那声音在我耳边回响作文指导
有一种声音在耳边回响作文讲解及范文
有一种声音在耳边回响作文讲解及范文There is a voice echoing in my mind, urging me to express myself through writing. It speaks to me in whispers, encouraging me to let my thoughts flow onto paper,capturing the essence of my emotions and experiences.Writing has become a form of liberation for me, allowing me to release my innermost feelings and share them with the world.在我脑海中有一种声音回响，激励着我通过写作来表达自己。
它以低语的方式对我说话，鼓励我将思绪流到纸上，捕捉我的情感和经历的真髓。
写作已经成为了解放的一种形式，让我释放内心的情感，并与世界分享。
Every time I pick up a pen or sit in front of a keyboard, I feel a sense of excitement mixed with trepidation. It is as if I am embarking on a journey without knowing the final destination. The process of composing words andconstructing sentences takes me on an adventure where ideas come alive and stories unfold before my very eyes.每次拿起笔或坐在键盘前，我都会感到兴奋和紧张交织在一起。
那声音在我耳边回响中考满分英语作文大全
那声音在我耳边回响中考满分英语作文大全English Composition:Title: The Echoes of EncouragementIn the symphony of life, there are certain melodies that resonate deeply within us, echoing long after the initial notes have been played. For me, that persistent refrain is the voice of my father, a voice that has guided me through the tumultuous journey of adolescence and into the cusp of adulthood.My father was not a man of many words, but when he spoke, his words carried weight and meaning. His voice was a baritone, rich and steady, much like the beat of a drum that keeps the rhythm of a song. It was a voice that could soothe a storm within me or ignite the fire of determination when I faced challenges.There was a particular incident that stands out in my memory. I had been preparing for a school debate competition, an event that I had been both excited and nervous about. The night before the competition, doubts and fears crept