到花二小学习心得(胡燕)
学习胡燕飞老师先进事迹心得体会 (2)
学习胡燕飞先进事迹心得体会一位身患疾病的无名英雄。
她不像张海迪在轮椅上著书立说，而是以顽强的毅力强忍着尾椎骨的疼痛，讲台上用生命诠释者太阳底下最光辉的事业，她的实际催人泪下，她的精神感天动地。
她用智慧启迪智慧，用心灵点燃心灵，用生命塑造生命﹗当她知道自己突然生病晕倒住院时，她还时刻惦记着学生们，想着早点回到学校为孩子们教授知识。
她把所有的光和热全部献给了孩子们，她把快乐的微笑献给学生。
她那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用她那顽强的毅力诠释出生命的奇迹；用她那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。
通过对胡燕飞老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命。
教书育人、敬业奉献是我们的本职工作，要想做好一天，是很容易的，但若能坚持一生却不是一件容易的事情。
我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。
学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴。
不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。
与胡燕飞老师相比，我们的条件实在是太优越了，我们拥有健康的身体，我们拥有小有盈余的物质条件，我们拥有先进的教学设备……还有什么理由不珍惜教师这一光辉的职业？还有什么借口不履行教师这一神圣的职责？作为一名教育工作者，通过学习，我决心以胡燕飞老师为榜样，在师德中真正体现自我价值。
道德立于心，工作成于手。
时时处处严格要求自己，既教书又育人。
以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一位学生。
言传身教，为人师表，为每一位学生的发展作出自己应有的贡献！我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生，把生命奉献给了教育事业，使我深受感动。
胡燕飞老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。
我将在胡燕飞教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
花园镇二小张晶 送教下乡听课心得体会
湖北省特级教师巡回讲学项目孝昌县“送教下乡”活动心得体会花园镇第二小学张晶陶行知说过，教育为公以达天下为公，最优秀的教师应该到农村去，最优秀的教师应该教低年级。
作为一个年轻的普通的人民教师，听到这样的话，令我觉得热血沸腾。
培训活动后，我马上回到学校，伴随着满腔的热血，我激动地写下了如下文字：2017年10月19日、20日，这两天我有幸去孝昌县小河镇第二小学参加了“国培计划（2016）”湖北省区域整体试点县“送教下乡”活动，这次的活动令我受益匪浅。
老师们成熟淡定的教风、精心备课以及精美的课件制作令我折服！这些课都上得生动精彩，以生为本，以疑为线，以拓展为目标，特别是讲学团首席专家汪学军汪校长他最后的会诊及点评，实在是令我大开眼界，眼前一亮。
这次听课对我来说是次提高，也是促进。
现就此次听课，谈一下我的心得体会。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
有幸参加这次培训，我非常的珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
李小玲老师在展示《倍的认识》时，结合了具体的情境，培养了学生观察、分析、合作交流、语言表达的能力，感受数学与实际生活的联系。
刘保群老师在展示《一亿有多大》这节动手操作课时，确实令我耳目一新，刘老师对课堂节奏的轻松把握，以及对这堂课的精彩演绎令我耳目一新，受益匪浅。
特别是最后汪校长的会诊与点评，更是让我大开眼界。
五朵金花培训心得文档6篇
五朵金花培训心得文档6篇Five Golden Flower training experience document 编订：JinTai College五朵金花培训心得文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：五朵金花培训心得文档2、篇章2：五朵金花培训心得文档3、篇章3：五朵金花培训心得文档4、篇章4：五朵金花培训心得总结文档5、篇章5：五朵金花培训心得总结文档6、篇章6：五朵金花培训心得总结文档全区“五朵金花”餐饮企业负责人及厨师120人会聚一堂，实地参观了xxx有限公司，观看名店日常管理、菜肴配送等案列，互相学习，取长补短。
