幼儿英语中班教案7篇
中班英语期末汇报教案5篇
中班英语期末汇报教案5篇中班英语期末汇报教案篇1教学目标Teaching aims (教学目标)1. 学会表述描述他人体貌特征的形容词。
2. 能听懂有描述他人外表的对话。
2. 学会简单描述他人发型，身高及身材。
3. 学会用特殊疑问句来询问他人的外表。
教学重难点Language points (语言点)1. 词汇：1)名词n. height，build2)形容词adj. curly, straight, tall, medium, thin, heavy2. 句型：What does … look like?He/she is …He/she has …Difficulties (教学难点)1. 描述他人外表形容词的读音及拼写。
2. 描述他人外表的特殊疑问句。
3. 形容词的叠加使用。
教学过程Teaching steps (教学步骤)1. Warm-up and revision(课堂热身和复习)(1)Daily greetings to the Ss(2) Revision (复习)：Review numbers and some adjectives.T: How many people are there in your family?Who are they? Is your mother tall/ short/beautiful …?【教学设计说明】本单元主要话题是描述人的外貌，因此从复习家庭成员的名称入手，并用已经学过的形容词对家庭成员进行简单的描述。
进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。
2. Presentation (呈现新知识)(1) Present the new words: tall, short, heavy, thin, medium height, medium build.Show the pictures of di fferent persons and help Ss to understand the new words. Help them to describe the people in the pictures by using “He/she’s (of) …”.(2) Present some pictures of different haircuts. Help Ss to understand the new words: long hair, short hair, curly hair, straight hair. Help them to describe persons by using “He/she has …”.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《To market》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《To market》一、教学目标1.能够听懂并使用与购物相关的英语词汇。
2.能够模仿和表演与购物相关的对话。
3.能够运用所学知识进行角色扮演，提高英语交流能力。
二、教学重点1.购物相关的英语词汇。
2.与购物有关的对话练习。
三、教学准备1.小零食模拟玩具、购物篮或购物车玩具。
2.图片或卡片上面标注了购物相关的英语词汇。
3.记录了对话内容的教师纸/屏幕。
四、教学步骤第一步：导入1.教师向学生展示购物篮或购物车玩具，让学生猜测今天的主题是什么。
2.通过图片或卡片展示购物相关的英语词汇，让学生熟悉这些词汇。
第二步：学习新知识1.教师通过角色扮演示范对话：“Are you going to the market?” “Yes, I am. I need apples, bananas, and bread.”2.要求学生模仿对话，进行练习。
第三步：练习1.分组练习对话：“What do you need to buy at the market?” “I need oranges, milk, and cookies.”2.学生之间进行角色扮演，教师适时给予指导和反馈。
第四步：巩固1.综合练习：让学生自由发挥，在购物场景中进行对话练习，互相询问对方需要购买的物品。
2.教师进行点评和指导，鼓励学生大胆表达英语。
第五步：结束1.教师总结本堂课所学内容，并强调练习购物对话的重要性。
2.鼓励学生在家里尝试使用所学知识，加深印象。
五、教学延伸1.约定购物角色扮演的时间，让学生充分练习。
2.鼓励学生带着购物清单角色扮演记忆游戏。
六、教学反思1.在今后的课堂中，可以增加购物场景的对话练习，让学生更加熟练使用英语。
2.加强单词记忆，使学生更加自信地参与英语角色扮演活动。
通过本节课的学习，相信学生们对于购物英语会有更深入的理解。
在未来与外国客人交流时，也能够更加流利地进行交流。
幼儿园中班英语教案《I Can》
幼儿园中班英语教案《I Can》一、教学目标1.了解字母I和单词Can的发音和拼写。
2.掌握句型“I can…”的用法，并能正确运用。
3.学会正确表达自己的能力和感受。
4.培养与他人合作、分享的意识。
二、教学准备1.课本《英语启蒙》。
2.单词卡片：I，can。
3.彩色字母卡：I。
4.音乐设备。
5.纸张、颜色笔。
三、教学流程1.Warming up•通过音乐活动让孩子放松身心，准备进入学习状态。
•播放欢快的音乐，孩子会跳舞、摇摆，老师在一旁观察和引导。
2.Presentation•使用单词卡片I和can，让孩子看卡片并重复发音。
•在黑板上手写字母I，并让孩子模仿画出来，加深印象。
•通过图片或动画示范，让孩子学习单词can的意思。
3.Practice•通过模仿游戏，让孩子练习这个句型的用法。
老师会提出一些动作或动作组合，如“我会跳跃”、“我会唱歌”，然后让孩子们模仿老师，说出自己能做的事情。
•组织孩子们分组合作，相互展示自己的能力。
比如，“我会连衣裙舞”，或“我会跳高”等等。
4.Consolidation•老师最后会向孩子索要一张纸和彩色笔，让他们自己画一个字母I和单词can。
