爱的教育教育教学故事完整版
爱的教育10个故事
爱的教育10个故事【故事一】道奇的温暖在一个小村庄里，住着一对年迈的夫妻。
他们的儿子道奇养成了一个乖巧懂事的孩子，也是村里的一颗明星。
有一年冬天，道奇捡到了一只受伤的小狗，他带回家并小心翼翼地护理起来。
爷爷奶奶看到道奇对小狗的关怀和照料，心中满是感动。
从那时起，他们明白了爱与教育的力量，他们开始以更为温暖的态度与道奇相处并予以更多的关爱。
【故事二】希望的种子小雪是一个性格内向的女孩，她总是默默地坐在教室的最后一排，不愿意参与教师和同学的互动。
一位富有爱心的老师注意到了她的特点，并经常鼓励她参与课堂活动。
慢慢地，小雪开始逐渐开朗起来，她的自信心逐渐增强。
她开始在班级表演中唱歌，并因此而赢得了同学们的称赞和喝彩。
通过老师的关心和引导，小雪找到了自己的兴趣爱好和才能，她也明白了爱与教育可以培养出希望的种子。
【故事三】友谊的力量华阳是一个新转校的学生，他因为生活环境的改变和陌生的同学们产生了自卑感。
面对陌生的环境，他很少与同学交流，总是默默地承受内心的压力。
幸运的是，几位热心的同学注意到了他的情况，并主动走向他。
他们帮助华阳融入了这个新的集体，让他感受到了友谊的温暖。
在友谊的陪伴下，华阳逐渐放下了心中的负担，他重新找回了自信和快乐，明白了友谊与教育之间的紧密关系。
【故事四】爱在分享小明家境贫寒，但他对学习非常认真。
每天下课后，他会主动帮助其他同学解答问题。
他将自己的学习心得和知识分享给更多的人。
这不仅提高了他自己的学习成绩，也帮助了其他同学。
老师在班级评定中表扬了小明的行为，他们明白了爱与教育不仅仅是个人的培养，更需要在分享中共同成长。
【故事五】勇敢的奋斗小红是一个身患重病的女孩，她经常因为身体原因无法参与体育活动。
然而，她并没有放弃，而是坚持努力学习，用书本上的知识来丰富自己的生活。
小红的努力得到了老师和同学们的认可，他们都以小红为榜样，向她学习勇敢和坚强。
小红明白了爱与教育不仅需要接纳差异，更需要鼓励和支持每一个人的努力。
爱的教育故事
爱的教育故事篇一：爱的教育故事1、我们的老师配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。
一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。
默写完了先生教育我们要用功，要规矩。
放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。
2、灾难（不幸事件）一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。
此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。
不料自己的脚被车子轧伤了。
大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。
3、卡拉布里亚的孩子有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。
老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。
因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。
4、宽宏大量的品德一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。
科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。
卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。
但最后科罗西承认了错误，老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。
安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。
5、在阁楼上母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人。
在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。
阁楼里的物品简陋，科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。
母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功。
★6、帕多瓦的爱国少年（每月故事）一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。
又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。
7、清扫烟筒的孩子一个清扫烟筒的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕主人而哭泣。
几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给孩子，没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。
孩子高兴地擦干了眼泪。
爱的教育小故事
爱得教育小故事1、20美金得价值一位父亲放工回家已经很晚了,发现她得5岁得儿子靠在门旁等她。
“我可以问您一个问题吗？”“爸爸,您1小时可以赚多少钱？”“如果您必定想晓得得话,我1小时赚20美金。