下面是小泰为大家收集整理的五朵金花培训心得，欢迎大家阅读。
篇章1:五朵金花培训心得文档记不清具体是哪天开会布置几个人写20xx年的工作总结，催了好几次，今天终于可以拜读了。
也巧，正好是五个女孩，黎明称她们是五朵金花。
与其说是工作总结，不如说是五个人对公司的感受随笔，倒也真实。
收获和思考是她们的共性，我想这足以说明问题。
天兰是感受型。
她的笔触中流淌着一年在公司的成长和变化。
挺真实。
矛盾、挣扎、努力、患得患失、小有成就感，这是一年中天兰的轨迹。
喜欢看天兰的文字，流畅、准确。
“写的比说的好”是天兰的特点。
吴爽是天真型。
感觉吴爽在工作上很不成熟，她应该在家里抱着枕头看红楼梦才最合适。
所以工作对她而言，充满无奈，充满神秘，她自然也得不到其中的乐趣和收获。
赵晶是思考型。
她的文字理性得让我害怕。
与水果湖二小结对心得体会
与水果湖二小结对心得体会水果湖二小是一所温馨而充满活力的学校，拥有优秀的师资队伍和丰富的教学资源。
在与水果湖二小的交流中，我深深感受到了学校的独特魅力和教育理念。
通过这次交流，我有了更深入的了解和体会，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，水果湖二小注重个性化教育。
在学校的参观中，我发现学校根据学生的个性、特长和发展需求，提供了丰富多样的教学和学习形式。
例如，在课堂教学中，老师灵活运用多媒体技术和小组合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，学校还开设了各种兴趣班和社团活动，为学生提供了多样化的发展机会。
这种个性化的教育理念，帮助学生全面发展，培养了他们的创新能力和实践能力。
其次，水果湖二小注重学生自主学习和自主管理能力的培养。
学校秉承“师生共同成长，学习掌握自我”的办学理念，鼓励学生积极参与课堂讨论和学习活动，培养他们主动思考和解决问题的能力。
学校还组织了一系列的活动和社会实践，让学生亲身体验和实践，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
在学校的巡礼中，我看到了许多学生展示自己的作品和成果，他们的自主学习和自主管理能力得到了很好的发展。
再次，水果湖二小注重身心健康教育。
学校非常重视学生的身心健康，通过各种方式开展身心健康教育活动。
例如，学校每天安排一定的体育活动时间，让学生参与各种体育锻炼，增强体质和身体素质。
学校还开设了心理健康课程，帮助学生认识自己的情绪和心理需求，提高情商和心理素质。
在学校的考察中，我看到了学生们积极参与各种身体活动，并在心理健康课程中表达自己的想法和感受。
这些有助于学生全面发展和健康成长的教育措施，让我深受启发。
最后，水果湖二小注重家校合作。
学校高度重视家庭教育的作用，在课程设计和活动安排上，与家长保持密切的沟通和合作。
学校开设了家校沟通平台和家长课堂，定期举办家庭教育讲座和家长会议，帮助家长了解孩子的学习情况和成长需求。
此外，学校还鼓励家长参与学校的各种活动和义工工作，与教师一起共同关心和培养孩子的发展。
2016年国培送教下乡心得体会袁晓燕
2016年国培送教下乡心得体会袁晓燕第一篇：2016年国培送教下乡心得体会袁晓燕2016年国培送教下乡活动简报第（3）期2016年12月8、9、10三天，还是在棋盘井一小学四楼会议室继续参加2016国培送教下乡活动，三天时间聆听了来自包市沙河二小的4位老的精彩献课和评析、讲座。
尤其是尚飞老师的生本教育“从人出发，一切就变得简单---基于生本教育的合作学习”分析了小学数学合作学习的理念和方法和“评价的秘密”---合作学习的评价机制中以及“如何构建小学数学合作学习的评价机制”感触很深。
尚老师谈了郭思乐教授的生本教育，“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。
它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。
生本教育就是以生命为本的教育，就是以学为本的教育，把主要依靠教转化为（在教者的帮助下）主要依靠学的教育。
生本教育把师生关系处理得十分完美、和谐，教学效果十分显著。
生本教育是教育现代化的核心因素；生本教育是实现教育均衡的有力杠杆；生本教育是现代课程改革的根本理念。
这一次很荣幸我们接触到了“生本教育”这一理念，生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。
