人教版九年级物理13.2《内能》课件(共29张PPT)
关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事
2、比较静止在地面上的球和运动在空中的 球所具有的机械能和内能。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的
球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都 具有内能
思考 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过 什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现 象和这些类似？
一、内能 1、定义
2、相关因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式
1、热传递 2、做功
一、内能
想想议议
装着开水的暖水 瓶，有时瓶塞会弹起 来。推动瓶塞的能量 来自哪里？
运动的物体具有动能，分子也
在运动，那么处于热运动的分子是
否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高， 具有重力势能；分子与分子之间也 有相互作用的力，分子之间是否也 具有势能？
观察对比:
我在动,也有动 能噢！
想一想?
达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
演示2：做功可以改变物体的内能
分析以上两个实验得出结论：
外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 做功的方式有：1.克服摩擦做功。 2.压缩气体做功。 请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。
结论
1、热传递：物体向外传递热量，物
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
解析：选C。火炉烧水，热量从火炉上传到水上， 冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳
光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气
筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩
擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ）
运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也有动能.
★分子作无规则运动而具有的能叫做 Hale Waihona Puke 子动能。石块由于地球吸引而下落
互相吸引的分 子也有势能吗？ 石块因为和地球互相吸引具有势能
结论：互相吸引的分子也具有势能!
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能?
体的内能会减小；外界向物体传递热
量，物体的内能会增大。 本质：内能的转移 2、做功：外界向物体做功，物体的
内能会增大；物体向外界做功，物
体的内能会减小。 本质：能量的转化
1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
物体都有内能，故D正确。
3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大
解析：选D。物体的内能与物体的质量、温 度、体积、状态有关，与物体的运动速度和 举起的高度无关；物体的速度和高度影响的 是机械能，内能和机械能是不同形式的能， 故A、B、C错。
结论：互相排斥的分子也具有势能。
★由于分子间存在着相互作用力而具有的
能叫做分子势能.
内能
物理学中，我们把物体内所有分子做无 规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体 的内能。
内能=分子动能+分子势能
想一想 炽热的铁水有内能，那北极的冰山有没有内能?
一切物体在任何情况下都具有内能。
内能跟温度的关系
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
解析：选D。热传递的条件是物体间存在温度差，
冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；内 能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体 积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说 一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热
毛巾 。 人体 传给________ 从______ 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛 巾的温度升高，内能增多。
想一想 生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
热量
定义：物体在热传递过程中传递的内能的
一个物体温度升高时
分子动能增大
它的分子运动速度加快
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少
内能的相关因素 内能的大小跟物体的温度、质量、材料、 体积、状态等有关；当物体温度升高时，内 能会增大。
想一想 1、内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有
多少叫做热量，单位是焦耳,即焦(J).
想一想
你有过这些体验吗？这是通过什么方 式改变了物体的内能？生活中还有哪些现 象和这些类似？
演示1：做功可以改变物体的内能
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 活塞对空气做功
3、能量如何转变？ 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 4、棉花燃烧的原因？
第十三章 内能 二、内能
知识回顾
1、物质由分子组成。 分子直径大约为10-10m 2、分子都在不停地做规则的运动。 扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。 3、分子间存在引力和斥力。当分子间的距离很小时，作 用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现 为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱， 可以忽略
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13.2 内能 课件 (共29张PPT)
思考：冬天如何让双手暖和起来？
物体内能的改变（一）
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变（一）
物体内能的改变
1、热传递： 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变（一）
思考：双手可以一直从热水袋获取热量吗？
不能
双手和热水袋接触的时候，双手的温度慢慢 升高，热水袋的温度慢慢降低；当双手的温度和 热水袋的温度相同时，就不会再发生热传递，双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中，水的 温度升高，内能增加；铁块 温度降低，内能减少
外界对物体做功， 人从滑梯上滑下，臀部有灼 物体的内能增加 热感，机械能转化为内能
物体对外界做功， 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起，水蒸 气对壶盖做功，将内能转化 为机械能，水蒸气的内能减 少，温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质：能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天，在饮 料中放一些冰块， 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车，轮胎 会变热
滑动火柴，火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式：热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
物体内能的改变（一）
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变（一）
物体内能的改变
1、热传递： 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变（一）
思考：双手可以一直从热水袋获取热量吗？
不能
双手和热水袋接触的时候，双手的温度慢慢 升高，热水袋的温度慢慢降低；当双手的温度和 热水袋的温度相同时，就不会再发生热传递，双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中，水的 温度升高，内能增加；铁块 温度降低，内能减少
外界对物体做功， 人从滑梯上滑下，臀部有灼 物体的内能增加 热感，机械能转化为内能
物体对外界做功， 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起，水蒸 气对壶盖做功，将内能转化 为机械能，水蒸气的内能减 少，温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质：能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天，在饮 料中放一些冰块， 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车，轮胎 会变热
滑动火柴，火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式：热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
新人教版九年级物理全册课件13.2内能(共21张PPT)
高温部分
低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. 想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.
晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
方法使木头的内能增大，温度升高达，到木头的 燃点使木头燃。烧这个现象表明：对物体做功 物体的内能会增大。
气体被压缩时内能增大。。 气体膨胀做功时内能减少 。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）
低温物体 低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. 想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.
晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
方法使木头的内能增大，温度升高达，到木头的 燃点使木头燃。烧这个现象表明：对物体做功 物体的内能会增大。
气体被压缩时内能增大。。 气体膨胀做功时内能减少 。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）
物理人教版九年级全册内能.2 内能 课件 (共32张PPT)
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的能 叫做分子势能
物体
分子
运动----动能
运动----？
相互作用力----势能 相互作用力----？
机械能
？ 类比
一.
物体内部所有分子热运动的动能 与分子势能的总和，叫做物体的 内能
内能是对整个物体而言 的，内能并不是单个分 子所具有的
1.对物体做功，物体的内能就会增大。
（1）压缩空气引火实验
A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法
B.现象：棉花燃烧
C.原因: 棉花燃烧
温度升高达到了它的着火点
活塞压缩空气做功，使空气的内能增大。
D.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。
（2）.克服摩擦做功使物体内能增大的实例
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
▲热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多 少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量
（2）单位：焦耳（J） （3）.内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.
（二）.做功改变内能
做功分为对物体做功和物体对外做功：
压缩空气引火实验
（二）.做功改变内能
做功分为对物体做功和物体对外做功：
内能增加了
钻木取火
（二）.做功改变内能
1.对物体做功，物体的内能就会增大。
（1）压缩空气引火实验
A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法
B.现象：棉花燃烧
原因：棉花燃烧
温度升高达到了它的着火点 活塞
压缩空气做功，是空气的内能增大。
C.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。
(2).能的转化关系
2.物体对外做功时，本身的内能会减小。
由于分子间存在着相互作用力而具有的能 叫做分子势能
物体
分子
运动----动能
运动----？
相互作用力----势能 相互作用力----？
机械能
？ 类比
一.
物体内部所有分子热运动的动能 与分子势能的总和，叫做物体的 内能
内能是对整个物体而言 的，内能并不是单个分 子所具有的
1.对物体做功，物体的内能就会增大。
（1）压缩空气引火实验
A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法
B.现象：棉花燃烧
C.原因: 棉花燃烧
温度升高达到了它的着火点
活塞压缩空气做功，使空气的内能增大。
D.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。
（2）.克服摩擦做功使物体内能增大的实例
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
▲热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多 少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量
（2）单位：焦耳（J） （3）.内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.
（二）.做功改变内能
做功分为对物体做功和物体对外做功：
压缩空气引火实验
（二）.做功改变内能
做功分为对物体做功和物体对外做功：
内能增加了
钻木取火
（二）.做功改变内能
1.对物体做功，物体的内能就会增大。
（1）压缩空气引火实验
A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法
B.现象：棉花燃烧
原因：棉花燃烧
温度升高达到了它的着火点 活塞
压缩空气做功，是空气的内能增大。
C.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。
(2).能的转化关系
2.物体对外做功时，本身的内能会减小。
人教版九年级全册物理 《内能》课件(共29张PPT)
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
6、 对三个热学概念理解 （3）热量是在热传递过程中，物体吸收或放
出热的多少，其实质是内能的变化量。热量
跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量
可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出
多少”，不能在热量名词前加“有”或“没
有”“含有”。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
做功的多少来量度
4、热传递和做功改变物体的内能是等效的.
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、改变物体内能的方式有 做功 和 热传递 . 2、物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和 分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内
能。物体温度升高 所有分子的动能总和 必定 增加，因而这个物体的内能 增加 .
