2020幼儿园教师师德师风学习心得体会5篇
幼儿园师德学习心得(9篇)
幼儿园师德学习心得(9篇)幼儿园师德学习心得【篇1】通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。
现将从教近十年来的个人师德师风情况总结如下：一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、师德师风所包含的内容自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。
对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
2024年幼儿园师德师风学习心得体会范本（五篇）
2024年幼儿园师德师风学习心得体会范本在人际交往中，我们坚持不收礼、不赴宴、不利用家长谋取私利的原则。
我们深入贯彻《幼儿教育新纲要》的指导思想，坚守以人为本、终身教育的理念，致力于培养幼儿终身受益的品质、良好的个性、正确的态度及能力。
对于师德师风的内涵，传统上我们强调“教书育人，为人师表”。
然而，随着时代的演进，师德师风亦应注入新的活力。
新时代的师德师风应当关注幼儿的长远发展，不仅关注他们的当前，更要像《纲要》所倡导的，为每个受教育者奠定生存、做人、做事和终身学习的基础，即为他们奠定一生持续发展的基石。
在塑造师德风范方面，我们致力于提高个人素养和专业能力。
正如古人所言：“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。
”在幼儿教育中，教师不仅是知识的传递者，更是幼儿成长的引路人。
我们的言行举止、精神风貌都在无形中影响着幼儿。
因此，我们注重自我提升，通过严以律己、注重言行，展现出教师的美好形象。
同时，我们也关注内在素养的培养，注重审美情趣、音乐修养等方面的提升，以更好地引导幼儿成长。
我们强调素质教育的重要性，但并不意味着要追求全面而忽视个性。
每个幼儿都有其独特的潜能和优势，我们应当因材施教，充分发掘他们的潜能，帮助他们实现自我价值。
同时，我们也应当认识到，全面发展并非适用于所有幼儿，我们应当尊重每个幼儿的差异，为他们提供适合自身发展的教育环境。
在未来的工作中，我们将继续深入学习贯彻《纲要》精神，以马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系为指导，遵循幼儿教育心理规律及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
我们将不断提高自身素养和专业能力，以更加饱满的热情和更加专业的态度，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
2024年幼儿园师德师风学习心得体会范本（二）作为一名初入幼儿园教育行业的教师，我深感理解并充满爱心对待幼儿是教育工作的核心。
有经验的教育者曾言：“无爱即无教育。
”文学巨匠高尔基也指出：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
幼儿园师风师德学习心得体会(精选5篇)
幼儿园师风师德学习心得体会（精选5篇）幼儿园师风师德学习心得体会【篇1】师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。
我园主要开展了以下活动：一、具体实施方面：1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规，并认真做好记录，写出深刻的反思和总结。
2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。
通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成。
3、学术报告活动。
2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。
4、主题教育活动。
根据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。
如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。
开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。
开展“三学”活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《幼儿园教育指导纲要》)，学规程(《规程》)。
幼儿教师师德师风心得体会通用5篇
幼儿教师师德师风心得体会通用5篇幼儿教师师德师风心得体会通用5篇幼儿教师师德师风心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿教师师德师风心得体会样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
幼儿教师师德师风心得体会篇1爱具有神圣的品质、非凡的魅力。
世上的爱有很多种：恋人之间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。
而老师对孩子的爱却与众不同，更博大精深，爱是老师和孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。
爱是“催化剂”，知识的传授借住爱的力量往往会事办功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。
关心是一种爱。
对于教师来说，第一要素是“爱”。
教师仅有渊博的知识、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会爱。
幼儿园的孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照顾自己，那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来处处关心、照顾。
如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较大，随时提醒他们脱衣服;中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确进餐，嘱咐他们健康用餐，以保证身体发育所需的营养;离园时提醒给孩子穿好衣服，提醒他们把自己的东西都整理好;孩子没有到园，打个电话问一下原因……等等诸多方面。
教师只有时时刻刻把幼儿当成自己的孩子来关心、照顾、爱护，才能赢得家长的信任，才能拉近师生之间的距离，使孩子们对老师产生一种亲近感，打心眼儿里喜欢老师，愿意听老师的话，老师在他们心目中的地位会更高。
尊重是一种爱。
每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的尊重的需要。
老师不能因为某个孩子的表现不是很好，对于他热情的招呼却视而不见、充耳不闻;学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时，不能采取两种截然不同的态度对待;教师应尊重每一个孩子，尊重聪明守纪律的孩子，表明自己对好孩子的赞美和追求;尊重调皮失败的孩子，表明自己对失败的孩子的同情、安慰和鼓励。
2020年幼儿园教师师德师风心得体会5篇
2020年幼儿园教师师德师风心得体会5篇师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆。
接下来是小编为大家整理的2020年幼儿园教师师德师风心得体会5篇，希望大家喜欢!2020年幼儿园教师师德师风心得体会1所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。
不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。
毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。
每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂.....师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。
从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。
天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。
俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。
不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。
我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。
比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。
在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。
所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。
这样有助于培养他们的生活常规意识。
我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。
2020幼儿园教师师德师风心得体会范文(精选6篇)
2020幼儿园教师师德师风心得体会范文（精选6篇）2020幼儿园教师师德师风心得体会范文（精选6篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
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幼儿园教师师德师风心得体会 1 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
幼幼师师德师风心得体会（通用5篇）
幼幼师师德师风心得体会（通用5篇）幼幼师师德师风心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的幼幼师师德师风心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼师师德师风心得体会1透过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。
幼儿教育的对象都是3——7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
关爱每个孩子。
其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本状况；其三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。
幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，潜力等。
第四，塑造师德风范，潜心练功。
“给孩子一杯水，教师本身就应有一桶水”，此话很有道理。
在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题，因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
幼师师德师风心得体会范文（精选5篇）
幼师师德师风心得体会幼师师德师风心得体会范文（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。
