《相对论时空观与牛顿力学的局限性》万有引力与宇宙航行PPT课件[优秀课件资料]
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相对论时空观与牛顿力学的局限性课件高一下学期人教版必修第二册(共20张PPT)

等离子体动力学 塑性力学 19世纪末到20世纪初,人们相继发现了电子、质子、中子等微观粒子,发现它们不仅具有粒子性,而且具有波动性,它们的运动规律不能用经典力学描述.
当普朗克常数可以忽略不计时,量子力学和经典力学的结论没有区别. (1)只适用于低速运动,不适用于高速运动;
质量随速度增大而增大
(2) 确定了自然科学应有的基本特征.
5 经典力学的局限性
历史上的科学成就不会被新的科学成就所否定,而是作为某些条件下的 局部情形,被包括在新的科学成就之中. 高速运动(速度接近真空中的光速),需应用爱因斯坦的狭义相对论. 当物体的运动速度远小于真空中的光速时,相对论物理学与经典物理学 的结论没有区别。 微观世界,需要应用量子力学. 当普朗克常数可以忽略不计时,量子力学和经典力学的结论没有区别. 相对论和量子力学都没有否定过去的科学,而只认为过去的科学是自己 在一定条件下的特殊情形.
C钟走得最快,B钟走得最慢
2c 的速度 进行星际航行。
(1)只适用于低速运动,不适用于高速运动; (2)光速不变原理:所有的惯性系中,光在真空中的传播速率具有相同的值c . (2)光速不变原理:所有的惯性系中,光在真空中的传播速率具有相同的值c . 车上的人看到的车厢的长度: C钟走得最快,B钟走得最慢 他开拓了天体力学这一科学,海王星和冥王星的发现就充分显示了这一点 。
A.B钟走得最快,C钟走得最慢
B.A钟走得最快,C钟走得最慢 C.C钟走得最快,B钟走得最慢 D.A钟走得最快,B钟走得最慢
答案:D
6 试一试
1.(多选)牛顿力学规律适用于( )
A.子弹的飞行
B.飞船绕地球的运行
C.列车的运行
D.接近光速的粒子的运动
答案:ABC
《相对论时空观与牛顿力学的局限性》万有引力与宇宙航行PPT[优秀课件资料]
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到底是谁先动手呢?没有绝对的答案。在这
个具体事件中,谁先谁后是有相对性的。在 列车参考系中,B先A后,而在车站参考系中 则是A先B后。甚至于飞船上的人可能会看到 你先把苹果吃了,再看到苹果掉在了地上。
(1)相对时间 狭义相对论认为时间不是绝对的(即固定不 变的)。爱因斯坦指出,随着物体(观察者 所见到的)运动速度的加快,时间会变慢。
爱因斯坦指出,任何物体以光速运动时, 其长度将会缩短为零。
五、从宏观到微观
19世纪末-20世纪初,深入到微观领域,发现电子、质子、 中子等微观粒子不仅具有粒子性,同时还具有波动性, 很多情况下经典力学说明不了。
爱因斯坦提出的光子的概念,认为光既是电磁波, 又是一份一份传播的
原子中的电子只能在分立的特定轨道上运动,只 有从一个轨道跳跃到另一个轨道。中间不连续。
题2[2019•广东佛山一 中高一检测]经典力学不 能适用B下列哪些运动 () A. 火箭的发射 B. 微观粒子的波动性 C. “勇气号”火星探测 器在太空 的运动 D. 宇宙飞船绕地球的运 动
题3[多选]下列说法正确B的D是( ) A. 不论是对宏观物体,还是微观粒子, 经典力学和量子力学都是适用的 B. 当物体运动速度很大(接近光速) 时,经典力学理论所得的结果与实际 结果之间出现了较大的偏差 C. 在经典力学中,物体的质量是不变 的,在狭义相对论中,物体的质量随 物体速度增大而减小 D. 牛顿的引力理论不能用于中子星表 面
使用同步原子钟已证实了这个结论的正确性, 将一个钟表留在地面上,而携带另一个以很 快速度移动(如在喷气式飞机上),随后进 行比较,静止的钟表总比另一个稍微快一点。
