新人美版二年级美术上册教学设计与反思《百变团花》教案
二年级上册美术教案-《百变团花》人美版(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“团花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是中国民间美术中的一种图案，它由简单的图形组合而成，富有美感和寓意。团花广泛应用于节日装饰、剪纸艺术等领域，是传统文化的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的团花案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团花的构图和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和对比不同团花作品，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行团花的制作操作。这个操作将演示团花的构图和色彩搭配的基本原理。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，激发对自然界的热爱和好奇心，增强环保意识。
4.培养学生团队合作精神，学会在小组讨论和创作过程中分享观点、互相尊重，提高人际交往能力。
5.培养学生勇于表达自我、展示个性的自信，增强对美术学习的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
二年级上册美术教案-《百变团花》人美版（2023秋）
1.教学重点
-掌握团花的定义及其在民间美术中的应用。
-学习团花的制作方法，包括剪纸、绘画等基本技巧。
人美版二年级美术上册《百变团花》教学设计及反思
人美版二年级美术上册《百变团花》教学设计及反思人美版二年级美术上册《百变团花》教学设计及反思一教材分析：剪纸作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着得天独厚的作用。
本课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。
通过巧妙的构思和不同的折叠方法，便可剪出不同图案，给欣赏者以美的感受。
二、教学内容与目标：显性内容与目标：了解团花的基本特点。
教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的`能力。
隐性内容与目标：通过欣赏与学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
三、教学重点与难点：重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
四、[教具准备]：剪刀、胶水、腊光纸。
录像五、[教学过程]（一）、激趣导入欣赏录像，感受剪纸艺术的魅力。
欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。
让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。
（二）、探究学习欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。
1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。
2、介绍剪纸的有关知识。
多面剪纸其实就是民间所称的“团花”，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。
团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力揭示课题：百变团花教师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。
（三）、体验创新教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。
引导制作自己设计的图案，剪出剪纸作品。
提醒学生画剪时要注意图案的简洁明快，图案与图案之间要有连接点。
(四)、展评展示学生制作的剪纸作品，欣赏、互赠。
欣赏用剪纸手法创作的儿童作品。
总结：剪纸作品的内容源于生活，鼓励学生热爱生活、发现生活中的美。
人美版美术二上《百变团花》教学设计及反思
北京市义务教育课程改革实验教材美术第三册授课教师：张莹第三册美术第十六课——百变团花《说课内容》各位领导、老师：下午好！今天我上课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材美术第三册第十六课《百变团花》。
本课是一节设计应用课，其意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方法探究团花设计、制作的奥妙，激发学生的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
本课的目的在于让学生了解折剪团花创作的基本知识和方法。
学生能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
本课的重点是掌握折剪团花的基本知识和方法；难点是作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。
针对于本课我是这样设计教学的：1、课前教师在教室的墙上、门上、玻璃上等地方贴上各种团花剪纸，创设环境气氛，以助教学；并且准备好相关课件、剪纸、圆形彩色纸、方形彩纸、剪刀和胶棒等。
学生自备方形彩纸若干张，以及剪刀和胶棒。
2、教师利用民间剪纸和圆形彩纸的变化引导学生进入新课。