”“爸爸,可以借我10美金吗？”父亲十分赌气。
约1小时后,她安静了下来,开端想着本人可能对孩子太凶了……或者孩子真得很想买什么,再说她平时很少要过钱。
于就是,父亲走进儿子得房间,给了孩子10美金。
“爸爸,谢谢您。
”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱得钞票,缓缓地数着。
“为什么您已经有了钱还要？”“由于这之前还不够,但我现在够了。
”孩子答复,“爸爸,我当初有20美金了,我可以向您买1个小时得时间吗？明天请早一点回家——我想与您一起吃晚餐。
”时间可以换取金钱,也可以换取家庭得亲情跟快活。
给家庭挤出些时光吧,因为有些货色就是拿金钱买不到得。
2、分苹果得故事一个人一生中最早受到得教育来自家庭,来自母亲对孩子得早期教导。
美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生得影响,在全美选出50位胜利人士,她们都在各自得行业中获得了出色得成就,同时又选出50位有犯法记载得人,分辨去信给她们,请她们谈谈母亲对她们得影响。
有两封回信谈得就是统一件事:小时侯母亲给她们分苹果。
那位犯人这样写到:妈妈问我与弟弟:您们想要哪个？弟弟领先说想要最大最红得那个。
妈妈听了,瞪了她一眼,责备她说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。
”我心血来潮,改口说:“妈妈,我要那个最小得,最大得留给弟弟吧。
”妈妈听了,异常愉快,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红得苹果嘉奖给我。
我得到了我想要得东西,从此,我学会了说谎。
当前,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到得东西,我不择手腕。
直到现在,我被送进了监狱那位著名人士这样写到:我与弟弟都争着要大得。
妈妈说:“我把门前得饿草坪分成三块,您们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它！”我们三人竞赛除草,结果,我博得了那个最大得苹果。
爱的教育故事简介
爱的教育故事简介爱，是一种无私奉献的情感，它能够温暖人心，激励人前进，也能够成就一段美好的教育故事。
在教育的道路上，有许许多多这样的故事，它们或让人感动，或让人深思，或让人叹为观止。
本文将为您介绍一些真实的爱的教育故事，让我们一起感受爱的力量。
故事一，老师的爱。
在某个偏远的山区，有一所乡村小学，学生们大多来自贫困家庭。
在这所学校里，有一位老师，她叫李老师。
李老师不仅教书育人，更是用自己的爱心温暖着每一个学生。
她发现学生小明的家庭条件十分困难，于是每天放学后，她都会留下来辅导小明的功课，还经常给小明带些零食和学习用品。
在李老师的关心下，小明的成绩有了明显的进步，他也变得更加自信和乐观。
李老师用自己的爱，改变了一个学生的命运，这就是爱的教育的力量。
故事二，学生的爱。
在一所城市的中学里，有一位叫王军的学生，他是个品学兼优的好学生。
有一天，王军的同学小红突然得了重病，需要进行昂贵的手术。
家境贫困的小红的家庭无法承担如此高昂的医疗费用。
得知这个消息后，王军毫不犹豫地决定捐出自己的全部奖学金和积蓄来帮助小红。
他还组织了一场募捐活动，得到了全校师生的支持。
最终，小红顺利地进行了手术，康复了。
王军的爱心感动了所有人，他用自己的爱，传递了正能量，这也是爱的教育的力量。
故事三，家长的爱。
在孩子成长的道路上，家长的爱是至关重要的。
有一位叫张父的父亲，他平时工作很忙，但每天晚上都会抽出一些时间陪孩子一起学习。
他不仅教会孩子知识，更教会孩子做人的道理。
他用自己的言传身教，让孩子懂得了什么是责任、什么是爱。
在他的影响下，孩子不仅成绩优异，更成长为一个有爱心、有责任感的人。
这就是家长的爱，它在教育中扮演着至关重要的角色。
爱的教育故事，它们或让人感动，或让人深思，或让人叹为观止。
爱，是无处不在的，它是教育中最美丽的风景。
愿我们都能用爱去教育，用爱去感染，用爱去改变。
让每一个孩子都能感受到爱的温暖，茁壮成长。
这就是爱的教育的力量，它将永远存在，永远发光发热。
爱的教育的故事
爱的教育的故事爱的教育的故事（通用6篇）爱的教育的故事篇1外籍教师凯丽来自加拿大，上个月刚到学校担任英语教师。
凯丽长得很美，深蓝的眼睛，高挑的身材，金黄而丝质的头发，微笑的时候，她的脸上会露出两个深深的酒窝。
在学校里，她向孩子们教授英语，而课余间，她则向孩子们学习中文。
有一天，凯丽给孩子们布置了一道英语作文，题目是”你爱谁？”孩子们的答案几乎全部一样：我爱爸爸妈妈，我爱祖国。
凯丽觉得不可思议。
凯丽在课堂上对孩子们说：”难道你们只爱爸爸妈妈和祖国吗？”孩子们说：”还有老师，还有学校，还有爷爷奶奶”凯丽问：”孩子们，再想想，还有什么才是你需要爱的？”孩子们想不出来。
凯丽说：”孩子们，你们要爱的不只这些，你们首先要爱的是你们自己，惟有爱自己，才能爱父母，爱祖国，爱这个世界上的一切。
””你们才是自己最重要的，而不是其他，你们务必要有这样的意识。
”凯丽说。
凯丽的言论在学校里掀起轩然大波，校长找到凯丽，期望她不好强迫孩子们理解她的观点，凯丽扑闪着大眼睛，觉得不可思议。
不久，凯丽提出了辞呈，学校极力挽留。
但凯丽去意已决，校长问她：”你当初到中国来，说你热爱这个国度，热爱有人间天堂之称的杭州，怎样说走就走呢？”凯丽说：”校长先生，是的，我热爱那里的一切，但是，我不能勉强自己，我首先得爱自己，我觉得自己的教育理念在那里无法施行，我不可能委屈自己去浪费自己的时刻。
”凯丽走了，她是作为一个另类老师的形象走的。
