毕业作文题目
毕业班作文题目
告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。
字数在500字以上。
1、《_____的承诺》2、发生在教室里的一件事3烈日炎炎,蝉鸣阵阵,草木茂盛,蜂蝶纷飞;池塘里滚澡的水牛,小河里嬉戏的学童;白天,劳作的人们挥汗如雨,夜晚,歇息的人们谈笑风生……夏景浮现,夏思涌动,在你眼中,在你心中,夏是一副怎样的面目,怎样的姿态.请你在认真感受,体会的基础上,抓住夏天的特点,将自己眼中,心中的夏表达出来.[题目自拟]一，从作文要求来分析：１，先呈现一派夏景，正如要求所写＂夏景浮现．＂但值得注意的是，这还未提出作文要求．２，由夏景引入作文要求，即＂在你心中，夏是怎样面目，怎样姿态，在认真感受体会的基础上抓住夏天的特点，将自己眼中，心中的夏表达出来．＂＂自己眼中，心中的夏＂这八个字，体现了出题者一种启发学生个性思维的愿望．二，在孩子眼中，心中，夏是千姿百态的．有的认为它美，是快乐，五彩缤纷的：有的则认为它烈日炎炎，给人以烦躁，苦涩．．．．．．这跟孩子们的不同经历有关．三，为了表达自己眼中，心中的夏，孩子们可采用不同方式：１，写景，动静交融，展现眼中之夏．２，借夏日一事，展现心中对夏那独特的感受．．．．．．．＂眼中之夏＂五彩缤纷，＂心中之夏＂一、生活像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的面前。
初中毕业作文题目
初中毕业作文题目一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师2、①有家真好(家是什么？是悲伤的家庭，温暖的集体，亲爱的祖国。
在这里，父母用爱心伞为孩子撑起一片晴空，孩子用孝心为父母献上一缕慰藉；在这里，有师生情的低语，也有伙伴的感情)3、①爱使我-----------（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。
爱来自我们身边的许多人。
爱伴随着我们成长）4、①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）5、①朋友6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起(题目中，你可以是和你朝夕相处的同学，也可以是辛苦培养你三年的老师。
说谢谢是因为你得到了真相和帮助，说抱歉是因为你对某件事感到愧疚。
)二、自我、成长、个性、美德1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）2、①我终于战胜了--------（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。
）②我也衔过一枚青橄榄3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）4、掌声(在生活中，每个人都需要掌声来取得成就和荣誉。
掌声给人赞美，给人再创造的活力；在困难和考验面前，掌声会给人信心、勇气和奋进的动力。
应该说，掌声是一种鼓励和尊重。
所以要学会鼓掌:为别人鼓掌，为自己鼓掌，为多姿多彩的生活鼓掌，写下你的经历和知识，以及你的看法和理解)5、①我长大了②成长（成长伴随着人的一生。
以毕业为话题的作文题目优秀例文4篇
以毕业为话题的作文题目优秀例文4篇毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。
那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
下面一起随小编来欣赏关于“毕业”的话题吧。
以毕业为话题的作文题目优秀例文1：初中毕业后的挽念毕业的礼堂的钟声早已向我们敲响了好几回，中考考试的结束，这也预示着我们初中生涯将随之告一段落，同时也提醒我们要和夕日要好的同学离开。
心中多的是舍不得，脑中徘徊着往日哪些记忆残影，一幕幕旧景回荡在脑海深处。
想起常为班级操心的班主任。
为了更好的管理班级，束手无策后，拿起愤怒的木棍，敲击着因为贪玩而犯错的学生。
炽热的疼痛，红肿的体肤，只是一个教训，希望能唤起内心深处的感知，一道道伤痕将铭记在心。
又叹气担任我们的各科老师。
他们尽职尽忠，在多少个劳苦奔波的夜晚，白炽的灯光下，翻阅着的可数的作业本正在批改，手挥着舞笔，多少不可数的心血凝注其中。
我们要学会懂得感恩，在忆回我们曾经走过的那些时日，欢声笑语的，我手舞翻阅着;运功场上矫健的身躯，奋勇的拼搏，协手迈向第一的顽强，我看到的是我们班的团结。
圣诞晚会上的才艺表演，众人的欣笑，我看到的是我班的和谐，音乐课上的呐错歌喉，体育课上的强身健体，欣笑追逐。
美术课上我们一起手绘着五彩缤纷……这写都是我们曾经一起走过的日子。
说在多的曾经也将已无法挽回，但曾经的记忆影象切永远深记，岁月的无情带走了许多东西，唯独洗切不了深思，我将记忆封存，因为是同学，陪我走过了几个季末。
以毕业为话题的作文题目优秀例文2：毕业前一刻还记得……要拍毕业照了，带着激动，同学们三五成群嘻嘻哈哈的朝操场走去，等待着那将我们小学的一切定格在八寸天地的瞬间。
不会有人给你厌恶的白眼，不会再有人在背地里说你无聊和臭美。
“嘿，你的刘海有些乱”你转过头来，颇有些惊愕。
因为一件小事我曾与你争执，从此讨厌你，并处处与你为敌。
请原谅我可笑的幼稚与无知，不要将我丑陋阴暗的一面久留心底。
毕业班写校园作文题目可以取
Title: Reflections on Campus Life at the Threshold of Graduation段落一：开篇引言当春风轻拂校园的每一个角落，当夏雨滋润着每一片绿叶，当秋叶纷飞洒满小径，当冬雪皑皑覆盖操场，四年的大学时光即将画上句号。
站在这毕业的门槛上，我回首往昔，那些或明或暗的日子，如一部斑斓的画卷，在我心中缓缓展开。
As the spring breeze gently brushes through every corner of the campus, as the summer rain nourishes every green leaf, as autumn leaves flutter and cover the paths, and as winter snow covers the playground in a blanket of white, my four-year university life is about to come to an end. Standing at the threshold of graduation, I look back at the past, and those days, bright or dim, unfold slowly in my heart like a colorful scroll.段落二：学术殿堂的熏陶在学术的殿堂里，我领略了知识的浩瀚与深邃。
图书馆里，一排排整齐的书架，犹如智慧的海洋，等待着我们去探索。
课堂上，老师们用生动的语言，将复杂的知识深入浅出地讲解，点燃了我们求知的热情。
实验室里，我们埋头苦干，不断试验，只为追寻科学的真理。