(2)相对长度 爱尔兰物理学家佛兹杰拉德(1851─1901)提 出,物质会在运动的方向上收缩(缩小), 这意味着根据一个静止观察者的观点,一枚 以接近光线运行的火箭所表现出的长度会比 它静止时更短,尽管乘坐火箭的人看来并没 有什么两样。
个具体事件中,谁先谁后是有相对性的。在 列车参考系中,B先A后,而在车站参考系中 则是A先B后。甚至于飞船上的人可能会看到 你先把苹果吃了,再看到苹果掉在了地上。
(1)相对时间 狭义相对论认为时间不是绝对的(即固定不 变的)。爱因斯坦指出,随着物体(观察者 所见到的)运动速度的加快,时间会变慢。
爱因斯坦指出,任何物体以光速运动时, 其长度将会缩短为零。
五、从宏观到微观
19世纪末-20世纪初,深入到微观领域,发现电子、质子、 中子等微观粒子不仅具有粒子性,同时还具有波动性, 很多情况下经典力学说明不了。
爱因斯坦提出的光子的概念,认为光既是电磁波, 又是一份一份传播的
原子中的电子只能在分立的特定轨道上运动,只 有从一个轨道跳跃到另一个轨道。中间不连续。
题2[2019•广东佛山一 中高一检测]经典力学不 能适用B下列哪些运动 () A. 火箭的发射 B. 微观粒子的波动性 C. “勇气号”火星探测 器在太空 的运动 D. 宇宙飞船绕地球的运 动
题3[多选]下列说法正确B的D是( ) A. 不论是对宏观物体,还是微观粒子, 经典力学和量子力学都是适用的 B. 当物体运动速度很大(接近光速) 时,经典力学理论所得的结果与实际 结果之间出现了较大的偏差 C. 在经典力学中,物体的质量是不变 的,在狭义相对论中,物体的质量随 物体速度增大而减小 D. 牛顿的引力理论不能用于中子星表 面
使用同步原子钟已证实了这个结论的正确性, 将一个钟表留在地面上,而携带另一个以很 快速度移动(如在喷气式飞机上),随后进 行比较,静止的钟表总比另一个稍微快一点。
(2)相对长度 爱尔兰物理学家佛兹杰拉德(1851─1901)提 出,物质会在运动的方向上收缩(缩小), 这意味着根据一个静止观察者的观点,一枚 以接近光线运行的火箭所表现出的长度会比 它静止时更短,尽管乘坐火箭的人看来并没 有什么两样。
课件人教版《相对论时空观与牛顿力学的局限性》PPT课件-人教版

(2)安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥.
有一定的局限性,对高速微观粒子不适用,故D正确. (2)物质波:任何一个运动着的物体,小到微观粒子大到宏观物体都有一种波与它对应,其波长λ=hp,p为运动物体的动量,h为普朗克常量.
第七章 万有引力与宇宙航行
5 相对论时空观与牛顿力学的局限性
物理 必修 第二册 配人教版
第七章 万有引力与宇宙航行
学习目标
学法指导
1.知道光速不变原理,了解 1.通过学习和阅读教材,初步了解相对论时
相对论的时间延缓效应和长 空观.了解时间延缓和长度收缩效应.通
度收缩效应
过阅读“科学漫步”激发关注宇宙起源和
(多选)下列说法正确的是
()
A.研究铅球的运动,可以用牛顿定律和运动学公式
B.研究电子的运动可用牛顿定律和运动学公式
C.研究电子运动要用狭义相对论原理,研究铅球运动可用牛顿运
动定律
D.研究铅球和电子的运动都要用牛顿运动定律
【答案】AC
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第七章 万有引力与宇宙航行
2.相对论时空观
(1)光速不变原理:真空中的光速在不同的惯性参考系中大小都是 __相__同____的.
(2)时间延缓效应:相对于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到
与其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ,而地面上Δ的τ 人观察
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《相对论时空观与牛顿力学的局限性》人教版教材课件

到该物体在同一地点完成这个动作的时间间隔为Δt,则Δt=___1_-__vc__2 .