in, threatening to unravel the confidence I had built.It was then that I heard my father's voice, not physically present, but in my mind, echoing the words of encouragement he had imparted to me countless times before.That voice, like a beacon in the darkness, guided me back to my senses. It reminded me of my capabilities and the hard work I had put into preparing for the debate. The next day, as I stood in front of the audience, I could feel my father's words resonating within me, giving me the strength to deliver my speech with clarity and conviction.Over time, the voice has become more than just a source of comfort; it has evolved into a symbol of wisdom and guidance. It is a reminder that no matter where life takes me, the foundation of self-belief and perseverance is always within reach.In conclusion, the voice of my father is not just a memory; it is a living presence that continues to inspire and motivate me. It is a reminder that the voices of our past can be our greatest allies, guidingus through the uncertainties of the present and into the possibilities of the future.Chinese Translation:标题：鼓励之声在我耳边回响在生命的交响乐中，有些旋律在我们内心深处产生共鸣，即使最初的音符已经演奏完毕，它们仍然回荡。
以那声音常在我耳畔为题的作文指导
以那声音常在我耳畔为题的作文指导全文共5篇示例，供读者参考以那声音常在我耳畔为题的作文指导1“加油，你一定可以做到的。
”我的脑海中时常浮现出这样一个声音。
那天，阳光给大地铺上了一层金色的被子：云朵雪白雪白的，有的像小狗，有的像小猫，有的像老虎……大树笔直笔直的，像一个个巨人静静地站着；小草从地下探出了头；花儿五颜六色，绿的，黄的，红的，白的汇成一片彩色的海洋，面对着太阳微笑。
我哼着歌，一蹦一跳，眼睛眯成一条缝，眉毛高高扬起，嘴角向上。
推着自行车准备好好练习一下。
我兴奋地踩上了单车踏板。
可还没走几步，“噼里啪啦”，自行车碰到了一块石头，带着我一起摔倒在地。
痛得我顿时眉毛耷拉着，眼泪像断了线的珠子流下来，鼻子一抽一抽，嘴巴撅着，脸色像霜打的.茄子一样苍白，手摸着腿，摇了摇脑袋，坐在地上。
正在这时，耳边传来一阵嘲笑声，那就是我们班的王泽宇。
他本来不大的眼睛此刻却像两个大灯泡一样盯着我，两条眉毛扭成了麻花状，脸涨得通红，用那五根又粗又短的手指头指着我，用力地跺了跺脚，尖声叫道∶“自行车都不会骑，真是笨死了。
”那声音像万把锯子锯木头的声音，像老年人拉破车发出的咯吱声，像狼歇斯底里的嚎叫。
我沮丧地低垂着头，这时一个鼓励的声音响起∶“加油，你一定可以做到的。
”妈妈温柔地对我说。
露出微笑，像盛开的花。
拍了拍我的肩膀，摸了摸头。
