2018-2019教研室工作计划
2018-2019学年下学期教研室工作计划
2018－2019学年下学期教研室工作计划以提高教育教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变教师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，使教学质量再上一个新台阶。
一、工作目标1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。
2、以创新促发展，以教研促教学，继续强化教学管理，提升教学质量。
加强学科教研组建设，建立和完善校本教研制度。
以教学常规管理为抓手，规范教学管理。
全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。
把培养学生基本素质放在首位。
采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
6、加强课题研究的管理和指导，积极进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的研究工作，促进科研更好地为教育教学服务。
以课题研究为抓手，加快特色学校创建工作。
倡导“教学问题即课题”的研究思路，以科研为先导，促进教研与科研的健康发展。
7、加强教师队伍建设。
引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
3、有选择地组织教师外出交流学习。
通过“走出去”的形式，开阔教师们的眼界，及时搜集最新的教学信息，促进教育教学质量的提升。
8、完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务，并做好督促工作。
二、基本要求(1)确保教研组集体研讨的时间。
学校2018—2019学年度第一学期教科研室工作计划
学校2018—2019 学年度第一学期教科室工作计划为促进学校教育教学改革的不断深入，使教科研成为学校发展新的增长点和第一生产力，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。
为此，特制定工作计划如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作1 ．加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
（1）采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。
积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《江苏教育》、《泰州教育》、《中国教师报》等，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。
（2）定期交流，表彰先进为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。
（3）搭建平台，充分展示在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。
2018—2019学年第一学期教研室工作计划
2018—2019学年第一学期教研室工作计划一、指导思想认真学习贯彻党的十九大精神，以深化教育领域综合改革为契机，全面树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念。
本学期教研工作将继续围绕学校“立足现状、分类推进、特色发展、力求突破”的指导思想。
总思路是：发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。
将教育科研的重心下移，抓住教育教学中的实际问题进行研究。
立足当前新高考和我校生源情况的新要求，以课程改革为重点，以促进教师展业发展为中心，以提高教育教学质量为核心，全面推进课堂教学有效性。
加强过程管理，进一步优化“教师主导+学生自主”课堂教学模式，深化主题教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
二、教研工作方向和目标教研方向：一是落实由“新高考改革”导致的“课程改革”的教育发展战略，1.从单纯研究“教师的教”转向兼顾研究“学生的学”。
2.从单纯研究“学习目标”转向兼顾研究“质量评价”3. 从单纯研究“课堂教学”转向兼顾研究“课程建设”二是听课活动落实“观课议课”手段，加强教师成长研究，“互联网+教育”研究，新高考模式下的走班制课堂教学模式研究，教学常规的增值性评价研究等。
教研目标：1．加强教研组建设，提高教研组长理论素养、组织能力、创新意识和教研水平，发挥教研组长一组之魂的作用，努力打造区级先进教研组。
对教研组工作进行每月量化。
2．分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。
积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。
3．认真组织学习《普通高中课程方案》和各学科课程标准.进一步深化以人为本的“高中选课走班教学管理策略与实施研究”“农村普通高中落实学科核心素养立德树人的思考与实践”，让学校走在课改前沿。
课堂有效教学研究重点突出“因材施教”，落实“预习案”应用，提高教学效率；着力于符合校情、学情的校本课程开发。
【2018-2019】2018年教育局教研室工作计划4篇-word范文模板 (18页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018年教育局教研室工作计划4篇本文目录1.2018年教育局教研室工作计划2.秋季学期教育局教研室音乐学科教研工作计划3.教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划4.教育局教研室工作计划（二）指导思想坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大会议精神，用科学发展观统领教研工作全局，扎实推进基础教育课程改革，全力推行素质教育。
按照“教研教管一起抓,教研科研一体化”的指导思想，坚持规范与发展并举的工作方针，本着“求是、求实、求新”工作的原则,充分发挥教研室教学管理、研究、指导、服务的职能，认真做好督查及评价工作,力争常规工作有创新,重点工作有突破,全面提升教育教学质量。
工作目标1. 以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
2. 以加强教学研究为切入点，积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育发展奠定基础。