“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。
听了两位老师的先课后我发现以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。
而“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。
在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。
二小听课反思
听课反思
交口小学张卫华听了两位老师的《莫高窟》，感受很深，说说我的收获：课堂中简单中见金彩，朴实中见实效，很受启发，如：生字教学，虽说是五年级，看还是那样的扎扎实实，将生字中的难点和学生共同探讨，并带领学生亲自书写，让学生的写字落到实处。
整节课，老师都落实了新课程改革理念，四部式教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而又有活力，取得了非常好的效果。
我有以下几点收获：
一、情境营造。
把学生带入情境，充分调动学生学习的兴趣，为下文的学习打下了坚实的基础。
二、自读自悟，合作交流中，出示自读提示，细化了学习目标，使学生思有所依，而不是胡思乱想，使每个学生都知道要做什么，该怎么做，充分体现了学生是学习的主人，老师是学习活动的组织者和引导者，两个老师都注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的环境，小组间合作交流，通过对文本的深入交流和合作，是学生互补差异，理解更上一层楼。
三、展示反馈环节中，学生表现的特别积极，教师注重了学生读中理解，读中体会，读中感悟，在分清课文提纲这一环节中，老师不是灌输而是真正做到了“授之以渔”注重了学生获得知识的方法，有效的训练了学生的概括能力，也使得学生的思维有所发展。
四、整堂课把学生真正致力于主体的地位，成为了学习的主人，不仅轻松，而且有效，为我们以后的合作学习指明了方向。
五、小建议：二课时中，学生在感受了文本写作方法排比的基础上，我觉得应该做到学用结合，来一个排比句的段式仿写训练，整节课会更完美。
总之，在二小的学习中学到了不少的知识。
二小听课心得体会
二小听课心得体会
富河寄宿制学校刘鲜艳2019年4月1日我参加与林东二小听课活动，听后收获很多，总结如下。
姚亚丽老师上的《渔歌子》让我感触很深。
姚老师的课堂轻松活泼，把课堂交还给了学生，让学生成为学习的主人。
在课堂上，姚老师用自己轻松的教态，亲切的语言，生动的图片，有感情的朗读，巧妙地教学设计，让我们深深和学生一起融入到了她的课堂教学中。
一、巧妙情景，美妙导入。
姚老师的课堂擅于用情景导入，让孩子不由自主的融入课堂，巧妙的语境能给学生创造一个轻松、愉快的教学氛围，在课堂开头，教师先和学生们谈话，让孩子们一下子紧张的心情立刻放松了下来，再加上老师有趣的课堂导入，让孩子们一下子就喜欢上了老师，喜欢上了课文，让这堂课成功了一半。
这非常值得我学习，当遇到了第一次教授的学生时，也可以让我们和学生多交流，营造一个轻松的教学环境，让老师和学生放松下来，这样会把接下来的课上的更得心应手。
二、遵循诗词教学策略。
读、译、赏、背。
每一层教学都有不同的要求、层层之间递进。
三、扎实的基本功，让课堂更精彩
上好一堂课不容易，能上一堂好课更是难上加难。
如何上好一堂课，首先要从自身提高做起，加强基本功的训练，加强朗读的培养，写上一手好字，都能给自己的课堂加分，让学生更加热爱喜欢老师，喜欢课堂，在平时的学习中，我一定努力借鉴优秀老师的教学技巧，扎实做好自己基本功，争取也能上好每一堂课！
四、对学习方法的知道扎实有效。
每一课教学都有对学习方法的指导，并当堂用方法学习，做到学以致用。
五、习作评改课激发学生兴趣，对提高习作水平有至关重要的作用。
五月心得
黄海英教给孩子真善美点军小学黄海英从教近20年，一直不喜欢那种政治色彩很浓为文章，对于那一类的，我就是学会字词，读通课文草草了事。
我很喜欢小清新的文章，娓娓道来，如《匆匆》、《桂林山水》、《祖父的园子》、《童年.冬阳.骆驼队》等，还喜欢人文性浓郁的课文，如描绘一家清幽自得的《清平乐.村居》，那对恩爱的老夫妻，和或勤劳或顽皮的儿子，每每读时眼前似乎就会出现那对慈眉善目的老人。
还有《去年的树》，这是一篇日本作家写的，也是我特别喜欢的一篇文章。
浅显易懂懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。
