2008年度教研室工作计划
2008-2009学年度校本教研工作计划
2008-2009学年度校本教研学习工作计划为了切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展, 进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
特制定如下校本教研学习工作计划.一、新课程改革下“校本教研”的作用1、调节课堂教学策略，改善教育教学的实施过程学习是经验的重新组织和重新理解的过程，自主、合作、探究应贯穿于整个过程。
因此通过校本教研，调节课堂教学策略，化解师与生、学与教、知与行等矛盾、把教师的课程构想和学生主动地进行课程知识的建构结合起来，通过对话、交流、合作，进行师生之间心灵的沟通，实现双方主体性的建构与发展，改变传统的教育教学模式，真正将个体生命发展的主动权还给学生，使学生的创造力、潜能等得以发挥，自身获得全面的发展。
2、促进教师专业化发展，保证课改顺利进行校本教研是教师职业生活的基本方式，是教师反思性实践和专业成长的过程，它的价值不在于知识量的增加，而是尝试解决实际问题。
校本教研的过程就是教师、学生共同成长和发展的过程，教育者是研究者，学生就是教师研究的对象，教师通过教、学、研活动，提高课堂教学技能、促进学生学习方式转变。
在教学生活中教师积极思考、加强学习，使教学研究与教师的教学实践融为一体，使解决教与学问题的过程成为教学研究的过程，教师既完成了教育教学任务，又完成了一定的科研任务。
注重反思、研究教师在课改中的行动，将教育经验上升为教育理论，反过来指导教育实践，提高教学质量和教师的专业化水平。
二、重视教研组在开展教研活动中的作用集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”（开学初的听课）当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。
为保证研究质量，我们提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促教研组按时完成，活动时教导处成员、骨干教师全程参与，提高活动的含金量。
三、各教研组在确定主题后，全体教师认真钻研教材，认真独立备课，最后统一达成一份教案，由各班老师执教。
2008学年度第一学期语文教研组工作计划
2008学年度第一学期语文教研组工作计划指导思想：认真学习“二期课改”的精神实质及“语文新课标”，依据“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的要求，深化课堂、提高课堂教学效能，将研究性学习渗透到学科领域，培养学生的创新精神和实践能力。
形成在教师的指导下，学生自主学习的课堂模式。
加强理论学习，促进组本研修制度建设，在提高全体学生语文素养的同时，实现教师的专业化发展。
抓紧并落实“组本研修”工作1、定期召开教研组会，围绕“二期课改”、“新课标”，组织教师学习理论，更新观念，充实自己，切实提高自己的理论水平，突出教研的实效性和有效性。
2 、平时注重积累教学点滴，为撰写案例提供丰富的素材。
加强课堂评课及案例的交流，从而反思自己的教学实践，取长补短，使自己的教学艺术日臻完善。
3、推进教研组和学科教研联合体的合作，通过参加具体的教学研讨活动，拓宽视野，学习他人的长处，丰富自己的教学实践，提升自身的专业素养。
抓好常规教学工作1、认真钻研教材，了解教学对象的特点，备教材，更要备学生，在教学过程中善于引导、启发学生，激活学生的思维，调动学生的学习兴趣，真正营造一种学生乐于学习，师生互动，生生互动的良好学习氛围。
2、各年级教学关注点：（1）起始年级，老师应继续抓紧培养学生良好的学习习惯，如：上课仔细倾听，回答问题声音响亮、口齿清楚，作业书写工整，积极参与教学活动过程等习惯，为他们以后的发展奠定扎实基础。
（2）七年级，应注重读写结合，表达从口头向书面语转化。
（3）八年级，在教学中随文梳理相关语文知识，拓宽课外文言文。
（4）九年级，教师在教学中要关注关爱每一位学生，及时把握每一位学生的学习状况，用好新教材，认真研究相关考试要求和考试标准。
3、规范自己的教学行为，把课堂教学五个环节落到实处。
教案设计呈现“弹性化”，注重积累，有教学机智，善于应付各种突发事件，并能较圆满地解决，使教学工作稳步有序地向前推进。
4、根据“二期课改”的要求，开出一些探究性课程，组织学生阅读，教师作一些辅导。
教研工作计划
教研室工作计划刘寨镇初中二00八年二月教研室工作计划一、工作思路：1、2008年，学校教研工作的指导思想是：依据教研室2008年工作思路和学校2008年工作计划，坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推进学生评价制度改革，使我校的教育教学工作步入一个新台阶。
2、本学期的工作目标：①课改方面：以市局教研室“三个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，培养1—2名“教改之星”；②教师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全校教师培训。
③学生素质培养：重点强化对学生日常习惯的培养，特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养；④课题研究方面：着手组织“新课程下农村中学教学模式探究”课题研究，为我镇教育“十一五”计划确立新的教育科研课题；二、主要措施：(一)、加强课题研究，以课题促课改。
课题研究是教育科研的生命线，教师在这方面重视程度不高。
针对目前新教材、新课程的形式，我校确立了“新课程下农村中学课堂教学模式探究”研究课题，并作为我乡“十一五”计划的教育科研立项课题。
本学期，我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动，为课题的最后结题做准备。
(二)、深化课程改革，强化校本教研。
1、加强新课程理论学习，拓展教育理念根据自身实际状况，我校确立了“巩固已有成绩，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。
面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起。
我校将以教研组为单位，定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念。
2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”。
抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；突出研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。
