古诗词爱国忧民类复习
2024年中考语文总复习阅读指导类型六古诗词第30课时分类讲练一爱国忧民类、羁旅思乡类、咏物抒怀类
第30课时古诗词阅读之分类讲练一(爱国忧民类、羁旅思乡类、咏物抒怀类)一、爱国忧民【内容精讲】题材特征爱国类:忧虑国家命运,抒发报国之志,渴望为国奉献。
忧民类:关心民生疾苦,表达对劳动人民的深切同情常见标志常见意象:山河、风雨、烽火、泪、弓情感主题①忧国忧民,心系国运。
②表现为国捐躯、视死如归的崇高品格。
③表达为国杀敌效力的愿望。
④效忠君主,渴望建功立业。
⑤表达对劳动人民的同情常用手法①比喻、拟人、设问、双关等修辞手法的运用。
②象征、联想、想象等表现手法的运用。
③融情于景、借景抒情等抒情方式的运用链接课内篇目爱国:陆游《十一月四日风雨大作(其二)》、龚自珍《己亥杂诗》、杜牧《泊秦淮》、杜甫《春望》、朱敦儒《相见欢(金陵城上西楼)》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、苏轼《江城子·密州出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、秋瑾《满江红(小住京华)》、辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》、文天祥《过零丁洋》《南安军》、夏完淳《别云间》。
忧民:曹植《梁甫行》、《诗经·式微》、杜甫《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》【拓展训练】立春日感怀[明]于谦年去年来白发新,匆匆马上①又逢春。
关河②底事空留客?岁月无情不贷人。
一寸丹心图报国,__________________ 为思亲。
孤怀激烈难消遣,漫把金盘簇五辛③。
【注释】①马上:指在征途或在军队里。
②关河:关山河川,这里指边塞上。
③簇五辛:簇,攒聚的意思。
五辛,指五种辛味的菜。
《本草纲目》:“元旦、立春,以葱、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之叶杂和食之,取迎新之意,谓之五辛盘。
”1.下列诗歌与本诗在情感主旨上最相似的一项是(A)A.《渔家傲·秋思》范仲淹B.《满江红》秋瑾C.《十一月四日风雨大作(其二)》陆游D.《春望》杜甫2.请联系上下文补写文中横线处的内容,并说明理由。
答:两行清泪。
因为思念亲人,作者当然会留下泪水,而且因为思念程度很深,内心很孤寂所以是“清泪”,加之要和前一句的“一寸”对应,所以是“两行”。
爱国忧民古诗词
爱国忧民古诗词
1.位卑未敢忘忧国--宋.陆游《病起书怀》
2.寸寸山河寸寸金--清.黄遵宪《赠梁任父母同年》
3.捐躯赴国难，视死忽如归--三国.魏.曹植《白马篇》
4.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄--战国.楚.屈原《国殇》
5.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山--唐.王昌龄《出塞》
6.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》--唐.杜牧《泊秦淮》
7.愿得此身长报国，.何须生入玉门关--唐.戴叔伦《塞上曲二首》
8.臣心一片磁针石，不指南方不肯休--宋.文天祥《扬子江》
9.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍--宋.文天祥《过零丁洋》10.读书本意在元元--宋.陆游《读书》11.王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁--宋.陆游《示儿》12.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年--宋.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》113.楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人--宋.陆游《金错刀行》14.胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉--宋.郑思肖《二砺》15.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰--战国.楚.屈原《离骚》
16.白骨露于野，千里无鸡鸣--三国.曹操《蒿里行》17.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦--唐.李绅《悯农》18.穷年忧黎元，叹息肠内热--唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》19.朱门酒肉臭，路有冻死骨--唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》20.烽火连三月，家书抵万金--唐.杜甫《春望》21.医得眼前疮，剜却心头肉--唐，聂夷中《咏田家》22.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山--唐.杜甫《茅屋歌》23.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人--唐.陈陶《陇西行》24.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁--宋.杨万里《竹枝词》25.但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳--宋.李纲《病牛》26.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林--明.于谦《咏煤炭》。
2019年甘肃省中考语文总复习十二【古诗词鉴赏类】专题精练及解析
参考答案对农民生活的关切之情。(意近即可)
第二类 边塞军旅
七、阅读下面这首唐诗,完成第 1~3 题。
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
1.本诗从题材上属于
,这一题材的唐代代表诗人还有
。
答案边塞诗 高适(岑参)
2.“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?
参考答案借代;英勇无畏,视死如归。
3.末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。
参考答案“河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望。 借助想象,扩大意境,深化主题。〚导学号 94264074〛
八、阅读下面这首唐诗,完成第 1~2 题。
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
3.这首词上阕写景寄情,下阕怀古抚今,请说说抒发了词人怎样的情感。
参考答案词人鉴古颂今,抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
十四、阅读下面这首唐诗,完成第 1~3 题。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
注朱雀桥、乌衣巷是东晋贵族聚居游乐的地方,王谢即王导、谢安。
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
马作的卢飞快,弓
1.虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外,请你找出另外一句实写的句子。
参考答案可怜白发生!
