东南大学经济管理基础课程期中论文
经济管理毕业论文
经济管理毕业论文1.引言经济管理是现代社会不可或缺的重要学科领域，它涵盖了广泛的知识和理论，并与实际生产、经营和管理活动密切相关。
本文旨在探讨经济管理领域的一些关键议题，包括组织管理、市场营销、人力资源管理和财务管理等。
通过深入研究和分析，希望能够对经济管理的发展和实践提供一些有益的见解。
2.组织管理组织管理是经济管理中的一个核心概念，它涉及到如何建立、组织和管理一个有效的组织结构。
一个良好的组织结构可以带来高效的生产和管理过程，从而实现企业的长期发展目标。
在本节中，我们将探讨组织管理的一些关键要素和最佳实践。
首先，一个成功的组织应该有明确的目标和使命，以便指导组织成员的行为。
这些目标和使命需要与组织的核心价值观和战略目标相一致。
其次，组织的结构和层级应该合理，并且有一个清晰的权力和责任分配机制。
这样可以确保组织内部的沟通和协作无缝衔接，避免决策的滞后和不必要的管理层级。
最后，一个高效的组织应该鼓励员工的创新和发展。
通过提供培训和发展机会，以及激励和奖励制度，可以激发员工的积极性和工作动力。
3.市场营销市场营销是经济管理领域的另一个重要议题，它涉及到如何通过有效的市场推广和销售策略来实现组织的收益最大化。
本节中，我们将探讨市场营销的一些关键概念和策略。
首先，市场营销的核心是客户需求的满足。
通过市场研究和调查，组织可以了解客户的需求和偏好，进而开发出符合客户需求的产品和服务。
同时，通过投放适当的市场推广和广告，可以将这些产品和服务有效地传达给目标客户群体。
其次，市场营销还涉及到目标市场的选择和定位。
一个成功的市场营销策略应该明确指定目标市场，并通过差异化和定位来实现竞争优势。
通过了解竞争对手的优势和劣势，并针对性地开展营销活动，组织可以在竞争激烈的市场中脱颖而出。
最后，市场营销还需要关注客户关系的建立和维护。
通过提供优质的售后服务和建立长期的合作关系，组织可以留住现有客户，并吸引新客户的到来。
4.人力资源管理人力资源管理是组织管理中的重要组成部分，它涉及到如何招聘、培训和管理组织的人力资源。
经济管理学专业论文(优秀2篇)
经济管理学专业论文（优秀2篇）经济管理学专业论文篇一这次小编为您整理了2篇《经济管理学专业论文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
经济管理学相关的论文篇一现阶段农村经济管理经济管理学相关的论文摘要摘要：我国是一个农业大国，国家十分重视“三农”问题的解决，从新中国成立以来，我国经历了“土改”、“三大改造”“、大跃进”“、农村生产合作社”等农村经济变革，这些历程表明在探究农村生产管理方面我们从来没有停止过，现阶段我国仍然是一个农业大国，农村人口众多，所以必须高度重视我国农村经济的管理和发展。
农村经济发展不仅仅关系到农民的切身利益，也关系到我国国民经济的发展。
因而，关注农村经济结构的调整和改革，建立健全农村经济发展的法律法规，是加强农村经济管理的有效途径。
经济管理学相关的论文内容关键词：农村经济；问题；解决方法随着农村经济建设的不断变化发展，我国农村经济在一定程度上获得了可喜的成就，解决了十多亿人口吃饭的问题，但是，在我国经济不断发展的今天，农村在发展的过程中暴露的问题也越来越多，由于城镇化步伐不断加快，大量的农村劳动力外迁，使得农村生产滞后，在市场经济体制下缺乏竞争力，尤其是农村经济管理的问题已经严重制约了农村经济建设的发展现状。
那么，如何解决我国的农村问题，改变现有的农村经济管理体制，这需要我们不断探索，不断发现，建立适合农村经济发展现状的管理体制。