广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、各科教师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高。
2008-2009学年度教学教研工作计划
教学教科研工作计划一、教学教研目标本学年继续规范教师日常教学行为，教学与教研以教师静心自学和学科年级组教研活动为主要研究方式，重在巩固前期教学研究取得的阶段性成果，进一步在各学科教学中倡导落实“高效课堂，绿色作业”，探究实效策略，多关注学生的内心需求，关注学生学习习惯的培养与养成，以“素质教育”为手段，在“好学、“乐学”、“会学”上多下工夫,促进全面发展，在提高教育质量上实现新突破。
二、具体工作要点及措施1.加强日常教学行为规范全面实施素质教育。
扎实推进课程改革，开齐课程，开足课时，加大平时检查力度，对所设课程、课时、作业量、作息时间等问题由当天值日校长、分管教学的领导干部和各年级负责人进行监督管理，并做好当天的课程抽查落实情况记录，发现问题，及时反馈纠正处理，规范办学行为。
遵循教育发展规律和青少年成长规律，促进学生全面发展。
2.加强学生学习习惯的培养习惯决定成败，良好的习惯会改变一个人的命运。
因此，关注学生良好学习习惯的培养显得尤为重要。
本学年要求各学科教师高度重视学生日常学习习惯的培养，教师要依据教材重点培养的学习，兼顾前面要求学生应该形成的良好的学习习惯。
学习过程中，切勿将习惯篇的要求简单说说，而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准，然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程，需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法，以至于形成习惯。
将班级学生的学习习惯培养列入评价教师课堂的一项重要内容。
3.加强教学常规落实教学质量的提高离不开课堂这块主阵地，以课堂牵动做好各学科教学常规的落实，各年级组首席教师要重点落实好三个环节做到六个关注：第一环节：抓课前，关注教师的集体备课，关注学生自学情况的落实第二环节：抓课中，关注重难点突破的方式方法，关注学困生知识点的过关。
第三环节：抓课后，关注作业内容的设计，关注对学生作业的反馈，强化训练，巩固提高。
(1)加强集体备课研究各教研组继续抓好教师的备课、上课和课堂作业的布置与批阅.特别提倡集体备课，每学年每个教研组要留有内容具体的集体备课记录不少于8次。
2008年度第一学期语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划（2009-2010年度）一、指导思想本学期我们语文教研组将根据学校的教学工作思路和要求，以新课改理念为指导，“树立大语文的教学观，提高语文教学质量”为核心，结合本教研组的实际情况，将工作重点放在课堂教学常规和理论学习与研讨上，以落实我市进修学校的《作文主题阅读与作文批改资源库》课题方案为切入口，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高语文教学的实效性，不断促进我校教师专业水平的提高和教学研究能力的发展，制定本计划。
二、工作目标和具体措施（一）、加强组风建设，提高人文素养。
从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教研组内浓厚的教学教研风气和良好的人文环境，形成“团结和谐实践创新”的良好组风。
（二）、注重和加强常规教学管理。
常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。
因此，常规教学必须常抓不懈。
1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。
各集体备课组要认真做好集体备课，依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本年级教学内容讨论制定符合本年级特点的早读计划，做到有特色，有安排，切实抓好古诗文诵读活动和批注式新语文主题阅读指导。
2、继续抓好作业管理与改革。
在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质，切实减轻学生的语文课业负担。
3、组织命题研究，提高命题质量。
深入研究2006-2009年三年的吉林省中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点。
积极参加吉林市教育学院组织的语文中考会议，把握命题方向，提高命题的能力和命题质量。
2008年秋教学教研工作计划
程河镇华楼小学2008年秋教学教研工作计划一、指导思想为了全面贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，出色地完成教育教学任务，认真贯彻执行上级关于“进一步促进课程改革，提高教师业务素质”的指示精神及全校计划，以“脚踏实地，善思创新”为宗旨，努力搞好课程改革，全面落实新课标，全面实施素质教育，促进学生全面发展，提高我校的教育质量，确定本学期工作的指导思想：转变传统落后的教育观念，确立正确的教育观、质量观、人才观，围绕基础教育课程改革这一中心任务，加强教师的理论学习，加大新课标理念进入课堂的力度，提高“校本研训”的质量，促进我校教育教学水平的全面提高。
归纳为以下四点。
1、以课程改革为中心，以校本教研为平台，演好课程改革这场戏。
2、以过程管理为轴承，围绕提升教学教研管理的水平，达到规范化、科学化而平稳运转。
3、以提高教师的教学教研水平为目标，扎实开展教科研活动。
4、以提高教学质量为目标，狠抓教学终端成果的评价。
二、工作目标要求1、按上级教育部门的要求，开齐课程，开足课时，上好每一门课。
2、扎实开展校本教研活动，做到内容切合实际，活动不走过场，问题要跟踪解决，成绩要及时总结。
3、反复学习课程标准，深刻理解各年级段的知识要求。
4、教学教研论文成果争取2篇以上获奖。
三、主要工作措施1、深入学习贯彻实施《课程标准》。
加强新课标的培训，更新教师教育观念，努力使全体教师改变传统教学模式，树立先进的教育理念。
本学期我们将组织全体教师进行以新课改为主要内容的学习活动，以《走进新课程》、《各科课标教师读本》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改革传统的教学模式。
要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
做到集中学习和个人学习相结合。
人人读好一本书，写好10000字的读书笔记，作好一篇1500字以上的论文。
2008学年第二学期数学教研组工作计划
