不爱洗澡的小猪故事
不爱洗澡的小猪泡泡的故事
不爱洗澡的小猪泡泡的故事
有只小猪，叫做泡泡，它呀，最不爱干的事儿，就是洗澡啦!
小兔子说：“泡泡!你能不能变得爱干净点儿呀!”
小猴子说：“泡泡，快去洗澡!”
小鹿说：“泡泡，你看我们都洗了澡呢!”
可是它怎么也不听。
它觉得，洗澡多麻烦呀，这样，也挺舒服的嘛!
一天，小猪来到小河边玩，突然一个不小心掉进了河里，幸好河水很浅很浅，小猪泡泡刚一下水，就站起来了。
小猪泡泡望着河里倒映的自己，突然不认识了，它自言自语：“这是谁?”
河边的小鸟哈哈笑着说：“这不就是你自己吗?只不过呀，是变得干净的你，看上去真可爱!”
小猪泡泡看了看小鸟，又看了看自己，挠挠头说：“原来洗澡这么舒服，还能让我变得漂亮，也不麻烦嘛!下次，我还要洗!”故事说完了，这个故事是告诉大家要做一个爱干净讲卫生的小朋友，你看看爱上洗澡的小猪泡泡再也不像以前那样邋里邋遢了，变得漂亮好多。
小伙伴们都爱和它玩耍，爱干净的孩子是不是很有人气呢?。
小猪不爱洗澡的故事
小猪不爱洗澡的故事从前，有一只小猪，它非常可爱，但是有一个坏习惯，就是不爱洗澡。
每当主人提出要给它洗澡的时候，它总是躲来躲去，不肯配合。
主人每次都要费很大的劲才能把它弄到水里，小猪总是哭哭啼啼，非常不愿意。
小猪不爱洗澡的故事，早已传遍了整个农场。
其他的动物都非常奇怪，为什么小猪不爱洗澡呢？有的动物甚至嘲笑它，说它不爱干净。
小猪听了非常伤心，但是它还是不肯改变自己的习惯。
一天，小猪的好朋友小鸭来找它玩，发现小猪又脏兮兮的，就问，“你为什么不愿意洗澡呢？洗完澡多舒服啊！”小猪嘟囔着说，“我不喜欢水，洗澡很麻烦。
”小鸭笑了笑，说，“其实洗澡并不麻烦，只要你愿意尝试，就会发现洗完澡后，皮肤会变得干净柔软，而且还会闻到清新的味道呢！”。
小猪犹豫了一下，觉得小鸭说的有道理，便答应尝试一下。
小鸭带着小猪来到了小溪边，它们一起踏入了清凉的水中。
小猪开始有点害怕，但是当水温温暖地包裹着它的身体时，它感到非常舒适。
小鸭拿出了肥皂，帮助小猪搓搓背，小猪感到浑身舒服。
洗完澡后，小猪的皮肤变得干净柔软，还散发出清新的味道，它非常开心。
从那以后，小猪再也不排斥洗澡了，它每天都会和小鸭一起到小溪边洗澡。
它发现，洗澡并不是一件麻烦的事情，反而让自己变得更加干净、舒适。
它还把这个好习惯传授给了其他的小猪朋友，现在它们每天都会一起洗澡，变得更加健康快乐。
小猪不爱洗澡的故事告诉我们，有些习惯可能一开始看起来很难改变，但只要愿意尝试，就会发现其实并不难。
而且改变习惯后，会带来更多的好处。
就像小猪一样，它原本不爱洗澡，但是当它克服了自己的固执，尝试了洗澡后，发现了新的快乐和舒适。
希望每个人都能像小猪一样，愿意尝试改变，发现生活中更多美好的事物。
这样，我们的生活会变得更加丰富多彩，也会让自己变得更加快乐健康。
不肯洗澡的小猪的故事
不肯洗澡的小猪的故事
小猪从外面回来了，妈妈说："瞧你多脏呀，赶快去洗澡吧！"
小猪最怕洗澡了，趁妈妈不注意，他从家里逃了出来。
小猪找到小猫，想和她一起玩儿。
小猫说："你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！"
小猪找到小狗，想和他一起玩儿。
小狗说："你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！"
谁都不愿意和自己玩，小猪坐在垃圾箱旁边生气了……，坐着坐着，他睡着了。
这时候，来了一个捡破烂的狐狸。
狐狸看了看小猪，说："这个布猪是脏了点儿！不过……拿回去洗干净了，还能玩儿。
"
狐狸的手刚碰到小猪，小猪就急了……小猪跑回家，对妈妈说："我要做个讲卫生、爱干净的好宝宝。
"
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不肯洗澡的小猪的故事告诉我们，小猪不爱洗澡，结果大家都不爱跟它玩，最后还差点被当成破烂捡走，所以说小朋友们可千万要爱干净，常洗澡哦！不然也会被当成破烂捡走的哦！。
不爱洗澡的小猪故事 内容
不爱洗澡的小猪故事内容
从前有一只小猪，它非常不爱洗澡。
每当主人来为它准备洗澡水时，它总是会躲起来。