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，
热量的单位是焦耳。 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物
体内能增加。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、热传递改变内能.
生活中常见的热传递改变内能的方式（三种方 式）。传导：放在热烫中的金属勺子变热了；
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
人类对内能的探索 自古以来，人们就在不断地寻 找与热有关的某种能量。 “热”是一种能量吗？它能做
功吗？
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、分子具有动能和势能
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、分子具有动能和势能 被拉伸的弹簧的各
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
6、 对三个热学概念理解 （1）内能是物体内部所有分子做无规则运动的 动能和分子势能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物 体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才 有数量上的意义。 （2）温度表示物体的冷热程度, 从分子动理论 的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标 志，对同一物体而言，温度只能说“是多少” 或 “达到多少”，不能说 “有”“没有” 或 “含有”等。
人教版九年级物理13.2内能课件(19张ppt
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第十三章 内能
第2节 内能
观看视频
神州九号发射时，为什么要携带大量的燃料？ 火箭利用哪种能量做动力升空呢？
空中飞行的足球 分子运动具有动
具有动能。
能吗？
弹簧形变： 定义：构成物体的所有分子，其热 运动的动能和分子势能的总和。
探究：怎样改变物体的内能？
取一根粗铁丝，我们有什么办法 使粗铁丝的内能改变？
用火加热
铁丝
用铁锤反复敲
放在太阳 下晒
热打 传 递 用手反复弯折
做 功
放在热水 中烫
关于热传递：
热传递的条件
热传递终止的条件 （结果）
存在温度差 温度相同
热传递中内能改变的量度是： __热__量___。
在热传递过程中，传递能量的多少 叫热量。 ※热量是物体内能转移多少的一种量度。
物体对外做功，内能减小
1、下列说法正确的是（A） A．一切物体都具有内能 B．一定质量的物体，温度越高，内能越 小
C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的速度增加，内能一定增加
2、下列生活情境中，通过做功来改 变物体内能的是（ D ） A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
单位：焦耳（J）。
温度与内能的关系
温度越高，分子无规则运动的速度 越大，分子的动能越大，物体的内 能变大，由此可知，内能与温度有 关：
温度升高，内能增加；
温度降低，内能减少。
一切物体都有内能
内能与机械能的区别
※ 机械能与整个物体的运动情况有关。
※物体的内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关。
第十三章 内能
第2节 内能
观看视频
神州九号发射时，为什么要携带大量的燃料？ 火箭利用哪种能量做动力升空呢？
空中飞行的足球 分子运动具有动
具有动能。
能吗？
弹簧形变： 定义：构成物体的所有分子，其热 运动的动能和分子势能的总和。
探究：怎样改变物体的内能？
取一根粗铁丝，我们有什么办法 使粗铁丝的内能改变？
用火加热
铁丝
用铁锤反复敲
放在太阳 下晒
热打 传 递 用手反复弯折
做 功
放在热水 中烫
关于热传递：
热传递的条件
热传递终止的条件 （结果）
存在温度差 温度相同
热传递中内能改变的量度是： __热__量___。
在热传递过程中，传递能量的多少 叫热量。 ※热量是物体内能转移多少的一种量度。
物体对外做功，内能减小
1、下列说法正确的是（A） A．一切物体都具有内能 B．一定质量的物体，温度越高，内能越 小
C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的速度增加，内能一定增加
2、下列生活情境中，通过做功来改 变物体内能的是（ D ） A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
单位：焦耳（J）。
温度与内能的关系
温度越高，分子无规则运动的速度 越大，分子的动能越大，物体的内 能变大，由此可知，内能与温度有 关：
温度升高，内能增加；
温度降低，内能减少。
一切物体都有内能
内能与机械能的区别
※ 机械能与整个物体的运动情况有关。
※物体的内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关。
人教九上物理 《13.2内能》ppt课件(共24张PPT)
确的是的
（）
A. 0℃的物体没有内能
B. 温度高的物体，内能多
C.物体的机械能增加，
它的内能一定增加
D. 同一物体，温度越高，
它的内能就越大
2.下列现象中，利用热传递
3.用打气筒给自行车
的方式使物体内能增加的
打气时，筒臂往往会
是（ ） It was an Elephant! A．钻木取火
B．用1气锯）做锯打功木气,板使时，筒活锯内塞条空发压气热缩内对能空 C．用增热加水,袋温取度暖升高; D．两2）手互而相且搓活搓塞，与觉筒得暖壁间摩
物体温 度升高
物体对外做 功
物体内 能减小
自身温 度降低
做功的实质是：内能的转化
练习
火柴可以擦燃，也可以
点燃。前者是用 方
式改变物体内能的，后
者是用
方式改变
物体内能的。
热传递改变内能
(不同物体之间) 高温物体 转移到 低温物体
(同一物体之间) 高温部分
低温部分
热传递的实质是：内能的转移
热量： 在热传递过程中，传递内能的
和 擦时做功也使筒壁内能 增加,所以筒壁就会热起 来.
