九年级化学氧气的制取和性质的实验报告
氧气制取实验报告册(3篇)
第1篇实验名称：氧气制取实验实验日期：____年__月__日实验地点：____实验室实验目的：1. 掌握实验室制取氧气的方法。
2. 理解氧气的物理和化学性质。
3. 学会使用排水法收集氧气。
4. 熟悉实验操作步骤和注意事项。
实验原理：氧气是一种无色、无味的气体，不易溶于水。
在实验室中，可以通过以下两种方法制取氧气：1. 加热高锰酸钾（KMnO4）分解：2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑2. 加热氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）的混合物：2KClO3 →2KCl + 3O2↑实验器材：1. 高锰酸钾2. 氯酸钾3. 二氧化锰4. 试管5. 铁架台6. 导气管7. 集气瓶8. 酒精灯9. 水槽10. 橡皮塞11. 棉花12. 燃烧匙13. 火柴14. 澄清石灰水15. 托盘天平16. 称量纸17. 药匙实验步骤：一、加热高锰酸钾制取氧气1. 将高锰酸钾放入试管底部，用橡皮塞塞紧试管口，并在塞子中插入导气管。
2. 用铁架台固定试管，使试管口略向下倾斜。
3. 点燃酒精灯，加热试管底部的高锰酸钾。
4. 观察到高锰酸钾由紫色变为黑色，产生气泡。
5. 将集气瓶倒置在水槽中，用导管将氧气导入集气瓶中。
6. 收集满氧气后，将导管从水槽中取出，用毛玻璃片盖住集气瓶口。
二、加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气1. 称取适量的氯酸钾和二氧化锰，混合均匀。
2. 将混合物放入试管底部，用橡皮塞塞紧试管口，并在塞子中插入导气管。
3. 用铁架台固定试管，使试管口略向下倾斜。
4. 点燃酒精灯，加热试管底部混合物。
5. 观察到混合物由白色变为黑色，产生气泡。
6. 将集气瓶倒置在水槽中，用导管将氧气导入集气瓶中。
7. 收集满氧气后，将导管从水槽中取出，用毛玻璃片盖住集气瓶口。
实验现象：1. 加热高锰酸钾时，高锰酸钾由紫色变为黑色，产生气泡，收集到的气体为氧气。
2. 加热氯酸钾与二氧化锰混合物时，混合物由白色变为黑色，产生气泡，收集到的气体为氧气。
氧气的制备演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解实验室制备氧气的原理和方法。
2. 掌握氧气的收集和性质实验操作技能。
3. 培养实验操作的严谨性和团队协作能力。
二、实验原理氧气（O2）是一种无色、无味、无臭的气体，在常温下不易溶于水。
实验室制备氧气的方法主要有以下几种：1. 高锰酸钾（KMnO4）分解法：高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气、锰酸钾（K2MnO4）和二氧化锰（MnO2）。
化学方程式：2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑2. 过氧化氢（H2O2）分解法：过氧化氢在二氧化锰（MnO2）的催化作用下分解生成氧气和水。
化学方程式：2H2O2 → 2H2O + O2↑3. 氯酸钾（KClO3）分解法：氯酸钾在二氧化锰（MnO2）的催化作用下加热分解生成氧气和氯化钾（KCl）。
化学方程式：2KClO3 → 2KCl + 3O2↑本实验采用高锰酸钾分解法制备氧气。
三、实验器材与药品1. 实验器材：铁架台、大试管、带橡皮塞的导管、水槽、酒精灯、试管夹、集气瓶、澄清石灰水、带火星的木条、棉花、高锰酸钾、二氧化锰。
2. 实验药品：高锰酸钾、二氧化锰。
四、实验步骤1. 准备工作：将铁架台固定好，将大试管放在铁架台上，用试管夹固定试管，使试管口略向下倾斜。
2. 检查装置气密性：将导管一端放入装有水的烧杯中，双手握住试管，观察导管口是否有气泡产生。
若有气泡产生，说明装置气密性良好。
3. 装药品：在试管中加入适量的高锰酸钾，并在管口放一团棉花。
4. 固定铁架台：将试管固定在铁架台上，试管夹应夹在离试管口1/3处，试管口应略向下倾斜。
5. 加热：点燃酒精灯，先来回移动，使试管均匀受热，然后将火焰集中在药品处加热。
6. 收集气体：待导管口产生气泡的速度变得均匀时，用排水法收集氧气。
收集三瓶氧气，其中两瓶用于氧气的性质实验，另一瓶用于验满。
7. 撤出导管：收集满氧气后，先将导管移出水槽，然后熄灭酒精灯。
8. 验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满。
