初一数学下学期个性辅导方案
初一数学辅导方案
初一数学辅导方案简介初中数学是学生学习数学的基础阶段，在这个阶段，学生将打下数学知识的基础，并为将来的学习奠定扎实的数学基础。
因此，提供一套科学合理的初一数学辅导方案对于学生的学习至关重要。
本文将介绍一套辅导方案，旨在帮助初一学生提高数学学习效果。
目标本辅导方案的主要目标是帮助初一学生达到以下几个方面的能力：1.掌握数学基本概念和基本计算方法；2.培养数学思维能力，提高解决实际问题的能力；3.提高数学表达和交流能力。
辅导方案阶段一：数学基础知识的巩固（2周）在初一下学期的前两周，学生主要通过复习和巩固数学基础知识。
以下是具体内容：1. 复习八年级下学期数学知识在这个阶段，学生可以通过复习八年级下学期的数学知识来巩固基础。
包括但不限于以下内容：•小数和分数的计算；•代数式的化简和展开；•几何图形的性质；•三角形和四边形的相关知识。
2. 学习初一上学期数学知识在这个阶段，学生将学习初一上学期的数学知识。
以下是具体内容：•整数的计算；•一元一次方程和一元一次不等式的解法；•几何图形的初步认识和面积计算；•概率的基本概念和计算。
阶段二：数学思维能力的培养（4周）在阶段一的基础上，学生将进一步培养数学思维能力。
以下是具体内容：1. 提高问题解决能力在这个阶段，学生将学习如何将数学知识应用于实际问题的解决中。
重点包括以下内容：•多步骤问题的解决方法；•模型建立和问题求解。
2. 增强逻辑思维能力在这个阶段，学生将学习如何进行逻辑推理和证明。
重点包括以下内容：•命题逻辑和连词推理的基本方法；•数学归纳法的应用。
阶段三：数学表达和交流能力的提高（2周）在阶段二的基础上，学生将提高数学表达和交流能力。
以下是具体内容：1. 学习作图和图形的概括能力在这个阶段，学生将学习如何准确地作图，并从图形中概括出规律和性质。
重点包括以下内容：•准确作图的方法和技巧；•规律和性质的发现和概括。
2. 提高解题思路的清晰性在这个阶段，学生将学习如何清晰地表达解题思路和解题过程。
七年级数学辅导计划
七年级数学辅导计划刚升到七年级，不管是同学还是老师都面临着新的挑战。
怎么在新学期的学习过程中，做好数学这门课程的辅导工作呢?这是老师应该注意的问题。
下面这篇七年级数学辅导计划范文，希望对您有所帮助!一、同学状况分析七年级(5)班有50名同学，按照小学的升学考试成绩来看，同学数学成绩比较好，不及格的同学较少。
在学习习惯方面，一些同学的坏习惯必须要改正，好习惯要巩固，如独立思索、认真总结等。
在最近的学习中，一些同学掌握的不是很好，可能是刚进入初中还没有完全适应过来，或者初中的知识比小学的更难。
总之，我会和我的孩子们一起努力提升学习能力和学习成绩。
二、教材结构分析本学期数学教学工作分为六章。
第一章:丰富的图形世界第二章：有理数及其运算第三章：代数表达式第四章：平面图形及其位置关系第五章：一元方程第六章：生活中的数据。
三、教材重点难点1.使用图形解决简单的实际问题。
2.了解并能够用字母表达公式，初步了解角度，解决实际问题。
3.理解一元一次方程的思想，初步理解将“未知〞转化为“已知〞，将复杂问题转化为简单问题的思想。
4.培养同学的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力，培养同学的合作〔沟通〕意识和施行革新能力。
总之，在每一章中，都应该和同学一起认真学习，做好每一次的辅导工作。
四、主要措施1、认真做好教学中工作。
努力提升同学成绩，认真学习新课程标准，学习新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，及时批改作业，认真辅导，认真出试卷。
2.兴趣是最好的老师。
激发同学的兴趣，引入相应的数学趣味性问题，给出相应的数学思维，激发同学的兴趣。
3.挖掘擅长数学的同学，发展他们的专业，让他们脱颖而出。
4. 注重同学的发展，注重同学个性的培养、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。
5. 在注重基础知识和基本技能的同时，也要注重培养同学自主学习的优良习惯，使同学能够全面发展。
6. 在教学中，〔教师〕不仅要善用教材，还要走出教材，把教材与社会施行结合起来。
一对一辅导方案初中数学
一对一辅导方案初中数学一、了解学生需求和水平在开始一对一辅导之前，辅导老师应该先了解学生的数学水平、学习习惯以及学习目标。
通过与学生的交流，可以更好地制定适合学生个性化的辅导计划。
二、系统复习基础知识首先，辅导老师应该进行基础知识的系统复习。
这包括对数学公式、概念和重要定理的讲解和演练。
通过帮助学生巩固基础知识，可以为后续学习打下坚实的基础。
