基础知识考试试卷.教学提纲
2024年教师编制考试教育学基础知识复习提纲
教育学基础知识复习提纲（全套）
一、教育学的基本概念与分类
1.教育学的定义、特点和研究对象
2.教育学的分类：一般教育学、特殊教育学、比较教育学等
二、教育学的学科起源和发展
1.教育学的学科起源：古代教育学和现代教育学的渊源
2.教育学的发展历程：古代教育学、现代教育学和当代教育学
三、教育学的理论体系
1.教育学的基本理论：人本教育理论、发展教育理论、社会形成理论等
2.教育学的重要学派与代表人物：杜威、弗洛姆、斯金纳等
四、教育学的核心概念
1.教育的定义、目标和任务
2.基础教育、终身教育和多元化教育
3.教育过程与教育结果
4.教育评价与教育质量
五、教育学的研究方法和技巧
1.教育学的研究方法：实证研究方法、理论研究方法等
2.教育学的研究技巧：文献研究、实地考察、问卷调查等
六、教育学与教育实践的关系
1.教育学在教育实践中的作用和价值
2.教育实践对教育学的意义和要求
七、教育学与其他学科的关系
1.教育学与心理学的关系
2.教育学与社会学的关系
3.教育学与经济学的关系
八、中国教育现代化的发展与取向
1.中国教育现代化的阶段和特点
2.中国教育现代化的目标和对策
九、国际教育发展与比较教育研究
1.国际教育发展的趋势和特点
2.比较教育研究的内容和方法
十、教育学领域中的热点问题
1.教育公平与优质教育
2.素质教育与能力培养
3.教育创新与教育
4.教育信息化与教育技术应用
以上是2024年教师编制考试教育学基础知识复习提纲的全套内容，希望对您的复习有所帮助。
双曲线基础知识点以及训练题教学提纲
双曲线知识点一．双曲线的定义及双曲线的标准方程：1 双曲线定义：(1) 第一定义：到两个定点F 1与F 2的距离之差的绝对值等于定长2a （＜|F 1F 2|）的点的轨迹（21212F F a PF PF <=-（a 为常数））这两个定点叫双曲线的焦点． 注意：（1）距离之差的绝对值.（2）2a ＜|F 1F 2|，这两点与椭圆的定义有本质的不同.当|MF 1|－|MF 2|=2a 时，曲线仅表示焦点F 2所对应的一支；当|MF 1|－|MF 2|=－2a 时，曲线仅表示焦点F 1所对应的一支； 当2a =|F 1F 2|时，轨迹是一直线上以F 1、F 2为端点向外的两条射线；当2a ＞|F 1F 2|时，动点轨迹不存在.(2).第二定义：动点到一定点F 的距离与它到一条定直线l 的距离之比是常数e (e ＞1)时，这个动点的轨迹是双曲线这定点叫做双曲线的焦点，定直线l 叫做双曲线的准线2.双曲线的标准方程：12222=-b y a x 和12222=-bx a y （a ＞0，b ＞0）. 222a c b -=，|1F 2F |=2c..3.双曲线的标准方程判别方法是：如果2x 项的系数是正数，则焦点在x 轴上；如果2y 项的系数是正数，则焦点在y 轴上.对于双曲线，a 不一定大于b ，因此不能像椭圆那样，通过比较分母的大小来判断焦点在哪一条坐标轴上.4.求双曲线的标准方程，应注意两个问题：⑴ 正确判断焦点的位置；⑵ 设出标准方程后，运用待定系数法求解.二．双曲线的内外部：(1)点00(,)P x y 在双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的内部2200221x y a b ⇔->.(2)点00(,)P x y 在双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的外部2200221x y a b ⇔-<.三．双曲线的简单几何性质22a x －22by =1（a ＞0，b ＞0）⑴范围：|x |≥a ，y ∈R;⑵对称性：关于x 、y 轴均对称，关于原点中心对称;⑶顶点：轴端点A 1（－a ，0），A 2（a ，0）; ⑷渐近线：①若双曲线方程为12222=-b y a x ⇒渐近线方程⇒=-02222b y a x x ab y ±= ②若渐近线方程为x aby ±=⇒0=±b y a x ⇒双曲线可设为λ=-2222b y a x③若双曲线与12222=-b y a x 有公共渐近线，可设为λ=-2222by a x （0>λ，焦点在x 轴上，0<λ，焦点在y 轴上）M 2M 1PK 2K 1A 1A 2F 2F 1oyx④与双曲线12222=-b y a x 共渐近线的双曲线系方程是λ=-2222by a x )0(≠λ⑤ 与双曲线12222=-by a x 共焦点的双曲线系方程是12222=--+k b y k a x四．