那声音像春天的细雨洒落树林，像百灵鸟在枝头歌唱，像溪水哗啦啦地流淌。
我再次尝试，咬着牙，踩着踏板，目光坚定，单车终于被我征服。
我迎着温暖的春风，骑着刚学会的单车，自信的奔向前方。
感谢那个声音让我克服了困难，找到了自信！以那声音常在我耳畔为题的作文指导2记忆如同漂泊的红帆船，随着潺潺流水，渐渐漂远，岸边梨花飘落，孩子银铃笑声随着老旧的“吱吱”声伴着阵阵梨花香，愈演愈烈，扎根发芽，常在我心田。
小时候，爷爷那老旧自行车的“吱吱”声陪我度过了整个童年最快乐的时光，点亮了我昏暗的童年！还是婴儿时，父母便去外地打拼，我的童年是因缺少父母陪伴暗淡了起来，是爷爷骑他那老旧的自行车伴随风的“吱吱”声使我的'双眸一点点明亮起来。
那声音在我耳边回响作文（14篇）
那声音在我耳边回响作文那声音在我耳边回响作文(14篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的那声音在我耳边回响作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
那声音在我耳边回响作文1在这大千世界里，声音无处不在，它们有时高亢，有时低沉，有时欢快，有时忧伤……它们带给人们无限的遐想，但真正在我心中回响的，却并不是这些……周一下了第一节课，班里很吵，以至于盖过了上课铃声，语文老师走到班门口，冲进教室把书摔到讲台上，怒视着班里的每一个人，之后是短暂的寂静，是一种可怕的寂静，是暴风雨前的寂静。
全班起立，老师说要抽查上周布置的背诵作业。
我有点慌了，毕竟我背得不熟，可老师第一个叫得就是我，把我拽到讲台上。
我蒙了，脑子一片空白，浑身冒着冷汗，腿已经有些微微发抖，手不住地搓着衣角，连呼吸也有些急促了。
平静一下情绪，准备开始背，却突然发现我什么也想不起来了，本来就依稀的记忆好像也在大脑中蒸发，我绞尽脑汁，搜索枯肠却仍是漏洞百出。
结果可想而知，我没有背下来。
站在讲台上的我满脸的羞愧，等待着老师的“发落”，老师严厉的目光让我心惊胆寒。
这时老师语重心长的说：“不要以为背课文很简单，的确它并不难，但前提是你们要认真完成，这些简单的小事就像路边的小石子，如果你不注意它，它也能把你绊得头破血流。
”老师的话在寂静的教室里回响，在我的心里回响。
是啊，对于那些小事，我总是觉得它很简单，一点都不重视，但其实它们就像一枚定时炸弹，总有一天会爆发。
老师的话好像打磨器，打磨掉我思想上的瑕疵，在我的心灵深处回响，激起一片浪花。
在这个世界上美的声音无处不在，但真正在我心中回响良久的是那些发人深省的话语，在这些话语中，我不断领悟，不断进步，最终扣响成功的大门。
那声音在我耳边回响作文2是那样久远的年代，是沧海与桑田交接的时候，马蹄在身后震颤，箭矢在耳边呼啸，在千年后的今天回望，那声音依旧在耳边回响。
那声音在我耳边回响,关于友谊的作文
那声音在我耳边回响,关于友谊的作文《那声音在我耳边回响》我的好朋友叫小花，她有一个特别清脆的声音。
每次听到她喊我的名字，我都觉得心里暖暖的。
记得有一次，我考试没考好，心情特别低落。
我一个人躲在角落里偷偷地哭，小花发现了我。
她轻轻地走过来，用她那温柔的声音对我说：“别难过啦，这只是一次小考试，咱们下次一起努力！”她的声音就像春天里的微风，一下子吹走了我心里的乌云。
还有一回，我们一起参加跑步比赛。
我不小心摔倒了，膝盖破了皮。
小花马上跑过来，着急地问：“疼不疼？快起来！”她一边说着，一边扶我起来。
她的声音里充满了关心，让我忘记了疼痛。
小花的声音总是在我耳边回响，那是友谊的声音，让我感到无比温暖和幸福。
《那声音在我耳边回响》我有一个好朋友叫小明，他说话的声音可好听啦。
有一次，我和小明一起去公园玩。
我看到一个高高的滑梯，很想上去滑，可是又有点害怕。
小明看出了我的心思，他说：“别怕，我在下面接着你。
”他的声音充满了鼓励，让我一下子有了勇气。
我从滑梯上滑下来，他真的在下面稳稳地接住了我，还笑着说：“你真棒！”还有一次，我生病了没去上学。
晚上，小明给我打电话，问我好点了没有。
他的声音里满是关心，说：“等你病好了，咱们一起去踢足球。
”听到他的话，我感觉病都好了一大半。
小明的声音一直留在我的耳边，那是好朋友的声音，让我特别开心。