凯丽的离去，给人留下了一个无人涉及的问题：在中国教育中，为什么会缺少自我教育？凯丽无法懂得，我们也无法参破。
爱的教育的故事篇2讲述教师自己的教育教学故事――我想每个教师肯定有很多。
虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和好处深长的故事情景。
应对一年级学生。
他们是这么的“年幼无知”，一切行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。
为了完成教学任务，树立威信，有良好的课堂纪律，我开始板着脸孔上课，上课时只要有一个孩子说话或搞小动作，都会受到我的严厉批评。
爱的教育故事分享
爱的教育故事分享《爱的教育故事：爱如春风，温暖心田》在一个美丽的小镇上，有一所小学，学校的校训是“用爱呵护成长”。
这所学校以爱为教育理念，注重培养学生的品德和情感。
学校里有一位叫做小雨的老师，她以其温柔的态度和无私的爱心，成为了学生们心目中的榜样。
下面就让我们来聆听一段关于小雨老师的故事。
小雨老师在学校里教授语文和美术，她每天都和学生们分享着爱的故事。
在她眼中，爱不仅仅是一种情感，更是一种力量，可以让人们变得更加善良，更加宽容。
她告诉学生们，“爱可以改变世界，也可以改变一个人。
”有一天，学校组织了一次义工活动，希望学生们能够通过实际行动来体会爱的力量。
小雨老师带领学生们去孤儿院做义工，她告诉孩子们，“爱不只是停留在口头上，更重要的是要通过实际行动来传递出去。
”在孤儿院里，小雨和学生们一起为孤儿们准备了爱心午餐，还为他们带去了一些玩具和学习用品。
小雨告诉孩子们，这些都是我们用爱心为他人做的一点微小的贡献，但是对于他们来说，可能是一份珍贵的礼物。
通过这次义工活动，学生们深刻地体会到了爱的力量，他们认识到，爱不只是一种情感，更是一种责任和行动。
除了在课堂上和义工活动中传递爱的力量，小雨还常常和学生们分享一些家庭教育的故事。
她告诉孩子们，爱是家庭教育中最重要的一环，是孩子成长的基石。
她讲述了一个关于“陪伴”的故事。
故事讲述了一个忙碌的爸爸，因为工作的忙碌常常无法陪伴孩子，孩子开始失落，渴望父母的关爱。
父母在得知孩子的心情后，开始调整自己的工作时间，放下手中的事情去陪伴孩子。
虽然这段时间内家庭的压力增加，但是父母的陪伴给了孩子足够的爱和关心，孩子也因此变得更加开心和快乐。
小雨告诉学生们，无论何时，家长的陪伴和关爱都是最重要的，这也是爱的体现。
学生们在小雨老师的爱心教育下，懂得了如何去关爱他人，学会了如何去用行动来传递爱。
学校的氛围因此变得更加温馨和和谐，每个学生都懂得尊重他人、关爱他人，并且愿意为别人做出贡献。
爱的教育案例（精选14篇）
爱的教育案例（精选14篇）爱的教育案例篇1特别的爱给特别的你一、案例背景在担任高一(二)班班主任时，班里的一个叫张宏伟的男生，他的父母离异又各自再婚，缺少父爱和母爱，在班级里为了吸引同学和老师的关注，他开始迟到、早退，听课也不认真，常常上课吃东西、看小说、玩手机，经常不做或拖交作业，;此外，他由于初中基础不好，所以到了职高，上课听不懂，又不爱学习，以至于成绩也越来越差，数学考试常常是三十分左右，其它学科也经常不及格，因而经常遭受同学们的埋怨和老师的批评，使其从心理上产生自暴自弃，破罐子破摔的倾向，丧失了自信心，认为自己反正学不学就那样了。
以至少成了班级有名的“后进生”，同学们开始疏远他，没有人和他交朋友，老师也不买他的账，而这样并没有使他认识到自身的问题，反而更加变本加厉，不团结同学，不尊重老师，总与科任老师唱反调。
真让我头痛。
二、案例分析与教育策略了解张宏伟成为后进生的原因后，我开始找他谈话，希望他在学校遵守各项，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的职高生。
但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。
但我并没有因此放弃他，我开始设法接近他，清除隔阂，拉近关系。
经过观察，我发现他喜欢打羽毛球，而我的羽毛球打的也不错，于是每到中午休息和体育课时，我就约他打羽毛球，和他探讨打羽毛球的技巧。
并告诉他应多参加有益的文体活动。
通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友,但他的纪律、学习等并无多大改进。
后来，我便加强攻势：一边与他打羽毛球一边与他交流讨论生活，进而讨论学习，给他讲一些成功者的实例，有时还会在网上摘抄一些贫困生励志的文章。
潜移默化地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。
在路上遇到他，我会先向他打招呼，时常寻问他在生活中是否有困难等等;只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。
他生病时我就陪他上医院，给他买药，买吃的、喝的........使他处处感到老师在关爱他,信赖他。
爱的教育的故事
中华传统故事（1）：爱的教育故事：爱自己外籍教师凯丽来自加拿大，上个月刚到学校担任英语教师。
凯丽长得很美，深蓝的眼睛，高挑的身材，金黄而丝质的头发，微笑的时候，她的脸上会露出两个深深的酒窝。
在学校里，她向孩子们教授英语，而课余间，她则向孩子们学习中文。
有一天，凯丽给孩子们布置了一道英语作文，题目是”你爱谁？”孩子们的答案几乎全部一样：我爱爸爸妈妈，我爱祖国。
凯丽觉得不可思议。
凯丽在课堂上对孩子们说：”难道你们只爱爸爸妈妈和祖国吗？”孩子们说：”还有老师，还有学校，还有爷爷奶奶……”凯丽问：”孩子们，再想想，还有什么才是你需要爱的？”孩子们想不出来。
