初三上政治知识点
初三政治上册总结知识点
初三政治上册总结知识点一、政治基本常识1. 政治的基本内涵政治是指一个国家或地区内部关于权力和利益的分配、行使和调整的一切活动的总和。
同时，政治也是人们为了获得和维护权力和利益，以及为了实现自己的政治理想和政治目标而进行的一切活动的总和。
2. 政治的基本属性（1）政治是一种社会现象:政治是人类社会的产物，是人与人相互关系和社会利益协调的产物。
（2）政治是一种权力活动:政治活动以权力的争夺和运用为核心，政治关系是建立在权力基础上的社会关系。
（3）政治是一种目的活动:政治活动的目的是为了实现人类共同的政治理想和政治目标。
3. 政治学习的意义通过政治学习，能够使我们了解政治知识，提高政治素质，增强对现实社会和社会问题的认识，培养正确的政治态度和政治觉悟，为今后的学习和工作打下良好的政治基础。
二、政治理论的基本常识1. 政治权力（1）政治权力的本质:政治权力是国家的统治力量，是国家在国内外实现自主权的物质支撑和表现形式。
（2）政治权力的来源:政治权力的合法性是国家政权的合法性，其来源有传统权威、法定权威和宪法权威三种形式。
2. 政治制度（1）政治制度的含义:政治制度是国家政权组织和运行的总体安排，包括国家权力机关的组成、职能和权责，以及这些机关的运行方式和规则。
（2）政治制度的种类:政治制度可以分为专制制度、君主制度、共和制度、议会制度和总统制度等多种形式。
3. 政治经济制度（1）政治经济制度的概念:政治经济制度是指国家关于经济活动的基本安排和国家支配的经济制度。
（2）主要的政治经济制度:市场经济制度、计划经济制度及混合经济制度是三种主要的政治经济制度。
4. 国家的形式（1）各种形式的国家:中国是一个具有中央集权的国家，而世界上其他国家还有联邦制国家和分权国家等形式。
（2）国家的性质:国家的性质是一个独立的主权国家，其主要特征包括独立性、统一性和主权性。
5. 政治体系（1）政治体制的基本内容:政治体制是国家政权的组织形式和运行方式，包括宪政体制、专政体制、议会体制、总统体制等。
九年级政治上册必背知识点
九年级政治上册必背知识点一、第一单元富强与创新1. 踏上强国之路- 改革开放的重要性- 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色。
- 中国经济腾飞的表现- 中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一等。
- 改革开放以来，我国取得成就的原因- 坚持中国共产党的领导；坚持改革开放；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持科教兴国、人才强国战略等。
- 全面深化改革的必要性和内涵- 必要性：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
我国还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
- 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革。
- 共享发展成果的原因和措施- 原因：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
发展的根本目的就是增进民生福祉。
- 措施：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
例如，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略等。
2. 创新驱动发展- 创新的重要性- 创新是引领发展的第一动力。
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
- 我国科技创新的现状- 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，如高铁、5G技术、航天技术等。
政治九上必背知识点
政治九年级上册的必背知识点主要包括国家制度、政治制度、法治和公民的权利义务等方面的内容。
以下是一些可能需要重点记忆的知识点：
1. 国家制度：
国家的基本特征和定义。
国家的领土、人口、政权三要素。
国家的分裂和联邦制度。
2. 政治制度：
中华人民共和国的国体和政体。
中国特色社会主义事业总体布局。
中国特色社会主义制度的显著优势。
3. 法治：
法治的基本内涵和重要性。
宪法的概念和地位。
党的领导和法治的关系。
4. 公民的权利和义务：
公民的基本权利和自由。
公民的基本义务。
公民的法律责任。
5. 社会主义法治国家：
社会主义法治国家的特征。
中国特色社会主义法治体系的主要内容。
依法治国和依规治党的关系。
6. 党风廉政建设和反腐败斗争：
党风廉政建设和反腐败斗争的重要性。
反腐败工作的主要任务和内容。
7. 社会主义现代化建设：
社会主义现代化建设的总体布局。
社会主义现代化建设的发展战略。
这只是一个简要的概述，实际学习时需要结合教材的具体内容，深入理解每个知识点。