以v相(3对)长杆度运收动缩的效人应测:得与杆杆长相是对l,静则止l=的_l人0__测__1得_-_杆_vc_长_2_是. l0,沿着杆的方向
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第七章 万有引力与宇宙航行
变式1 (多选)接近光速飞行的飞船和地球上各有一个相同的铯原子 钟,飞船和地球上的人观测这两个钟的快慢,下列说法正确的有( )
A.飞船上的人观测到飞船上的钟较快 B.飞船上的人观测到飞船上的钟较慢 C.地球上的人观测到地球上的钟较快 D.地球上的人观测到地球上的钟较慢 【答案】AC
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第七章 万有引力与宇宙航行
精练1 一个时钟,在它与观察者 有不同相对速度的情况下,时钟的频
率是不同的,它们之间的关系如图所
示.由此可知,当时钟和观察者的相 对 速 度 达 到 0.6c(c 为 真 空 中 的 光 速 ) 时 , 时钟的周期大约为________.在日常生 活中,我们无法察觉时钟周期变化的
(多选)下列说法正确的是
()
A.研究铅球的运动,可以用牛顿定律和运动学公式
B.研究电子的运动可用牛顿定律和运动学公式
C.研究电子运动要用狭义相对论原理,研究铅球运动可用牛顿运
动定律
D.研究铅球和电子的运动都要用牛顿运动定律
相对论时空观与牛顿力学的局限性-万有引力与宇宙航行 ppt完整版

•
8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,
•
9.语 言 简 洁 , 叙事 清楚; 其议论 ,则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较,借 题发挥 ,以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 :“至 虚极, 守静笃 ,万物 并作, 吾以观 其复。 ”庄子 说:“ 水静则 明烛须 眉,平 中准, 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ,洞察 自然, 反观自 我,体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
【解析】当火箭速度较低时,火箭上的人看到铁路的长 度基本不变,还是100 km。 当火箭的速度达到0.6c时,由相对论长度公式 l= 代l=入1l00相01-×应( vc的)2数k据m得=:80 km。 答案:100 km 80 km
1-0.62
【拓展例题】考查内容:光速不变原理的理解 【典例示范】科学家预言,在遥远的将来,离子推进发 动机驱动的宇宙飞船很可能会用于宇宙航行,这种飞船 能以接近光速飞行。设想在以0.9c飞行的飞船上打开 一个光源,则下列说法正确的是( )
•ห้องสมุดไป่ตู้
2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
•
3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
•
4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了
《相对论时空观与牛顿力学的局限性》万有引力与宇宙航行PPT教学课件

A.飞船正前方的观察者看到的光速为1.9c
B.飞船正后方的观察者看到的光速为0.1c
C.在垂直飞船前进方向上的观察者看到的光速是
D.在任何地方的观察者看到的光速都是c
1.81c
【正确解答】选D。根据光速不变原理知,在任何惯性 系中测得的真空中的光速都相同,都为c,故D正确。
【课堂回眸】
由绝对时空观得到的结论
①同时的绝对性
在一个惯性系中的观察者在某一时刻观测到两个事件,对另一个做匀速直线运动的惯性系中的观察者来 说是同时发生的,即同时性与观察者的运动状态无关.
②时间间隔的绝对性
任何事件(或物体的运动)所经历的时间,在不同的参考系中测量都是相同的,而与参考系(或观察者)的运 动无关.
相对论时空观与牛顿力学 的局限性
三种宇宙速度 同步卫星
第一宇宙速度 第二宇宙速度 第三宇宙速度
近地卫星
生活经验让我们体会到, 时间好像一条看不见的 长河,均匀地自行流逝 着,空间好像一个广阔 无边的大房间,它们彼 此独立,都不影响物体 及其运动。这种绝对时 空观,也叫牛顿力学时 空观。
我们知道,如果河水中的河水以相
二、牛顿力学的成就与局限性 【思考】 能根据牛顿运动定律研究原子中电子的运动吗? 提示:不能。
1.牛顿力学的成就:从地面上物体的运动到天体的运动, 都服从_________的规律。 2.牛顿力牛学顿的力局学限性: (1)微观世界:电子、质子、中子等微观粒子,发现它们 不仅具有粒子性,同时还具有波动性,它们的运动规律 在很多情况下不能用牛顿力学来说明。 (2)牛顿力学只适用于_____运动,不适用于_____运动。
③空间距离的绝对性
如果各个惯性系中用来测量长度的标准相同,那么空间两点的距离也就有绝对不变的量值,而与惯性系 的选择(或观察者的运动状态)无关.