这些日子，虽充满挑战，却也让我们收获满满。
In the hall of academic pursuit, I have experienced the vastness and profundity of knowledge. In the library, rows of neatly arranged bookshelves are like an ocean of wisdom, waiting for us to explore. In the classroom, teachers use vivid language to explain complex knowledge in a simple and profound way, igniting our enthusiasm for learning. In the laboratory, we bury our heads in our work, conducting experiments repeatedly, just to pursue the truth of science. These days, though full of challenges, have also brought us rich rewards.段落三：友情岁月的见证校园里，友情是最宝贵的财富。
小学毕业考试作文题目精选
小学毕业考试作文题目精选小学毕业考试作文题目精选1、题目:笑声提示及要求:生活中处处充满笑声,在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞……是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来.2、题目:给中学老师的一封信提示:就要进入中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己,如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等,还可以谈谈进入中学后的打算.想怎么写就怎么写,要注意信的格式.信中不出现真实的校名和人名.（字数不少于400字）3.（）给我带来了欢乐要求:1、将题目补充完整；2、有中心,有条理；3、400字左右.4.根据开头,自己命题,编一个童话故事.路边,有一棵大树,它站在那儿很多年了,树皮在渐渐脱落,它的身边,最近新栽了一棵小树5.请你从下面提供的词语中任选1组,发挥想象,写一篇作文,题目自定.（1）竞争、合作（2）付出、收获（3）失败、成功6.作为一名学生应该“好读书、读好书、多读书、读整本的书”.相信每个同学,除学习了语文课本上的许多文章外,都或多或少看过一些课外书.因为个人爱好不同,读书方法各异,所以读书的感受也不大一样.请以“我与读书”为话题写一篇不少于400字的文章.题目自己定..我们作为小学毕业生对光荣或可耻一定会有许多不同的认识,在六年的生活中肯定有这方面的深刻经历,下面请你围绕胡锦涛总书记提出的"社会主义荣辱观"中任意一条为话题,写一篇记事或写人的记叙文,题目自定,450字左右.8.请以《这样做,我感到光荣》为题,写一件你亲身经历的事情.9.人间的真情无处不在.你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊,也许只是短短一瞬,却让你久久难忘.请你选择一件事情写下来,题目自拟.要求事情具体,感情真实,语句通顺,450字左右.10.培根说过:"如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁像一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁."在你的生活中,有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来,题目自定.11.请以“幸福”为题,以下面任意一段文字为开头,续写一篇400--500字的作文.1、说到“幸福”二字,我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护……2、马克思说“奋斗就是幸福”,看到这句话,我在生活、学习中,战胜困难的往事便一幕幕浮现在眼前……。
毕业考作文题目集锦
3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十七、读《------》后的体会要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。
要把事情的起因、经过写具体。
二十九、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
三十、根据下面的图意，完成作业。
（图略）⑴诗题《》⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。
三十一、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十三、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。
可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十四、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
初中毕业考试作文题目 (语文)
初中毕业考试作文题目(语文)篇一《那一次的误解》在初中的时候啊，有这么一件事可以变成一个挺有意思的作文题。
咱们班上有个同学叫小李，他平时呢就特别喜欢鼓捣一些小玩意儿。
有一天，他带了个精致的小盒子来学校。
这小盒子看起来古色古香的，上面还有一些奇怪的花纹。
我这好奇心就起来了，我就想这盒子里到底是啥呢。
周围的同学也都围了过来，眼睛直勾勾地看着那盒子。
小李呢，一脸神秘地就是不肯打开。
这时候，人群里不知道谁说了一句“这里面不会是啥宝贝古董吧”。
这一说可不得了，大家的好奇心更重了。
突然，班长走了过来，看到这一堆人围着小盒子，就大声说“这是上课时间，围在这里干嘛呢”。
小李有点慌，手一抖那小盒子就掉地上了。
只听“哐当”一声，这盒子就开了，从里面滚出几个小圆球。
大家都惊呆了，班长的脸色也很难看，以为是啥玩具呢。
小李赶紧解释说这是他爷爷给他的中药丸子，他爷爷是个老中医，专门配的营养丸子让他补身体的。
听得我们是哭笑不得，班长的表情也从严肃变成了尴尬。
这要是出成一篇作文题目，可以是《那一次的误解》。
写写从一看到那神秘小盒子开始的好奇，到被班长误会时的紧张，再到真相大白后的那种诙谐，把整个场景生动地描绘出来，写出同学们好奇的模样，自己那种探究的心，还有小李解释时的慌乱与着急，这能写出一篇很有趣的作文。
篇二《校园里的“怪味”》我记得初中校园有个角落，总是飘着一种特别的味道。
那个地方就在操场旁边的一间小屋子里。
这小屋子本来是放体育器材的，可不知道为啥总是传出一股奇奇怪怪的味道。
这味道吧，既有点像臭袜子的酸臭味，又有点像什么东西烧焦的糊味。