同时，参与课堂讨论、做习题、复习总结等方式都是加深对知识点记忆的有效方法。
九年级上政治知识点必考内容
九年级上政治知识点必考内容政治学是一门涉及政治、政府与社会的学科，它研究政治制度、政治进程、政治行动和政治行为的规律性及其变化。
政治与历史、文化、经济、法律、心理学等学科紧密相连，是非常重要的一门课程。
在中学政治教育中，九年级政治是十分关键的一年。
以下将介绍九年级上政治知识点必考内容，以及学习方法和技巧。
一、宪法与法律1.宪法的主要内容和地位。
2.法律的种类及其作用。
3.公民的法律权利和义务。
宪法是一个国家的根本法律，它规定了国家的制度、机构和相互关系，并宣布了人民的权利和义务。
学习宪法要了解其基本架构、主要内容、精神和价值观，了解它在整个政治体系中的重要地位。
在学习法律方面，需要了解的内容包括民法、刑法、行政法和宪法法律。
了解它们的基本法律原则、基本法律条文、常见法律问题等方面的知识。
此外，还需要了解公民的权利和义务，其中包括选举权、言论自由、自由表达、罢工权等方面的知识。
二、政治制度和政治组织1.国家的组成和成分。
2.国家领导人及其职务。
3.政治制度的类型、组织形式和运行机制。
4.政党的类型、特点和作用。
政治制度和政治组织是政治学中最核心的概念之一。
需要学习的内容包括国家的组成、领导人及其职务、政治制度的类型、组织形式和运行机制、政党的类型、特点和作用。
在政治制度的类型上，需要了解集权制和分权制两种不同的政治制度类型，并能够比较它们的优缺点。
在政治组织上，需要了解政治党派、政府机构和立法机构等。
三、经济制度1.市场经济和计划经济两种经济制度的的特点和比较。
2.市场经济和计划经济的合理安排。
经济制度是指国家的经济组织和运行的制度。
在这方面需要了解的是市场经济和计划经济两种经济制度的特点和比较。
市场经济主要是市场自由、资源配置的自主性，需要了解市场的产生、运作、发展和改革，了解资本主义后市场经济的发展；计划经济主要是国家对资源、生产、消费等方面实行计划和控制，需要了解计划经济的起源、发展、改革和社会主义后计划经济的发展。
政治9年级上册知识点
九年级上册的政治知识点主要包括以下几个部分：
1. 承担关爱集体的责任：个体和集体的关系，以及如何在集体中发挥自己的作用。
2. 承担对社会的责任：理解个人在社会中的角色和责任，以及如何通过自己的行动为社会做出贡献。
3. 奋斗目标：强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
了解共产党怎样带领人民实现这个目标的。
4. 树立远大理想，立志成才，努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，提高自身素养。
5. 培养参与意识，积极参与社会公益活动，培养社会责任感。
6. 要为人正直；尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格；按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人。
以上是九年级上册政治的主要知识点，希望能帮助到你。
人教版九年级政治上册-单元知识点-九上政治知识提纲
人教版九年级政治上册-单元知识点-九上政治知识提纲第一单元：政治生活1. 政治生活的概念与要求2. 政治生活对个人的意义与要求3. 政治生活对社会的意义与要求第二单元：国家机构和职责1. 国家机构的组成与职责2. 国家行政机关的职责与特点3. 国家立法机关的职责与特点4. 国家司法机关的职责与特点5. 其他重要的国家机构及其职责第三单元：政治文化1. 政治文化的概念与特点2. 中国的政治文化传统与现代政治文化3. 政治文化对国家和社会的影响第四单元：政治制度与政治体制1. 政治制度的概念与特点2. 中国的政治制度与其他国家的政治制度的比较与分析3. 中国的政治体制与其他国家的政治体制的比较与分析第五单元：政治与法律1. 政治与法律的关系及其作用2. 政治对法律的要求3. 法律对政治的保障第六单元：公民的权利和义务1. 公民的基本权利与义务2. 公民权利的保护3. 公民义务的履行第七单元：坚定中国特色社会主义道路自信1. 中国特色社会主义道路的特点与优势2. 坚定中国特色社会主义道路自信的重要意义3. 如何坚定中国特色社会主义道路自信第八单元：人民民主专政的实质和作用1. 人民民主专政的概念与实质2. 人民民主专政的作用与意义3. 人民民主专政的局限性与改进第九单元：中国的领导1. 中国的地位和作用2. 中国的性质和宗旨3. 中国的组织结构和工作方法第十单元：中华人民共和国的成立1. 中华人民共和国的成立背景和意义2. 中华人民共和国的发展历程和伟大成就3. 中华人民共和国的基本制度和基本政策第十一单元：一个中国的原则和“一国两制”1. 一个中国的原则的内涵和含义2. “一国两制”政策的提出和实践3. “一国两制”对台港澳地区的影响和意义第十二单元：中国特色社会主义的道路探索1. 中国特色社会主义道路的形成和发展2. 中国特色社会主义道路的基本经验和成功实践3. 中国特色社会主义道路的未来发展方向第十三单元：中国特色社会主义事业与中华民族伟大复兴1. 中国特色社会主义事业的历史进程和总任务2. 中华民族伟大复兴的目标和路径3. 如何为中华民族伟大复兴贡献力量以上是人教版九年级政治上册各单元的知识提纲。