双曲线)0,(12222>=-b a b y a x 与 )0,(12222>=-b a bx a y 的区别和联系标准方程 )0,(12222>=-b a b y a x )0,(12222>=-b a b x a y性质焦点 )0,(),0,(c c -，),0(),,0(c c -焦距 c 2范围 R y a x ∈≥,||R x a y ∈≥,||顶点 )0,(),0,(a a -),0(),,0(a a -对称性关于x 轴、y 轴和原点对称五.弦长公式：若直线y kx b =+与圆锥曲线相交于两点A 、B ，且12,x x 分别为A 、B 的横坐标，则()22221212121141||AB k x x k x x x x k a ∆=+-=++-=+，若12,y y 分别为A 、B 的纵坐标，则()21212122211114AB y y y y y y k k=+-=++-。
教育基础考试大纲
教育基础考试大纲一、引言教育基础考试是为了评估考生在教育基础知识方面的掌握程度，对于教育从业者而言，深入理解和熟练运用教育基础知识是非常重要的。
本文将介绍教育基础考试的大纲内容，旨在帮助考生准备和应对考试。
二、考试科目教育基础考试涵盖以下科目：1. 教育学基础2. 心理学原理3. 教育法律法规4. 教育经济与管理5. 教育信息技术三、教育学基础1. 教育学的基本概念与主要理论a. 教育学的定义和研究对象b. 主要教育学理论的介绍，如行为主义、认知主义、社会建构主义等2. 学习与发展心理学a. 学习理论与教学方法b. 儿童和青少年发展心理学c. 教育心理学与学生个体差异的识别与教育3. 教育测量与评估a. 教育测量的基本概念和方法b. 教育评价的种类和原则四、心理学原理1. 心理学的基本概念与主要理论a. 心理学的定义和研究对象b. 主要心理学理论的介绍，如行为主义、认知心理学、人本主义心理学等2. 学习理论与认知心理学a. 学习的基本原理和方法b. 认知心理学对学习的影响和应用3. 发展心理学a. 儿童与青少年期发展心理学的基本理论和研究方法b. 成人发展心理学的主要内容4. 个体差异心理学a. 个体差异心理学的基本概念和研究方法b. 学习障碍和特殊教育需求的评估与干预五、教育法律法规1. 教育法律法规的基本概念a. 教育法律法规的定义和作用b. 教育法律法规体系的构建和层级关系2. 基本法律法规a. 宪法和民法对教育的法律规定b. 中华人民共和国教育法律法规体系概述3. 学校管理与法律a. 学校管理中的法律责任与义务b. 学校纪律与维权问题六、教育经济与管理1. 教育经济学基本概念a. 教育经济学的定义和研究内容b. 教育经济学的主要原理和方法论2. 教育资源与投入a. 教育资源的种类和来源b. 教育资源的配置与管理3. 教育管理理论a. 校长领导和学校管理模式b. 教育管理中的团队建设与决策制定4. 教育质量评估与改进a. 教育质量评估的概念和原则b. 教育质量改进的方法与实践七、教育信息技术1. 教育信息技术的基本概念与发展历程a. 教育信息技术的定义和重要性b. 教育信息技术在教育教学中的应用2. 教育软件与硬件a. 教育软件的种类和功能b. 教育硬件的选择和配置3. 网络教育与远程教育a. 网络教育的优势和发展趋势b. 远程教育的模式和实施八、总结教育基础考试大纲涵盖了教育学基础、心理学原理、教育法律法规、教育经济与管理以及教育信息技术等重要内容。
综合基础知识考试大纲
综合基础知识考试大纲综合基础知识考试是一项重要的考试，涵盖了广泛的基础知识领域。
下面是综合基础知识考试的大纲内容。
