7分钟说课稿
小学英语说课稿-全英文7分钟版
小学英语说课稿-全英文7分钟版小学英语说课稿Good morning everyone. It’s my pleasure to present my lesson, The teaching content is Unit of Module ，New Standard English. The title isNow, I will explain the lesson from the following parts.一、说教材Firstly, let’s focus on the teaching material. It include 3 parts: teaching status、teaching aim、the key and difficult points. Now, I will talk about the teaching status:1.教学地位（体现教材的整合）It focuses on the topic of , and serves as a connecting link between the preceding and the following unit.教学目标（根据具体内容定目标和要求）I design 3 aims：By the end of the lesson, students will be able to read, recognize, and use these words:And, these sentences:To develop Ss’ abilities of listening、speaking andcommunication.(1)To foster Ss’awareness of cooperation and propercompetition.(2)To foster the feeling of enjoying life/loving themotherland/cultural awareness.2.教学重点、难点According to the main instructional aims of teaching English in primary school、I think the key-points of this lesson is：To make sure that Ss can use the key words and sentences correctly.I think the key-points of this lesson is：To help the Ss ask and answer the question “?” and make sure they can pronounce（plural nouns）correctly.二、教法Next, I am talking about teaching methods.I’ll mainly use “Task-based” teaching method、situational communicative method、play method.三、学法（根据不同年级的学生，描述其特点）Thirdly, it is about Ss.They are active and curious, interested in new things.四、教学过程同时完成layout设计;Next, let’s focus on the teaching procedures.It includes 4 steps. Step 1 is , Step 2 is …….., so I will explain my first step.It will cost about 5 mins.（1）After greeting, I will begin the lesson by singing the song together.（2）Showing some pictures such as and ask two questions：A. What about it? B. do you know where/What? Purpose:The question is related to the topic, so it can form a better English learning surrounding for the Ss.It will cost about 12 mins.(1) WordsThe Ss will understand the meaning of the new words by a poem. It is designed with the key words in this unit. The poem chant like this:Do, Do, I am doing somethingDo, do, I can do something,Something, something, I like something.It includes the words: (板书)(2) Sentence and dialogueI will play the record, let the Ss listen and imitate the dialogue and then, I will explain the key sentence structure on the blackboard(板书), for example . Ss can use the phrase, such as to make sentences. Finally, a student will be chosento lead the whole class read aloud with expression. Purpose:The purpose of this is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking.It will cost 15 mins,(1)I will set a real situation according to the~ part of the unit. Then have Ss act it out in groups.