7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性课件-高一下学期物理人教版
环节一:绝对时空观与光速不变实验的矛盾
由运动的合成知识可以知道,星球上的观察者 测量到的激光速度是1.2c。但这与我们之前知道的 光速c是自然界最快的速度矛盾了。
环节一:绝对时空观与光速不度是相对于 哪个参考系的吗? 没有指明说明了什么?
对于任何参考系光速都是c。
环节四:课堂小结
本节课我们一起认识了光速不变的含义和爱因斯坦的两 个假设,认识到时间、空间和运动是紧密联系的,时间和空 间的这种性质就叫作时空的相对性。相对论对人的观念和思 维产生了深刻的影响,在科学史上是革命性的大事件。那么, 通过本节课的学习,你的认识中有了哪些巨大转变?
课堂练习
1.关于物理学史,下列说法中正确的是
(1)在实验室中测得它的寿命是多少? (2)它在其寿命时间内,在实验室中测得它的运动距 离是多少?
课堂练习
环节二:相对论时空观
以自身为参考系,火车是运动的吗?相对于火车,闪光 是否同时到达前壁和后壁?
以自身为参考系,火车就是相对静止的,向前、向后的 闪光运动速度相同,运动的距离也相同,所以运动时间也相 同,会同时到达前壁和后壁。
环节二:相对论时空观
以地面为参考系,光刚从光源发出时,前壁和后壁与 光源的距离是否相等? 经过Δt时间后,前壁和后壁与光发 出时的位置的距离还相等吗? 为什么? 根据光速不变原理, 光到达前壁的时间与光到达后壁的时间还相等吗?
长度收缩效应 如果与杆相对静止的人测得杆的长度为l0,沿着杆的方向, 以速度v相对于杆运动的人测得杆的长度为l,那么两者之间的 关系为
所以总有l< l 0
环节二:相对论时空观
科学家发现μ子以0.99c 甚至更高的速度飞行,根据经典 理论可计算每秒到达地球的μ子数,这个数值小于实际观察到 的μ子数。请你分析其中的缘由。
7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性课件高一下学期物理人教版
式飞机上做环球飞行,一架向东飞,另一架向西飞。
两架飞机各绕地球飞行一周后回到地
面,与留在地面上的铯原子钟进行比
较。
实验结果与相对论的理论预言符合得
很好。
牛顿力学的成就与局限性
牛顿力学的基础是牛顿运动定律,万有引力定律的建立与应用更是确立
了人们对牛顿力学的尊敬。
从地面上物体的运动到天体的运动,从拦河筑坝、修建桥梁到设计各种
出能够更好地解释实验事实的假设。
爱因斯坦假设:
在不同的惯性参考系中,物理规律的形式都是相同的
真空中的光速在不同的惯性参考系中大小都是相同的。
在经典物理学家的头脑中,如果两个事件在一个参考系中是同时的,在
另一个参考系中一定也是同时的。但是如果接受了爱因斯坦的两个假设,
还是这样吗?
假设一列火车沿平直轨道飞快地匀速行驶。车厢中央的光源发出了一个
你想加入探究宇宙之谜的行列吗?
2.恒星的演化
天文学家根据对各种恒星的观测和理论研究,弄清楚了恒星演化的整个
过程,并认识到恒星的寿命主要取决于它的质量。
根据大爆炸宇宙学,大爆炸 10 万年后,温度下降到了3 000 K 左右,出
现了由中性原子构成的宇宙尘埃。由于万有引力的作用,形成了更密集
的尘埃。
尘埃像滚雪球一样越滚越大,形成了气体状态的星云团。星云团的凝聚
2.若在速度为 8 km/s的飞船上有一只完好的手表走过了1min,则地面上
的人认为它走过这1min“实际”上花了多少时间?
3.一枚静止时长30 m的火箭以3 km/s 的速度从观察者的身边掠过,观察
者测得火箭的长度应为多少?火箭上的人测得火箭的长度应为多少?如果
火箭的速度为光速的一半呢?