这样可以加深对单词和字母的印象，也方便老师对他们的学习情况进行评估。
5.Summary•让孩子重复朗读学过的单词和句型，例如“字母I，can”，“I can…”。
6.Homework•布置一道课后作业，让孩子完成练习册的1页。
四、教学重点和难点1.教学重点：了解字母I、单词can的读音和拼写，掌握句型“I can…”的用法。
2.教学难点：通过小游戏让孩子们更好地理解和掌握句型“I can…”。
五、教学延伸1.在课后播放相关的英语儿歌或卡通，让孩子通过多种方式学习字母和单词。
2.教师也可以通过故事、课外阅读等方式让孩子们更深入地理解英语语言和文化。
六、参考资料1.《英语启蒙》2.网络资源：可以用于幼儿园英语教学的英文儿歌、动画视频等。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》一、教学目标知识目标1.学生能够正确使用“What is this?”和“This is a …”的句型进行简单的英语对话；2.学生能够听懂并唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇；3.学生能够认知和描述一些常见的物品名称。
能力目标1.培养学生的英语听力、口语和表达能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
情感态度目标1.让学生通过轻松愉快的学习氛围，培养他们对英语学习的积极态度；2.引导学生积极参与教学活动，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点重点1.学习并掌握句型“What is this?”和“This is a …”；2.听懂、唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇。
难点1.学生发音准确度和语言表达能力的培养；2.孩子们能够理解并合唱整首歌曲的内容。
三、教学准备1.教学课件：包括歌曲《What is this?》的音频文件和相关图片；2.教学道具：包括教室中常见的物品，如书、笔、水杯、玩具等；3.教学活动材料：包括小组活动所需材料；4.知识点复习材料。
四、教学过程1. 热身活动（Warm-up）•通过快乐的英语歌曲和游戏，引导学生进入学习状态。
2. 歌曲《What is this?》学唱1.播放歌曲的音频，让学生先听一遍；2.指导学生跟着音乐节奏，学唱歌曲；3.分段教唱，重点讲解并练习关键词汇的发音。
3. 句型学习（Sentences）1.教师示范“What is this?”和“This is a …”的用法；2.让学生模仿跟读，加深理解。
4. 词汇学习（Vocabulary）1.展示教室中的物品，并请学生说出物品名称；2.练习关键词汇的发音和记忆。
5. 合作活动（Cooperative Activities）1.分组进行口头回答问题的活动；2.学生之间模拟对话，使用句型进行交流。
6. 温故知新（Review）1.复习本节课所学的句型和词汇；2.鼓励学生积极参与复习环节。
年幼儿园中班教案英语
年幼儿园中班教案英语一、教学目标1.能运用简单英语进行日常交流。
2.能理解简单的英文故事和歌曲。
3.能够通过图片和游戏等方式记忆英语词汇。
二、教学重点1.日常用语的学习，如问候语、基本动词等。
2.听力训练，让学生能够听懂简单的英文对话。
3.词汇记忆，包括颜色、数字、动物等基本英语词汇。
三、教学内容1. 问候语•Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening•How are you? I’m fine, Thank you•What’s your name? My name is…2. 数字•1-10的基本数字认识和朗读练习3. 颜色•Red, Yellow, Blue, Green, etc.4. 动物•Cat, Dog, Rabbit, etc.5. 英文歌曲•学生喜欢的简单英文歌曲，通过音乐学习英语。
6. 英文故事•适合中班幼儿园学生的简单英文故事，引导学生初步理解英语书面内容。
四、教学准备1.课件：包括图片、动画等教学辅助材料。
2.玩具：用于模拟英语课堂情景的玩具，如布偶等。
3.音乐播放器：播放英文歌曲。
4.儿歌CD：用于教学中让学生跟着学习英文歌曲。
五、教学过程第一节：问候语的学习1.教师向学生展示问候语，鼓励学生模仿。
2.学生分组互相问候。
第二节：数字和颜色的学习1.通过课件展示数字和颜色，教师朗读示范。
2.学生跟读并进行练习。
第三节：动物的学习1.介绍几种基本动物的英文名称，加入互动游戏。
2.让学生分角色模拟动物叫声。
第四节：英文歌曲和故事1.播放儿歌CD或者音乐播放器，教师带领学生跟唱。
2.讲解简短的英文故事，提醒学生关注关键词并回答问题。
六、教学评估1.教师观察学生在课堂中的表现和反应。
2.辅导学生完成课上练习题，检验学生对所学内容的掌握情况。
七、课后作业1.让学生画出所学颜色和动物的图片，并写出对应的英文单词。
2.要求家长和学生一起练习唱英文歌曲。
幼儿园中班英语教案Numbers(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案Numbers(三篇)目录：幼儿园中班英语教案Numbers一幼儿园中班英语教案pets二幼儿园中班英语教案rain on三幼儿园中班英语教案Numbers一幼儿园中班英语教案活动目标：1、让幼儿学会用英语表达数字1—10。
2、聆听数字儿歌，并在歌曲中加深对数字的概念。
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：教学大范例教学VCD，1—10的数字卡片。
活动过程：Step 1：Warm up(热身活动) ，教师与幼儿问好并引导幼儿给予回应。
T：Good morning boys and girls 。
C：Good morning miss Su。