文章主要从农村经济发展的问题着手，对农村经济发展提出一些适当的建议，希望给农村经济建设提供一定的参考。
1现阶段农村经济发展存在的问题1.1农村居民农业发展意识缺乏农村经济的发展影响着我国国民经济的建设，近年来，中央出台了相关的农村经济管理政策，对农村经济管理财政资金的支持，这些都表明了农村经济管理地位的重要性。
但是，我们知道，国家政策只是针对一般情况，对于特殊地区来说，相关政策在面临落实的过程中会遇到种种困难，所以，农村管理体制落实十分困难。
这和地方领导的认识程度有直接联系，由于某些地方领导对农村经济管理认识不足，在落实国家政策的时候不懂灵活运用，从而使得当地农村的农业发展一直滞后，导致农村经济管理难以发挥有效的作用。
经济管理学专业论文
经济管理学专业论文企业经济管理已经逐渐开始运用现代科学技术实现了现代化。
下面是查字典范文网小编为大家整理的经济管理学专业论文，供大家参考。
经济管理学专业论文篇一企业财政经济管理创新对策经济管理学专业论文摘要对于一个企业来说，企业财务管理环境在财务管理中扮演着极其重要角色，它主要包括金融市场环境、经济环境以及法律环境三个方面，这是企业进行财务管理决策时难以改变的外部约束条件。
但是随着我国经济的快速发展，这些环境是可以改变的。
同时，企业也面临着巨大的挑战。
传统理念已经不能满足企业发展的需求，因此，企业财务管理方式必须要得到创新，以此来适应目前的财务管理环境。
但是，由于各种因素的干扰，导致我国企业财务管理创新的道路并不顺利。
为解决这些问题，企业应该正确认识问题本身，并采取相应的措施，来保证我国企业财务管理创新工作的顺利开展。
一、企业财务管理创新存在的问题(一)传统理念的束缚现阶段，传统的财务管理理念已经不适应当前经济时代的投资需求[1]。
当前我国经济正从传统的计划经济逐步转向现代化建设经济，在现代经济中，知识经济极其重要。
因此，在企业结构中，以知识为基础的专利权、商标权、人才素质以及铲平创新等无形资产占据了极大的比重。
但是现有的企业财务管理理论并没有重视这些无形资产，甚至视而不见。
这导致在财务管理的实际操作中，很多企业由于低估无形资产的价值，降低了企业的利益。
(二)目标不明确长期以来，很多企业都将追求利益最大化最为财务管理的最终目标，但是在当前的经济发展阶段，我们不得不承认员工在企业的财富创造中发挥着越来越重要的作用。
如果再按照传统理念的目标定位去执行财务管理，就会忽视员工的利益，从而加剧企业利益和员工利益之间的矛盾，最后不利于企业的发展。
因此，如何化解企业利益和员工利益之间的冲突，就成为了当前我国财务管理创新必须尽快解决的重大问题。
(三)管理水平过低在现代企业的发展过程来看，企业的财务管理信息总量日益增多，若仍被传统理念束缚，从长远的角度看，企业对经营状况的把握难度会越来越大，因此，这对企业财务管理提出了更高的要求。
东南大学经济管理基础课程期中作业论文指南与规范
东南大学课程期中作业课程名称经济管理基础作业学期得分适用专业全校各开课专业作业形式论文写作作业时间长度2-3周《经济管理基础》课程作业（期中）论文指南内容范围、规范要求及评分标准一、查阅参考书或经济管理类杂志、报纸等资料中的相关案例或文章作为参考或示范，针对当前我国的经济管理问题、现象，或者自己所熟悉的身边的事实与现象，结合所学经济学理论知识，写一篇关于利用经济学知识，提出、分析问题及解决问题的课程作业论文。
要求：附上参考文献或在文后注明文献出处。
自己拟定论文题目题目要求：鲜明、具体、突出论述问题重点。