3.以提高教学质量为落脚点，加强对高考、中考的研究、指导和管理，确保高考、中考比往年有新的突破，确保我县各学段的教学管理质量都有新的提高。
4．以加强服务为实现途径，明确课改引领重点，通过师资培训、典型引领、名师培养、成果推广、搭建平台，开创全县教育工作的新局面。
5．以创建特色为重要目标，根据我县教育的实际，不断探索教研工作新思路，推动学校规范管理、创新管理，形成有一定影响的管理模式和教学模式，培养一批在全国、全省有一定影响的教师，让平邑县教育的窗口亮起来。
6. 以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，提高教研队伍专业素养，转变工作作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
科中2018-2019学年度教科研工作计划
科中2018-2019学年度教研室工作计划一、指导思想按照《科尔沁实验初中2018-2019学年度工作计划》及《科区教研室2018-2019学年度工作计划》要求，本学年我校教科研工作坚持以“构建科研型教师队伍”为主线，以提高课堂教学效果为目标，完善具有科中特色的课堂教学模式。
通过教科研活动的开展，提高教师的专业水平，实现教育观念的转变，提高教师驾驭课堂的能力和实施新课程的本领，让教研工作有特色、有实效。
从而进一步提高我校的教育教学质量。
二、工作重点1.开展师生共读书活动。
通过与名师对话，促进教育观念的转变。
通过理论学习，树立正确的人才观、学生观、教学观。
2.以“提高课堂教学效果”为目标，深化教学改革。
本学年，各学科要开展系列同课异构活动。
让教师不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。
每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效果。
转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。
提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。
认真做好有效课堂的实施细化。
3.以“青蓝工程”为平台，促进青年教师专业成长。
青蓝工程，师傅带徒弟，共同提高。
他为教师专业化发展提供服务，是教学工作的重要一环。
个教研组按教研室的工作计划，在开学初要快速拟定帮扶计划，确定帮扶对象，继而通过拜师仪式，确定师徒关系。
同时，为“青蓝杯”教学比赛做好充分的准备。
各项工作力争做到有计划、有落实、重过程、有实效。
4.“百花奖”课堂教学比赛：为教师专业发展树立榜样，带领年轻教师快速成长，结合联盟体优势资源，邀请联盟体成员校参加“百花奖”课堂教学比赛。
比赛参赛教师应是学校的骨干教师，有自己鲜明的教学风格与特点，有值得其他教师学习和借鉴的先进的教学方法和理念。
2018-2019学年教育局教研室工作计划
教育文化2018—2019学年教育局教研室工作计划姓名：XXX 日期：XX年X月X日2018—2019学年教育局教研室工作计划一、指导思想围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作，深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题，以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点，以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。
二、工作要点XX-XX学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。
（一）规范进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规矩、有品位、健康发展，改变质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是矛盾对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。
规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。
我们的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们常常会出现许许多多的“不”的要求，不是说不可以规定“不”，第 2 页共 6 页而是说应该多规定“要”，不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，肯定不是素质教育，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。
（二）质量成绩，这是永恒的教育真理，教学质量永远是教育质量的主体，教学质量的获得、教学质量的出色才是教育讲规律，教学讲科学的真正体现，也才是群众满意的根本所在。
2018-2019学年上学期教研室工作计划【精选】
一、指导思想立足学校现有的教研水平和现状，着眼“以教研促教学”的工作目标，提升教育教学工作实效；着手抓制度建设，优化校本教研环境；着手抓课题研究，提高教育教学工作的针对性和实效性，服务教师专业成长，服务课堂教学改革，二、工作目标：(一)听课评课工作目标落实“三个一”工作要求。
即教师每周听一节课，每周被听一节课，每学期开一节校级以上公开课。
落实评课“三加一”要求。
即评课要至少三个缺点搭配一个优点。
推行校本教案模式，听评课记录应同步记录在听课老师的听课记录本上和被听老师的教案反思栏上。
教研组长负责制定和落实本组各周的开课活动。
各教研组都建立了群，教研组群是学习、交流、教研、通知的工作平台。
(二) 以老带新工作目标召开“以老带新”老师会议，提高认识觉悟，明确合同义务，在相互比较中学习，在相互监督中提高。
进一步规范物化材料，按教研组归集细化附带说明材料。
“以老带新”要与“三个一”工作要求的工作要求相结合，与推进高效课堂相结合，在促进新教师成长的同时也促进教学译者学工作的改进和提高。
“以老带新”要与公开课相结合，被指导老师开课前要经过指导、修改。
在研磨中提高，提高公开课活动工作的实效性。
“以老带新”要与“一师一优课，一课一名师”上晒课推优工作相结合，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。
(三)校本培训目标：鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。
不定期组织教师教学信息技术教训学习，不定期组织全校性的教师技能比赛。
以培训学习提高老师教学技能，以比赛夺标促工作活力。