每次路过那，同学们都忍不住捏住鼻子。
有一次，我们一群男生还真打算去探个究竟。
我们走到小屋子门口的时候，那个味道就更浓烈了。
我们几个相互看了看，然后捂着鼻子大着胆子推开门。
一进去，先是看到满屋子乱放的体育器材，就像刚经历了一场大战后的战场一样。
然后，在角落里我们发现了一个小电炉，上面还插着个破锅，锅里面啊全是黑乎乎黏糊糊的东西。
小学六年级毕业考试作文题目及范文大全(精选10篇)
小学六年级毕业考试作文题目及范文大全（精选10篇）1.小学六年级毕业考试作文题目及范文篇一走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。
这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。
提示：请不要写学校课堂上学习的内容例文：《生活处处是课堂》生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。
我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。
让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。
于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。
我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。
“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。
”爸爸提醒我：“那你小心点。
”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。
好不容易才骑了起来。
但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。
我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。
我又坐上了自行车。
我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原来是爸爸在后面扶着我。
这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。
过了一会儿，不知道怎么回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。
爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学毕业作文题目大全一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。
十二、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
十八、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
十九、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。
把事情的经过部分写具体。
（2）适当进行心理活动描写。
（3）不少于450字。
二十二、一次（堂）的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。
请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十五、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。
不少于400字。
3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、读《------》后的体会要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。
要把事情的起因、经过写具体。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
三十、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十二、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
三十三、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。
如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。
可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
读后感：一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。
3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
4 “好，我离开，看你们做得出啥。
”2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。
选择其中的一个人写一篇作文。
要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。
500字左右。
四十九、今天我真高兴要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
三十七、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。
字数在500字以上。
三十八、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
四十、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
四十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十二、1．题目(1)_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
要求：(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上四十三、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
2．以500字左右为宜。
不要写出自己的真实姓名和校名。
四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：1) 按书信格式写。
(2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。
不得写出真实的校名和人名。
四十六、（两题任选作一题）1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。