二、论文形式与内容要求及提交时间、地点1.请用A4纸，打印并装订2.给出论文写作大纲3.给出参考文献4.论文2000字以上5.论文的内容一般要求：---分析对象不能是虚拟的---分析所依据的理论知识必须是仅限于本课程内容范围里的---本课程的理论知识在分析问题时不够用，导致结论不完善，不是同学们的责任---论文内容决不能抄袭，必须保证是自己独立思考的成果具体内容安排：第1部分：现象描述，提出问题第2部分：别人对这个问题的分析、观点与看法第3部分：你对该问题的分析、观点与看法6.交论文时间：12周上课时间7．交论文地点：由班长收齐, 并按本班的学号顺序排好，统一交至任课教师。
三、论文评分标准及规范要求论文应采用正式书面用语，不准用口语或其它不正式的语言。
1、提出问题（25 分）0－10 分，问题与所学内容相关不大，不太具体，针对性不强11－20 分，问题与所学内容有一定的联系，比较具体，有一定的针对性21－25分，所提的问题能紧密结合本学期所学的内容，具体明确，有针对性，有研究意义2、分析问题（40 分）0－20 分，分析缺乏框架，分析内容与主题关联性不强，条理不太分明，逻辑性欠缺，不会运用《经济管理基础》的理论与方法；21－35 分，分析具有自己的框架，条理分明，有逻辑性，分析内容与主题关联性强，《经济管理基础》理论与方法运用的准确性有偏差；36－40 分，分析框架清晰、条理分明、逻辑性强，分析内容紧扣主题，能准确运用《经济管理基础》的理论和方法进行分析和论证，并有自己的思考。
经济管理学基础论文
《经济管理基础》课程作业论文（期中）论文总成绩：分其中：提出问题：（分）分析问题：（分）观点结论：（分）论文规范：（分）论文题目：从经济学角度看人民币升值姓名：学号：共6页第1页论文写作大纲从经济学角度看人民币升值1、人民币升值的概念2、货币的定义3、价值尺度角度看人民币升值（1）对经济社会的影响（2）对老百姓的影响4、从流通角度看人民币升值（1）对经济社会的影响（2）对老百姓的影响5、人民币升值利与弊及应对措施（1）利（2）弊（3）相关措施共6页第2页从经济学角度看人民币升值摘要：在内外的压力下，人民币的升值已经是逼不得已了，本文从经济学角度来看人民币的升值，分别从价值尺度角度和流通角度分析了对于经济社会，特别是普通老百姓的影响。
人民币升值有利有弊，措施应运而生。
关键词：经济学角度、人民币升值、价值尺度、流通、利、弊、措施一、人民币升值的概念人民币升值是相对于其他货币而言的，就好像1人民币可以买到更多美元，这种升值在国内市场基本无法显示。
通俗的意思就是说，中国人的钱值钱了，比如在国际市场（只有在国际市场上才能体现出人民币购买力增强了）上原来一元人民币只能买到一单位商品，人民币升值后就能买到更多单位的商品了，人民币升值或贬值是由汇率直观反映出来的。
人民币升值用最通俗的话讲就是人民币的购买力增强。
换句话说就是你以前用一美元能换8.27元人民币。
现在只能换6.6795元人民币，而且还在持续升值中。
二、货币的定义政治经济学给货币下的科学的定义是：“作为价值尺度并因而以自身或通过代表作为流通手段来执行职能的商品，是货币。
”(马克思《资本论》)也就是说，作为货币，是价值尺度与流通手段的统一，这是货币的两个基本规定，两种基本职能。
三、价值尺度角度看人民币升值先从价值尺度的角度来看人民币升值对经济社会，特别是对普通老百姓产生的影响。
共6页第3页我们知道，商品并不是由于有了货币才可以通约。
恰恰相反。
因为一切商品作为价值都是物化的人类劳动，它们本身就可以通约，所以它们能共同用一个特殊的商品来计量自己的价值，这样，这个特殊的商品就成为它们共同的价值尺度或货币。
经济管理学毕业论文