初中实验报告范文
初中实验报告范文进入初中我们就开始接触了实验这个以前极少接触到的有趣事情，那么你们知道初中实验报告要怎么写吗?下面是店铺为大家带来的初中实验报告范文，希望可以帮助大家。
初中实验报告范文1：(一)实验题目：氧气的实验室制取与性质实验目的：教材45页实验器材：教材45页实验步骤：1、氧气的制取1)查：先在水槽中装适量的水，再检查装置的气密性。
2)装：往试管中装入KMnO4，并在试管口放一团棉花。
3)定：固定各仪器(注意，铁夹夹在试管中上部，试管口要略向下倾斜，酒精灯与试管底部的距离)。
4)倒，把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。
5)点，点燃酒精灯，先预热，再集中加热。
6)收，待气泡连续、均匀的放出时，开始收集，收集好后在水中盖上玻璃片取出正放于桌上。
7)移，先将导管移出水面。
8)灭，最后熄灭酒精灯。
2、氧气的性质：1)把烧到发红的木炭伸入到氧气瓶中，熄灭后滴入石灰水，振荡。
2)点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，再伸入到O2瓶中。
观察铁丝在氧气中燃烧的现象现象：1、木炭在O2中燃烧，发白光、放热、滴入的石灰水变浑浊。
2、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色的熔融物。
实验结论：1、C O2CO2，CO2使石灰水浑浊2、Fe O2Fe3O43、可燃物如：木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈;在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧，说明O2是一种化学性质较活泼的气体。
点燃点燃(二)实验题目：CO2的实验室制取与性质实验目的：教材125实验器材：教材125实验步骤：1、制取二氧化碳1)连接装置，检查装置的气密性。
2)往试管中装入大理石，倒入占试管容积1/3的稀盐酸，用胶塞塞住管口，观察现象。
3)用向上排空气法收集气体，瓶口盖上玻片。
4)验满，备用2、二氧化碳的性质：教材125-126现象：1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐减小。
2、烧杯内的蜡烛熄灭3、通入二氧化碳的试管中石蕊变红，加热后红色渐渐消失4、石灰水中通入气体后变浑浊。
九年级化学氧气的制取和性质的实验报告
九年级化学实验报告
姓名合作者班级日期
[实验名称] 氧气的实验室制取与性质
[实验目的] 1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
[实验用品（仪器、药品等）大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳（或镊子）、细铁丝、木条、棉花、火柴。
结论：
1.实验室用加高锰酸钾的方法可制得氧气；
2.氧气不易溶于水，可用排水法收集；
3.木炭和铁丝都可以在氧气里燃烧，但现象却不相同。
问题和建议：
实验室用过氧化氢溶液以二氧化锰为催化剂制取氧气比用高锰酸钾更节能，更环保。
氧气的实验室制法实验报告
氧气的制备与性质一、实验原理 1.氧气的性质在通常情况下，O 2为无色无味的气体。
在标准情况下，O 2比空气的密度大。
不易溶于水（每升水溶解O 2约30ml ），氧气的化学性质很活泼。
它不仅可以助燃，而且在点燃或高温条件下可以和大多数金属（如铁、镁）、非金属（木炭、硫、磷、和石蜡等）发生反应，放出大量的热。
2、制法主要方法：（1）过氧化氢法：2H 2O 22MnO ===2H 2O+O 2↑（2）高锰酸钾法：2KMnO 4∆===K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ （3）氯酸钾法：2KClO 32MnO ∆===2KCl+3O 2↑其他方法：（4）氧化汞法：2HgO ∆===2Hg+ O 2↑（汞蒸气有毒，不采用）( 5)过氧化钠法：Na 2O 2+2H 2O===4NaOH+ O 2↑（原料昂贵一般不采用） 2 Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+ O 2二、实验操作过程与实验现象 1、O 2的制取与收集（1 ）加热分解高锰酸钾首先检查装置气密性。
