备课基本格式要求
2023小学备课格式及要求的规范管理
2023小学备课格式及要求的规范管理为了保证小学备课工作的有效性和标准化，教育部制定了一系列的规范管理要求。
下面将为大家介绍2023小学备课格式及要求的规范管理。
一、备课格式规范1.备课表的填写要求备课表包括课程名称、授课内容、教学目标、教学重难点、教学方法、学时安排等。
以下是备课表填写要求的详细内容：（1）课程名称：填写本节课所授课程的名称，如语文、数学等。
（2）授课内容：简要描述本节课的内容，包括教材的哪些部分、哪些知识点等。
（3）教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
（4）教学重难点：列出本节课的教学重点和难点，有助于教师合理安排教学时间和教学方法。
（5）教学方法：描述在本节课教学中将采用的教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。
（6）学时安排：安排本节课的学时，包括课堂时间、教学内容的完成时间等。
2.备课稿的撰写要求备课稿是教师备课的重要辅助工具，以下是备课稿撰写要求的详细内容：（1）格式要求：备课稿应采用标准化格式，包括标题、教学目标、教学内容、教学策略、教学资源、课堂组织等部分。
（2）教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感的培养目标。
（3）教学内容：详细描述教学内容，包括教材知识点、教学活动等。
（4）教学策略：设计适合本节课的教学策略，包括教学方法、教学手段等。
（5）教学资源：明确使用的教具、教材、PPT等教学资源。
（6）课堂组织：安排学生的坐姿、教师的讲解和学生的互动等课堂组织措施。
二、备课要求的规范管理1.教学目标的规范性备课时教师要明确教学目标的规范性，包括学科知识目标、能力目标和情感目标。
教学目标要与学生的学情相适应，注重培养学生的综合能力和创新思维能力。
2.教学重难点的把握备课时教师要准确把握教学重难点，将重点知识和难点问题提前预习和准备。
对于学生容易理解和掌握的内容，可以适当简化；对于学生容易困难和理解的内容，要找到合适的教学方法和策略。
3.教学方法的多样性备课时教师要注重教学方法的多样性，灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。
小学备课笔记的规范要求范文
小学备课笔记的规范要求范文一、备课笔记的格式规范备课笔记是教师备课过程中的重要工具，为了便于教师的备课工作，备课笔记的格式应该符合以下规范要求：1.用A4纸大小的笔记本或电子文档，方便整理和保存。
2.将每个备课科目或课时分成不同的章节或文件，便于查找和使用。
3.每页上方标注备课日期、备课课题、备课教师和备课学校的基本信息。
4.在备课笔记的各个部分之间留出足够的空白空间，方便后续的修改和补充。
5.使用整洁、规范的字迹或电子文档，避免涂改和潦草的字迹。
6.根据备课需要使用图表、表格、图片等辅助工具，使备课内容更加直观明了。
二、备课笔记的内容规范备课笔记的内容应该包括以下方面：1.备课的目标与要求：明确本节课的教学目标和学生的学习要求，便于备课的开展和教学效果的评估。
2.教材内容的分析：对本节课所使用的教材进行仔细的分析，包括教材的结构、编排和内容等，确保备课的针对性和有效性。
3.教学重点和难点的确定：根据教材内容和学生的实际情况，确定教学的重点和难点，为备课提供方向和依据。
4.教学活动的设计：根据教学目标和学生的学习需要，设计合理、多样性的教学活动，包括引导学习、讲解、练习、巩固和拓展等环节。
5.教学资源的准备：列出所需要的教学资源，包括教学用具、教学媒体、课件等，确保备课的顺利进行和教学的顺利展开。
6.教学反思与总结：备课结束后，对备课过程进行反思和总结，将备课中的成功经验和不足之处记录下来，为以后的备课和教学提供参考。
三、备课笔记的语言规范备课笔记的语言应该清晰、准确、规范，避免使用个人的口语化表达方式，确保教学思路的连贯性和准确性。
在备课笔记中应该遵循以下原则：1.使用规范的书面语言，避免使用口语和方言，以确保备课内容的专业性和准确性。
2.用简练明了的语句表达备课思路和教学设计，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
3.注意语法和标点的正确使用，避免语法错误和标点错误对备课内容造成的影响。
4.使用一致性和规范的词汇和术语，保持备课内容的连贯性和准确性。
教师集体备课教学设计要求和基本格式