凯丽说：”孩子们，你们要爱的不只这些，你们首先要爱的是你们自己，惟有爱自己，才能爱父母，爱祖国，爱这个世界上的一切。
””你们才是自己最重要的，而不是其他，你们务必要有这样的意识。
”凯丽说。
凯丽的言论在学校里掀起轩然大波，校长找到凯丽，期望她不好强迫孩子们理解她的观点，凯丽扑闪着大眼睛，觉得不可思议。
不久，凯丽提出了辞呈，学校极力挽留。
但凯丽去意已决，校长问她：”你当初到中国来，说你热爱这个国度，热爱有人间天堂之称的杭州，怎样说走就走呢？”凯丽说：”校长先生，是的，我热爱那里的一切，但是，我不能勉强自己，我首先得爱自己，我觉得自己的教育理念在那里无法施行，我不可能委屈自己去浪费自己的时刻。
”凯丽走了，她是作为一个另类老师的形象走的。
凯丽的离去，给人留下了一个无人涉及的问题：在中国教育中，为什么会缺少自我教育？凯丽无法懂得，我们也无法参破。
中华传统故事（2）：爱的教育中的小故事讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。
虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和好处深长的故事情景。
应对一年级学生。
他们是这么的“年幼无知”，一切行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。
为了完成教学任务，树立威信，有良好的课堂纪律，我开始板着脸孔上课，上课时只要有一个孩子说话或搞小动作，都会受到我的严厉批评。
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爱的教育教育教学故事 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
爱的教育
“学高为师，身正为范”这是我上师范大学时学校的校训，当时对这句话不是很理解，也从没想过要做一名老师，但很多事情都不是我们能预料的，大专毕业之后，我成为了一名教师，来到小学教书，应该说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进学前班教室时看到那一张张稚嫩的脸，在我的记忆中自从我学前班毕业后就似乎和这么大的孩子没有了交集，于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的事情。
课堂上有的孩子哭闹，有的孩子说话，这些都会引起我的发怒。
于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有想到孩子们根本就无视我的存在，我越想越气，可当我冷静下来后，我想其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们可能调皮，可能不那么听话，可又有谁是完美的呢？
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。
但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”
故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
他们崇拜你、爱你。
我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。
虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。
整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
于是我改变了方法，对孩子多一些耐心，多一些爱心，对于喜欢说话的孩子我可以让他到前面来给大家讲个小故事，并教会他要学会倾听，这样一来他说话的情况就好多了，对于那些喜欢哭闹的女孩子，我则多给她们一些小奖励，例如星星卡，小笑脸，这样孩子们就越来越听话，我发怒的时候也就越来越少了，让孩子们真正的体会到老师对他们的爱，这样也就拉近了我和孩子们的距离。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。
每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位优秀的教师要有一颗关爱童心的心。
在你年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更多地呵护童心，关注学生生命的进程。
当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。
给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。
老师的一份童心、爱心与耐心，可以使铁树开花，顽石说话。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。
有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。
在与孩
子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。
学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。
在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。
他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。