2.这首词抒发了词人怎样的思想感情?
参考答案抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,(同时)也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨 (一腔悲愤)之情。〚导学号 94264072〛
诗歌鉴赏之爱国忧民类【习题精练】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用) (解析版)
专题29：诗歌鉴赏之爱国忧民类-2023年中考语文一轮复习考点帮一、（2022·海南·统考中考真题）阅读古诗，完成下面小题。
过零丁洋[南宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。
二、（2022·青海·统考中考真题）阅读下面这首元曲，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3．曲中表现主旨的句子是：____________，表达了作者____________的思想情感。
4．请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。
三、（2022·河北·统考中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤，丈夫责兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥，稳暖皆如找，天下无寒人。
①桂，地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”④中夕：丰皮。
⑤逡巡；迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
5．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因________________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
6．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。
这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人____________________的情怀。
十首表达爱国忧民情怀的古诗词
十首表达爱国忧民情怀的古诗词1. 《春望》作者：杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2. 《过零丁洋》作者：文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3. 《示儿》作者：陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4. 《石灰吟》作者：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
5. 《夏日绝句》作者：李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
6. 《从军行七首·其四》作者：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7. 《岳阳楼记》作者：范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？8. 《闻官军收河南河北》作者：杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9. 《十一月四日风雨大作二首·其二》作者：陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
10. 《己亥杂诗·其二百二十》作者：龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
中考语文必考古诗词鉴赏
篇一：爱国忧民（11首）1.《过零丁洋》中考试题集萃1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。
2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。
4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
(2分)6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
(2分)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。
如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2.《春望》中考题集锦1、诗人用“抵万金”来形容什么？形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情2、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。
3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。
二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。
语文高考复习讲义-第4部分 古诗词阅读与鉴赏 课时49 把握情感内涵——家国情怀,潜心体悟
课时49把握情感内涵——家国情怀，潜心体悟知识清单(七)古诗情感一、古诗常见情感六大类型1．忧国忧民类2.建功立业类3．思乡怀人类4.生活杂感类5.送别漂泊类6.儿女情长类二、分析概括情感的方法1．词语定情(见《大一轮复习讲义》课时49“活动一”)2．借景察情(见《大一轮复习讲义》课时49“活动一”)3．咏物传情咏物传情即借物抒情，也是古诗常见的抒情方式。
解答此类情感题目，应抓住描写物象的语言，分析物象的外在特征(形态、色彩、味道)和内在品性以及环境特点，并能深入其里，联系诗人自身的经历和所处的社会环境，找准物与志的契合点。
值得注意的是，这时的情感一般是双层的，一关乎物之情，一关乎物后志。
4．缘事析情古人写诗，因一点事由而生发，因离家而思乡，因离别而伤怀，等等。
像送别怀人诗、边塞征战诗、咏史怀古诗等，都是一种即事感怀。
5．典故挖情(见《大一轮复习讲义》课时49“活动一”)6．时空显情诗人的情感在诗中有时不是一成不变的，而是富于变化的，那么如何把握这变化的情感呢？其中一个重要路径就是抓住诗中时间、空间的变化。
从时间上讲，诗人的情感有过去、现在与将来的变化，如回忆过去，感到很美好；驻足现在，觉得很伤感；展望将来(想象)，充满期待。
读诗要善于分出不同的时间段，找出不同的情感。
像离别诗，一般分成离别时和离别后两个时间段，离别时自然是痛苦，离别后自然是思念之苦、重逢之盼。
从空间上讲，空间不同，情感自然也就不同。
如在家中，家人聚在一起，很温暖；在外乡的路上，颇有羁旅之苦。
空间不同，实际上是不同景物对象的转换，读时如能抓住不同空间里的不同描写对象，自然就能捕捉到因空间变化而产生的情感变化。
7．知人论世知人论世是解读诗歌，尤其是把握诗歌思想感情的重要方法。
它有两层含义：一是对于诗作者，要从诗人的身份、遭遇、品性、文化背景、创作意图和动机出发，理解作品中蕴含的情感思想或观点态度；二是对中国古代诗人的人生经历和情怀作共性梳理，从中把握他们抒发感情的缘由和内涵。
(中招备考)殷殷之情系华夏,寸寸丹心许家国——新课标大单元古诗词曲爱国忧民类整合复习
（中招备考）殷殷之情系华夏，寸寸丹心许家国——新课标大单元古诗词曲爱国忧民类整合复习【写在前面】中国人的爱国忧民之情，古已有之。
在每一个朝代，都有令我们动容的爱国忧民志士。
他们有的虽然辞官，但仍甘愿为国家效力；有的身处战乱，自己备受艰辛，但仍忧国事心系天下苍生；有的同情人民，深入封建宫市，控诉统治阶级罪行；有的至死也忠贞爱国，舍生取义。
他们在中国历史星空中熠熠闪耀，激励着一代又一代的中华儿女前进。
一、篇目搜索1.《己亥杂诗》（龚自珍）【七下第五单元】2.《春望》（杜甫）【八上第六单元】3.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）【八下第六单元】4.《卖炭翁》（白居易）【八下第六单元】5.《过零丁洋》（文天祥）【九下第六单元】二、知人论世1.《己亥杂诗》龚自珍①作者经历龚自珍：（1792年8月22日－1841年9月26日）字璱人，号定盦（一作定庵）汉族，浙江仁和（今杭州）人。