教师集体备课教学设计要求和基本格式为推进集体备课活动规范有序的开展，现对于集体备课教学设计文稿的格式规范提出一般要求如下，供大家参考：1、课题：是课文内容的题目，包括**章**节在内；2、教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性；要用可观察（测）到的行为动词作为中心词进行表述；3、教材分析：突出教学重点、难点和本章节的地位、作用；教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合；教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能；4、学情分析：它体现了以生为本的教育理念，也是实现关注学生、以学定教的前提和基础。
纪律、习惯、学生学习积极性是学情。
要把视角瞄准学生“最近发展区”。
学生“最近发展区”是指学生经过启发，帮助和努力后能达到的较高层的智能发展区。
在学生“发展”上下工夫，学生会的不要一遍遍地讲，学生不会的要浓笔重墨的讲。
5、教学准备：师生课前相关资料、资源、活动及实验仪器等教学资源和现代教育设备的准备6、教学流程设计（实验流程设计）：是教学活动的展开过程。
其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为；对于作业的环节也要进行设计（练习题目：包括课前练习、课堂练习和课后练习（作业），要体现层次性和创新性）；（1）学生学习（学什么？怎么学？学生活动、学习方式。
关注学生在课堂教学中的表现，即关注学生是怎么学的。
关注学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等学生的行为表现，以此来评价课堂教学的成败。
）（2）教师教学（教什么？怎么教？教师活动、教学方式。
教法不能空，应针对具体教学内容而定。
）7、教学参考资源：该教学设计所参考的资源和设计者所见到的可以参阅的相关资源目录，其中包括地方资源、校本资源的运用；现代教学手段；音频、视频、图片等。
8、教学设计改进建议：对施教过程提出建议意见，可涉及教学内容的取舍增删、教学形式的变换、教学手段的运用、教学方法的选择、课堂文化的营造等；9、课后反思、二次备课及教学回授反思目标达成情况（学生参与度、参与热情、参与效果），反思教与学方法的是否得当等。
电子备课基本格式要求
发放镇学区电子备课基本格式要求以《小学教学管理规范实施细则》教案撰写要求为依据，对照要求认真备课，严格执行。
一、排版形式每单元建一个文件夹，统一使用word文档编排，二次备课可采用批注的形式，字体选用蓝色即可,也可手写在备课纸上。
二、页面设置1．页边距：上：2厘米，左：2.4厘米；下：2厘米；右：2厘米；装订线：0厘米；装订线位置：左；方向：纵向排列；应用于：整篇文档；2．纸张大小：A4（21×29.7厘米）三、字体设置1．样式：正文2．字体颜色：黑色3．课题：黑体三号居中；4．正文标题：宋体小四号加粗，首行缩进2字符；5．正文字体：宋体小四号；6．二次备课：楷体四号字，加粗，采用蓝色或红色。
四、段落设置1．对齐方式：两端对齐；2．缩进：左：0字符；右：0字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2字符；3．行距：段前：0行；行距：固定值；段后：0行；设置值：24磅五、页码设置1．位置：页面底端（页脚）2．对齐方式：外侧六、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：1．一级标题序号使用汉字，后加顿号。
如：一、2．二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。
如：1．3．三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。
如：(1)4．四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。
如：①（依次点“插入”→“特殊符号”→“数字序号”→“确定”。
）七、其他设置1．每一个课时之间需留下两行空档。
2．备下一课的时候需要重新换页备课，每两课教案之间首尾不相连。
3．二次备课和教学反思要加粗成红色，也可以手写在备课纸上。
4．教学计划（含各计划）－－标题为“黑体、小二号、居中对齐”；署名另起一行，设为“宋体、四号，居中对齐”；项目标题设为“宋体、小四号、加粗”；正文为“宋体、小四号”。
行间距为“固定值、24镑”。
5.表格内文字为宋体五号，行间距为固定值16镑。
表格线条为默认1/2镑。
6．省略号和破折号均要使用宋体；《》与《》之间不要加顿号；“”与“”之间也不要加顿号。
语文备课分工及格式要求
语文集体备课及作业设计要求
一、语文备课分工安排
二、语文备课具体要求
1、备课格式：
（1）题目：如：1、找春天
（2）备课人：单位姓名，如：蛇窝泊中心小学王明
（3）备课内容。
（4）排版要求：题目黑体小二，备课人楷体5号，正文宋体五号。
标题如：“教学目标”、“教学过程”等5号黑体。