T：Nice to meet you!C：Nice to meet you too!T：How are youC：Fine thank you!Step2：内容呈现1、老师和幼儿一起拍手：请幼儿听听教师拍了几下手，教师拍1次，引导幼儿说“One”，老师拍2次，引导幼儿说“Two”2、老师做不同的动作，引导幼儿数出老师做了几下动作并引导幼儿学说相应的英语。
3、做手指咕噜游戏。
引导幼儿有节奏的学说数字1—10的英语。
轱辘轱辘1，One one one 。
轱辘轱辘2，two two two ，轱辘轱辘3，Threethreethree……4、这些数字用自己的英文名字编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。
(播放VCD，让幼儿聆听歌曲)。
5、我们一起跟着电视机里的姐姐一起来唱一遍。
6、播放动画VCD，和幼儿一起做律动。
Step3：复习巩固。
Game：1、老师今天准备了一个小锤，这是用来干什么呢?是接下来我们玩游戏用的。
瞧!在黑板上老师还准备了很多的数字，你们都认识吗?(认识)。
那你们还记得这些数字的英文名字吗?2、老师任意指着数字，引导幼儿说出它的英文名字。
3、现在老师来说数字的英文名字，小朋友要听清楚老师说的是哪个数字的英文名字。
请一个小朋友来：当老师说“six”时，小朋友就用小锤敲击“six”。
918教案中班优质8篇
918教案中班优质8篇918教案中班篇1目标：1.让幼儿初步熟悉单词tortosefox并能正确的发音。
2.培育幼儿的口语表达力量和仿照手形叙述的力量。
3.培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。
预备：图片6个、大树、小河。
过程：1、组织好幼儿，预备活动。
教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3、在幼儿初步熟悉的根底torosefox后，教师叙述故事《聪慧的乌龟》并展现手形进展叙述。
讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
教师利用手形展现在叙述一遍故事。
幼儿相互之间仿照教师手形叙述故事。
4、嬉戏：奇异的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带着幼儿出活动室，完毕活动。
918教案中班篇2设计意图：垫子是幼儿常常接触的体育器具，在幼儿对垫子慢慢失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，进展的根本动作活动目标：1、能利用垫子进展爬的技能练习。
2、能积极探究垫子的不同摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5、培育幼儿安康活泼的性格。
活动预备：1、大海绵垫子每人一块2、节奏明快、严厉的音乐各一段3、垫子集中铺在场地上活动过程：一、开头局部师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并沟通在垫上运动的感受二、根本局部1、玩平铺的垫子（1）探究在平铺垫子上的各种爬的方法（2）幼儿沟通玩法（3）幼儿争论协商后进展动作练习2、玩竖放的垫子幼儿探究各种玩法并沟通、练习3、玩交互叠放的垫子幼儿探究并以自己喜爱的方式爬过垫子4、嬉戏：小小特警员嬉戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子三、完毕局部师生一起躺在垫子上随着美丽的音乐做身体放松运动活动反思：依据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以嬉戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在嬉戏中学习，在生活中学习。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
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幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。
1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。
Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。
引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。
)师：怎么办？幼：把他们轻轻扶起来。
(别再弄疼他们)师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。
(配班老师马上偷偷给树换上笑脸) 依次扶起四棵小树。
2.磁带中传来笑声师：Listen!什么声音？ (笑声)师：Laugh、laugh、laugh 边念边做笑的样子及动作。
反复带读，幼儿边念边做笑的神态。
师：谁在笑？ (树)师：Why?为什么？幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢？师：Very good!大家一起鼓掌。
3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢？应爱护他，千万不要损害他们。
瞧，他们笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful laugh！边表扬树的笑容，边念。
对着每棵树念一遍。
4,说说是 cry，还是 laugh 好看， (laugh) 那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。
Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看， (伴音乐离开，到户外延伸，自由活动)作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。