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幼师师德师风心得体会1从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。
爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。
由此看来，德是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。
这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。
所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。
只有这样才能春风化雨，润物无声。
此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。
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师德师风对作为教师的我们来说非常重要，经过对师德师风的学 习，让我们受益匪浅。以下是由为大家精心整理的”幼儿园教师师德 师风学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有 所帮助。
幼儿园教师师德师风学习心得体会【一】 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加 这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我 如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从 全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收 获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断 更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的 能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满 足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的 事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如 果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知
发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因”亲其师而信其 教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教 者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认 识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩 子上好课，成为孩子的好朋友。
幼儿园教师师德师风学习心得体会【二】 所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包 括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。 毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每 位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自 己的目标，这样才能体现出真正的师魂..... 师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学 生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获 学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真， 活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不 如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵 魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使 命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要 性，才能做好教师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表 率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
这也就是古语”近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气 渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝， 很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事， 从而发生打架骂人事件。在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队 倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会 来听，他只想喝到水就可以了。所以教师应发挥教师的榜样作用，也 拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来 排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。
欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要 求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。 所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让 自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的___详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲 要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理 论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教 育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动 设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好 教师，要有”捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、 理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的 必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质： (1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理， 二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及 在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激
我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补 翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的 重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使， 可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我 们应该遵循古人的优秀思想：”以身作则”、”言传身教”、”诲人 不倦”，这样才是优秀教师所必须具备的师德啊!也应该认识到自己 的不足之处，去纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完宽广的 胸怀、诲人不倦的品格。教师是一棵参天大树，为学生遮风挡雨;教 师是一本百科全书，为学生诠释迷团;教师是一支点燃的红烛，燃烧 自己却照亮他人;教师是一盏明亮的灯，为孩子们指明道路。我还觉 得教师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与温暖。
看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我深深 体会到当幼师的光荣和自豪，也体会到了师德的重要性、必然性。 我
觉得我们每个教师都应该自觉树立德育观念，把我们最神圣的教师岗 位做正做好，成为一个真正有”德”的教师，就让我们一起来努力吧!
幼儿园教师师德师风学习心得体会【三】 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名 好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并 尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼 儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业， 乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范 自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意 义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定 教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者 必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必 须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师 德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求 和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理 想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质 和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就 是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、 受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较 强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强