《关于友谊的作文》有一回，学校组织春游，我忘带水了，口渴得要命。
小美看到我这样，毫不犹豫地把她的水分给了我一半，还笑着说：“咱们一起喝。
”那一刻，我觉得她真好。
还有一次，我数学作业不会做，急得抓耳挠腮。
小美主动过来帮我，她一步一步地给我讲，声音又轻又细，直到我听懂为止。
这就是友谊，小美对我的好，我都记在心里。
我也要对她好，永远做好朋友。
《关于友谊的作文》在我的生活中，有一个好朋友叫小刚。
记得有一次，我们一起骑自行车。
我不小心摔倒了，腿擦破了皮。
小刚赶紧停下来，跑过来扶我，问我：“疼不疼？”然后他帮我扶起自行车，陪我慢慢走回家。
以那声音常在我耳畔为题的作文指导
以那声音常在我耳畔为题的作文指导全文共5篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好啊!今天老师要教大家怎么写一篇好作文。
主题是"那声音常在我耳畔",听起来很有意思对不对?首先,我们要想想这个题目在说什么。
嗯,它说有一种声音,一直在我们的耳边响起。
那会是什么声音呢?是爸爸妈妈的声音吗?是小鸟的啾啾叫声?还是大自然的滴答水声?每个人脑海里可能都有不同的声音哦。
接下来,我们就可以开始写作文了。
作文一般都要分几个部分:开头、发展、高潮和结尾。
我们一步一步来看看怎么写吧。
第一部分是开头。
开头的作用就是吸引读者的注意力,让他们继续想看下去。
我们可以这样写:"叮铃铃,这是什么声音啊?每次回到家中,就会听到这熟悉又美妙的铃声。
啊,是妈妈在做饭了!"看,通过描写一个生动的场景,读者就能被吸引住,想继续看下去。
第二部分是发展。
在这里,我们要多写一些细节,让读者能更好地感受到这种声音的独特之处。
比如:"妈妈炒菜时,锅铲和锅子撞击的啪啪声;妈妈细心地把食材一件件下进锅里,油星子滚滚作响;最后妈妈轻轻搅拌几下,发出阵阵香气。
我爱极了妈妈做饭时的这些声音,它们就像是温暖的家的旋律。
"你看,通过形象的文字描写,读者就能仿佛亲耳听到妈妈做饭时的声音了。
第三部分是高潮。
这是文章的重头戏!我们要写一些令人难忘和感动的事情。
比如说:"有一次,爸爸妈妈不在家,我独自在房间里写作业。
突然,我听到了一阵急促的脚步声,还有钥匙开门的响动。
我下意识地提起了心跳,屏住了呼吸,生怕被发现我一个人在家。
可是接下来传来的,却是妈妈亲切的呼唤声:'小明,妈妈回来了!你在哪里啊?'当时我整个人瞬间就放松了下来,内心充满了安全和温馨的感觉。
"这样一个小插曲,能让读者感受到声音给人带来的亲切与力量。
相信每位小朋友都有类似的经历和感受吧。
最后就是结尾部分了。
结尾的作用是将文章圆满地总结起来,给读者留下深刻的印象。
5号回响在耳畔的那个声音分解
8分钟内完成作文的修改
要求：1、指出被批改作文的优点及 不足，可以从立意、语言表达、字 体等方面入手，评语要细致具体。
2、评语字数100字左右，评分 （满分50）并签上批改人姓名及日 期。改完后，悄悄把作文送还作者。
6分钟内完成
内容：1、本次作文的得与失； 2、对批改人评语的看法； 3、今后此类作文的努力方向。
写作目标：
• 学习快速立意的方法； • 学会关注生活，选择独特的视
角，力求有创意的表达。
发散：那声音在我耳边回响
要求： 1、快速立意，力求表达有新意； 2、要有恰当的描写，力求语言有文采； 3、书写工整，卷面整洁，不少于600字。
题目：回响在耳畔的那个声音 口不出声、目不斜视、笔不停止
安静
专注
40分钟左右完成作文
小组交流（组长做好记录）选典型 文章介绍给大家： （先完成作文的同学思考以下问题）
1、你作文的内容是什么，有哪些 描写，是否切题，语言有文采吗 ？ 2、你作文的立意属于哪一种 ？
要求：认真聆听他人的作文或 发言，及时汲取有价值的信息； 发言时声音洪亮、清晰，能准确 的评出作文的优点与不足。
【初一作文】那声音在我耳边回响
【初一作文】那声音在我耳边回响幸福是什么？我常常问自己。
幸福就是身边的一声声叮咛，如一首美妙的歌曲，十分动听，那声音一直在我的耳边回响。
“宝贝儿，上学路上小心点儿，路滑。
”“上课要认真听讲，别溜号……”妈妈关切地叮嘱道。
“我知道了，妈妈。