三、强化数学思维能力数学思维能力是解决数学问题的关键所在。
辅导老师应该通过培养学生的逻辑思维和数学思维方式，帮助他们理解问题、分析问题和解决问题的方法。
这包括培养学生的推理能力、创造力和问题解决能力。
四、针对性解决学生困难在辅导的过程中，老师要通过与学生的交流和观察，及时发现学生在数学学习中的困惑和难点。
针对性地解决这些问题，可以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
辅导老师可以通过示范和演练等方式，帮助学生解决困难，提升他们的学习能力。
五、注重实际应用和数学思考数学知识的应用是数学学习的重要目标之一、辅导老师应该引导学生将数学知识应用于实际问题的解决中，提高他们的应用能力。
同时，辅导老师还应该帮助学生培养数学思考的习惯，鼓励他们思考问题的方法和解决问题的思路。
六、定期组织测试和评估辅导过程中，老师应该定期组织测试和评估，对学生的学习情况进行监测和分析。
根据评估结果，老师可以调整辅导计划和教学方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
七、鼓励学生自主学习和探究通过以上的一对一辅导方案，我们可以帮助初中生提高数学水平，并且更好地应对数学学习中的挑战。
希望这个方案能够对您有所帮助！。
七年级数学(下)辅 导 计 划
安
排
1、新学期首先根据学生的学习情况确定优生、中等生、学困生组作为辅导对象。
2、确定学习小组长编制数学兴趣活动小组。
3、制定活动时间表。
4、开展活动。
5、总结活动得失。
6、附活动安排表。
第一阶段：
时间：2013、9、1——3、13
内容：进行摸底，分析学生的学习状况，制定辅导方案。
第二阶段：
时间：2013、9、14——12、10
李子云（50）、邹小朵（30）、马孝飞（27）、朱婷（24）、蒲金辉（17）、龚海涛（）、李志坤（）、张滢（）。
具
体
措
施
1、对学生进学学好数学的重要性教育。
2、激发学生学习初中数学的兴趣。
2、和睦和学生相处，使师生间保持密切协调关系。
3、教给学生好的学习方法，培养学生的自学习惯。
4、多给中等生辅导，使他们达到最优的学习效果。
李东明（70）。
学困生（13人）
吴涛( B)、宋佩娥（67）、杜吉强（64）、刘俊（55）、吕紫薇（54）、
赵伟(51)、龚明珠( 45)、汪肖松(43)、李静( 35)、梁明陈(19)、
张亚亚( A)、杨安丽(30)、聂启炎(25)。
七（2）班优生（7人）
苟元浩、（100）、刘垚（98）、王欢（94）、朱丽敏（93）、龚林源（93）、
辅导计划
教师：唐志康
年级：七年级
年பைடு நூலகம்：2013——2014
学期：第一学期
科目：数学
目的意义
为了进一步提高七年级学生数学学习成绩，转变学生学习的方式、方法，教给学生学习的方法，使七年级学生尽快养成学习数学的良好行为习惯，培养学生的自学习惯和良好的学习方法，使全体学生更好地学好数学知识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。根据七年级学生的学习状况，结合七年级学生入学考试成绩，现将七（一）、七（二）两班学生的数学辅导分别分为优、中、学困生三个学习小组；特针对七（一）、七（二）班学生实际制定本数学辅导计划。
七年级下期数学培优辅差工作计划
七年级下期数学培优辅差工作计划七年级下期数学培优辅差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：数学课本内容三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
一对一个性化辅导方案—初中数学
第12次课
预期目标
1。梳理知识缺漏点，建立知识体系。
2.加强基础知识的掌握，对基础题把握争取百分之九十。
3。逐步提高成绩，形成综合题的解题思路.
4.同步复习初一上册，预习初一下册新内，对新知识有初步认识，为新学期打好打基础。
5。掌握解题方法及思路，提高学习效率。
学科教师建议
情感方面：
1.真诚沟通，从心出发:和学生进行深入沟通，让学生明确学习决定自己未来的重要关系.明确学习的过程是痛苦与快乐并存校生活中的问题的时候能够及时对孩子进行开导，使之尽快调整状态，投入学习。
望保持的优点：
1、学习态度良好,基本能跟上老师引导的思路。
2、对自己的学习薄弱环节有一定认识。
3、有自己的复习规划及错题积累习惯，鼓励坚持.
感觉有待改进地方：
1、基础不够扎实，做题思维不够灵活，反应较慢.
2、做题量偏少，学习上不够积极主动.
3、计算速度有待提高，知识点熟练性有待加强。
4、综合运用能力及知识串联能力有待提高.