无论主人如何劝说，小猪都一意孤行，坚决不肯洗澡。
这使得小猪的身上渐渐弥漫起一股难闻的味道。
它的身上沾满了泥土和泥浆，弄得自己一点也不舒服。
可是它还是不肯洗澡，因为它觉得洗澡是一件非常麻烦和无聊的事情。
可是，就在这个时候，小猪遇到了一个问题。
它的朋友们都不愿意和它一起玩耍，因为它身上的味道太难闻了。
它感到非常孤单和伤心。
于是，小猪决定偷偷洗个澡，希望能重新获得朋友们的关注和玩伴。
小猪找了一个没有人的地方，开始了它的洗澡计划。
它认真地用肥皂和水将自己洗净，同时也洗掉了自己身上的臭味。
洗完澡的小猪感到非常清爽和舒服，它笑了起来，觉得自己有了新生。
之后，小猪跑回去找朋友们玩耍。
当朋友们看到它变得干净整洁时，他们对小猪赞不绝口。
小猪也变得更加活跃和开心，因为它知道，爱洗澡才是一个好习惯，能为自己带来更多的快乐和朋友。
从那时起，小猪再也不会迟疑洗澡了。
每当主人准备洗澡水，它会主动跑来，希望能尽快洗净身上的污垢。
小猪明白了洗澡的重要性，也学会了照顾自己的健康和卫生。
这个故事告诉我们，保持身体的清洁和卫生是非常重要的。
不仅能让我们自己感到舒适和愉快，还能赢得他人的尊重和关注。
无论是小猪还是我们自己，每个人都应该爱洗澡，并养成良好的卫生习惯。
【三年级作文】不爱洗澡的小猪_600字
【三年级作文】不爱洗澡的小猪_600字不爱洗澡的小猪
小猪是一只可爱的小动物，它比猫咪和小狗更讨人喜欢。
然而，小猪有一个坏习惯------不喜欢洗澡。
每天早上，当主人拿起洗澡桶和肥皂时，小猪总是撅着嘴，不愿意进浴室。
主人说：“小猪，洗澡是很重要的。
这样你才会变得干净、卫生。
”可是小猪却死死地抓住门框，不肯动弹。
主人非常着急。
她叫来了小鸟、小鸡和小狗。
小鸟说：“小猪，集体洗澡真有趣。
我们可以一起玩耍，听听音乐。
”小狗说：“洗完澡的感觉很舒服，不会有肥皂泡残留在身上，很健康。
”小鸡说：“不洗澡的后果是很严重的。
身上会有很多细菌，发生皮肤病。
”
小猪听了他们的话，感觉到他们的关心，于是它决定尝试一下洗澡，虽然还是不太习惯。
几天过去了，小猪越来越喜欢洗澡。
它现在知道了洗澡有多重要，可以让自己变得更漂亮，更健康。
同时，还可以控制身上的体味，不会让小伙伴嫌弃。
现在，小猪可以和小鸟、小鸡、小狗一起玩，不用担心因为肥皂泡残留在身体上而把自己弄得很难受。
它已经意识到了，洗澡是非常重要的，不洗澡会对身体健康产生不良影响。
通过这次经历，小猪知道了身体卫生的重要性，从而能够更好地照顾自己的身体。
我们也应该向小猪学习，爱护自己的身体，保持个人卫生，让自己更健康、快乐。
不爱洗澡的小猪
这时候，来了一个捡破烂的狐狸。狐狸 看了看小猪，说：“这个布猪是脏了点 儿！不过……拿回去洗干净了，还能玩 儿。”狐狸的手刚碰到小猪，小猪就醒 了，他一见狐狸撒腿就跑。
小猪跑回家，对妈妈说：“我要做个 讲卫生、爱干净的好宝宝。
有一只小猪, 长着圆圆的脑 袋,大大的耳 朵,小小的眼 睛,翘翘的鼻 子,胖秋秋的 身体多脏呀， 赶快去洗澡吧！”
小猪最怕洗澡了，趁妈妈不注意，他从家里 逃了出来。
我才不和你玩呢！
小猴 爬上 你玩
谁都不愿意和自己玩， 小猪坐在垃圾箱旁边生 气了……，坐着坐着， 他睡着了。
【三年级作文】不爱洗澡的小猪_600字
【三年级作文】不爱洗澡的小猪_600字不爱洗澡的小猪小猪是一个非常可爱的小动物，但是有一个坏习惯，就是他不爱洗澡。
每天妈妈都要花费很多时间去追逐着小猪，才能把他弄进浴缸里洗澡。
小猪总是把洗澡当成是一件非常可怕的事情，他总是用尽全力挣扎着，不停地嚎叫。
小猪最讨厌的是洗头，每次洗完澡之后，小猪的头发总是乱七八糟的。
妈妈每次都用耐心地给小猪梳头，可是小猪总是跑来跑去，最后妈妈只好放弃。
小猪每次留下来的头发经常被风吹得到处飞舞，真是让人头疼。
因为小猪不爱洗澡，所以他总是有一种臭味围绕着他。
小朋友们都不敢和他玩耍，他们都把小猪排除在外。
小猪感到非常孤单，他曾经试过去洗澡，可当他进到浴缸里，一阵可怕的恶臭迎面扑来，他忍不住又跑了出去。
小猪深深地感到了自己不爱洗澡的后果，他渴望能够改正这个坏习惯。
小猪找到了妈妈并告诉她他希望能改掉不爱洗澡的问题。