取3g KMnO 4加入硬质大试管， 装置如上，管口放好脱脂棉，以防药品喷向试管口。
再准 备6只集气瓶装满水后一毛玻璃片横切瓶口盖住，不留水 泡，然后倒置于水槽中。
如图连接装置，点燃酒精灯后先 预热试管，后集中于试管中下部加热，待气泡快速均匀冒 出时开始收集，集气瓶口冒出第一个气泡时表示收集满， 以毛玻璃片盖住瓶口移出水面。
连续收集完后，先移除导 管再熄灭酒精灯，以防倒吸。
（2）催化分解H 2O 2如图连接实验装置，锥形瓶中加入0.5g MnO 2，瓶上加分液漏斗，分液漏斗中装入稀释过的H 2O 2（30%H 2O 2与水的体积比为3:1），控制滴加速度，收集气体。
2、O 2的性质（1）硫在氧气中燃烧取一只洁净的燃烧匙，放入黄豆粒大小的硫，酒精灯上加热至燃烧（此时发出微弱淡蓝色火焰），然后将燃烧匙慢慢深入盛满氧气的集气瓶，此时发出明亮蓝紫色火焰，并有刺激性气味的SO 2生成。
初中氧气制造实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称：初中氧气制造实验二、实验目的：1. 掌握实验室制取氧气的方法。
2. 了解氧气的性质及其应用。
3. 培养实验操作技能和科学探究能力。
三、实验原理：氧气是空气中的主要成分之一，约占空气总体积的21%。
在实验室中，我们可以通过加热高锰酸钾（KMnO4）来制取氧气。
高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰（MnO2）和氧气（O2）。
化学方程式为：2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑四、实验器材：1. 高锰酸钾2. 铁架台3. 试管4. 导气管5. 集气瓶6. 酒精灯7. 水槽8. 橡皮塞9. 带火星的木条五、实验步骤：1. 检查装置气密性：将导管一端插入水中，另一端用橡皮塞塞紧试管口，用双手握住试管，观察导管内水柱变化。
若水柱上升，说明装置气密性良好。
2. 装入药品：取适量高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口。
3. 固定试管：将试管固定在铁架台上，使试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部。
4. 加热：点燃酒精灯，给试管加热，排出管内空气。
5. 收集氧气：用排水法收集氧气。
将集气瓶装满水倒扣于水槽中，待气泡连续均匀时，将导管伸入集气瓶中收集氧气。
6. 验证氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明集气瓶中有氧气。
六、实验现象：1. 加热过程中，高锰酸钾逐渐由紫色变为黑色，产生大量气泡。
2. 气泡进入集气瓶中，集气瓶内氧气逐渐增多。
3. 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。
七、实验结论：1. 实验成功制取了氧气。
2. 氧气能使带火星的木条复燃。
3. 氧气是空气中的主要成分之一，具有助燃性。
八、实验讨论：1. 实验过程中，为什么要使试管口略向下倾斜？答：使药品平铺在试管底部，防止加热时药品飞溅，确保实验安全。
2. 实验过程中，为什么要用排水法收集氧气？答：氧气不易溶于水，用排水法可以有效地收集氧气，避免氧气与空气混合。
3. 实验过程中，如何验证氧气已收集满？答：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明氧气已收集满。
氧气制取及其性质实验报告
氧气制取及其性质实验报告
实验报告：氧气制取及其性质
一、实验目的
1. 了解氧气的制取方法；
2. 研究和探究氧气的性质。
二、实验原理
氧气是一种无色、无味、绝不可再生的气体，它是许多物质燃烧的必需气体，同时也是支撑生物生命所必需的气体。
氧气可以通过氯酸钾与锰(IV)氧化物反应来制取。
三、实验步骤
1. 实验器材准备：氯酸钾、锰(IV)氧化物、干燥试管、梨形瓶、燃烧塞等；
2. 在干燥的试管中加入一定量的氯酸钾和锰(IV)氧化物；
3. 将试管倒置于盛有水的梨形瓶中，使试管口完全浸入水中；
4. 加热试管，观察气泡的产生；
5. 打开燃烧塞，在内部维持微弱的燃烧；
6. 将燃烧塞慢慢拔出，将梨形瓶盖紧，观察梨形瓶内的现象；
7. 观察氧气的性质，如燃烧、再燃烧、熄灭等。
四、实验结果与数据分析
1. 实验现象：在加热试管的过程中，观察到气泡的产生；打开燃烧塞，在内部可维持微弱的燃烧；关闭燃烧塞后，燃烧现象熄灭；