高中物理人教版(2019)必修第二册
两架飞机各绕地球飞行一周后回到地
面,与留在地面上的铯原子钟进行比
较。
实验结果与相对论的理论预言符合得
很好。
牛顿力学的成就与局限性
牛顿力学的基础是牛顿运动定律,万有引力定律的建立与应用更是确立
了人们对牛顿力学的尊敬。
从地面上物体的运动到天体的运动,从拦河筑坝、修建桥梁到设计各种
出能够更好地解释实验事实的假设。
爱因斯坦假设:
在不同的惯性参考系中,物理规律的形式都是相同的
真空中的光速在不同的惯性参考系中大小都是相同的。
在经典物理学家的头脑中,如果两个事件在一个参考系中是同时的,在
另一个参考系中一定也是同时的。但是如果接受了爱因斯坦的两个假设,
还是这样吗?
假设一列火车沿平直轨道飞快地匀速行驶。车厢中央的光源发出了一个
你想加入探究宇宙之谜的行列吗?
2.恒星的演化
天文学家根据对各种恒星的观测和理论研究,弄清楚了恒星演化的整个
过程,并认识到恒星的寿命主要取决于它的质量。
根据大爆炸宇宙学,大爆炸 10 万年后,温度下降到了3 000 K 左右,出
现了由中性原子构成的宇宙尘埃。由于万有引力的作用,形成了更密集
的尘埃。
尘埃像滚雪球一样越滚越大,形成了气体状态的星云团。星云团的凝聚
2.若在速度为 8 km/s的飞船上有一只完好的手表走过了1min,则地面上
的人认为它走过这1min“实际”上花了多少时间?
3.一枚静止时长30 m的火箭以3 km/s 的速度从观察者的身边掠过,观察
者测得火箭的长度应为多少?火箭上的人测得火箭的长度应为多少?如果
火箭的速度为光速的一半呢?
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相对论时空观与牛顿力学的局限性(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
课堂练习
1.美国科学家于2016年2月11日宣布,他们探测到引力波的存在。引力波是实验验证 爱因斯坦相对论的最后一块缺失的“拼图”。相对论在一定范围内弥补了牛顿力学的局
限性。关于牛顿力学,下列说法正确的是 ( B )
A.牛顿力学完全适用于物体的运动 B.牛顿力学取得了巨大成就,在宏观物体低速运动中是普遍适用的 C.随着物理学的发展,牛顿力学将逐渐成为过时的理论 D.由于相对论的提出,牛顿力学已经失去了它的应用价值
又回到黑暗中。
爱因斯坦
新课引入
绝对时空观:
1.空间和时间都独立于物体及其运动而存在。 2.时间和空间是两个独立的观念,彼此间没有联系。 3.通俗地说就是时间、长度和质量这三者都与参考系 的选取无关。
新课讲授
一、相对论时空观
1.牛顿力学与电磁波理论遇到了怎样的矛盾和冲突
英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论 预言了电磁波的存在,并证明电磁波的传播 速度等于光速。
高一物理(人教版2019) 必修 第二册
§5 相对论时空观与牛顿力学的局限性
第七章 万有引力与宇宙航行
新课引入
思考与讨论:
设想人类可以利用飞船以0.2c的速度进行星际航行。若飞船向正前方 的某一星球发射一束激光,该星球上的观察者测量到的激光的速度是多少?
新课引入
物理学人物:
牛顿
自然和自然的法则在黑 暗中隐藏;上帝说,让 牛顿去吧!于是一切都 被照亮。魔鬼说,让爱 因斯坦去吧!于是一切
新课讲授
一、相对论时空观
3.时间的延缓效应
如果相当于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到与其一起运动的物体完成某
个动作的时间间隔为Δτ,地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间
《相对论时空观与牛顿力学的局限性》万有引力与宇宙航行PPT 图文
【解析】当火箭速度较低时,火箭上的人看到铁路的长 度基本不变,还是100 km。 当火箭的速度达到0.6c时,由相对论长度公式 l= 代l=入1l00相01-×应( vc的)2数k据m得=:80 km。 答案:100 km 80 km
1-0.62
【拓展例题】考查内容:光速不变原理的理解 【典例示范】科学家预言,在遥远的将来,离子推进发 动机驱动的宇宙飞船很可能会用于宇宙航行,这种飞船 能以接近光速飞行。设想在以0.9c飞行的飞船上打开 一个光源,则下列说法正确的是( )
A.飞船正前方的观察者看到的光速为1.9c
B.飞船正后方的观察者看到的光速为0.1c
C.在垂直飞船前进方向上的观察者看到的光速是
D.在任何地方的观察者看到的光速都是c
1.81c
【正确解答】选D。根据光速不变原理知,在任何惯性 系中测得的真空中的光速都相同,都为c,故D正确。
【课堂回眸】
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,
低速
高速
长度的收缩效应 1.物体速度较低时,相对论长度近似等于静止长度。
2.物体速度较高时,其相对论长度l=
l0
1-( v )2 。
c
【典例示范】 地面上长100 km的铁路上空有一火箭沿铁路方向以 30 km/s的速度掠过,则火箭上的人看到铁路的长度应 该为多少?如果火箭的速度达到0.6c,则火箭上的人看 到的铁路的长度又是多少?