2、吃透典型例题：引导学生提升的是举一反三的知识迁移能力;
3、培养课堂记忆的良好习惯：指导学生掌握良好的记忆方法；
4、运算准确性自信心的培养:提升的是学生的推理计算能力和良好的心理素质
5、分析习惯的养成:主要培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力
6、反思习惯的养成：提升的是学生的判断能力和反思能力。
在证明或求解数学题时，应该掌握的具体方法主要有:换元法、待定系数法、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。具体的操作时，常用的分析思路有:观察与实验、联想与类比、比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、一般与特殊、有限与无限、抽象与概括等。为尽快掌握这些方法,在平时的训练中，应该做到以下几点：
数学初一辅导方案
数学初一辅导方案一、学生情况分析在制定辅导方案之前，首先需要对学生的数学学习情况进行全面的分析。
这包括了解学生的数学基础、学习习惯、学习态度以及在数学学习中存在的困难和问题。
1、数学基础通过与学生交流、查看学生的过往数学成绩和作业情况，了解学生对小学阶段数学知识的掌握程度，如整数、分数、小数的运算，简单几何图形的认识等。
同时，了解学生在初一数学课程的起始阶段，如有理数、整式等内容的学习情况。
2、学习习惯观察学生的课堂表现、作业完成情况以及学习时间的安排，判断学生是否有良好的预习、复习习惯，是否能够按时完成作业，是否善于总结归纳知识点等。
3、学习态度了解学生对数学学习的兴趣和积极性，是否存在畏难情绪，是否愿意主动思考和探索数学问题。
4、存在的困难和问题通过与学生沟通和分析作业、试卷，找出学生在数学学习中具体的薄弱环节，如计算错误较多、概念理解不清、解题思路不清晰等。
二、辅导目标根据对学生情况的分析，制定明确、具体、可衡量的辅导目标。
1、提高学生的数学成绩在本学期末，帮助学生在学校的数学考试中提高一定的分数，例如提高 10 15 分。
2、巩固数学基础让学生熟练掌握初一数学的基础知识，包括有理数、整式、一元一次方程、图形的初步认识等。
3、培养数学思维能力引导学生学会分析问题、解决问题，提高逻辑思维和创新思维能力。
4、改善学习习惯和态度帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等，培养学生对数学学习的兴趣和自信心。
三、辅导内容1、知识点梳理（1）有理数详细讲解有理数的概念、分类、数轴、相反数、绝对值等知识点，通过大量的实例和练习，让学生熟练掌握有理数的运算规则，包括加法、减法、乘法、除法以及混合运算。
（2）整式介绍整式的概念、单项式、多项式，以及整式的加减运算。
重点让学生理解同类项的概念和合并同类项的方法，能够正确进行整式的加减运算。
（3）一元一次方程从方程的概念入手，讲解一元一次方程的解法，包括移项、合并同类项、系数化为 1 等步骤。
机构一对一个性化辅导方案(七年级数学)
AAA教育数学个性化辅导方案辅导计划表序号辅导内容预计时间教学时间备注针对七年级上数学进行摸底考试，试题米用南Q /1\乐F1开中学期末考试题2小时第一章为了让学生熟练掌握七年级的数学课程内容，并做到查漏补缺，特意安排从第一章21小时第1次课《有理数》开始复习。
有理数一一基础知识回顾和练习3《有理数》提高篇1小时第2次课4第二章《整式》基础知识回顾和练习1小时第3次课5复习《整式》的内容，巩固提高练习 1 小时第4次课6《有理数和整式》综合练习1小时第5次课此教学时间可能会依据7第三章《一兀一次方程》知识回顾和练习1小时第6次课学员实际需要做相应调8《一兀一次方程》提高篇1小时第7次课整9《一元一次方程》综合练习1小时第8次课10《几何图形认识初步》知识回顾与练习1小时第9次课11综合训练（一）1小时第10次课总复习针对学生薄弱环节出题并练习121小时第11次课综合训练（二）13拔高训练（一）1小时第12次课14拔高训练（二）1小时第13次课15小考2小时第14次课七年级下新课预习16 亠第15-17次课第五章《相交和平行》3小时17第五章《相交和平行》习题课1小时第18次课19查漏补缺课1小时第19次课20综合检测考试2小时第20次课预期目标1.把缺漏的知识点补上来；2•学会科学地学习和复习；3•掌握解题的方法；4•提高成绩，复习七年级上数学，预习七年级下第一章内容。
学科教师建议1.根据学生掌握程度，做出合理的复习计划，按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，加强复习的科学性合理性，从而提高学习效率。
2•在踏踏实实地掌握知识点后，重点关注解题的方法技巧，学会做类型题。
机构意见任课老师签名：____________________________ 签字日期：_______________________。
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爱伦教育机构初一数学下学期个性辅导方案
科目：初一数学
辅导老师：徐鹏
辅导时间：2011-5
辅导学生：时惟新乐
性别：女
辅导教材：初一数学下册以及《3年中考5年模拟》（此书本作为典型习题练习）
教师建议学生采用的学习方法：
1.基础知识要能完全掌握，并且能够灵活运用，融会贯通。
2.每次及时巩固当天的授课内容，对所学知识进行系统复习，以便更好的掌握。
3.形成良好的答题习惯，思路要清晰，考虑要全面。
4.错题很重要，常错的题及对自己来说容易错的题可以进行整理，并要反复翻
阅，争取做到错过的不再错。