接着，利用课件的《欣赏》部分民间剪纸——团花，拓展学生视野，了解民间团花历史、文化。
然后，再次利用课件《大家一起来研究》部分让学生通过观察、分析、实践、交流等形式的学习，探究团花造型的特点和制作方法。
培养学生小组合作学习意识，掌握自主学习的方法，体验创新制作的乐趣。
再然后，引导学生有目的地创作。
最后展评学生作品，延展课堂内容，拓展学生发散思维，鼓励学生善于发现、探索生活中的美，引导学生课外收集信息。
在整个教学过程中，轻松舒缓的音乐始终贯穿课堂。
《教案内容》一、教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解折剪团花创作的基本知识和方法。
应会：能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
2、隐性内容与目标在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
二年级上册美术教学设计-第七课《百变团花》人美版
二年级上册美术教学设计-第七课《百变团花》人美版课程目标通过本节课的学习，学生将会：1.学习如何用不同的线条和颜色创造具有个性的团花；2.了解如何使用不同的线条和颜色为自己的画作增添生气；3.进一步培养学生的想象力和创造力。
教学内容1.花的线条和形状。
了解不同的线条和形状可以创造不同的花朵形态。
2.颜色的营造作用。
了解颜色对画作的影响，如何用不同的颜色创造出不同的氛围和情感。
3.团花的设计思路。
学生通过学习如何构思一个有个性的团花，来培养自己的想象力和创造力。
教学过程导入环节教师介绍本节课的主题《百变团花》人美版，并展示一些有趣的团花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
理论知识讲解花的线条和形状1.直线：垂直、水平、斜线2.曲线：圆弧线、波浪线、螺旋线3.形状：圆形、三角形、方形、心形等颜色的营造作用1.红色：热情、活力、喜悦2.黄色：快乐、光明、温暖3.蓝色：清新、平静、安详4.绿色：新鲜、可爱、生机5.紫色：神秘、高贵、浪漫实践操作环节1.学生使用铅笔练习不同线条和形状的绘制，如直线、曲线、圆形等。
2.学生使用马克笔和调色板练习不同颜色的组合，了解不同颜色之间的搭配关系及其效果。
3.学生按照自己的想象力，尝试设计一个具有个性的团花，共同探索团花的多样性。
总结回顾教师引导学生回顾本节课所学的内容，学生分享自己的创作心得和困难，教师指导学生进一步掌握和巩固。
教学评价1.姿势：学生能够正确握笔、用力，保持笔画连贯；2.色彩：学生能够合理运用颜色营造氛围，增添画作的表现力；3.创作：学生能够自主设计并完成一个有个性的团花作品。
课后作业学生按照自己的设计，完成一个最爱的团花作品，写下作品说明。
同时，鼓励家长和孩子们一起欣赏周围的团花，了解不同花卉的形态和颜色搭配，开拓孩子们的视野，培养他们对自然和美的欣赏与体验。
二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版
二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法，掌握对折、剪切、展开等基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 团花的制作方法：对折、剪切、展开。
2. 团花的装饰元素：线条、图案、颜色。
3. 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法和装饰元素的运用。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意和美感的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入：教师出示团花作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解团花的制作方法，演示对折、剪切、展开等基本技巧。
3. 练习：学生按照教师的方法，动手制作团花，教师巡回指导。
4. 创作：学生在掌握基本技巧的基础上，发挥创意，装饰团花。
5. 展示：学生将完成的团花作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创意表现。
六、板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：- 团花的制作方法：对折、剪切、展开- 团花的装饰元素：线条、图案、颜色- 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和七、作业设计1. 让学生回家后，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一幅团花作品。
2. 要求学生充分发挥创意，装饰团花，体现出欢乐、喜庆、祥和的主题。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习、创作等环节，让学生掌握了团花的制作方法和装饰技巧。
在创作过程中，学生充分发挥创意，制作出了富有美感的团花作品。
但在教学过程中，部分学生对剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
此外，教师还需关注学生在创作过程中的安全使用剪刀等问题，确保课堂秩序井然。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。
《百变团花》(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