1.牛顿力学的成就:从地面上物体的运动到天体的运动, 都2.服牛从顿_力牛_学_顿_的_力_局_学_限_的性规:律。 (1)微观世界:电子、质子、中子等微观粒子,发现它们 不仅具有粒子性,同时还具有波动性,它们的运动规律 在很多情况下不能用牛顿力学来说明。 (2)牛顿力学只适用于_____运动,不适用于_____运动。
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低速
高速
长度的收缩效应 1.物体速度较低时,相对论长度近似等于静止长度。
2.物体速度较高时,其相对论长度l=
l0
1-( v )2 。
c
【典例示范】 地面上长100 km的铁路上空有一火箭沿铁路方向以 30 km/s的速度掠过,则火箭上的人看到铁路的长度应 该为多少?如果火箭的速度达到0.6c,则火箭上的人看 到的铁路的长度又是多少?
5.相对论时空观与牛顿力学的局限性
一、相对论时空观 【思考】 一架飞机在上海杨浦大桥上空匀速飞过,飞机飞行方向 与大桥平行,问飞机上的乘客看到的大桥长度与静止观 察时相比有什么变化? 提示:变短了。
1.爱因斯坦两个假设: (的1;)在不同的惯性参考系中,物理规律的形式都是_相__同__ (2)真空中的光速在不同的参考系中大小都是_____的。
【解析】当火箭速度较低时,火箭上的人看到铁路的长 度基本不变,还是100 km。 当火箭的速度达到0.6c时,由相对论长度公式 l= 代l=入1l00相01-×应( vc的)2数k据m得=:80 km。 答案:100 km 80 km
1-0.62
【拓展例题】考查内容:光速不变原理的理解 【典例示范】科学家预言,在遥远的将来,离子推进发 动机驱动的宇宙飞船很可能会用于宇宙航行,这种飞船 能以接近光速飞行。设想在以0.9c飞行的飞船上打开 一个光源,则下列说法正确的是( )
3.长度收缩效应: 如果与杆相对静止的人测得杆长是l0,沿着杆的方向,
以v相对杆运动的人测得杆长是l,则l=_l0__1_-__( vc_)_2_。 由于1-( v )2<1,所以总有l<l0,此种情况称为长度收缩 效应。 c
二、牛顿力学的成就与局限性 【思考】 能根据牛顿运动定律研究原子中电子的运动吗? 提示:不能。
A.飞船正前方的观察者看到的光速为1.9c
B.飞船正后方的观察者看到的光速为0.1c
C.在垂直飞船前进方向上的观察者看到的光速是
D.在任何地方的观察者看到的光速都是c
1.8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱc
【正确解答】选D。根据光速不变原理知,在任何惯性 系中测得的真空中的光速都相同,都为c,故D正确。
【课堂回眸】
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
1.牛顿力学的成就:从地面上物体的运动到天体的运动, 都2.服牛从顿_力牛_学_顿_的_力_局_学_限_的性规:律。 (1)微观世界:电子、质子、中子等微观粒子,发现它们 不仅具有粒子性,同时还具有波动性,它们的运动规律 在很多情况下不能用牛顿力学来说明。 (2)牛顿力学只适用于_____运动,不适用于_____运动。
相同
2.时间延缓效应: 如果相当于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到与 其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ,地 面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时
间间隔为Δt,则Δt=____________。
1-( v )2 c
由于1-( v )2<1,所以总有Δt>Δτ,此种情况称为时 间延缓效应c 。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可