总的目标：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。
具体做法：1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。
要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。
老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理。
再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。
4、加强解题基本功的训练。
提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。
底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。
5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：初一，（1）、加强基础知识的教学，夯实基础。
（2）、改进学生的学习方法。
（3）、加强课堂管理，提高课堂效率。
备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导.作业量:每周至少三次,每次3-4题.初二，（1），加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。
（2）、认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。
学生间结对子,互帮互学;搞好培优补差工作.作业:作业本上每周2-3次,每次3-5题,学案定期检查,教师指导学生采用多种批改方式,学期总次数达50次以上.初三、（1）、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。
（2）、加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。
（3）、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。
(4)共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评.(5)单元测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改.高一、（1）、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。
2008年教研工作计划
丰城市梅林镇小学2008年教研工作计划今年，我镇小学教研工作根据《丰城市2008年小学教研工作计划》的安排和要求，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以深化课程改革工作为重点，立足我镇教育教学的实际情况，有针对性地组织开展各种教研活动，求真务实，开拓创新，提高教研工作实效，努力促进我镇小学教学质量的进一步提高。
一、指导思想以素质教育为核心，以新一轮基础教育课程改革思想为先导，牢固树立和全面落实科学发展观，积极推进课程改革；坚持以师生的发展为根本，以教育教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高教师素质为保障，全面推进素质教育，务实、创新地抓好学校各项工作，再创学校教育新业绩。
二、工作目标和措施1、全镇小学务必依照市教育的有关要求，开齐课程，开足课时。
并严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的教学。
2、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学质量的主阵地——课堂教学。
课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。
倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。
切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。
①强化责任意识。
教师要端正工作态度，学校要制订规章制度，管理既要体现严肃性又要体现和谐性。
②强化质量意识。
质量是学校的形象，质量是学校的的生命；质量是教师的形象，质量是教师的品牌。
③强化站队意识。
学校要站到自己应站的位置，教师要站到自己应站的位置，否则自我剖析。
3、拓宽交流平台，积极开展网络教研。
要在抓好传统教研的基础上，利用网络平台进行教研。
进行问题探讨，并及时上网对他人的成果、课例及时地进行交流，使自己的教学教研水平有明显提高。
4、积极促进“整体构建和谐教育”。
加强和谐教育的理念和教学方法的学习与研究是课堂教学效率有明显提高。
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2008——2009年数学教研室工作计划
公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，直接关系着高等数学教学质量的提高．为更好地贯彻落实我校教学工作会议精神，努力提高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，根据学院教学实际，特制订工作计划如下：
一、指导思想
以学校教学工作会议为契机，以牢固树立“教学中心地位，培养全面的育人环境”为理念，以各院各项工作制度为基础，狠抓制度落实，狠抓教师队伍建设，靠制度和管理促进水平的提高。
二、工作计划
针对我们公共数学教研室教师不多，根据实际情况，制定本学年计划如下：
(一) 突出教学的中心地位，狠抓课堂教学质量的提高
课堂教学是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键所在，直接体现了一个教师的素质和水平。
为此教研室计划从以下几个方面抓好课堂教学：
1.对首次开课的新教师，落实好学院的开课试讲制度。
2.对不能胜任教学工作、学生意见比较大的教师要暂停其教学工作，试讲合格后再安排课程。
3.鼓励老师积极探索课堂教学的改革，大胆尝试，要变被动的“满堂灌”、“填鸭式”教学为学生的积极主动学习。
4.积极开展好听课互评活动。
即要求新教师听老教师的课
新教师之间又要互听，以取长补短，同时落实好学院听课制度，除此之外，我们要求新教师开课前至少要听2-3节课，以进一步保证教学质量。
5.开展教师间的说课、评课活动。
6.注意教学信息的及时反馈，主要通过班主任以及学生，
了解教情，并及时反馈。
同时结合学院和系里要求，搞好评教工作。
7. 实行”一帮一”制度,从而有效提高教师的课堂教学水平.