1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
通过游戏活动掌握并理解单词 father mother 的涵义让幼儿增加对英语的学习兴趣。
培养其学习英语的积极态度。
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幻灯片、图片、教具小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢?(爸爸、妈妈)1.今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝。
(图片，__家)引入爸爸单词。
(做手指互动游戏)2.看看__家里还有谁?妈妈妈妈劳动最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》3.介绍小明的爸爸妈妈。
老师会神奇的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
(带孩子多说)(游戏环节)在小朋友家呆了很久了，我们和他们再见吧!活动延伸通过学习单词，让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。
自己的事情学着自己做。
(叠衣服、脱衣服、穿鞋等)。
小百科：father 是指自己的父亲时，开头字母要大写，前面不加物主代词。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的`知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班英语教案：幼儿园，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：rait 对应的动词为 jump 等等。
教师在此基础上让幼儿学习句子"What can you do？"教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。
使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。
What can you do？音乐磁带，各种动物头饰。
1、能听懂句子 What can you do？并能用"I can ……"来回答。
2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。
( 一) 呈现主题 (resection)T： Hello！Boys and girls，today some animals will come to our cla .Now， close your eyes.1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：Cat：Hello，I am a cat.Butterfly： Hello， I am a butterfly.Cat：Hello Butterfly，what can you do？Butterfly： I can fly. fly，fly，fly， I can fly. Hello Cat，what can you do？Cat：I can walk. wlak， walk，walk， I can walk.2、教师分别扮演 ra it， dog， fish 的角色，教师与幼儿一起对话。
(二) 练习 (practice)1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。
T： Now， find your partner and practice this sentence： what can you do？2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。
(三) 应用 (reduction)Play game：T： Now， let’s make a circle and play a game.When I show"ra it"， you will say："I am a ra it"When I ask： what can you do？ You will say："I can jump. Jump， jump， jump， I can jump."Do you understand？(四)活动结束Let’s play the game on the playground. Listen to the music.幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的`幼儿园中班英语教案：Uncle 和 anut，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、初步学会单词 aunt、uncle 的发音。
2、积极参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣。
一.GreetingsT：“Hello，boys and girls . ”S：“Hello, Miss Liu . ”T：“Good morning, boys and girls . ”S：“Good morning, Miss Liu . ”和后面的的家长客人打招呼。
二.RevisionT：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——ABC ”三.Presentation1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty. ”出示指偶 Kitty。
Kitty：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”2.Kitty：“Who is sh e ?” ，出示图片。