”以前，我都是乖巧地回答一声。
渐渐地，我长大了，性格也变了，对妈妈的这种叮咛开始有些不耐烦了。
“乔婧菲，上课时一定要认真听讲，知道了吗？”“哎呀！您能不能让我安静一会儿……”我急忙关上了车门。
这时，妈妈叹了口气，我一点儿也不在意她的叹息声，我只担心今天的美术课上不上。
放学了，我和小伙伴们走在回家的路上，我们谈笑风生，有说有笑，我像一只快乐的小鸟。
离学校近的同学们都陆续到家了，只剩下我一个人了。
我心里想：唉！和小伙伴们在一起的时间太短暂了。
我抱怨道。
真想再玩一会儿再回家，于是我就磨磨蹭蹭地往家走。
刚进门，妈妈就打开了话匣子：“宝贝儿，今天怎么回来得这么晚啊？大人会担心的！”我从妈妈的眼神中看出了她的担心。
“我和小伙伴玩一会儿不行啊。
”我不耐烦地应付道。
“我给你做好了晚饭。
”“哎呀！我不吃了，不饿！”说完，我就回到了自己的房间，随手打开了今天的杂志，漫不经心地看着。
门外，只剩下妈妈傻傻地站在那里。
我突然意识到，我已经伤害了妈妈，刚才语言的刻薄，语气的生硬，态度的冷漠，像一根根利刺，将妈妈包围着我的那颗充满爱的心扎得伤痕累累，我真的太不懂事了。
我随意读到杂志里的一篇关于《母爱》的文章，那句“要用心感受母爱，用心去享受，要学会珍惜”的段落，触动了我的心弦。
顿时，我的眼泪簌簌地流了下来。
这时，妈妈端了杯温牛奶走了进来，说：“喝杯牛奶吧！有助于睡眠。
”我的心暖暖的，此时母亲那温柔体贴的话语犹如世界上最美妙的歌曲，绵长悠扬。
原来，叮咛也是一种幸福。
让那一声声叮咛永远萦绕在我耳边吧！警醒我明白以前不懂得东西。
母爱是空气，常常会被我忽略，但它无处不在。
我要用心去珍惜它，品味它……感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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《那声音在我耳边回响》得写作指导一、关于审题1、“那声音”意味着就是“特指”得单个得声音,不就是“那些声音”。
因此,要明确地点出所要表现得就是何种声音,就是哪一个观点,就是哪一段话。
2、“我”字,表明“那声音”所针对得对象就是“我”一人,不就是别人。
3、“回响”一词,不能只理解为声音,而要写对“我”得成长产生了深刻得影响,而且要具体点出来。
二、关于立意某个声音对“我”得成长产生了一定得影响,这种影响越深、越大、越铭刻在心,甚至已改变人生观、价值观与命运等,就越能体现立意之深。
如果仅仅就是写自己“听到”此声音后得崇拜之情与感动,比如对某明星得崇拜与感动,那么,这个立意就太浅了。
因为这仅仅停留在使自己喜悦或感动得层面,而没有达到使自己从此改变得程度。
三、关于选材(一)联系课文课文就是最容易被孩子疏忽、遗忘得宝库。
1、《走一步,再走一步》父亲说得话——“不要想着距离有多远。
您只要想着您就是在走一小步。
您能办得到得。
”这就是鼓励“我”克服困难得声音。
2、《爸爸得花儿落了》爸爸说得话——“不要怕,英子,您要学做许多事,将来好帮着您妈妈。
您最大。
”这就是鼓励“我”成长得声音。
3、《最后一课》韩麦尔先生说得话——“亡了国当了奴隶得人民,只要牢牢记住她们得语言,就好像拿着一把打开监狱大门得钥匙。
”这就是激发“我”爱国之情得声音。
韩麦尔先生说得话——“唉,总要把学习拖到明天,这正就是阿尔萨斯人最大得不幸。
”这就是给“我”敲响警钟得声音。
4、《安塞腰鼓》百十个腰鼓发出得沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树得山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
它使您从来没有如此鲜明地感受到生命得存在、活跃与强盛。
这就是饱含生命力得声音。
……(二)联系生活这就是主要得选材途径,因为生活中处处都蕴含美,生活就是作文得储备库。
在某个特别得时间里,在某个特姝得情境中,某一个声音在“我”耳畔响起,给“我”留下非同寻常得印象,也产生了很不一般得影响……范文:(一)那声音在我耳边回响温柔如水得声音,指引我前进得方向。