讲的是鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。
可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。
鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。
朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
这篇童话主要通过四次对话展开故事的情节，推动故事的发展。
课文很简单，却充满着淡淡的忧伤与浓浓的友谊。
这样的文章，这样的课文，我就会教学过程中，学生通过自读感悟、角色对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
使孩子明白“信守诺言，珍惜友情”文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。
我喜欢教语文，我更喜欢教美文，和孩子们一起徜徉在文学的世界里，交给孩子们语文知识，让孩子们知道真善美，学会真善美。
你愿意和谁做朋友？《小伙伴》教学反思《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界。
上完这节课，我问孩子们“你愿意和谁做朋友？”孩子们都回答：“安东！”想想也是，当我们还遇到困难时，需要的是切实的帮助，只有安东给玛莎的是最实际的。
白石头小学胡爱美心得体会
参加教研活动心得石头胡爱美开学的第二周，我参加了学校举行的第一次教研沙龙活动，活动中，老师们就“开展教科研的意义”这个问题进行了发言，大家从不同方面阐述了自己的观点，大家的发言使我更深切的感受到教研活动的开展对于提高教师业务素质的重要性。
我觉得教研活动针对性强，主要解决教育实践中存在的问题和难题。
通过研究可以改进工作效果，促进教育与教学活动质量的提高。
如某教师发现某一学生厌学。
针对这一情况，教师做了深入调查，找出了原因，并提出了解决措施。
教研活动有利于促进教师业务水平的提高，师资的业务水平直接影响着教育质量。
教研活动是提高教师业务水平的重要途径。
教研活动大体可分为五个阶段：发现问题、提出解决方案、方案实施、得出结论、将结论运用到实践活动中。
发现问题需要教师平时注意观察，了解各方面的情况，这是业务水平提高的前提，因为没有观察，就没有了解；没有了解，就谈不上提高，发现问题是解决问题的一半。
结合实践中存在的问题，提出解决方案，这是理论在教育实践中的综合运用，是理论联系实践的过程。
通过分析研究，提出解决措施，教师在这个过程中加深了对理论的理解，提高了运用理论的能力。
方案在实施中还会遇到各种问题，需要灵活处理和解决，这既积累了教师的工作经验，也提高了他们的业务能力。
教研活动注入到教育教学工作之中，增强了目的性、指向性，教师的理论水平也得到了提高。
研究促进了思考，在思考中教师自身的教育观念与态度都会发生变化，他们会用更加正确的眼光看待职业教育和职高生，用更加科学的方法从事教育和教学活动。
教研活动可以激发教师的敬业精神，兴趣是最好的老师。
虽然，研究工作很苦，但也很有趣味。
研究总是围绕一定的问题展开，问题常常会引起人们的关注，激发人们的兴趣，人们会不断地寻求解决问题的办法。
当间题解决后，会给人们带来极大的乐趣，这种乐趣会变成新的动力，促使人们进一步地去研究。
另外，由于教研活动目的性很强，为了实现目标，教师会更加积极地投入，甚至会达到忘我的地步。
与水果湖二小结对心得体会范本(二篇)
与水果湖二小结对心得体会范本水果湖二小是我在教育实习中的实习学校，对于这段时间的实习经历，我有很多的心得和体会。
这里我将结合实际情况，分享一下我的心得体会。
首先，我要说的是对学校的整体环境的认识和理解。
水果湖二小位于市区的中心位置，周边环境非常优美，空气清新，风景宜人。
学校的建筑物和设施都很新，给人一种干净整洁的感觉。
学校的教学楼宽敞明亮，各个教室都配备了现代化的教学设备，能够满足学生的学习需求。
学校的图书馆丰富多样，每个班级也都有自己的小图书馆。
此外，学校配备了健身房和篮球场等体育设施，为学生提供了锻炼身体的场所。
整体来说，水果湖二小的环境良好，为学生的学习和成长提供了良好的条件。
其次，我要说的是对学校的教学质量的认识和评价。
水果湖二小是一所小学，在教学上注重培养学生的基本素养和综合能力。
学校注重培养学生的语文、数学和英语的能力，同时也注重培养学生的艺术、体育和实践等综合能力。
学校采取了多样化的教学方法，通过游戏、讲座、实践等形式激发学生的学习兴趣。
学校还非常重视学生的实际操作能力，每周都会安排一天的实践课程，让学生亲自动手去做。