一、数学基础知识1. 数的运算- 整数加减法、乘除法- 小数和分数加减法、乘除法- 百分数和比例2. 代数与方程- 代数式的简化和展开- 一元一次方程和一元一次不等式- 二元一次方程和二元一次不等式3. 几何- 常见几何图形的性质和计算- 勾股定理及其应用- 相似三角形和勾股定理二、自然科学基础知识1. 物理知识- 物质和能量- 机械运动和力学原理- 电磁现象和电路基础2. 化学知识- 原子、分子和化学键- 物质的性质和变化- 化学平衡和化学反应速率3. 生物学知识- 细胞和组织- 遗传与进化- 生物的生长和发育三、人文社会科学基础知识1. 历史知识- 中国古代历史和世界古代历史- 中国现代史和世界现代史- 历史事件与人物2. 地理知识- 世界地理和中国地理- 自然地理和人文地理- 地理信息的获取和运用3. 政治与法律知识- 国家的组织结构和政府职责- 公民的权利和义务- 法律法规和法治教育综合基础知识考试大纲涵盖的内容广泛而深入，需要考生具备扎实的基础知识和理解能力。
通过准确把握大纲内容，考生可以有针对性地进行学习和备考，提高应试能力。
重点应关注各知识领域的核心概念和基本原理，并结合实际问题加以运用和分析。
同时，注重培养综合思考和解决问题的能力，培养对基础知识的理解和应用。
为了更好地备考综合基础知识考试，考生可以做好以下几个方面的准备：- 培养数学思维和逻辑推理能力，提高数学基础知识的熟练程度；- 多阅读与科学有关的书籍和文章，增强科学素养；- 善于总结和归纳历史与地理的重要事件和地理知识点。
总之，综合基础知识考试是一个全面检验考生综合素质和知识水平的考试。
掌握大纲内容，培养综合思考和解决问题的能力，将有助于考生取得优异成绩。
祝愿各位考生能够在备考过程中充分发挥自己的潜力，并取得理想的成绩！。
计算机基础知识试题综合(多项选择题)教学提纲
1．根据编码规则是按照读音还是字形，汉字输入码可分为（）。
A．流水码B．音码C．形码D．音形结合码E．自然码2．下列数字中，可能是八进制数的是（）。
A．136 B．B23 C．310 D．268 E．4573．目前大部分的计算机实现了资源的共享，这里的共享是指（）等。
A．存储资源B．数据资源C．信息资源D．专家资源E．计算资源4．下列计算机术语中，显示系统的主要性能指标有（）。
A．内存容量B．颜色质量C．刷新速度D．显示分辨率E．打印效果5．下列说法中正确的是（）。
A．计算机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数称为字长B．计算机内部的数据不一定都是以二进制形式表示和存储的C．计算机处理的对象可以分为数值数据和非数值数据D．一个字通常由一个字节或若干个字节组成E．常见的微处理器字长有8位、16位、30位和64位等6．下列有关数制的说法正确的是（）。
A．十六进制的基数为16B．二进制数各位的位权是以2为底的幂C．在计算机内都是用十进制数码表示各种数据的D．八进制采用的基本数码是1、2、3……7、8E．我们平时用的计时方式是六十进制7．下列说法正确的是（）。
A．世界上第一台计算机未采用冯·诺依曼体系结构B．将指令和数据同时存放在存储器中，是冯·诺依曼计算机方案的特点之一C．内存储器又称为主存储器D．冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论E．外存储器又称为辅助存储器8．根据计算机的规模划分，可以将计算机分为（）等几类。
A．巨型机B．大型机C．小型机D．微型机E．工作站9．关于二进制，下列说法正确的是（）。
A．逢二进一B．它由1、2这2个数码组成C．借一当十D．二进制数各位的位权是以2为底的幂E．二进制的基数是210．机器数11110111转化成真值为（）。
A．－247 B．－1110111 C．＋247 D．＋1110111 E．24711．关于输入码，下列说法中正确的是（）。
2020年全国中小学教师编制考试450个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)
2020年全国中小学教师编制考试450个教育理论基础知识重点复习提纲（精品）1.教师的语言包括：口头语言、书面语言、体态语言三种。
2.教师职前教育分为：非定向师范教育也称开方式师范教育和定向师范教育也称封闭师范教育。
3.教师职后教育有：在职学习、脱产进修、岗位锻炼。
4.脱产学习包括：读研、读博、访学、进修。
5.1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