——题记当活泼得校歌响起时,我正好一脚踏进了班门,毫不在意得摆摆头,让头发付提荣得垂在两侧,推开门,中气十足得喊道;报告!换来得就是同学们窃窃得偷笑声,与您温柔如水得‘坐下’。
您得声音特别,不同于数学老师得豪迈,不像英语老师得爽朗,更不同于我得大嗓门了。
您总就是用温柔如水得声音,为我们讲述着一篇篇生动得文章,使我受益非凡。
当轻柔舒缓得高山流水响起时,我轻车熟路得掏出练字本。
瞧着那让我又爱又恨得绿色封面,我无奈得叹了口气,唉,什么时候我得字可以像上面得一样漂亮呀!难,真难!我沮丧地拿起钢笔,赌气似地刷刷两笔,一幅“佳作”就诞生了。
真就是横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同啊!这时,您轻轻地走来,握住我得手说:“字可不能这样写啊,要横平竖直,注意细节,可不能不修边幅”。
说着,抬手在我得“马”上画了一个圈,“您瞧,字要这样写。
”您在我得“狂草”边上工整地写了一个楷书。
我抬头茫然得瞧您,您冲我微微一笑,长长得睫毛配上弯得如同新月一样得眼睛,似振翅欲飞得蝴蝶,笑容明丽,就连您身上得蓝大衣也逊色了不少。
您鼓励着我,要把字写好得决心就在心里扎了根,我一定会把字写好,我在心里发誓似得向您承诺,您轻柔似雨得声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过,留下点点甘霖。
当欢快得上课铃声响起时,我火急火燎得在书包里翻着作业,完了,一个晴天霹雳打在我头上,没带!您让打开作业时,我只能灰溜溜得坐在那里,等候批评,可没想到得就是,您用轻柔如风得声音说:“没关系,下次注意。
”至今,那种错误我再也没犯过。
每次完成作业时,您得声音总在我耳边回响。
老师,您温柔如水得声音时刻在我耳边回响着,如一盏明灯,照亮夜行者得路,如一颗星星,指引我前进得方向!那声音在我耳边回响(二)“孩子,别怕！”这就是爸爸得声音,它温与,但又不失坚定;它平静,但又充满了力量。
这声音一直在我得心中回响……在我得记忆中,第一次听到这样得声音还就是在刚上幼儿园得时候。
那一天艳阳高照,万里无云,天气出奇得好,我得心情也与这天气一样,无比高兴,无比快乐。
我正趴在床上,摆弄着我心爱得积木,这些积木就是多么神奇呀！把不同得积木放到不同得位置组合起来,一会儿成了房子,一会儿又成了炮楼,再过一会儿它又变成了一座城堡。
就在我陶醉在自己雄伟得建筑之中得时候,老爸走了过来,对我说:“儿子,咱们走吧,今天幼儿园开学呢！”幼儿园就是个什么东西？我歪着小脑袋想了好一会儿,但还就是没有搞清楚这个问题,倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。
在路上,一切都使我很感兴趣,蓝天、白云、小鸟、大树都深深吸引着我。
突然,老爸带我走进了一个陌生得地方,那里竟然也有许多与我年龄相仿得孩子。
这时,爸爸蹲下身子,对我说:“孩子,从今天开始,您就要进幼儿园学习了,一定要好好听老师得话哦！”听到这里,一个不祥得预感在我得心中炸开,四处蔓延,一种凉飕飕得感觉从脚底一直传到了我得头顶,我禁不住打了一个寒颤,但我却不知道我即将面对得就是什么。
过了一会儿,爸爸带着我来到了一个奇怪得房间。
这里摆满了好多桌子与椅子,正当我好奇地往里张望得时候,爸爸对我说:“爸爸先走了,一会儿再来接您！”什么？难道爸爸不要我了吗？我得喉咙就像被什么东西堵住了一样,没过多久,我得眼泪就像决堤得洪水一样流了出来。
爸爸见了,拍了拍我得肩膀,很平静又很坚定地对我说:“孩子,别怕！我马上就会来接您得！”说也奇怪,听到了这句话后,我得眼泪竟然止住了。
这句话就像一阵清风,拂走了我内心得阴霾,我像一个男子汉一样挺挺胸脯,昂首挺胸地走进了教室……从此以后,每当我遇到了困难,我得耳边常常响起这样得声音。
当我生病需要打针输液时,这声音来到了我得耳边;当我参加考试心里紧张时,这声音又会给我力量。
“孩子,别怕！”这就是多么美妙得声音啊！它就是我力量得源泉,它就是我信心得支柱,它就是我坚强得后盾,这短短得一句话,曾给过我多少信心与勇气呀！直到现在,这声音依然让我勇气满满,信心百倍。
这难道就就是如山得父爱？在这句话里,蕴藏着多么浓多么浓得爱啊！在我今后得人生道路上,不管遇到了多么大得困难,我都会迎难而上。