(二) 突出常规工作的规范性，狠抓教师业务素质的培养
常规工作是教学工作的必由环节，任何一个教师要想成为一个好教师，要想尽快提高课堂教学水平，做好常规工作必不可少。
为此，我们本着“常规常抓，常抓常新”，力求规范性，持久性的原则，持之以恒地抓好教研室和教师们的常规工作。
1.结合各院的要求，教研室每位教师必须认真填写好个
业务档案，以便于较好掌握每个教师的情况
2.要求每位教师各自的实际情况制订本学期工作计划
3.认真研究教学大纲和教学计划，并填写好教学日历。
4.认真备课，规范编写好教案
备课是上好课的前提，教师要根据教学大纲的要求和课程教学计划的安排认真钻研教材，明确教学重难点，采用合理教法，按教务处关于规范编写教案的通知写出教案，教研室根据系及学校的要求定期检查。
5.努力开展对各种课型的研究，以适应不同的课时要求。
对不同的课型研究要采取“适时、适法、适情、适当”的原则，加强针对性，实效性。
6.积极开展好听评课活动，做到有听有评。
7.落实好系作业批改及成绩考核等的要求，学期结束教研室检查。
（三）突出教研的先导性，狠抓科研工作
研究上水平，研究出效益，教学研究是教学水平提高的源泉，是教师研究水平提高的动力，只有好的研究，才有好的效益，开展教学研究是高校教师义不容辞的责任。
为此，拟开展如下活动：
1.积极倡导教师开展课堂教改工作。
课堂教改工作是教师教学工作的重头戏，以积极、稳妥的原则开展好对课堂教改的研究，力求在原基础上有突破、有创新，出成果、出效益。
教研室对课改成果显著的教师给与一定的物质奖励。
2.积极鼓励教师使用多媒体等教学辅助工具，开展丰富多彩的教学。
多媒体等教学工具具有直观性、启发性等特点，既便于学生理解，又便于培养学生动眼、动脑的好习惯，能收到事半功倍的效果。
因此本学期教研室打算在教师中开展多媒体教学的观摩活动，以形成我们的特色。
3.积极创造浓厚的科研氛围，以形成较好的科研成果。
鼓励老师们经常撰写教学心得、教学体会、教研论文等，并积极投稿。
对学术水平高的教研论文教研室拟给予一定的奖励。
4.积极地鼓励老师们参加各种比赛，竞赛活动。
“他山之石，可以攻玉”，作为一名新时期的高校教师，绝不能固步自封，以我为上，也不能甘为庸者。
现在的社会是信息社会，知识更新快，只有不断地学习，不断地努力，才能跟得上时代的步伐，才能不落伍，也才能出好的成果，所以对于各方面组织的比赛活动，教研室将会尽最大努力为各位教师提供方便。
三、具体安排
1、分阶段的任务有：
（1) 开学工作：
抓好教师教学日历拟定情况的检查工作，避免出现实际教学与进度计划相脱节及马虎应付的无序教学现象。
布置安排教师听课活动及评课活动。
(2) 期中工作
认真做好教研室全体教师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情况的检查。
(3) 期末工作
①做好教研室教师期末考试组织工作，确保科任教师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。
②组织教师进行期末总结和业务考核工作。
③完成本教研室学期工作总结，拟定下学期的开课计划和教材版本。
3、完善听课制度，组织教师集体听课，注重听课以后的讨论环节，改变只听课不讨论，或讨论时只谈优点不谈缺点的状况，充分发挥和探索听课活动的实质功能。
4、组织教师上好教研室内的公开课，收集学生对教师教学的意见，帮助教师提高教学质量。
5、深化教学改革和考试方式改革。
加大课程改革的力度，重点加强实验课教学内容及方式的改革。
严格考试管理，加强考试工作环节的管理。
根据课程特点制定试卷标准和命题要求，鼓励教师积极探索考试方式和对学生评价方式的改革。
6、以申请院级课题为起点，注重团队合作，发挥集体智慧，在教研室内部营造出集思广益、合作攻关的良好氛围。
力争每年申报一个院级科研课题。
7、进一步完善修订本科教学大纲，使之更符合我校实际；做好教材的选定工作。
公共数学教研室。