行距18磅。
2、备课课时安排：
一年级：识字1课时，讲读课文2课时，阅读课文1课时，园地1课时，口语交际1课时。
二年级：讲读课文2课时，阅读课文1课时，园地1课时，口语交际1课时。
三、四、五年级：讲读课文2课时，阅读课文1课时，口语交际1课时，作文2课时（作文指导+讲评），园地1课时。
3、备课时间：
3月4—13号，上交的时候，以乡镇为单位上交，一篇课文为一个文件，文件名要写清楚几年级第几课。
比如“一年级20课”；口语交际和作文、园地要写清几年级第几单元，如
“四年级第二单元口语交际”“四年级园地一”“四年级第四单元习作”。
3月14前视导员把电子稿发到我的邮箱（sdqxlhm726@）。
三、作业设计要求
实小、大庆路、翠屏中心、臧家庄寨里小学、开发区燕地小学，蛇窝中心小学分别设计出本册书一套完整的作业，包括拓展性作业8次，实践性作业2次。
这样就是6套作业。
作业设计视导员于3月14日前将电子稿发到我的邮箱（sdqxlhm726@）。
注意：我在语文公共邮箱也发了备课范例及备课作业要求，提醒老师们去看。
公共邮箱（地址：qxxxyw@，密码：yuwenleyuan也就是“语文乐园”的全拼）。
集体备课要求
石嘴山市第十九小学集体备课要求
一、格式：
1、集体备课表不改变原表格式，打印出后研讨手写。
2、教学设计：创城格式
（1）标题（标清几稿）：方正小标宋、二号字体、加粗；（标题字数多，呈倒三角形排列）
（2）文件正文：仿宋、三号字体，行间距28磅，段首空两个字符；
（3）版面：上边距：37mm,下边距：35mm,左右边距都为：27mm；
（4）一级标题：黑体、三号；二级标题：楷体、三号、加粗；三级标题：仿宋、三号、加粗
（5）页码：外侧 -1-
3、教学反思仍然使用原来的专题反思表格。
二、时间：
1、集体备课时间：每月第二周的周二下午两节课后，如有变动，学科组长应提前告知教科室，每月一次，共四次。
2、资料上交时间：集体备课记录表、所附教学设计以及教学反思上交时间为第二周的周五之前必须上交。
三、地点：待定
四、分工：
语文：年级组集体备课
数学：同学段集体备课
其他学科：同学科集体备课
四、资料收集：
集体备课过程中的照片、以及文本资料均由学科组长负责收齐后上交教科室。
五、考核标准：
1、不按照格式要求的第一次返回重新打印，并扣学科组长0.2分，如有再犯，扣学科组长0.5分。
2、凡不按照活动内容要求的资料，扣0.2分，例如：没有围绕专题的反思等。
3、凡上交资料不齐全或者没有按时间节点上交的扣学科组长0.2分。
2017.9.7。
备课格式参考及范例
备课格式参考及XX一、备课格式参考编写教案的基本方法有文字表达、表格表述等方法。
格式一：文字表达法,是指教师编定教案时主要用文字形式将备课的结果表达出来。
课题:《》课时:所用的课时教学目标：包括情感、态度和价值目标;行为与习惯目标;知识与技能目标等。
重点和难点：重点是本课所必须解决的关键问题，难点是本课学习时，学生容易产生的困难和认知障碍。
教学准备：所使用的辅助教学用具、XX等。
教学过程：教师的教与学生的学的具体过程。
板书设计:呈现完整的板书设计.教学反思：对本课教学效果的分析和思考.二、备课XX●教学详案《漫话邮XX》（浙教版四年级上册）设计者：XX区首南第一小学周依林【教学课时】第2课时【教学目标】１.初步了解邮票的,为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。
２.产生集邮的兴趣,懂得文明集邮。
3。
整理，搜集信息的能力．４．了解邮票的基本知识，知道私拆他人信件是违法行为.【教学重难点】重点:了解邮票的基本知识,为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。
难点:产生集邮的兴趣，文明邮XX.【教学准备】学生：邮票知识小调查教师:集邮册、部分邮票、课件、课前调查卷。
【教学过程预设】一、邮票诞生,邮XX需要（一）回顾旧知（课件出现：信封），引出邮票师生一起交流:信封的写法和位置（收、寄信邮XX编码, 收信人地址、姓名，寄信人地址、姓名。
)(二）揭示课题并板书（三）拓展(课件播放录音故事:邮票的起源)交流:邮票是怎么产生的？二、邮票知识,包罗万象(一)邮票知识知多少１．学习课前搜集的资料，时间为2分钟.2．互动交流（１）世界上最早发行的邮票①补充介绍XX的黑便士邮票。
（1840年由英行.图案为XX女王维多利亚侧面像，面值一便士，邮票为黑色,通称“黑便士"。
)（2)中国最早的邮票①介绍:大龙邮票的相关知识(１8７8年由清**发行的。
图案是蟠龙,全套３枚）②（课件播放：录像《大龙邮票》介绍。
)③补充：因为当时印刷技术的落后,清朝至明国初期的所用的邮票绝大多数都是通过外国代为印制。
集体备课要求及教案书写要求(供讨论)