6.经济的发展与下列因素有依存关系：教育人口数量、教育程度、教育年限、教育资金支付、学科专业设置。
7.政治决定教育的性质。
8.文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。
9.我国师范教育分为两级四个层次：中等师范教育、高等师范教育两级。
分中考、专科、本科、研究生四个层次。
10."骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。
11.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。
12.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是示范性。
13.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。
14.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
15.主张社会本位的教育目的论的有凯兴斯泰纳、涂尔干、托普尔。
16.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是各学科教学。
17.马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
18.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。
19.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
20.首创全身松弛训练法的心理学家是雅各布松。
21.制定评估手段的参考架构基础是健康模式与疾病模式。
22.观察性的记录方式有项目检核表、评定量表和轶事记录三种。
教育学与教学法基础知识整理提纲
教育学与教学法基础知识整理提纲一、教育学基础知识1.教育学的定义和概念-教育学是研究教育现象、教育规律、教育理论和教育实践的学科。
-教育学的核心任务是研究和提供教育和发展的理论指导和实践方法。
2.教育学的历史渊源-古代教育思想的探索与试验：从古代文明至公元前4世纪。
-古代教育哲学的形成和发展：从苏格拉底至笛卡尔。
-现代教育学的形成和发展：从启蒙运动至现代教育学创始人杜威。
3.教育学的基本分类-教育学的基础理论：包括教育哲学、教育心理学、教育社会学等。
-教育学的相关学科：包括教育经济学、教育法学、教育史学等。
-教育学的研究方法：包括实证研究方法、文献研究方法、理论研究方法等。
4.教育学的研究对象-教育的本质和目标：教育的本质是对人的全面发展进行有意识的引导，教育的目标是人格的培养和社会角色的塑造。
-教育的主体与客体：教育的主体是教育者，客体是受教育者。
二、教学法基础知识1.教学法的定义和概念-教学法是根据教育学和心理学的原理和规律，以达到教学目标为导向，合理运用教学手段和方法的科学性规范。
-教学法的核心任务是提高教学效果，促进学生全面发展。
2.教学法的基本原则-适应性原则：教学方法应根据学生的年龄、认知水平、兴趣爱好等个体差异进行调整。
-渐进性原则：教学过程应由浅入深、由易到难，循序渐进地推进学生的学习。
3.教学法的分类-根据教学方法的逻辑关系：包括讲授法、讨论法、实验法、研究法等。
-根据教学内容的特点：包括理论教学法、实验教学法、实践教学法等。
-根据教学对象的特点：包括幼儿教学法、小学教学法、中学教学法、大学教学法等。
4.教学法的具体应用-教学目标的设定：确定学生需要达到的知识、能力和情感目标。
-课堂教学组织：合理安排教学内容、时间和活动，以激发学生的学习兴趣和积极参与。
-教学方法的选择：根据教学目标、教学内容和学生特点，选择合适的教学方法。
-教学评价与反馈：及时评价学生的学习情况，并根据评价结果提供相应的反馈和指导。
“三校生”对口升学计算机应用试卷计算机基础知识(含答案)教学提纲
“三校生”对口升学计算机应用试卷计算机基础知识(含答案)“三校生”计算机应用基础试卷（含答案）课程名称：计算机应用基础一、是非选择题（对的选A，错的选B。