初三上政治知识点归纳
初三上政治知识点归纳一、第一单元富强与创新1. 踏上强国之路- 坚持改革开放- 改革开放的重要性：改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是当代中国最鲜明的特色。
- 中国改革开放以来取得成就的原因：坚持党的领导；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；全国各族人民的艰苦奋斗等。
- 走向共同富裕- 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。
- 共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。
我国通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
2. 创新驱动发展- 创新改变生活- 创新的重要性：创新是引领发展的第一动力；创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
- 创新对生活的影响：创新让生活更美好，随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
- 创新永无止境- 我国的科技创新现状：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
- 建设创新型国家：必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和文化环境。
二、第二单元民主与法治1. 追求民主价值- 民主的足音- 中国民主的发展历程：中国民主在近代经历了艰难的探索，新中国成立后，社会主义民主在中国大地上得以真正确立；改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
人教版道德与法治九年级上册知识点归纳
道德与法治是九年级上学期的一门综合性课程，它帮助学生了解道德和法律的基本知识，提高学生的道德素养和法律意识。
下面是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳：第一单元：道德与法律1.道德的基本概念：道德是人们根据社会习俗和道德规范，对行为的好坏、善恶和正当与否进行评判的一种精神品质。
2.判断道德行为的标准：基于社会的发展和进步、价值观的变化和人们的需要，道德行为有其时代性，要根据不同的社会环境和人际关系判断。
3.法律的基本概念：法律是由国家制定、公布、实施和维护的，通过强制力规范社会成员行为的一种制度。
4.遵守法律的意义：遵守法律有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会秩序和人民的合法权益。
5.道德与法律的关系：道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者相互关联、相互依存。
6.不守法律的后果：违法行为会受到法律的制裁，会造成社会纷争和矛盾，严重的会破坏社会秩序。
7.自觉守法、自愿作为：守法应该是人们的自觉行为，要自愿遵守法律，理解法律的合理性和必要性。
第二单元：国家与公民1.国家的基本概念：国家是一个独立完整的政治实体，具有社会政治组织、领土和主权等特征。
3.公民的权利和义务：公民有言论信仰、人身自由、政治权利、平等权利等权利；公民有遵守宪法和法律、爱护公共财产、有爱国情怀等义务。
4.公民的权利保障：国家通过宪法和相关法律保障公民的各项权利，并设立相关机构负责保障和监察。
5.公民参与国家事务：公民可以通过选举和被选举参与国家事务，并通过舆论监督等方式行使监督权。
6.尊重公民权利的重要性：尊重公民权利可以使国家和社会更加公正、公平，促进社会稳定和发展。
第三单元：中华文明与法治思想1.中国法制的历史渊源：中国的法治历史悠久，可以追溯到古代的礼法制度和君父制。
2.中华文明的核心价值观：中华文明以仁、义、礼、智、信为核心价值观，强调人与人之间的和谐相处和社会秩序的维护。
3.道家的法治思想：道家主张“无为而治”，倡导有序自然、人与自然的和谐关系。
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初三上学期政治知识点班级：初三（10）班姓名:曾碧林
1.当代中国最基本的国情：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
2.我国处在社会初级阶段的原因：
1）.新中国脱胎于半殖民地半封建社会的历史条件决定
2）.新中国经济建设的起点低.基础薄弱的状况决定
3）.我国处于社会主义初级阶段至少需要一百年
3.社会主义不发达的主要表现：