发热，请你分析一下 可能原因？
它的内 能就会 越多
同一物体的内能随 温度的改变而改变！
（2）物体的内能大小还与分子 数目（物体质量）有关
温度相同时，分子数目越多 （质量越大）物体内能越大。
（3）内能还与物体的状态有关
因为状态变了，分子间距就发生变化， 分子势能就随之变化，所以内能改变。
三、怎样改变
物体的内能
给你一根粗铁丝， 你能改变它的内能吗？ 说说你的办法!
用类比法分析
运动的汽 车具有动 能。
人教版物理九年级第十三章第二节内能(19张ppt)
定义：
改变 物体 内能 的方 式
热 发生条件： 传 热量传递方向： 递 结果：
实质：
做 规律
功 实质：
练一练
1.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏 天，在啤酒中 放入一些冰块， 啤酒变凉
B．太阳能热 水器水箱中 的水被晒热
C．行驶的汽车， 轮胎会变热
D．划火柴， 火柴燃烧
3.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不
断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内
能 增加 （填“增加”或“减少”），温度 升高 （填“升高” 或“降低”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞 做功 ，内能 减少 （填“增加”或 “较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而液化 成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向 瓶内打气，则会看到 白雾马上消失 。
练一练
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( C )
A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大 C、物体的温度升高，其内能一定增加 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
练一练
3、下列说法正确的是( C ) A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体吸收了热量，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的
练习二
1.改变物体内能的方式有 做功 和_热__传__递__
2.冬天,用嘴对手呵气，手会暖和，这是用__热__传__递__的方法增 加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间 转移 ； 两手摩擦也能使手暖和，这是用 做功 的方法增加手 的内能，在这过程中, 机械 能转化为内能.
人教版九年级物理13.2内能课件(共30张PPT)
内能
自古以来，人们就在不断地 寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？ 它能做功吗？
学习目标
1.了解内能的概念，知道内能与温度有关。 2.知道热传递可以改变物体的内能。 3.知道热量的概念和单位。 4.知道做功可以改变物体的内能。
自主预习
一、内 能
运动着的足球具有动能，那么处于热运
动的分子具有分子__动___能。
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高， 达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
小实验
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸 气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶 内有什么变化？为什么？
当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。瓶塞跳起 时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小， 温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
随堂练习
1.下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
a.用锯子锯木头，锯条发热了。 做功 b.阳光下的冰块很快就熔化了。 热传递 c.用热水袋取暖 热传递 d.壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动 做功 e.火箭升空 做功
2.关于物体的内能，下列说法正确的是( D )
四、改变内能的方式
1、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减 小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大
2、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大； 物体向外界做功，物体的内能会减小
总 结：
1. 热传递可以改变物体的内能。 (1)发生条件：物体间存在温度差。 (2)规律：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
实验二：用打气筒往瓶内打气，如图会看到什
么现象？
瓶内气体膨胀对活塞做___功_____，瓶内气 体内能减_少_______，温度_降__低_____，水蒸气遇冷 __液__化____，所以在瓶口和内部有白雾产生。
自古以来，人们就在不断地 寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？ 它能做功吗？
学习目标
1.了解内能的概念，知道内能与温度有关。 2.知道热传递可以改变物体的内能。 3.知道热量的概念和单位。 4.知道做功可以改变物体的内能。
自主预习
一、内 能
运动着的足球具有动能，那么处于热运
动的分子具有分子__动___能。
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高， 达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
小实验
大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸 气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶 内有什么变化？为什么？