本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、硬盘属于外部设备，不能与CPU直接交换信息。
……………………（A B）2、微型计算机中，打印机是标准输出设备。
………………………………（A B）3、RAM中存储的数据信息在断电后会丢失部分数据。
…………………（A B ）4、32位字长的计算机是指能计算最大为32位十进制数的计算机。
……（A B ）5、在计算机中，信息是以二进制形式存储的。
……………………………（A B ）6、CAI是计算机辅助设计。
…………………………………………………（A B）7、Windows 7是系统软件。
…………………………………………………（A B）8、二进制数1100101转换成十进制数为99。
………………………………（A B）9、计算机处理汉字所用的编码标准是我国于1980年颁布的国家标准GB2312-80，简称为国标码。
…………………………………………………………………………（A B）10、按下Shift键的同时按下字母键，输入大写字母。
……………………（A B）11、组成微机系统总线的是译码、计数和控制总线。
………………………（A B）12、所有计算机的字长都是相同的。
…………………………………………（A B）13、鼠标和键盘都是输入设备。
………………………………………………（A B）14、计算机体积越大，其功能就越强。
………………………………………。
（A B）15、.按对应的ASCII码值来比较，“A”比“a”小。
………………………。
（A B）二、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）16、世界上第一台电子数字计算机取名为( )。
A、UNIVACB、EDSACC、ENIACD、EDVAC 17、操作系统的作用是（）。
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基础知识考试试卷1.单项选择题（每题1分，共40分）（1）根据“建设工程质量检测管理办法”，下面叙述错误的是（）检测机构是具有独立法人资格的中介机构检测结果利害关系人对检测结果发生争议，由双方共同认可的检测机构复检检测报告经建设单位或者工程监理单位确认后，由建设单位归档见证取样检测的检测报告中应当注明见证人单位及姓名（2）下面对有效数字的描述中，正确的是（）。
0.8000包含一位有效数字1.0002包含二位有效数字0.0331包含四位有效数字2×105包含一位有效数字（3）从计量测量数据处理需要，按其性质一般将误差分为（）。
固有误差和设备误差设备误差和系统误差系统误差和随机误差（4）SI基本单位中，长度和热力学温度的名称分别是（）。
公里，摄氏度米，开尔文公里，开尔文米，摄氏度（5）将2.565001修约到三位有效数字的正确写法是（）2.5652.562.572.566（6）在同一测试条件下，多次重复测量同一量时，误差大小、符号均以不可预定的方式变化着的误差，称为（）。
随机误差测量误差系统误差粗大误差（7）以下哪项活动必须由无直接责任的人员来执行（）合同评审内部审核管理评审服务评审（8）水利工程检测员证书的有效期是（）一年三年五年（9）最高管理者应做的是（）主持内审主持重大申诉的处理主持管理评审（10）（）是实验室检验工作的依据，是实验室内部的法规性文件。
质量管理体系文件技术管理体系文件规范体系文件（11）（）指一组平行测定数据中最大值和最小值之差。
中位数极差标准偏差（12）.以下哪项活动必须由无直接责任的人员来执行（）。
合同评审内部审核管理评审服务评审（13）内部审核应按照（）文件的要求进行。
质量体系实验室管理体系评审准则（14）对于样品保管说法错误的是（）。
样品管理员应对样品在试验机构期间的保存、安全、保密、完好负责，并对在检期间的样品管理实施监督当贮存保管条件达不到委托人要求时，应及时向委托人声明，或者经委托人同意采取其它贮存保管方式样品的贮存条件应达到检测人员提出的要求，对有特殊贮存要求的样品，应设置贮存环境的监控设施（15）下面运算正确的是（）。
26.65-3.926=22.723764.3÷21.7＝173.518÷12.5=1.4412.22=148.8（16）负责制定仪器设备检定计划和批准仪器设备检定计划的分别是（）。