妈妈非常高兴听到了这个好消息。
她告诉小猪洗澡是非常重要的，可以保持身体的清洁和健康。
妈妈还把小猪带到浴室里，给他展示了洗澡的正确方法。
小猪终于下定决心要改掉不爱洗澡的习惯了。
他每天都主动地去洗澡，不再挣扎，也不再发出可怕的嚎叫声。
妈妈给小猪洗头的时候，他也不乱动了，允许妈妈给他梳头。
终于，小猪从此变得整洁而漂亮。
小朋友们也再次纷纷回到了小猪的身边，和他一起玩耍。
小猪非常开心，也非常庆幸自己能够改正不爱洗澡的坏习惯。
从此以后，小猪每天都能享受到清爽的洗澡时间。
他还告诉其他的小动物们洗澡有多么的好。
其他的小动物也都开始了喜欢洗澡的习惯，他们把洗澡当成了一件非常愉快的事情。
通过这个小猪的故事，我们应该明白了洗澡的重要性。
洗澡不仅能够保持身体的清洁和健康，还能够让我们变得更加整洁、漂亮。
所以，我们要养成良好的卫生习惯，每天都要洗澡，让自己更健康、更自信。
【四年级】不愿洗澡的猪猪
【四年级】不愿洗澡的猪猪从小猪猪喜欢玩耍，但是他最不喜欢的事情就是洗澡。
每当猪猪的妈妈提醒他该洗澡的时候，他总是一副不情愿的表情，拖拖拉拉地去洗澡。
一天，猪猪的妈妈对他说：“宝贝，你为什么总是不愿意洗澡呢？洗澡是对自己身体的爱护，而且洗完澡会感觉很舒服的哦。
”猪猪皱着眉头说：“我不喜欢洗澡，洗澡的时候总是弄得自己湿漉漉的，还要浪费时间，太无聊了。
”妈妈听了他的话，想了一下说：“宝贝，如果你愿意的话，我们可以一起找点有趣的东西，让洗澡变得更有趣一些，你愿意试试吗？”猪猪犹豫了一下，点了点头：“好吧，那我们试一试。
”于是，妈妈带着猪猪一起去了商店，他们买了一些有趣的浴球、香皂和浴液，猪猪对这些新奇的东西很感兴趣，他觉得洗澡似乎并不是那么可怕了。
当他们回到家，猪猪很兴奋地跑到浴室里，开始玩起了那些新买的东西。
他把浴球扔到了水里，发现它竟然在水里变成了五颜六色的泡泡，他迫不及待地跳进了泡泡中，觉得这样还挺好玩的。
接着，猪猪拿起了那块香皂，它的外表是粉红色的，上面还有一个可爱的小猪图案。
猪猪闻了闻，一股淡淡的香味扑鼻而来，他心情好了很多，他用起了香皂，慢慢地起了泡泡，还把自己身上的肮脏都清洗干净。
猪猪拿起了那瓶浴液，他慢慢地挤了一点到手心上，然后一点一点地搓起了泡泡，他发现这个过程还蛮有意思的，他不禁笑了起来。
这时，猪猪妈妈在外头笑着说：“猪猪，你是不是觉得洗澡并不是那么可怕和无聊了？”猪猪开心地说：“是的，妈妈，我觉得这些东西真的很有趣，我以后都不怕洗澡了。
”从此以后，猪猪再也不觉得洗澡是一件可怕的事情了，他和他的妈妈每次洗澡都会像玩游戏一样，开心地享受洗澡的乐趣。
他还学会了对自己的身体更加关爱，明白了洗澡的重要性。
现在的猪猪是一个很爱洗澡的小猪，他觉得洗澡是一件很有趣的事情。
通过这个故事，告诉我们，其实只要用心去寻找，总能找到让事情变得有趣的方法。
同时也告诉我们，洗澡是一种爱护自己身体的方式，我们应该珍惜自己的身体，保持身体的卫生和健康。
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不爱洗澡的小猪故事
篇一：不爱干净的小猪
小班讲述活动：不爱干净的小猪
一活动目标
1 仔细观察图片，理解图意
2 能用简单的语言描述图片上发生的事情，并尝试练习对话
3 在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢
二活动准备
1 故事情节发展的四张图片
2 准备四段音效，分别表示四幅图片
三活动过程
（一）不爱干净的小猪
1 出示图一
2 “这是谁？他在干什么？”
3 “他为什么不停地在挠痒痒？”
4 “小猪是怎样挠痒痒的?请你来学一学。
”
5 请两名幼儿学习挠痒痒的样子
6 播放音效1，教师幼儿共同来模仿小猪挠痒痒的样子，提示幼儿表现出小猪难受的样子
（二）小猪找朋友
1 出示图
2 “小猪去找好朋友，可是??发生什么事情了？” 2 “小羊、小鸟为什么要逃跑？”
3 “小羊逃跑的时候，会怎么对小猪说？”
4 “小鸟又会怎么说？”
5 播放音效2，教师讲述故事情节发展，幼儿练习人物的对话
（三）小猪爱干净了
1 “小动物们都不喜欢小猪，小猪要怎么办？”