当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。瓶塞跳起 时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小， 温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
随堂练习
1.下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？
a.用锯子锯木头，锯条发热了。 做功 b.阳光下的冰块很快就熔化了。 热传递 c.用热水袋取暖 热传递 d.壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动 做功 e.火箭升空 做功
2.关于物体的内能，下列说法正确的是( D )
四、改变内能的方式
1、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减 小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大
2、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大； 物体向外界做功，物体的内能会减小
总 结：
1. 热传递可以改变物体的内能。 (1)发生条件：物体间存在温度差。 (2)规律：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
实验二：用打气筒往瓶内打气，如图会看到什
么现象？
瓶内气体膨胀对活塞做___功_____，瓶内气 体内能减_少_______，温度_降__低_____，水蒸气遇冷 __液__化____，所以在瓶口和内部有白雾产生。
新人教版九年级物理全册13.2内能教学课件(共21张PPT)
导入新课
在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的 手变得暖和些的呢？说说你的做法。
第十三章
内 运。动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
分子间相互吸引和排斥。
弹簧形变时，具有势能
分。子间也具有势能吗？
结论:分子也有势能。
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和，叫做物体的内能（internal energy）。
➢物体吸收热量，内能__增__加__,温度__升__高__。
煮鸡蛋
——“热传递”方法使内能改变
➢放出热量，内能__减__少__，温度__降__低__ 。
冷藏室的水果结冰
——“热传递”方法使内能改变
生活 物理 社会
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
能的转化关系:
外界对物体做功 机外械界能消转耗化机为械内能能 物体对外做功 外内界能获转得化机为械机能械能
堂堂清：
1.物体内部所有分子热运动的 动能 与分子 势能 的 总和，叫做物体的内能。 2.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 做 功 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 热传递 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
2.单位：
焦耳（J）
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
铁水
冰块
在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的 手变得暖和些的呢？说说你的做法。
第十三章
内 运。动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
分子间相互吸引和排斥。
弹簧形变时，具有势能
分。子间也具有势能吗？
结论:分子也有势能。
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和，叫做物体的内能（internal energy）。
➢物体吸收热量，内能__增__加__,温度__升__高__。
煮鸡蛋
——“热传递”方法使内能改变
➢放出热量，内能__减__少__，温度__降__低__ 。
冷藏室的水果结冰
——“热传递”方法使内能改变
生活 物理 社会
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
能的转化关系:
外界对物体做功 机外械界能消转耗化机为械内能能 物体对外做功 外内界能获转得化机为械机能械能
堂堂清：
1.物体内部所有分子热运动的 动能 与分子 势能 的 总和，叫做物体的内能。 2.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 做 功 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 热传递 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
2.单位：
焦耳（J）
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
铁水
冰块
13.2 内能 课件(共40张PPT)
情境题与中考新考法
玩滑梯下滑时，臀部发热
用砂轮打磨金属，火花四溅
流星划过天际，发光发热
钻木取火
摩擦生热 克服摩擦做功
情境题与中考新考法
释疑 现在你能解释，推动瓶塞的能量来自哪里？是什么能量转化
成瓶塞的机械能吗？
瓶内水蒸气推动瓶塞做功，水蒸气 的内能转化为瓶塞的机械能，瓶塞 跳起.
归纳 改变物体内能的两种方式：
× D. 图丁中铁块化为铁水后含有的内能减小
一切物体在任何情 况下都具有内能
熔化吸热，内能增大
情境题与中考新考法
2. 火柴头在火柴盒上轻轻划过就能燃烧，从能量转化的角度讲，是将_机__械__能 转化为__内___能，这是通过_做__功__的方式实现的. 火柴头也可以用火点燃，这是 用__热_传__递___的方式实现的.
情境题与中考新考法
物体间存在温差
压缩、弯折、敲 打、摩擦、膨胀 通常伴随着运动
方式一：热传递 实质 能量形式不变
能量转化：能量形式改变 实质
方式二：做功
在改变内 能上是等 效的
情境题与中考新考法
热传递、做功与内能的改变规律 (1) 热传递改变物体的内能：
规律：在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小； 低温物体吸收热量，内能增大.
Fs 功
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能量
那么，推动瓶塞的能量来自哪里？是什么能量转化成瓶塞的机械能呢？
新知学习
运动的汽车 具有动能
类比
被压缩和拉 伸的弹簧具 有弹性势能
类比
动能、势能统称为机械能
情境题与中考新考法
运动的分子也 具有动能，叫 做分子动能.
互相吸引或排 斥的分子也具 有势能，叫做 分子势能.