《百变团花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的制作过程和基本结构，学会运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 让学生体验创作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作过程和基本结构，团花的创作方法和技巧。
2. 教学难点：团花的创新设计和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和实物，引导学生了解团花的定义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团花的制作过程和基本结构，示范团花的创作方法和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行团花的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价七、作业设计1. 创作一幅具有个性的团花作品。
2. 写一篇关于团花的创作心得。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 教学效果是否良好，学生是否掌握了团花的制作技巧和创新设计。
一、团花的创作方法1. 材料选择：在创作团花之前，要选择合适的材料。
常用的材料有彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加作品的丰富性和美观性。
2. 设计草图：在动手制作之前，可以先在纸上画出团花的设计草图。
草图可以帮助学生更好地构思和规划作品的整体布局和细节处理。
3. 剪裁形状：根据设计草图，使用剪刀将彩纸剪裁成所需的形状。
第7课 百变团花(教学设计)2022-2023学年美术二年级上册 -人美版
第7课百变团花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能目标：1.了解团花的定义、种类及意义。
2.掌握不同种类的团花的画法。
3.能够使用不同颜色和形状的图案来创作自己的团花。
2. 情感态度价值观目标：1.培养学生的审美能力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的团结协作意识，体现团队精神。
3.鼓励学生分享自己的作品，增强自身的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：1.让学生掌握不同种类团花的画法。
2.教学过程中要重点培养学生对团结协作的意识。
2. 教学难点：1.如何培养学生的团队意识，让学生体现团队精神。
2.如何引导学生通过使用不同颜色和形状的图案来创作自己的团花。
三、教学内容及过程1. 教学内容：1.了解团花的定义、种类及意义。
2.掌握百变团花的画法。
3.通过教学实践创作自己的团花。
2. 教学过程：2.1. 了解团花的定义、种类及意义（10分钟）以图片等形式引导学生了解什么是团花，团花的种类有哪些，以及团花的意义。
让学生知道团花不仅有美丽的外观，更重要的是体现了团结协作的精神。
2.2. 掌握百变团花的画法（30分钟）1.先让学生观察、感受一下百变团花的不同种类。
2.利用黑板或投影仪等工具，展示百变团花的画法。
让学生记住百变团花的基本结构和画法。
3.教师演示百变团花的画法，重点讲解具体细节和要注意的事项。
4.学生根据教师的示范，进行百变团花的练习。
2.3. 创作自己的团花（40分钟）1.要求学生使用不同颜色的笔、填充色块、不同形状的图案等来创作自己心目中的团花。
2.提醒学生在画自己的团花时，要注意各个图案的排列和整体效果的美观。
3.鼓励学生自由发挥，可以参考百变团花的画法，也可以尝试自己的创新和想象。
3. 教学方法本课采用演示教学法、启发式教学法和任务型教学法。
演示教学法培养学生观察、记忆和模仿能力；启发式教学法培养学生品味、想象和创新能力；任务型教学法培养学生问题解决和合作协作能力。
四、教学评估1. 教学评价方式：1.观察学生的学习情况，及时纠正学生画画时的错误，帮助学生提高绘画技巧和学习兴趣。
二年级上册美术教学设计-第七课《百变团花》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法和特点，培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 团花的制作方法：剪、折、粘等。
2. 团花的造型：单一团花、重叠团花、组合团花等。
3. 团花的装饰：线条、颜色、图案等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法和步骤，培养学生对手工制作的兴趣。
2. 教学难点：团花的创意设计和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人准备一张彩纸、一把剪刀、一盒胶水、一支彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的团花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考团花的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解团花的制作方法和步骤，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 示范：教师演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解每个步骤。