我会带着爸爸得这句话,不断奋斗,不断努力,到达成功得彼岸！“孩子,别怕！”这句话,我将永远珍藏;这声音,将永远在我得心中回响！那声音在我耳边回响(三)生命之花,在我心中绽放;生命之音,在我耳边回响。
———题记我静静地趴在窗前,瞧着外面那个帜热得世界。
六月得骄阳卖力地炙烤着大地,小树低下了头,小鸟躲进了树荫,连风儿也似乎停止了自己得工作,不再吹拂任何东西。
多么死气沉沉得世界！想到下午还要上课,我不由犯起愁来。
有谁愿意把自己暴露在炎炎烈日之下呢！时间一点一点地过去,上学得时间还就是到了,我不情愿地背起书包准备上学去。
刚出了单元门,一股热浪便扑面而来,我忽然有一种呼吸不畅得感觉。
在这热浪得压迫下,我恨不得直接飞到学校去。
突然,我得视线被砖缝中一簇小小得绿色所吸引,我终于见到了一点点生机。
我不自觉地靠近了那迷人得绿色。
这就是多么美丽得绿色生命呀！她就是一株小苗,一株在砖缝中昂首挺立得小苗。
她就是那么弱小,但又就是那么强大。
她已经把自己得根系深深地扎进了砖缝下得土壤中,来汲取那极为少量得营养。
在砖缝中扎根,就是需要面对多少困难呀。
结实得砖块无时无刻不在阻挠着她前进得脚步,每走一步,她都要忍受多少痛苦呀！但她还就是继续走着,义无反顾地走着,一直走进大地得怀抱,一直走到胜利得终点。
我知道,已经有新得地砖运道了马路边上,过不了多久,小苗得家就会被拆除,她也会被连根拔起,她得生命真就是太短太短了。
可就是,她还就是用自己短暂得生命与毒辣得太阳、无情得风雨斗争着……突然,冥冥中,一种神秘得声音在我耳边回响着,并在我心中久久回荡。
这声音胜过了所有乐器奏出得音乐,一下子扫去了我内心得焦躁不安,我怀着愉悦得心情快步向学校走去……晚上,下雨了。
豆大得雨滴无情地敲打着大地,隆隆得雷声更就是让人感到胆战心惊。
小苗现在怎么样呢？我在心中默默地祈祷着,希望她一切安好。
第二天早晨,起床后,我便背上书包奔向了那里。
我瞧到得就是一株更加鲜艳得绿色。
我瞧到她在晨光中依然伫立在砖缝中,显得那么伟岸,那么挺拔。
她傲视着周围得一切。
恍惚间,我得心中涌起一种莫名得感动。
那种声音又一次回响在我得耳边,我终于读懂了这神秘得音乐,原来,这就是生命得强音。
从此,这种声音时常萦绕在我得耳畔,它给了我快乐,给了我信心,给了我力量;就是它得存在,让我无所畏惧,知难而上,勇往直前。
这声音,就是世界上最美得声音,这种声音就是生命得强音！范文四:那声音在我耳边回响那声音经常得听,似曾相识,有点平常。
它既没有春日花开得妩媚,也没有夏日蝉鸣得华丽,却总在我耳边回响,回响。
20年前,我有幸成为了村里得第一个大学生。
临行那天,平常宁静得村子突然鞭炮齐鸣、震耳欲聋。
摩肩接踵得乡亲们自发聚集在村口为我送行。
我知道这就是咱乡下最高得礼数,一路上任凭眼中含满泪水,把声声鞭炮埋进心底。
那就是希望得声音。
进入大学以后,无论我在课堂听讲,还就是在寝室挑灯夜读,总想起乡亲们村口送行得一幕,总感觉她们燃放得鞭炮在我耳旁炸响。
声声巨响,清晰如昨,就是故乡对游子得由衷呼唤;句句叮咛,如影随形,就是乡亲们对我得美好希望。
以至我大学四年丝毫不敢懈怠,时刻求知若渴,心怀报答之恩。
生怕辱没了天底下最无私、最迫切得祝愿与期盼！那就是鼓励得声音。
参加工作不久,因为书生意气,我也有怀才不遇之时,更有心如死灰之刻,迷茫失望交错,爱恨伤感交织。
可就是,寒冬中,一旦我想起乡亲们得鞭炮声,如泣如诉,就备感温暖;长夜里,也总有那清脆得鞭炮声飘然而至,瞬间便点亮一盏盏明灯。
每每,那洪亮得鞭炮声更像似声声号角与阵阵呐喊,帮我重拾信心,催我奋力向前。
那就是鞭策得声音。
成家立业如何？待人接物怎样？20年来,每当我踌躇满志,甚至得意忘形得时候,那声声鞭炮总能如约而至,环绕耳鼓。
它时而轻柔,时而绵长,时而高亢,无一例外地满载着淳朴与善良,如清醒剂,如安定片,如救心丸。
提醒我与人为善,告戒我不能忘本,时时刻刻不可丢弃责任与担当。
寒来暑去。
如今,乡亲们那来来往往、恰如其分得鞭炮声在我俨然已成为了一种习惯。
特别就是在城市里游走,偶尔听到鞭炮声突然响起时,我就会情不自禁地驻足凝望。
那就是故乡得方向。