是打破传统的传授型教学模式，采用研究型的教学模式，达到文检课与学生的专业学术信息资源的
检索和利用紧密结合。
为增加问题的深度与宽度，由教师引入项目
替代问题，拟使学生通过项目的检索研究，达到提升教学效果的目的。
这些方法扩展了问题的深度与广度，并激发学生参与课外科研
的兴趣，使学生与实际应用深度结合，在应用中去锻炼、摸索、总结，提高学生的'自学能力、钻研能力、文献利用能力，达到真正提
高信息素质的目的。
3.4.变革新的教学方法
时代在发生着各种变革，教师不仅仅需要积极地转变教学态度，更为重要的是要通过改变教学方法把教学目标落实下来。
比如说，
运用一些相对较为成熟的案例教学、探究式教学等方法，依托学生
与教师之间的良性互动，加深受教育者对所学内容的领会程度，进
而提高他们在复杂社会情况下处理问题的能力。
教学方式发生转变的同时，也要把传统的考核手段进行相应的改进来适应这种变化。
文献检索教学最终的目的就是为了可以培养出
具备检索能力、独立研究能力的学生。
3.5加强师资队伍建设
在教学中，教师的水平在很大程度上直接影响学生的学习效果，所以高效的师资队伍可以对信息检索课程的最终教学效果有很大的帮助。
要想使信息检索教学能够达到期望，就需要学校领导积极地予以重视，建设整个信息检索教学系统，提高相应的教学质量。
本校的师资肯定是不够的，学校需要定期组织业内专家来讲座，教师也可以有效地利用外出进修的机会来更新自己的知识结构，充实各种技能，以便可以积极地适应社会的快速发展。
4结语
网络对于我们的生活影响越来越大，各种电子资源越来越多，要想在这信息的海洋中找到你需要的信息，就需要具备信息检索的能力，这样才能有助于学生在以后的人生发展中有效地培养自己的创新能力，以期可以保持终身学习的求知状态。
参考文献：
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浅谈网络环境下文献检索课的教学改革[J].图书情报工作，2011（11）.
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