2. 实验数据：无。
五、实验结论
通过本实验，我们成功制取了氧气。
观察到氧气在燃烧过程中起到促进燃烧的作用，同时也能再次燃烧，但需要较强的点燃源，当点燃源被熄灭后，燃烧现象也会随之熄灭。
六、实验注意事项
1. 实验过程应注意安全，避免操作不当导致事故发生；
2. 在进行氧气制取实验时，应控制好反应温度，避免过高温度引发危险；
3. 实验器材应干燥，以避免氧气与水分子反应。
氧气的实验室制法与性质实验报告
实验----氧气的实验室制法（九年级一班）一、实验准备：铁架台、酒精灯、水槽、试管2只、集气瓶3只、锥形瓶、分液漏斗、实验药品。
二、实验目的1．掌握实验室制取和收集氧气的方法及其性质实验的操作技巧；2．初步体会应用化学实验验证自己的结论。
3．制取3集气瓶氧气，以供下节课研究使用。
三、实验原理1．氧气的制备方法（1）高锰酸钾法：（2）氯酸钾法法：（3）过氧化氢法：四、实验操作过程与实验现象1、高锰酸钾加热分解法连：按装置图从下到上、从左到右连接装置；查：检查装置气密性。
用手握住试管，如果水中导管口有气泡逸出，则说明气密性好；装：取少量高锰酸钾加入硬质试管中，管口放好脱脂棉后，塞紧单孔塞。
定：将试管固定在铁架台上，试管夹应夹在距试管口三分之一处，试管口略向下倾斜；（讨论：为什么试管口必须向下倾斜？）点：点燃酒精灯，先预热试管，然后将火焰集中在药品处加热；导管口有气泡冒出；收：当气泡连续且均匀冒出时开始收集；（讨论：为什么刚有气泡冒出时不能立即收集？如何证明氧气已收集满？）移：将导管移开水槽；熄：熄灭酒精灯。
（讨论：为什么先移出导管，后熄灭酒精灯？）2、加热氯酸钾和二氧化锰法（方法同1）3、过氧化氢分解法①按照装置图2连接实验装置；②检查装置的气密性：关闭分液漏斗的活塞，用手捂住具支锥形瓶，若导管口有气泡冒出，则气密性好；③在具支锥形瓶中装入0.5-1.5gMnO2，分液漏斗中装入适量10％-15％的H2O2溶液。
调节分液漏斗旋塞，使过氧化氢溶液均匀缓慢滴下，导管口开始有少量不均匀气泡冒出；（注意：控制液体的滴加速度，以免因反应剧烈而发生危险！！！）④采用向上排空气法收集氧气；（讨论：如何证明氧气已收集满？）五、讨论回答以下问题：1、高锰酸钾加热法制取氧气时，操作步骤怎么记忆？前后颠倒操作步骤，会有什么后果？_____________________________________________________________________________________________2、如何证明二氧化锰是方法2、3的催化剂？_____________________________________________________________________________________________3、三种制取氧气的方法比较，哪一种是最佳的方法？为什么？______________________________________________________________________________________________六、实验应注意的事项1.使用KMnO4制氧气时应将试管口略向下倾斜，防止药品中所含的水分变成水蒸汽，在试管口冷凝成水滴倒流，致使试管炸裂；2.使用KMnO4制氧气需在试管口放入适量脱脂棉，防止KMnO4粉末进入导气管，造成堵塞或者使氧气变成紫红色；3.收集氧气时必须等气泡均匀再收集，避免氧气不纯影响性质实验的反应；4.氧气收集完成后，必须先移开水槽中的导气管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水由导气管倒流回炙热的试管造成试管炸裂；七、分析实验成功或失败的原因。
实验室制取氧气及其性质实验报告（5篇范文）
实验室制取氧气及其性质实验报告（5篇范文）第一篇：实验室制取氧气及其性质实验报告实验室用氯酸钾制取氧气、实验目的1 1 练习实验室制取氧气的方法，练习用排水取气法收集气体;2 2、初步了解通过化学实验制取新物质的方法； 3 3、认识分解反应和催化剂的概念。
二、实验原理 MnO ：点燃昇 4 4、原理：2KCIOjO 2KCI+3O 厂 2 2、2 02 物理性质：在通常状况下，0 0 2 为无色无味的气体、密度比空气的略大，可以用向上排空气法收集氧气。
0 0 2 不易溶于水，所以通常采用排水法收集氧气。
三、实验用品大试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹））、酒精灯、玻璃片、坩埚钳（镊子）、研钵、试管夹氯酸钾、二氧化锰、火柴。