经济管理学毕业论文经济管理毕业论文范文二：宏观经济管理理论体系的探讨篇一一、宏观经济管理体系中存在的不足（一）缺少基本理论范围目前我国现有的宏观经济管理学教科书，还缺少基本的理论范围依旧，科学特征模糊不清。
理论依据总体上还是借鉴西方国家宏观经济管理理论，还未能形成中国特色的宏观经济管理体系，同时没有形成统一的理论依据。
（二）研究对象不确切任意一门专业的学科，必须要拥有确切的研究对象。
研究对象关系着学科长远深入的发展和实质性内容，各学科之间的不同之处在于研究对象不同。
所以，确定研究对象，对任何学科来说都很重要。
而我国现有的宏观经济管理教科书，大多没有确切的研究对象，并且没有为相应的对象内容加以概括和介绍。
也正是受到研究对象不确定的影响，造成现有不同版本的宏观经济管理教科书在内容上有很大的偏差，无法形成统一的标准。
内容上的偏差，部分专业认识可能会认为，不一样的教科书内容就应当是不同的。
在此笔者认为，不同版本的教科书内容上的区别是有必要的，但是对于根本理论知识上的偏差，是不应当出现的。
例如，经济管理基本职能、基本策略、基本内容更应当形成统一的标准。
（三）学科体系缺乏合理性宏观经济管理体系目的在于，揭露宏观经济的运行规律，通过有效的调节方式，来完成宏观经济正常运转。
因此，可以将宏观经济概括为一门学科。
现有的宏观经济管理并不像一门学科，归根结低是因为其理论性缺乏严谨的科学依据支撑，学科体系支配并不合理。
最常见的表现是，将管理内容做为学科主要内容进行讲述。
（四）传统方法叙述过多现代经济管理体系能够结合现代科技进行综合管理，可以将抽象的宏观经济管理学体系，很好的'阐述清楚，从而推动经济快速发展。
然而，当前我国宏观经济管理体系还没有实现与现代科技相结合，叙述的方法仍然较为过时，同时传统方法叙述较多，不利于现代管理人才的培植，从而无法达到现代管理实践的需求。
二、完善宏观经济管理体系的策略完善宏观经济管理体系是一项长期而艰巨的任务，需要经济理论部门和现实操作各部门的协同努力。
经济管理基础通论期中论文
《经济管理基础》课程作业论文（期中）论文总成绩：分其中：提出问题：（分）分析问题：（分）观点结论：（分）论文规范：（分）论文题目：关于占座的经济学思考姓名：学号：论文写作大纲一．占座现象1.1具体现象描述1.2其中各现象对应的经济学概念二．占座的供求2.1供给2.2需求三．占座成本收益分析3.1成本3.2收益3.3边际成本3.4边际收益四．解决占座的方法4.1硬件加强4.2行政手段一．占座现象1.1占座的具体现象进入大学已年近一年了，“占座”这一现象我已经是相当的熟悉了无论冬夏，无论是平时还是期末，总有一帮“占座族”手持书本忠诚地守侯在教学楼或图书馆门前，大门一开，争先恐后地奔入，瞅准座位，将书本等物置于桌上，方才松了一口气，不无得意地守护着自己的“殖民地”。
后来之人，只能望座兴叹，屈居后排，或者看这空空座椅，桌子上凌乱的散落的两本书默默走开。
1.2其中各现象对应的经济学概念座位：在此处便是学校稀缺资源，主要指各种环境较好的座位。
占座：对稀缺资源的抢占，当然，在对其中进行分析的时候，我们还应该假设以下几点：1.座位的稀缺性，这基本上符合实际情况；2.在长期的占座过程中形成的制度约束保持不变，即大家都会遵守潜规则；3.占座的目的只有三种，听课、逃避听课和自习。
占座的成本：占座所花的时间，体力，心力等等。
占座收益：好的听课效果，好的自习环境等。
二．占座的供求2.1供给在学校的环境中，自习教室和图书馆作为一种特殊的资源，有着以下特点：1、学校无法在短期内增加自习教室或图书馆座位的数量。
2几乎所有学生都必须通过在自习教室和图书馆学习来复习功课，完成作业，写作论文。