(2) Ss will have a competition by playing a guessing game. finally, the whole class will choose and reward the best pattern. Purpose:Proper competition can a rouse Ss’ interest in English learning. Group cooperation can develop their team spirit.It will cost 8 mins,(1) Students should make a conclusion in groups according to the cards. For example, do you remember the key words/sentencesin this unit? After discussing, the headman of the group will tell the whole class their answer. At last, I will summarize and encourage all the group whatever good or bad, right or wrong.(2)Homework: to investigate on. You should finish it by yourself.Purpose:The purpose of this is to cultivate their abilities of summarize and independence.In the class, students will remember the new words by the poem, and use the key sentences skillfully by working in a group、playing games and role. After class, they can talk about with their friends. In short, everyone will learn happily.五、板书设计And, this is my layout design. At the left, it is the new words. At the middle, it is the key sentences. Student can make sentences or dialogue with the phrase.That’s all my presentation. Thank you!。
小学科学说课稿 小学科学说课稿八分钟左右【优秀7篇】
小学科学说课稿小学科学说课稿八分钟左右【优秀7篇】小学科学说课稿万能篇一《能量的转换》是《科学》六年级下册第五单元《神奇的能量》的第二课(放映幻灯1)，在本单元中起到承上启下的作用。
(放映幻灯2)经过第一课《各种各样的能量》的学习，学生对能量以及能量形式有了初步的了解后，本课进一步引领学生探究各种形式的能量之间是如何转换的，为第三课《能源》第四课《节俭能源和开发新能源》建构坚实的科学知识基础，也为他们今后学习物理学最普遍的定律之一——能量守恒定律打下感性认识基础。
四课之间是层层递进的逻辑关系。
本课将指导学生认识能量最基本的特点----能量的转换。
教学资料分为四个部分。
第一部分：认识什么是能量的转换。
第二部分：认识能量转换的过程。
第三部分：做一个简单的能量转换玩具。
第四部分：拓展活动——画能量转换的卡通画。
(放映幻灯3)根据教材的编排意图，结合六年级学生的实际，遵循课标精神，我确定了以下三维教学目标。
让学生建立能量转换的概念，明白一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。
这是本课学习的重点。
(1)、能根据现象进行猜想、推测，并能经过实验验证发现规律，亲历一个完整的科学探究过程，(2)、指导学生探索，能针对具体情境说出什么形式的能量转换成了什么形式的能量。
这是本课学习的难点。
(1)、乐于合作，逐步培养学生的科学素养。
(2)、懂得看似平常的事物里往往蕴藏着科学道理，并能不断地提出一些问题，自我设计研究方案去解决问题。
“教无定法，贵在得法”。
本课教学的指导思想是在启发性原则和主体性原则的指导下，充分调动学生的学习兴趣，激发求知欲望，力图体现以活动组织教学，经过营造趣味的问题情境，让学生经历一个发现问题、实验验证、得出结论并解决问题的过程去认识能量的转换。
为此特做如下教学准备：录音机、火柴、缝衣针、花生、凉水、不锈钢汤勺、软木塞、大扣子、长1米左右的线绳。
对于本课的教学，我主要安排5个环节组织教学。