四、实验步骤步骤：1 如上图所示连接仪器组装装置。
用带有导管的橡皮塞塞紧试管，并检查装置是否漏气，不漏气的装置才能进行实验。
2、查：检查装置的气密性，将导管口伸入水面以下，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡产生，若有气泡产生，则证明装置气密性好。
，在试管里放进约 g 9g 氯酸钾和 g 3g 二氧化锰。
然后 3 3、装：拔下橡皮塞，用药匙取三药匙氯酸钾于研钵中轻轻研碎，再加入一药匙二氧化锰充分混合均匀。
然后用纸槽送入试管底部，把带有导管的橡皮塞塞紧试管口。
并将集气装置图实验室用氯酸钾制取氧气的瓶装满水（不能留有气泡），用玻璃片盖好倒置于水槽中。
4、定：将装有氯酸钾和二氧化锰混合物的试管固定在铁架台，用铁夹夹持在距试管口的三分之一处，试管口略微向下倾斜。
5、点：取下酒精灯灯帽正放于桌面，点燃酒精灯先给试管进行预热（用手端着酒精灯在试管下方左右来回移动，让试管均匀受热），然后集中加热装有药品的部位。
6、收：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，有连续并均匀的气泡冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶口开始收集氧气，当集气瓶口有气泡冒出时，证明已收集满，在水面下用玻璃片盖好瓶口取出集气瓶迅速倒置于桌面。
初中化学实验报告氧气的实验室制取与性质
化学实验报告——氧气的实验室制取与性质实验班级：实验小组：实验日期：成员：一、实验目的：1．掌握实验室制取氧气的方法。
2．加深对氧气性质的认识。
二、实验器材：大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、燃烧匙、药匙、棉花、木条、火柴等三、实验药品：高锰酸钾、细铁丝、木炭、澄清石灰水、硫粉。
四、氧气的制取步骤：1.查：连接仪器，检查装置气密性。
将导管口浸入水中，双手握住试管外壁。
仔细观察导管口。
若观察到导管口，说明装置。
2.装：将药品装入试管，在试管口放一小团棉花，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管口。
将试管略倾斜，将盛有药品的药匙（或纸槽）小心送到；然后将试管，让药品滑落到试管底部。
3.定：将试管固定在铁架台。
试管夹应夹在距离试管口处，试管口应略倾斜。
使药品平铺在试管底部。
4.点：点燃酒精灯，先来回移动，使试管，然后将火焰集中在药品处加热。
先加热前端的药品，随着反应慢慢向后移酒精灯，使药品充分反应。
5.收：采用排水法收集氧气。
理由是氧气溶于水。
当气泡连续且均匀冒出时开始收集。
将集气瓶装满水倒扣在水槽里，瓶内不能有气泡。
当瓶口有气泡逸出时，表明集气瓶内已经收集满氧气，将导管从集气瓶口移开，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，（填正放或倒放）在桌面上。
6.离：气体收集完毕，将导管撤离水槽。
7.熄：熄灭酒精灯。
注意：1.添加药品时要让老师检查用量，不宜过多也不能太少。
按老师要求添加。
2.收集氧气时，至少收集4瓶氧气，在准备做硫燃烧和铁丝燃烧的集气瓶内要留有少量的水。
氧气的化学性质探究见下页五、探究氧气的性质六、整理洗涤1.实验完毕，先将试管从铁夹上取出，将试管内的固体物质倒入指定容器中。
2.待试管冷却后，用水冲洗试管，并用试管刷刷洗试管。
4.将各种仪器清洗干净，整理药品并摆放整齐。
5.擦干净实验台，摆好桌凳，有序离开实验室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级化学氧气的制取和
性质的实验报告
Prepared on 21 November 2021
九年级化学实验报告
姓名合作者班级日期
[实验名称]氧气的实验室制取与性质
[实验目的]1.学习实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
[实验用品（仪器、药品等）大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳（或镊子）、细铁丝、木条、棉花、火柴。
1.实验室用加高锰酸钾的方法可制得氧气；
2.氧气不易溶于水，可用排水法收集；
3.木炭和铁丝都可以在氧气里燃烧，但现象却不相同。
问题和建议：
实验室用过氧化氢溶液以二氧化锰为催化剂制取氧气比用高锰酸钾更节能，更环保。