3、自习教室只有几种有限的替代品，a、部分理科高年级学生和研究生可以在实验室上自习；b、在外租房的学生可以在所租房屋上自习；c、偶尔有人能够在宿舍上自习。
但是，对于大多数学生来说自习教室还是必不可少。
2.2需求通过偏好的区分，对座位的需求主要有以下三类人：第一类是以听课为目的的占座者。
关于高校经济管理论文范文5篇
第一篇一、高校经济管理类专业《统计学》教学存在的问题1.教学目标和方式单一。
当前，我国高校经济管理类专业《统计学》教学模式难以适应培养大学生的要求。
具体原因：一是教学目标模糊。
在制定《统计学》教学计划中，多数教授《统计学》的教师只关注《统计学》课程的基本原理和方法的讲授，忽视了对大学生动手能力和统计思维的培养，这种教学目标难以提升大学生的统计素养和能力。
二是教学内容单一。
当前大学的《统计学》教学内容主要是指标和定义的介绍和方法推导，对于统计方法的实际运用很少涉及，由于大学生缺乏实际的专业背景，对指标及方法理解起来较困难，《统计学》课程结束后，大学生很难理解其意义，对今后的专业学习起不到明显的帮助作用。
三是教学模式单一。
当前经济管理类专业的《统计学》教学仍然延续填鸭式的教学方式，做笔记、背笔记、考笔记的教学方式极大地削弱了大学生的学习兴趣，也抑制了大学生的创新空间。
2.教学考核内容比较陈旧。
考试是教学工作中的最后也是重要的环节，起到检验教学效果的作用。
同时考试内容和考试形式某种程度上也引导着大学生的学习过程。
当前，我国高校经济管理类专业的《统计学》课程考试内容和形式较为陈旧。
《统计学》一般是考试课，采取闭卷方式。
考试的重点放在统计指标、方法的测试上，这种教育方式难以考察大学生对《统计学》理论应用的实践能力。
通过短期的突击复习，大学生一般都能考出不错的分数，显然，这种评价体系是不合理的、也是不科学的。
3.教学内容与实践脱离。
教材质量的高低很大程度上决定了教学效果的好坏。
当前经济管理类专业的《统计学》教材从编写内容来看属于“大统计”的范畴，包括了应用统计学的分支——社会经济统计学以及数学学科分支——数理统计学。
这种交叉融合应该说是符合学科发展规律和时代变化的。
但由于这种交叉融合的时间太短，而且标准尚未统一，使得教材内容出现了“两张皮”的现象，脱节问题很严重。
当前《统计学》教材虽然篇章结构体系完整，但内容中很多知识点都未讲解清楚，从而影响了教学效果。
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《经济管理基础》课程作业论文（期中）论文总成绩：分其中：提出问题：（分）分析问题：（分）观点结论：（分）论文规范：（分）论文题目：校园占座现象的经济学分析姓名：李双全学号： ********共8页第1页写作大纲1 提出问题2 分析问题2.1 占座现象的形成2.2 占座现象的演进2.3 占座现象的成本—收益分析3 解决问题3.1 增加座位供给3.2 完善管理制度3.3 合理安排上课时间3.4 加强学生思想道德教育4 总结共8页第2页校园占座现象的经济学分析1. 提出问题现在的大学校园里，经常会看到这样的情景：一位同学背着沉重的书包，手里还捧着书，从图书馆一楼爬到五楼，却一个座位都没找到，只能灰溜溜的走了。
或者是另外一种场景：又是一位同学背着沉重的书包，手里还捧着书，满怀希望的推开自修室的门；开门声响起，自修室内几位学生抬头往门的方向看看，推门的同学扫视数秒，低头带上门向下一间自修室走去；一次次的开门，一次次的失落；从一楼到五楼，好不容易才找到座位学习，甚或，没有找到座位。
在现在的高校校园里，由于种种原因，图书馆和自修室占座已经成为大学生们的日常行为习惯。