集体备课要求及教案书写要求(供讨论)一、教案书写基本要求1. 教案格式要规范，包括课题、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程、作业处理、板书设计、教学反思等环节。
2. 课题要简洁明了，反映本节课的主要内容。
3. 课型要根据课程标准和教材要求确定，如新授课、复习课、实验课等。
4. 课时要根据教学内容和教学安排合理分配，确保每个环节的时间。
5. 教学目标要明确，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
6. 教学重点和难点要突出，有助于学生掌握关键知识点。
7. 教学方法要灵活多样，结合班级实际情况，有效提高教学质量。
8. 教学过程要详细，包括导入、新课、巩固、拓展、小结等环节。
9. 作业处理要合理，既要巩固所学知识，又不要增加学生负担。
10. 板书设计要简洁、清晰，有助于学生理解和记忆。
11. 教学反思要真实，反映教学过程中的优点和不足，便于改进。
二、集体备课基本要求1. 确定备课主题，根据课程标准和教材内容，选择具有针对性的备课主题。
2. 分配备课任务，明确每个成员负责的环节和内容。
3. 收集备课资料，包括教材、教辅、参考书、网络资源等。
4. 进行个体备课，深入研究教材，分析教学目标、重点、难点等。
5. 开展集体研讨，分享个体备课成果，讨论教学方法、教学过程等。
6. 整合备课成果，形成完整的教案，确保教学内容的连贯性和完整性。
7. 审查教案，对照课程标准和教学要求，检查教案是否符合实际教学需要。
8. 试讲教案，验证教学方法和教学过程的有效性。
9. 修改教案，根据试讲反馈，完善教学内容、教学方法等。
三、教案书写注意事项1. 教学内容要与现实生活相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
3. 关注学生的个体差异，提出不同难度的教学要求。
4. 创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣。
5. 注重培养学生的创新能力和实践能力。
6. 合理运用多媒体教学资源，提高教学效果。
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苗安中心校小学电子备课基本格式要求
以《小学教学管理规范实施细则》教案撰写要求为依据，对照要求认真备课，严格执行。
一、教案设计环节包括：
1、课题；
2、三维目标；
3、重点；
4、难点；
5、教学准备；
6、教学课时；
7、教学过程；
8、板书设计；
9、作业设计；
10、教学反思。
（写清五个环节）回顾过程，发现不足，分析问题，寻求对策，努力方向。
二、排版形式每单元建一个文件夹，统一使用 word 文档编排，二次备课可采用批注的形式，字体选用蓝色或红色即可,也可用红笔手写在备课纸上。
三、页面设置
1．页边距：上：2 厘米，左：2.4 厘米；下：2 厘米；右：2 厘米；装订线：0 厘米；装订线位置：左；方向：纵向排列；应用于：整篇文档；
2．纸张大小：A4（21×29.7 厘米）
四、字体设置 1．样式：正文 2．字体颜色：黑色
3．课题：黑体三号居中；
4．正文标题：宋体小四号加粗，首行缩进 2 字符；
5．正文字体：宋体小四号；
6．二次备课：楷体四号字，加粗，采用蓝色或红色。
五、段落设置
1．对齐方式：两端对齐；
2．缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；
3．行距：段前：0 行；行距：固定值；段后：0 行；设置值：
24 磅
六、页码设置
1．位置：页面底端（页脚）
2．对齐方式：外侧
七、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：
1．一级标题序号使用汉字，后加顿号。
如：一、
2．二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。
如：1．
3．三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。
如：(1)
4．四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。
如：①（依次点“插入”→“特殊符号”→“数字序号”→“确定”。
）
八、其他设置
1．每一个课时之间需留下两行空档。
2．备下一课的时候需要重新换页备课，每两课教案之间首尾不相连。
3．二次备课、板书设计和教学反思要加粗成红色，也可以手写在备课纸上。
4.表格内文字为宋体五号，行间距为固定值 16 镑。
表格线条为默认 1/2 镑。
5．省略号和破折号均要使用宋体；《》与《》之间不要加顿号；“”与“”之间也不要加顿号。
苗安中心校
2018.9.11。