仪器设备管理员，试验室主任档案管理员，试验室主任仪器设备管理员，技术负责人档案管理员，技术负责人（17）非强制检定的仪器设备，以（）为主要手段，以达到统一量值的目的。
校准周期检定期间核查内部比对（18）下面对原始记录的记录要求说法错误的是（）。
记录数据占记录格的二分之一以上，以便修正记录错误使用法定计量单位，按标准规定的有效数字的位数记录，正确进行数据修约检测人应按标准要求提交整理分析得出的结果、图表和曲线检测人和校核人应按要求在记录表格和图表、曲线的特定位置签署姓名，其他人可以代签（19）设计检测记录表格时，不正确的做法是（）。
记录表格按参数技术特性设计记录表格栏目内容包含数据处理过程和结果记录表格按试验需要设计栏目记录表格按检测能力设计栏目（20）在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差，称为（）。
随机误差测量误差系统误差（21）数字1000是（ B）有效数字一位四位不能确定（22）（ c）是质量管理的一部分，致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。
A质量控制质量改进质量策划（23）对“16℃”的正确读法是（）。
摄氏16度16度16摄氏度（24）预防措施是针对（）而制定的不符合项潜在不符合内审发现的不符合项监督发现的不符合（25）《检测和校准实验室能力的通用要求》属于（）。
管理标准技术标准行政法规（26）SI基本单位中，质量和热力学温度的名称分别是（）。
克，开尔文千克，开尔文千克，摄氏度（27）根据水利工程质量检测管理规定，下面叙述中，不正确的是（）。
检测单位发生分立的，应当按照规定重新申请资质等级任何单位和个人不得涂改、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让《资质等级证书》检测单位不得转包和分包检测业务检测单位应当单独建立检测结果不合格项目台账（28）根据“标准化法”，分为强制性标准和推荐性标准的是（）。
国家标准、行业标准、地方标准、企业标准国家标准、行业标准、地方标准国家标准、行业标准国家标准（29）法人授权的实验室，其法律责任由（）承担实验室上级机关母体组织（30）下列关于检测合同评审和签订的说法，错误的是（）。
检测委托合同由委托人提交给检测机构相关人员按程序评审评审内容包括委托的检测项目和应遵循的标准是否属于计量认证确认的范围检测委托合同经评审确认后，双方代表签字，合同生效评审过程应有相关人员的明确意见并留有记录（31）文件的有效控制主要是控制（）质量体系文件标准质量手册和程序文件（32）每年年初由（）制订仪器设备检定计划，并需经技术管理室审核与技术负责人批准。
仪器设备管理员技术负责人试验室主任档案管理员（33）设计检测记录表格时，正确的做法是（）。
记录表格按参数技术特性设计记录表格按检测能力设计栏目记录表格按依据标准设计栏目记录表格栏目内容为检测结果（34）数字2.7650修约为三位有效数字应该为（）2.7652.772.76（35）根据GB/T27025-2008，对于校准实验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（）。
法定单位制国际单位制国际单位制基本单位国际单位制或法定单位制（36）对暂时封存不用的仪器设备，下面正确的做法是（）。
办理暂停手续，经试验室主任批准对于封存前检定/校准合格的设备，可按需要直接启用当封存条件满足时，封存期间可不进行维护应清出试验室，以免误用（37）比热的单位J／(kg?K)的中文读法是（）焦耳每千克每开尔文焦耳每千克开尔文每千克开尔文焦耳每千克每开尔文焦耳（38）一组平行测定数据中最大值和最小值之差，称为（）。
方差中位数偏差极差（39）下列关于误差的说法，错误的是（）。
误差表明测量结果偏离真值误差有一个允许误差范围误差是一个无符号的量值误差是衡量测定结果准确度高低的尺度（40）断面系数单位M3的名称是（）。
三次方米立方米三次方米或立方米2.多项选择题（每题1分，共20分）（1）样品编号应符合编号的（）的原则。