4. 实践：学生按照教师的指导，动手制作团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作中的问题。
六、板书设计1. 板书二年级上册美术教学设计第七课《百变团花》人美版2. 板书内容：团花的制作方法：剪、折、粘团花的造型：单一团花、重叠团花、组合团花团花的装饰：线条、颜色、图案七、作业设计1. 让学生回家后，利用废旧物品和手工材料，制作一个具有创意的团花作品。
2. 学生将作品拍照，并在下一节课上展示、交流。
八、课后反思重点关注细节：板书设计一、板书二年级上册美术教学设计第七课《百变团花》人美版这个清晰地表明了本节课的教学内容和教材版本。
通过这个，学生可以立刻知道本节课的学习内容是关于团花的制作，同时了解使用的教材是人美版二年级上册。
二、板书内容：1. 团花的制作方法：剪、折、粘这部分板书列出了团花制作的主要方法，即剪、折、粘。
这三种方法是团花制作的基本技巧，学生在制作过程中需要灵活运用这些方法。
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新人美版二年级美术上册教学设计与反思《百变团花》教案
《百变团花》教案
教学目标:
1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重点: 团花的特点和制作方法。
教学难点: 团花的外形和纹样的设计。
教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。
学具准备: 蜡光纸、剪刀。
教学过程:
一、组织教学
检查学生学具准备情况，安定学生情绪。
二、讲授新课
1、创设情景, 揭示团花。
教师随手剪出一个团花的图案，再请学生模仿。
（引出课题）今天我们就来学习《百变团花》（出示课
题）
2、了解团花历史、文化。
（1）（出示课件）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花) 。
团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式，我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？
（2）了解团花的象征意义。
（放课件）
A、欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
B、欣赏《福》字团花：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于春节，寓意福到了）
C、《喜字团花》用在甚么场合？（用于婚嫁）
孩子们，不同的团花使用的场合也不一样。
（3）孩子们，你们知道敦煌石窟吗？
老师在假期里也慕名而去，我把敦煌石窟艺术最为人赞赏的装饰图案给带回来了，瞧！（放课件）这就是石窟里的棋格团花图案，这些团花都是用棋盘式的格局来组合排列的。
（放课件）这是敦煌石窟铺设的花砖，也是使用的团花图案。
（4）除了这些艺术形式以外，在戏曲舞台上也有团花的身影，孩子们，你们看戏曲服装上的图案就是团花。
（放课件）
（5）（放课件）把团花用在了哪儿？（运用到了我们的邮票设计中）
3、教师示范团花制作方法。
师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，看龙老师是怎样做的。
（示范）
师：谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品？
生回答，教师板书：折、剪。
4、合作探究，学做团花。
（1）学生探索折法
师：老师在你们每组的桌子上都放了一个魔术袋，里面装着许多种折法，每人拿一种看看和老师屏幕上的哪种折法是相同的？（出示课件）
（学生对照大屏幕说自己的和第几种一样）
师：现在你们打开仔细研究一下老师是怎么折的，然后在还原，看哪位小朋友学得又快又准确。
（学生练习折）师：由学生当当小老师，教教大家这三种折法是怎么折的呢？
（2）学生探究团花外形。
师：你们拿出自己的小剪刀，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看看，都是甚么形状的？（出示课件）如果我们不按直线剪呢？会是甚么形状的呢？（老师示范）学生根据自己的想法剪出外形。
那团花有哪些外形呢？我们一起来看一看。
（放课件）
（3）画团花的花纹
师：外形剪好了，还差甚么？（花纹）
请同学们把团花放在桌上，翻开美术书12页，找找书上的团花主要有哪些花纹？请把你的发现告诉同学们。
锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、羽毛纹……（出示课件）
找错误（出示课件）
孩子们，现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。
（出示课件）
三、作业
孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？
出示要求：你想剪甚么样子的团花？外形甚么样子的？花纹是什么样子的？
四、展示团花作品挖掘团花用途。
师：同学们做的团花真美丽，你们可千万别小看你手中的团花，它在我们的生活中可有很多用途呢！（放课件）
师：你想把它运用在哪儿？
生：贴在窗户上、贴在黑板上……
师：看来同学们都想通过团花使我们的生活更美，那龙老师有个办法能满足你们的愿望，请看，教师用光将团花投射在大屏幕上……
孩子们，请拿出你们的电筒来，让我们一起把教室变得更美丽吧！
五、教师小结。
孩子们，喜欢我们刚才布置的教室吗？它漂亮吗？其实剪纸艺术的美是无限的，它都来自于创新和实践，看到我们的教室这么绚丽，龙老师也和你们一样兴奋、激动。
只要你们勇于发现和探索，艺术的世界还会带给你更多变化无穷的魅力。
让我们一起走出教室，去美化我们的生活吧！。