2 出示图3，“瞧！原来小猪真的去洗澡了，他的心情怎么样？”
3 播放音效3 ，教师幼儿集体“洗澡”，注意表现住欢快的样子
（四）小猪变干净了
1 出示图4 “小猪变干净了，咦！怎么了？”
2 “为什么小鸟、小羊现在愿意和小猪当朋友了？”
3 小结：干干净净的小朋友才讨人喜欢。
（五）小猪的一天
集体讲述故事，教师提示幼儿根据图片顺序讲述故事
（六）快乐的庆祝时间
“小动物们欢快的跳起了舞，走，我们也加入到他们的队伍中吧！”
篇二：小猪洗澡
设计意图：
幼儿期是语言发展的关键期，对于成长中的幼儿来时，语言不仅是表达思想，交流的感情手段，也是需要学习对象。
语言使幼儿实现与他人的沟通。
《胖小猪洗澡》正是一篇充满童趣、情节简单，教育幼儿从小养成良好卫生习惯的趣味故事，活动中在配有卡通课件，便于幼儿学习理解，从而达到教育目的。
活动名称：故事——胖小猪洗澡
活动目标：
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用。
根据小班幼儿年龄特点及实际情况为依据，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、理解故事内容，鼓励幼儿学习对话，培养幼儿口语表达能力。
2、乐意参加角色表演，学习运用故事中的角色简单对话。
3、养成爱清洁讲卫生的好习惯。
重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受。
活动准备：PPT课件小猪图片音乐《洗澡歌》
教法：《纲要》中指出：“教师应该成为幼儿活动中的支持者、合作者、引导者”，师生关系不再只是“授”与“学”的关系。
为此在本次活动中我以热情饱满的情绪影响孩子，活动中力求形成合作探究式的师生互动。
为了体现教师与幼儿的相互主体性，我采取相互尊重、协商、交流、共同建构的方式，与幼儿学习成长。
创设环境，利用游戏法、情景教学法、看图讲述法，使活动显现趣味性、
生动性，寓教育与生活、游戏之中，真正体现玩中学、学中乐。
活动过程：
一、以小猪玩偶引出课题
小朋友们，今天我们班来了一个新朋友，下面我们猜猜它是谁吧！
教师学小猪的叫声，轻轻地把小猪玩偶拿出来。
这是什么呀？（小猪）
这只小猪原来是一个非常讨人喜欢的小猪，可是不知道为什么大家都不喜欢它了，下面老师就给小朋友们讲这个故事。
二、幼儿感知理解故事内容
1、教师讲述故事并出示角色图片，幼儿完整欣赏
提问：1、故事的名字叫什么？
2、故事里有哪些小动物？
三、教师第二遍讲述故事（播放课件）
请小朋友们注意看它们的表情
提问：1、它先遇到了谁？小猫怎么说的?
2、又去找谁玩了？小猴子怎么说的?
小猪非常伤心的哭着找妈妈去了。
3、听完妈妈的话，小猪怎样做的呢？
（教师引导幼儿一起学说故事中的对话）
4、幼儿讨论：为什么小动物都不和小猪玩？
（1）幼儿自由讨论，教师巡回指导，并个别提问。
（2）请个别幼儿在集体面前表达，教师评价。
教师小结：小猪不爱洗澡身上很脏大家都不愿和小猪做朋友，后来，小猪听了妈妈的话，洗的干干净净的，大家都说：“小猪变干净了，我们一起玩吧”！
5、分角色表演故事内容
幼儿分别扮演小猪、小猫、小猴和猪妈妈。
四、小结
以后我们小朋友们要养成勤洗澡的好习惯，如果像小猪那样不爱洗澡，就没有人愿意和我们做朋友了。
五、听音乐和老师一起跳舞。
篇三：小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思
小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思
一、活动目标
1. 学习故事对话，炼口语表达能力。
2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。
二、活动准备
教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。
三.活动指导
1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。
2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。
四、活动过程
1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅）
提问：这只小猪长得什么样子？（教师注意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答，以下指导方法相同）
提问：小白兔长得什么样子？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上）
提问：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真美丽。
指导方法同上）
提问：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。
2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。
提问：故事里都有谁？讲了一件什么事？
3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。
提问：小猪第一次在路上碰到谁？它是怎么对小白兔说的？（小白兔，我和
你一块玩好吗?）
提问:小白兔是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快快去洗洗澡吧，洗干净了我在和你玩）
提问：小猪第二次在路上碰到谁？它是怎么对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）
提问：小白鹅又是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩）
提问：最后小白鹅又是怎么说的？怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）提问：小猪变干净了吗？它是怎么变干净的？
4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。
提问：这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？
提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友？
五．活动结束：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友?
即兴表演故事内容，体验故事的情趣。
教学反思：
本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。
首先活动我制定了三条目标：1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。
2、懂得爱清洁、讲卫生。
3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。
围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。
可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。
接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，
吃饱了就在泥地里滚来滚去…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。
然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。
最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。
本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。
这样就会有很多很多
的好朋友会来和你一起玩耍。
孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。