晚年居住在昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。
清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。
主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。
他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。
著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。
著名诗作《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。
②写作背景道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里。
后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。
后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”（《与吴虹生书》），写就巨型组诗，这就是著名的《己亥杂诗》。
本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。
2.《春望》杜甫①作者经历杜甫（712年2月12日～770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
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爱国忧民古诗词分类复习（11首）
1.《过零丁洋》
①诗歌首联回忆了和诗人一生中两件重要的事情。
②赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”
③赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”
④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现诗人什么样的思想感情？为国以死明志的决心和杀身成仁民族气节。
2.《春望》
①赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：作者运用了移情于物的写法，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心，抒发了诗人忧国伤时、悲己思家之情。
极强烈的感染了读者。
②“烽火连三月，家书抵万金”中“烽火”指的战火（历史事件），“家书抵万金”从侧面表现了
③“白头搔更短，浑欲不胜簪”是描写。
抒发了诗人忧国伤时、悲己思家的思想感情。
3.《己亥杂诗》
①赏析“浩荡离愁白日斜”
②全诗表达了作者复杂的思想感情既有离别的，又有回归的，还有
③“落红不是无情物,化作春泥更护花.”是脍炙人口大名句，试选一个角度作赏析。
以落花、春泥为喻，寄托了诗人虽离开官场，但依然关心着国家的命运的爱国热情。
现常用来赞颂无私奉献精神。
4、《雁门太守行》
①赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
“甲光向日金鳞开”借日光来显示守军的阵营齐整和士气旺盛，情景相生，奇妙无比。
②三四句，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；五六句写部队夜袭和浴血奋战的场面。
③“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了写法，表达了思想感情。
5、《泊秦淮》
①首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象
②上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。
那么，本诗的言外之意是什么？请简析。
讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。
表达诗人忧国忧民的思想感情。
6.《渔家傲秋思》
①上阕侧重于，一个“异”统领整阕，表现了塞外什么特点？作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。
为下片的抒情蓄势。
②赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”使用了用典写法，“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力，乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生，表现了词人思乡和报国的矛盾心理。
③“人不寐，将军白发征夫泪”这一句运用了修辞，抒发了怎样的情感？互文抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀
7.《破阵子》
①为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试结合作品加以解释。
“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”
②这词首融与于一体，富于浪漫色彩，抒发了什么样的思想感情？
抒发了作者渴望抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤
③辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。
④试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
（赏析）
“秋”字用的极秒，既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
⑤八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，写将士们奏乐吃肉，营造了豪迈高昂的军营生活氛围
8. 《江城子密州出猎》
①本词上阙写景，描写了__________的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人_______________的豪情壮志。
密州出猎渴望报效国家
②概括全词的三个典故，并说说分别表达了作者怎样的思想感情？
a.“孙郎射虎”------以孙权自喻，虽年迈，仍有少年的狂气，还要建功立业，表现诗人过人的胆识和勇气。
b.“冯唐持节”------表达希望朝廷能重用他，给他机会去建功立业，杀敌报国。
c.“射天狼”-----表达渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
9. 《茅屋为秋风所破歌》
①这是一首诗，概括各节的内容
②说说你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的理解。
作者直抒感慨，在此风雨如磐的困苦中煎熬，不为自己着想，为天下受苦受难的人们振臂高呼，发出了黄钟大吕般的强音。
“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”何等粗犷有力的笔锋，何等壮阔深达的形象，何等铿锵雄壮的声音。
表现了诗人忧国忧民的高尚情怀和舍己为人的博大胸襟。
10. 《山坡羊潼关怀古》
①赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”“聚”、“怒”两字形象生动，将华山和黄河拟人化，不但写尽了潼关地势的险峻，而且在“聚”和“怒”的动态意象中，暗含着一幅千军
聚集、万马怒吼的朝代争斗的历史画卷。
②谈谈对“兴，百姓苦。
亡，百姓苦”的理解。
这是这首曲子的主旨句，是对以往历史的概括和批判，表现作者对统治者的不满和百姓的同情。
11.《观刈麦》
①表明农民矛盾心理的句子：力尽不知热，但惜夏日长；表现农民劳作艰辛的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光
②这首诗表达了作者怎样的思想感情？作者为什么要拿自己和农民对比？
表现了诗人对劳动人民的深切同情，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。