2019-2020年七年级生物上册第2单元第3章生态系统和生物圈习题新版苏科版

2019-2020年七年级生物上册第2单元第3章生态系统和生物圈习题
新版苏科版
1.概述生态系统的组成。

2.列举不同的生态系统。

3.描述生态系统中的食物链和食物网。

4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。

5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

一、生态系统
1、在一定的地域内，___________和___________所形成的统一整体，叫做生态系统。

生态系统由各种成分组成，包括___________和___________。

2、非生物成分是指生物以外的一切_________________，包括_________、________、_________和___________等各种非生物因素。

3、生物成分包括___________、___________和___________等在内的所有的生物，根据这些生物在生态系统中的作用，将它们划分为___________、___________和___________。

4、生态系统中，___________、___________和___________之间是___________的，生产者为消费者提供___________来源，分解者的作用是把动植物的___________和排出的___________分解为无机物，供绿色植物再利用。

5、___________是地球上所有___________和它们所生存的___________共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。

6、根据不同的分类方法，生态系统被分为不同的类型。

例如，根据所处的环境不同，生态系统可以分为_____________和_____________两大类。

根据人类对生态环境的影响程度，可以将生态系统分为_____________和_____________。

二、食物链
1、在一定的区域内，________________________________________________叫做食物链。

一条食物链一般包括___________个环节，食物链所包含的环节少．，食物链就简单
．．，反之，
食物链就复杂。

2、食物链的表示方法：注意表示时，被吃的生物排在________，吃它的生物排在________，它们之间画上箭头，箭头指向________的生物。

“螳螂捕蝉，黄雀在后。

”可表示为：植物→________________。

3、食物链一般具有如下特点：①食物链通常
．．是由__________________开始的；②位于食物
链中第2个环节的生物通常
．．是
．．是_______________③位于食物链中其他环节的生物大多
___________。

在食物链中，越靠后的生物数量越少。

4、科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行___________方法，大大减少了害虫的危害。

选择天敌防治害虫时，注意选择那些只吃害虫，而不吃被保护的庄稼或树木的动物种类。

用鸡来防治菜青虫行吗？___________ 选择天敌时还要注意这些天敌易于人工饲养和使用。

三、食物网
1、在生态系统中，许多条食物链相互交叉连接起来，形成了一个营养关系复杂的网状结构，称为___________。

2、在生态系统中，___________和___________不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂
关系，同时还反映了___________和___________在这个生态系统中流动的情况。

能量在食物网中的流动，总是遵循这样的规律：从______________开始，流向_____________，再流向___________。

3、生态系统中的___________流动和__________循环是沿着食物链进行的，同时，一些有害物质也随着食物链而___________起来。

（在食物链中，越靠后的生物营养级越高，它所含的有害物质可能越多。

）
巩固练习
1、图示农田生态系统中两条主要的食物链。

如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）
A．有利于生态系统平衡 B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加 D．田鼠的数量迅速增加
2、下列能正确表示食物链的是（）A．草←食草昆虫←青蛙B．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌
C．阳光→草→食草昆虫→青蛙D．草→食草昆虫→青蛙
3、下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中
C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统
D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的
4．请指出下列四条食物链中，正确的是（）
A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D.草→蝗虫→细菌和真菌
5. 在一个食物链中，数量最多的是（） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
6. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（）
A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降
7. 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（）
A.小麦、玉米
B.昆虫
C.青蛙
D.人
8. 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（）
A．草类→鼠→鹰 B．草类→鼠→蛇→鹰
C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
9. 把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为（）
A．许多消费者不只以一种生物为食 B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C．在所有食物链上都有很多的个体 D．生态系统的物质流失
10．在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做，动植物之间就是借助相互联系起来的。

各种彼此交织在一起，形成网状，叫做。

11、根据右图回答下列问题：
(1)该图共有条食物链。

在这个生态系
统中，生产者是。

(2)请你写出最长的一条食物链。

(3)若右图要完善为一个生态系统，在图中还必
须添加的成份是和。

(4)这个生态系统中，能量流动是从
通过作用固定太阳能开始的。

生态系统中
能量流动的特点是
___________________________。

（5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中内___________的重金属含量最高。

课后反思。