特别是临近期末考试的时期，晚一点点走进图书馆或者是自修室，空座位是基本上找不到的。
而前面提到的两个情景，更是会由“经常”看到转变成“总会”看到。
图书馆和自修室就真的有这么多人吗？其实在每一间自修室或是图书馆的每一层，真正有人在座位上坐着的只占1/2到2/3左右，其余的座位都是充斥着书、本、包、杯等物品，让后来者望“座”兴叹。
大学校园里，占座现象普遍存在，甚或以发展成一种不成文规定，一种“潜规则”。
2. 分析问题2.1 占座现象的形成首先是座位作为一种资源，在大学里，其具有稀缺性和供给的完全非弹性，表现为供给曲线垂直于X轴；因为大学招的学生越来越多，导致它的公共资源不够充沛，很多地方如图书馆、自习室有人满为患的趋势，且已假设座位的同质性，这必然会导致即使满座以后仍有相当一部分同学无法享用该资源。
但是，由于座位是一种公共品，其具有非排他性（既然你能使用，我也就能使用），而在校园内又具有竞争性，人们普遍认可可以用物品占座，所以部分学生就会在自己能够去占座的时间里先把座位占了，等到自己要去自习的时候，去到图书馆或者自修室时不至于没有座位。
于是，占座现象就开始形成了。
2.2 占座现象的演进第一阶段（原始阶段）人们基本上不占座。
这一阶段，或者是因为座位的相对充足，或者是因为人们基于长期的考虑，只有那些即时有需要座位的人才去使用座位这一资源；由于时间表的差异，座位使用的“流通速度”较大，基本满足需求。
但是随着大学招生越来越多而硬件措施还没跟上，导致图书馆和自修室的座位供给量相对不足，座位的供求状况失衡了。
随着座位（资源）越来越稀缺，供给状况越发偏向于供不应求，人们就越来越感受到共8页第3页找不到空座位来学习的压力；随着这种压力的增大，于是有些人就开始有意识的与其他人展开竞争，提早来到自修室或图书馆使用座位（资源）。
于是慢慢地向第二阶段转化。
第二阶段（缓和阶段）人们有意识地去占座。
这一阶段，由于座位资源的稀缺和竞争越来越大，这是得到一个座位的效用就相对增大，而得不到座位的风险会增加；为避免没有空座位的风险，人们就有意识的去占座，放弃长期的不占座的利益而先取得现期得到座位的效用。
随后，由于座位的稀缺而引起的没有空座位使用的风险，和进一步由于占座的存在而导致的没有空座位使用的风险的增加，这两因素的客观存在，人们，就会以占座行为来应对他人的占座行为，以满足自身效用。
于是，普遍性的展占座行为就形成了。
但是这一阶段是属于占座中的亲自守座类型，其占座成本（主要有时间成本和体力成本）过高，慢慢地开始向第三阶段演进。
第三阶段（适中阶段）人们开始用物品来占座。
这一阶段，由于人们认可用物品占座的既定结果，人们发现占座其实不必亲自守座；为降低占座成本，人们开始用物品如书籍、背包来占座；于是他人也采取同样的方式来占座，后来更有的人为了进一步降低占座成本，采取合作的方式，与其他占座者合作，分时间段轮流占座。
于是就有了开头的两个情景的发生。
这一阶段的占座时间得到了延长，占座时间甚至会是图书馆和自修室的一个开放周期，占座的人越来越多。
第四阶段（激烈阶段）人们用物品长期占座，时间超出了图书馆及自修室的一个开放周期。
这一阶段，由于出现了跨开放周期的占座行为，人们不用每天早起去占座，占座成本进一步降低。
但是，这一阶段的占座行为，在现阶段的管理方法和社会事实状况下会很快消失。
虽然长期占座会降低占座成本中的时间成本和体力成本，但是由于图书馆和自修室在关闭前都会做清查，占座者的占座物品会被没收，甚或占座物在晚上闭馆时会被“顺手牵羊”了；因此，长期占座就增加多了一项成本，失去占座物品的金钱成本。