环节一、创设情境，激发探究兴趣，认识能量转换的概念。
幼儿园说课稿五分钟以上
幼儿园说课稿五分钟以上一、教学内容1. 课程名称：欢乐幼儿园生活2. 课时安排：每周一次，每次60分钟3. 课程目标：•帮助幼儿建立安全、快乐的幼儿园适应情绪。
•培养幼儿的生活自理能力和团体生活技能。
•引导幼儿建立积极向上的社交态度和团队合作精神。
二、教学方法1. 情景引入：通过模拟生活场景，让幼儿在情景中学会自我表达、独立思考。
2. 游戏互动：通过游戏的形式引导幼儿进行模拟生活体验，培养幼儿的团体合作和社交技能。
3. 角色扮演：让幼儿在角色扮演中感受不同身份的责任和情感，培养幼儿的自我认知和情商。
三、教学内容展开1. 第一部分：早晨迎接•活动目的：帮助幼儿建立美好的一天开始。
•活动内容：晨间会，自我介绍、互动表达，收拾自己的座位，参与集体活动。
2. 第二部分：自主活动时间•活动目的：培养幼儿的自主选择能力和自我管理技能。
•活动内容：自由课桌游，自由玩具区域，室内外自主活动时间。
3. 第三部分：小组合作活动•活动目的：培养幼儿的团队合作和沟通技能。
•活动内容：小组游戏、小组讨论、小组合作任务等。
4. 第四部分：午休准备•活动目的：帮助幼儿进入放松安静的午休状态。
•活动内容：准备午休用品，定制午休区域，教授入睡技巧。
四、教学结束1. 活动回顾：回顾一天的活动，让幼儿分享获得的乐趣和收获。
2. 活动总结：总结活动中的亮点和改进之处，及时反馈。
3. 课堂延伸：引导幼儿在课后继续体验课堂所学。
五、附：教学反思通过今天的教学发现，幼儿在自主活动时表现出了很好的合作和沟通能力，但个别幼儿在小组合作活动中仍存在独立性不强的问题，需要进一步引导和训练。
下一步计划将着重培养幼儿的团队协作精神，加强小组合作环节的设计，激发幼儿的团队意识。
结语通过本节课的教学，希望能够让每一位幼儿在欢乐的幼儿园生活中得到成长和快乐，建立起积极健康的生活态度和社交技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
愿每一位幼儿都在幼儿园这个大家庭中茁壮成长，快乐学习！。
7分钟说课稿
7分钟说课稿一、说教材《7分钟说课稿》是本课程中的一个重要环节，其作用在于通过简短而精炼的时间，为学生提供一次全面而深入的教学体验。
本文在课文中的作用主要是为了培养学生快速理解、归纳和表达的能力，同时，也旨在提升学生的时间管理能力和语言组织能力。
本文在课程中的地位举足轻重。
首先，它是连接前期知识学习与后期实践应用的桥梁，起到了承前启后的作用；其次，通过7分钟说课的形式，可以让学生在实践中掌握教学内容，提高自身综合素质。
本文主要内容涵盖了课程的核心知识点，以精炼的语言、清晰的逻辑和生动的案例，展示了课程的重点和难点。
内容涉及以下几个方面：1. 课程背景及意义2. 教学目标与要求3. 教学重难点分析4. 教学方法与策略5. 学情分析与学习指导6. 教学过程设计二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 理解课程的核心知识点，掌握教学重难点；2. 培养快速理解、归纳和表达能力；3. 提高时间管理能力和语言组织能力；4. 能够运用所学知识解决实际问题，提升自身综合素质。
三、说教学重难点本文的教学重难点主要包括以下几点：1. 如何在短时间内提炼课程的核心知识点，进行有效表达；2. 如何运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；3. 如何针对学生的学情特点，进行有针对性的教学指导；4. 如何在7分钟内完成教学目标，确保教学质量。
在教学过程中，需重点关注这些重难点，确保学生能够扎实掌握课程内容，达到预期的教学效果。
四、说教法在本课的教学过程中，我采用了以下几种教学方法，旨在提高教学效果，激发学生的学习兴趣，并突出与他人教法的不同之处。
1. 启发法：- 在教学过程中，我注重引导学生主动思考，通过提出问题、案例分析和情景模拟等方式，激发学生的求知欲和思考能力。
- 与其他教师不同的是，我不仅仅停留在问题的提出，而是进一步引导学生通过小组讨论、头脑风暴等形式，互相启发，共同寻找解决问题的方法。
说课稿用7
说课稿用7尊敬的评委们，大家好！今天我来给大家分享一篇小学语文的说课稿，本课是《卖火柴的小女孩》（六年级下册第一单元第一课），共分为六个部分：一、教材分析《卖火柴的小女孩》是一篇经典的童话故事，寓意深远。
这篇文章饱含着深刻的哲理和格言，开创了儿童文学的新篇章。
通过本文的学习，可以让学生了解家庭的温暖、社会的现实与残酷、爱的伟大等多方面的知识与情感，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文表达能力。
二、教学目标知识与技能：能够正确理解文章的意思，了解小女孩的遭遇与优点，领悟母爱的伟大与价值，学习分析人物形象、揭示深刻寓意的方法。
过程与方法：激发学生的阅读兴趣，通过朗读、讲解和讨论，达到情感、认知和价值观的教育目的。
情感态度：感受到母爱的伟大与奉献，有爱心、善良、同情心和感恩心。
三、教学重点1.理解小女孩的遭遇与优点；2.领悟母爱的伟大与价值；3.学习分析人物形象、揭示深刻寓意的方法。
四、教学难点1.理解小女孩的遭遇与内心世界；2.感受母爱的伟大与奉献；3.通过人物形象揭示深刻寓意。
五、教学方法1.导入法：通过一些图画或音乐引发学生的阅读兴趣；2.讲解法：通过讲解文字的词义和句意，帮助学生理解文本；3.问答法：通过提问来让学生思考，加深理解；4.合作探究法：通过小组活动来学习人物形象描写和文本鉴赏；5.表演法：通过表演或朗读来感受文章的情感和气氛。