此外，学校还组织各类比赛和活动，让学生能够在实践中学习，并展示自己的才华和能力。
总体来说，水果湖二小的教学质量较高，能够培养学生的多方面能力。
再次，我要说的是对学校的教师队伍的认识和评价。
水果湖二小的教师队伍非常优秀，教师们专业素质高，教育思想先进，教学经验丰富。
教师们用心教学，耐心指导，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
他们教学内容丰富多样，注重培养学生的实践操作能力和创新意识。
教师们还积极参与学校活动和社会实践，努力为学生创造更多的学习机会和成长空间。
总体来说，水果湖二小的教师队伍强大，是学校教育质量得以提高的重要保障。
最后，我要说的是对学校的家长和学生的评价。
水果湖二小的家长和学生对学校的满意度较高。
家长们对学校的教育质量和教学环境非常满意，认为学校能够全面培养学生的综合能力。
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到花二小学习心得
胡燕
2014年10月29日，在校领导的组织安排下，带着自己的教学工作困惑来到了花二小，一天的“一跟一”“结对子”学习、交流，感触颇多。
初进校门，正遇升旗仪式，国歌声在校园奏响，只见操场上扫地的学生、走动的老师们立刻停止所有的活动，神情庄重地面向国旗，刹那间，强烈的爱国主义精神在这点滴的行动中一览无余，就这一点我由衷地感到佩服，为二小严明的纪律所折服。
活动安排我们早上第一节课，在二年级办公室里翻阅了他们学生的作业本，了解作业安排类型，作业批改方式。
我看到了二小老师的辛苦和认真，面对每天几十个学生的作业，批阅工作量明显比我大多了，但是翻开每一篇作业，批阅都是那么的认真和细致，这点是很值得我学习和借鉴的。
在办公室里，我向陈兴凤老师询问和探讨教学中所遇到的困惑，交流与家长、学生沟通的技巧，以及怎样提高学生作业质量等等问题，学习到了很多新的教学方法，开拓了自己的教学思路。
第二节课，我有幸参与旁听了三年级王欢老师的《东方之珠》课堂教学，课堂中王老师尊重学生独特的情感体验，恰如其分的引导值得借鉴，课堂上，听到学生们朗读情感到位，这与老师平时严谨的训练是分不开的，教学从严也许不失为我们的一种教学手段，当然也要严于爱中、严于愉中。
下午参加了语文组的“好书推荐”交流活动。
活动中让我感受到花二小学校校领导的高度重视以及每一位语文老师的认真参与态度，看到了一项活动在开展，在真正实现活动的目的；看到了活动带来的引领作用，感受了二小全体教师在工作上精益求精的认真负责态度；看到了二小上下一心，团结奋进的工作作风；看到了活动正在给老师们带来巨大的收获，内心满溢着想要参与其中的强烈渴望。
短短一天的参观学习，留给自己太多的思考，的确，农村乡镇学校与区级学校家长、学生之间的素质是存在很大差距的，随手翻开学生的作业本，家长的签字率可以达到百分之九十九，且作业正确率在百分之九十以上。
回头想想我们的孩子，作业布置回家完成率低，大部分家长根本不重视孩子的学习，家长自己辅导不了孩子的学习，学校、老师、家长沟通缺少平台，很多教学任务只能在课上完成，无法全面利用好学生学习时间资源，严重阻碍了教学工作的顺利开展。
贵安新区建设快速发展，给家乡带来了实惠，拆迁户、暴发户、拆二代，征二代比比皆是，我们的学生家长们也许还没有从突如其来的财富中醒过神来，每天就是麻将、金花、地主三部曲，没有了田间地头的劳作，没有了收成减少的忧虑，满脑子的挥霍，纸醉金迷，于是乎，什么家庭、什么孩子、什么学习都不再是挂在嘴边的话题，我们的学生耳濡目染，也知道了不用工作学习也饿不死的“硬道理”，当然，这只是一部分，但是对于我们农村学校学生那一点点脆弱的学习精
神无疑是毁灭性的打击。
经过了这次活动，我真真切切的感受了很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在以后的工作中，我将从以下方面改变教学方法和思路：
一、重视学生语文素养能力的培养。
改变平时的作业模式，以听说读写能力为主，从低年级起重视学生书写，训练每一位学生写一手好字；同时积极创设阅读环境，培养学生乐于阅读、喜欢阅读。
二、提高自身的专业素养。
相信读书使人进步的道理，想方设法强化自己的阅读，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现自己的专业成长。
三、认真组织开展好每一次教研活动。
强调教师的引领作用，宣扬乐学好思、锲而不舍的进取精神。
四、加强与家长的沟通，唤醒家长对于孩子的培养意识，争取得到家长在孩子学习上尽可能多的了解和帮助，有效提高学生学习效率。
2014年11月3日。