(四)校本教研目标建设电子库，广泛利用“中学学科”、“第二教育”、“国家教育公共平台”及各种教育类公众号，博采众长，结合本校校情学情，加以吸收改善，再经过集备教研，形成定案，分门别类汇入到本校电子库中。
电子库中包括导学提纲、学案、教学设计、课件、教学素材、课堂限时练、课后巩固性习题、单元测试卷等等。
2018-2019学年度第一学期教研教改工作计划
2018-2019学年度第一学期教研教改工作计划为了使学校的教科研工作跃上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与中的导向、决策、服务作用，全心全意，全力以赴，创造性地开展各项工作，使教育科研在原有基础上有新的提高，特制定本规划。
一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将教育局教研室“构建高效课堂，提高教学效率”为指导，认真贯彻素质教育，将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，打响学校的主导性课题为支撑点，以建设一支高素质、高水平的教师队伍为制高点，以教科研人员自身不断汲取科研技术涵养为增长点，继续做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。
二、发展目标（一）在实践中探索实验学校教科研工作之路学校在择定为课题时要充分体现素质教育的思想，切准教学改革的热点，凸现课题的前瞻性和推广价值，确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性课题——支柱课题，为了让课题研究更切实、有效、深入，再围绕这一主导性课题的重点和难点，各个击破，形成一个支柱课题覆盖下的完善的课题研究网络，建立健全以教科研为主要阵地的“校本教师培训”模式。
既在课题研究过程中，利用各种方法促使各级人才在动作过程中层层推进，全面提高了教师的专业发展水平。
（二）、做实、打响学校的支柱性课题，争取该项课题在全镇乃至全县有一定的知名度。
对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器；对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。
（三）、创建特色科研充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。
学校重视用正确的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。
把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展阶的需要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研室工作计划
2018—2019学年度第一学期
一、指导思想
本学期教研室将紧紧围绕继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。
这一总体思路。
以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。
二、思路与重点
思路：
以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展量化考核制度。
深化校本研修、提高校本研修的有效性。
充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。
有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。
重点：
1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量
化考核制度。
2、本学期组织青年教师校级公开课活动。
3、组织学生一次校级学科竞赛活动。
4、要求课件独立制作，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。
三、目标与措施
（一）教研组管理
进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
1、加强教研组工作的过程管理，落实每人一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。
教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程。
2、多方位运作和推广学校教研以点带面，推进各个教研组教研质量的提升。
3、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。
争取加强中青年教师的业务技能培训。
4、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。
因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。
（二）备课组管理
1、检查、督导备课组每人一次的公共教研活动，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。
同时积
极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。
2、继续加强集体备课研究。
各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。
3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。
要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。
各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。
4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。
5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。
（三）教学常规管理
1、进一步完善教学常规工作检查制度。
学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研室、教导处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。
2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。
要求每人每学期听课不少于15节，做到“凡听必评”，及时与上课教师交换意见。
3、配合教导处做好研究性学习及选修课的开展。