六、教学内容一、导入：播放一段音乐，让学生进入故事情境。
二、讲解：引导学生概括故事内容，介绍故事背景，帮助学生理解课文。
三、研读：学生阅读课文，理解小女孩的遭遇，深度探究母爱的伟大。
四、讨论：将学生分组进行讨论，一起探究文章中的重要词语和短语，例如：“小女孩”、“母亲”等，分析其含义。
五、表演：学生分组进行课文朗读和表演，发挥自己的创意，生动地呈现故事场景和人物心理，体验母爱的伟大。
六、总结：进行小结，强化学生对课文的理解和体验，激发学生的阅读兴趣。
七、作业：布置拓展性作业，例如写读后感，或者写一个有关母爱的作文。
初中七分钟说课稿模板范文
初中七分钟说课稿模板范文尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是《初中数学——解一元一次方程》，本节课的教学目标、教学重点与难点、教学过程以及教学反思等几个方面进行展开。
一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生掌握解一元一次方程的基本方法和步骤，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1. 知识与技能目标：使学生理解一元一次方程的概念，掌握移项、合并同类项等基本解法。
2. 过程与方法目标：通过实际操作，培养学生观察、比较、归纳的能力，提高解题技巧。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识和严谨的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：一元一次方程的解法，特别是移项和合并同类项的步骤。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解移项的依据，以及合并同类项时符号的确定。
三、教学过程（一）导入新课1. 通过生活中的例子，如购物找零问题，引出一元一次方程的概念。
2. 板书一元一次方程的定义，引导学生回顾方程的基本概念。
（二）新课讲解1. 讲解一元一次方程的标准形式，并举例说明。
2. 通过例题，演示移项、合并同类项的基本步骤，让学生跟随解题。
3. 引导学生观察方程的特点，归纳解方程的一般步骤。
（三）课堂练习1. 设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固新知识。
2. 邀请学生上台讲解解题过程，及时纠正错误，强化正确解题方法。
（四）总结归纳1. 总结一元一次方程解法的关键点，强调移项和合并同类项的重要性。
2. 通过比较不同解法，让学生理解解题的多样性。
（五）布置作业1. 布置适量习题，要求学生在家中完成，以加深对知识点的理解和记忆。
2. 提醒学生预习下一课内容，为后续学习做好准备。
四、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
板书内容如下：```一元一次方程解法步骤：1. 移项2. 合并同类项```五、教学反思本节课结束后，我将根据学生的反馈和作业完成情况，对教学效果进行评估。
初中八分钟语文说课稿模板
初中八分钟语文说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是《初中语文——八分钟精讲》，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程以及板书设计六个方面进行详细的阐述。
教材分析：本次说课的内容选自人教版初中语文教材第八册，课文主题鲜明，语言优美，富有深刻的教育意义。
通过对这篇课文的学习，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够培养他们的文学鉴赏能力和审美情趣。
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生能够准确理解课文内容，掌握文章的基本结构和语言表达特点。
2. 过程与方法目标：培养学生通过合作学习、探究学习等方式，提高自主学习能力和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生体会文章所蕴含的人文精神，激发他们的爱国情感和社会责任感。
教学重点与难点：1. 教学重点：理解文章主旨，分析文章结构，学习作者的写作手法。
2. 教学难点：引导学生深入领会文章的深层含义，培养学生的文学鉴赏能力。
教学方法：本次说课我将采用启发式教学法、讨论式教学法和情境教学法相结合的方式，通过提问、讨论、角色扮演等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。
教学过程：1. 导入新课：通过播放与课文内容相关的图片或视频，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 课文学习：学生自主阅读课文，教师适时提出问题引导学生思考，然后进行集体讨论，帮助学生深入理解课文。
3. 重点解析：教师针对文章的重点段落进行详细讲解，分析作者的写作技巧和语言表达。
4. 难点突破：通过小组合作探究，引导学生讨论文章的深层含义，培养学生的文学鉴赏能力。
5. 拓展延伸：通过相关文学作品的推荐阅读，拓宽学生的文学视野，提高他们的文化素养。
6. 总结反馈：教师总结本课所学内容，学生进行自我评价和小组评价，教师给予反馈和指导。
板书设计：在板书设计上，我将采用提纲式板书和关键词板书相结合的方式，清晰展示课文结构和主要内容，便于学生理解和记忆。