1）.现阶段我国社会生产力还比较低.地区发展不平衡
2）.科学技术水平和人们文化素质还不高
3）.社会主义的具体制度还不够高
4.社会主义初级阶段的含义：
1）.我国已经是社会主义社会（从性质上讲）
2）.我国的社会主义还处在初级阶段（从发展程度上看）
5.初级阶段的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾
6.国家的根本任务：
沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设7.各项工作的处发点和判断所有问题的标准——三个有利于：
1）.是否有利于发展社会主义的生产力
2）.是否有利于增强社会主义国家的综合国力
3）.是否有利于提高人民的生活水平
8.基本路线的制度依据：
制定党的初级阶段的国情（依据）
基本路线全国人民的根本利益（出发点）
9.基本路线内容：
坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
党奋斗目标富强.民主经济.政治四位
的文明.和谐文化.社会一体
基.艰苦创业
本核心内容
路两个基本点四项基本内容（立国之本）
线改革开放（强国之路）
10.基本路线的核心内容：
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简言之，就是一个中心.两个基本点
11.以经济建设为中心的含义：
在整个初级阶段各项工作都必须服从.服务于建设，就是要集中力量发展生产力摆在首要地位。
12.以经济建设为中心的地位：
以经济建设为中心，是兴国之要，时我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求
13.四项基本原则内容：
坚持社会主义道路——根本制度
坚持人民民主专政——国家性质
坚持中国共产党领导——领导核心
坚持马克思列宁主义.毛泽东思想——指导思想
14.四项基本原则的重要地位：
四项基本原则时立国之本，是国家生存发展的政治基石
15.改革开放的地位：
改革开放式强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉
改革的作用：改革是社会主义社会发展的重要动力，人民生活水平，经济建设和综合国力都上了一个大台阶
16.改革的实质：
社会主义制度的自我完善和发展
17.改革开放以来我国取得的一切成就的原因：
党的正确领导；人民群众的辛勤劳动；富有活力的经济制度的保障；根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
18.坚持党的基本路线一百年不动摇：
1）.要把以经济建设为中心同四项基本原则.改革开放这两点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践之中。
2）.要正确处理好改革.发展.稳定的关系。
19.正确处理好. 发展. 稳定的关系
动力目标前提
20.举世瞩目的经济成就：
1）.获得的成就
2）.获得的成就的原因：
这一切与我国实行的经济制度和政治制度有着密切的联系。
21.公有制经济的内容：
国有经济（国民所有制经济）
集体经济
混合所有制经济中的国有成分和集体成分
22.什么是国有经济？
1）.定义：
生产资料和劳动产品归全体人民所有共同的公有制经济
2）.国有经济的作用.地位：
国有经济控制国民经济命脉是国家引导.推动经济和社会发展
的主导力量
23.混合所有经济
24.公有制经济的地位.作用和态度：
1).地位：
公有制经济在我国经济中占主体地位
2).公有制经济的作用：
公有制是社会主义经济制度的基础
3).对待公有制经济的态度：
要毫不动摇地巩固和发展公有制经济
25.非公有制经济的内容：
非公有制经济包括个体经济.私经经济和外资经济等
26.非公有制经济的地位.作用.政策
1）.地位：个体.私营等各个种形成的非公有制经济得社会主义市场经济的重要组成部分
2）.作用：对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性.
创造性.加快生产力发展和扩大就业具有重要作用
3）.政策：国家正在完善政策法规毫不动摇的鼓励.支持和引导非公有制经济发展
27.我国的基本经济制度：
公有制为主体，多种所有制经济共同发展
28.我国的基本经济制度的确立：
是由我国社会主义阶段的基本国情和社会主义性质决定，是一项充满生机和活力的经济制度
29.基本经济制度的作用：
30.我国的分配制度：
以按劳分配为主体.多种分配方式并存的分配制度，健全劳动资本.技术.管理等生产要素按贡献分配制度
31.我国分配制度建立的依据：
基本经济制度决定了分配制度
32.我国分配制度的作用：
可以调动各个方面积极性.促进经济效率的提高.推动生产力的发展要素：劳动. 技术. 管理. 资本
33.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现：
在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平主义。