可变性唯一性永久性时效性（2）下面关于水利行业授权签字人的叙述，正确的是（）由检测机构领导授权由检测机构推荐由检测机构上级部门任命需计量认证评审组考核合格由国家认监委批准授权（3）实验室环境条件主要指（）内部环境条件温度条件湿度条件外部环境条件环境控制条件（4）产生漂移的原因是（）。
外界环境变化元器件老化仪器本身性能不稳定零部件磨损（5）.以下正确的定义包括（）。
测量结果X减去被测量的平均值所得的差，称为绝对误差绝对误差除以被测量的真值所得的商，称为相对误差当真值取值为被测量的实际值，则此时的相对误差定义为实际相对误差当真值取值为器具的满刻度，则此时的相对误差定义为标称相对误差当真值取值为被测量的测定值，则此时的相对误差定义为额定相对误差（6）国际单位制的优越性包括（）。
统一性简明性严谨性实用性灵活性（7）当样品有保密要求时（）。
检测机构应有专门的措施保证样品和相关技术资料在检测全过程中得到有效的监管检测人应将承检样品及样品的附件和技术资料在检测完成后送回样品库由样品管理员保管检测完成后样品的处置方法应事先与委托人协商并得到委托人的同意处置时应通知委托人，样品和资料当面清点，全部退还委托人（8）下面关于测量不确定度的叙述，正确的是（）。
标准不确定度是由测量标准引起的不确定度合成标准不确定度乘以包含因子，得到扩展不确定度A类标准不确定度是由统计方法进行评定的不确定度B类标准不确定度是由非统计方法进行评定的不确定度标准不确定度以标准[偏]差表示（9）我国的技术标准有（）。
行业标准地方标准企业标准协会标准（10）水利工程质量检测的主要步骤包括（）。
签订合同向上级主管部门备案工质量检测的准备检测试验的实施编写质量检测报告（11）对检测记录的基本要求，包括记录的（）。
完整性原始性灵活性严肃性安全性（12）可以用于检测的仪器标志有（）颜色白蓝红绿黄（13）根据“水利工程质量检测员管理办法”，不超过60周岁，且具备以下（）条件之一者，可申请检测员资格考试。
取得工程及相关类初级及以上专业技术职务任职资格中专毕业且从事质量检测试验工作5年以上大专毕业且从事质量检测试验工作3年以上本科毕业且从事质量检测试验工作1年以上研究生毕业无工作经历要求（14）计量的特点包括（）。
准确性技术性一致性溯源性法制性（15）水利工程质量检测的依据有（）。
法律、法规、规章的规定国家标准、水利水电行业标准批准的设计文件、金属结构、机电设备安装等技术说明书其他特定要求（16）样品管理的主要目的是（）唯一性不丢失不混淆不变质可追溯（17）水利行业的授权签字人由（），对本机构出具的检测报告的质量负责。
检测机构的领导授权提检测机构推荐具有高级职称计量认证评审组考核合格国家认监委批准授权（18）当样品有保密要求时（）。
检测机构应有专门的措施保证样品和相关技术资料在检测全过程中得到有效的监管检测人应将承检样品及样品的附件和技术资料在检测完成后送回样品库由样品管理员保管检测完成后样品的处置方法应事先与委托人协商并得到委托人的同意处置时应通知委托人，样品和资料当面清点，全部退还委托人（19）检测任务单中至少应有（）。
样品状态描述样品来源检测参数和应遵循的标准样品存放、流转和保密要求，完成时间（20）工程质量检测的作用是（）。
检测是施工过程质量保证的重要手段检测是质量监督和监理的重要手段检测结果是工程质量评定，工程验收和工程质量纠纷评判的依据检查结果是相关规范、标准修改的科学依据检查结果是质量事故处理的重要依据3.判断题（每题1分，共40分）（1）置信区间越窄，表示计量值越接近于真值。
正确错误（2）非国家法定计量单位应当废除。
正确错误（3）工程分包必须经过项目法人的认可。
正确错误（4）在一系列等精度计量的计量值中，最佳值是使所有计量值的误差的平方和最小的值。
正确错误（5）原始记录如遇填写错误需要更正时，应由原记录人员采用“杠改”方式更正。
正确错误（6）计量认证和审查认可是法律法规规定的强制性行为，其管理模式为国家管理，由国家统一实施。
正确错误（7）工程承包合同认定的其他标准和文件是水利工程质量检测的依据。
正确错误（8）置信区间越窄，表示计量值越接近于真值。
正确错误（9）升的法定计量单位符号必须小写正确错误（10）数字0.01030是六位有效数字正确错误（11）国家公务员不可以申请注册、从事水利工程质量检测工作。