(可编辑)说课稿范文集锦七篇
说课稿范文集锦七篇说课稿篇1一、说教材数学大纲提出，学前班数学必须正确处理知识与能力，教与学的关系，使幼儿在掌握基础知识的同时，智力得以发展，能力得以提高，蹦受到思想品德教育，根据这一要求，我根据本节课的教学基本要求和学前幼儿年龄特征，在制定本节课教学目的是从以下几个方面去考虑。
1．能用用语言、图画或手势语描述自己的图形经验，大胆与同伴交流。
2．能进行创意动作表达。
二、说教学重点初步认识各种几何图形，区分圆形和椭圆形。
三、说教学难点如何引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同点。
四、说教学准备学具：各种图形的纸片由圆形和椭圆形拼成的各种图案。
五．说教法本节课采用的主要方法有启发式谈话法、观察法、对比法、操作法、比较法等。
六．说教学过程：在活动中，突出观察、比较、启发谈话，大胆发现，使幼儿通过看一看，比一比，说一说，折一折等方法，知道贯穿于教学全过程，且与教法相结合，培养幼儿的思维能力及勇于探索，创新，求知的良好品质，这样做，使幼儿明白学习不仅仅是为了获取知识，同时要学会获取知识和运用知识的方法和能力。
本节课我设计了这样三个教学程序：（一）创设情境，引入新知；（二）观察思考，探究新知识；（三）巩固强化，完善新知识；1、采用启发式谈话法——活动开始，以幼儿熟知的各种几何拼搭的物体引出圆形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形、梯形、长方形等，通过看一看，说一说，比一比。
认识各种图形。
2、采用（观察法、对比法、操作法、比较法）——重要环节介绍：幼儿自选认识的图形，交流和讨论：这是什么图形？它是什么样的？我看见过什么东西像这个图形？老师观察了解幼儿已经认识到哪些图形，能够说出哪些图形特征和相似物。
如果在认识长方形和梯形时，幼儿容易混淆，让幼儿跟着老师一起变魔术“把长方形纸变成梯形和菱形的”。
使幼儿进一步掌握三种图形的区别，同时，激发了幼儿的学习兴趣有培养了幼儿勤动手动脚，勤探索的良好品质。
3、采用游戏法——巩固强化游戏：照我说的做教师发信号，幼儿根据信号自创动作到相应的图形里。
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尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学数学组X号考生，今天我戳可得内容是苏教版小学数学五年级下册60—61页例1例2内容《分数的基本性质》。
接下来我将从教材分析、教法学法、教学过程三个方面进行说课。
一、说教材。
本节课是在学生初步认识分数的基础上进行教学的，为后面学习更复杂的分数相关知识打下坚实的基础。
基于以上认识，我确定本节课教学目标为：
知识与技能：学生在理解的基础上掌握分数的基本性质。
过程与方法：在自主探索的过程中，培养学生独立思考、自主探索、合作交流的能力。
（如果是图形方面的课，就改成培养学生观察、识图能力）
情感态度价值观：密切数学与生活的联系，培养应用意识。
为有效达成以上教学目标，我确定本节课重点是学生掌握分数的基本性质，而难点是学生在理解的基础上自主总结归纳出分数的基本性质。
二、说教法学法。
为有效突出学生在课堂中的主体地位，我将突破以往教师讲学生听的被动教学模式，通过让学生独立思考、自主探索、合作交流，最大程度调动学生学习的积极主动性，通过让学生用眼看、用耳听、用手做、用脑想、用嘴说，多种感官共同参与，在自主获取知识的过程中获得良好的情感体验。
三、说教学过程。
为有效突出重点、突破难点，我将本课分为三大版块：（一）创设情境，问题引入。
（二）自主探索，合作交流。
（三）巩固应用，拓展延伸。
首先我来说一下第一版块：创设情境，问题引入。
出示例1数学信息，用分数表示下图中涂色部分，并找出相等的分数填入等式。
在此之前，学生已经掌握了相关知识，我会让学生独立完成。
学生容易找出三分之一等于六分之二等于九分之三，接着引导学生观察这些分数，初步体会分数的分子与分母变化是有规律的，培养学生观察思考的能力。
第二版块：自主探索，合作交流。
这是本节课的重要环节，我将分三个环节进行。
第一环节，出示例2数学信息：拿一张正方形纸对折，涂色表示它的二分之一（边说边画图），继续对折，每次找出一个和二分之一相等的分数。
在这一环节中，我会鼓励学生使用多种折法，体会解决问题策略的多样性。
学生可能的想法有：二分之一等于四分之二等于六分之三等于八分之四等等。
对于学生的多种合理回答，我会及时给予肯定，让学生在讨论交流中感受学习的乐趣，体验成功。
第二环节，引导学生继续观察这些分数，并让学生尝试用自己的话说说这些分数分别是怎样变化的。
学生可能的想法有：二分之一的分子与分母同时乘二得到四分之二，四分之二与二分之一相等；四分之二的分子分母同时除以二得到二分之一，二分之一和四分之二相等。
经过进一步的观察、思考、交流、讨论，总结出分数的基本性质：分数的分子分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。
组织学生讨论为什么0除外，根据分数与除法的关系解决问题。
培养学生独立思考、自主探索、合作交流、分析归纳解决问题的能力。
第三环节，要求学生用商不变规律解释分数基本性质，进一步沟通分数基本性质和商不变规律间的联系。
第三版块：巩固应用，拓展延伸。
学生自主练习课后练一练，通过练习，及时巩固所学知识，学以致用。
我的说课到此结束，谢谢各位老师，老师辛苦了！！（嘴要甜）。