在大多数人当中，金钱成本在其占座成本中所占的权重更大，人们又会倾向于短期占座。
但是，第四阶段始终是占座现象演进过程的必经阶段。
由以上占座现象演化的四个阶段可以看出占座行为是行为主体对资源供应不足而产生的自发性的恶性竞争行为，占座现象自然演化的结果是恶性竞争，它的产生具有一定的必然性。
2.3 占座现象的成本—收益分析分析之前我们首先假设：（1）即使是不去占座单是去图书馆和自修室也会产生成本（非占座成本C），（2）占座者的占座行为及数量只受自身的成本和期望收益影响。
这样，个人的占座行为就完全有他自主决定，他面临的座位需求其实就是他自身想要占座的数量。
首先，假设去图书馆的人都不占座，由于非占座成本C的存在（各人的成本大小不同），只有确实需要使用座位资源的人才会去使用座位。
这样，座位的供求状况比较缓和。
我们假设其供求状况达到平衡，在成本/收益—座位共8页第4页数（Q）组成的坐标系，如图（1）：座位的供求曲线为S（假设其供给有弹性），需求曲线为D。
供求平衡于点E，这时的消费者剩余的大小为△GPE，生产者剩余的大小为△CPE，此时的社会总福利为△GEC。
然而，由于实际上的座位的供给是固定的，当占座行为出现后，也就相对来说，对其他人的座位供给减少了。
：如图（2）图(2)中，由于占座行为的影响，座位供给相对的减少到平衡点E左边的Q1。
此时，消费者剩余减少到△GBF，而生产者剩余减少到△CAD；这相对于供求平衡时的社会总剩余（或社会总福利）减少了大小为多边形ADEFB。
假设即使四边形ADFB的减少量能够完全转化为占座者的个人收益，仍然有大小为△DEF的减少量成为了社会的净损失；即占座行为造成了资源的净损失和总体福利的净减少。
共8页第5页另一方面，就单个主体的成本收益来分析，随着占座数量的增加，占座者具有先递减后递增的边际占座成本和平均占座成本；以及随着占座数量的增加，具有递减的边际占座收益和平均占座收益。
因此，给出个人占座行为的成本/收益——占座数（Q）的坐标系的个体占座模型。
如图（3）：占座者为实现自身收益的最大化，往往会采取占座行为，而且将其占座数量定在其边际成本（MC）与其边际收益（MR）相等时的数量上，即图（3）中MC曲线与MR曲线相交的点H所对应的占座数Q。
这时，占座者由于占座而给他带来的额外收益的大小为四边形AHFB，其大小相当于图（2）中的四边形AHFB；即，总体福利的部分减小量（图（2）中的四边形ADFB），转化成了占座者的个人额外收益（图（3）中的四边形ADFB）。
然而，占座行为的出现会引起他人的占座行为的发生，这时，占座者的竞争趋于激烈；由于占座竞争的外部不经济，占座成本提高，占座者的额外收益减少。
如图（3）所示，占座的竞争导致占座者的平均成本上升，表现为平均成本曲线AC上移到AC’；平均成本的上升导致了占座者的占座额外收益从图（3）中的四边形AHFB，减少到图（3）中的四边形DCFE，占座者额外收益减少了图（3）中的四边形ABCD，这部分是由于竞争（都争着去占座）而带来的额外损失。
这样，全部的占座者占座额外收益（图（3）中的四边形DCFE），相比总体福利的部分减小量（图（2）中的四边形ADFB），又有了减少。
亦即座位资源损失进一步加重了。
基于成本—收益分析的占座现象，占座行为会将集体总剩余（或福利）的一部分转化成占座者个人的占座额外收益，同时又会使得集体总剩余（或福利）有一个净损失，也即总体福利减少；而占座者的竞争占座行动，由于外部不经济，又使得占座者的占座额外收益减少，从而进一步的扩大了集体总剩余（或福利）的净损失。
共8页第6页3.解决问题3.1 增加座位供给图书馆占座现象反映了图书馆座位的稀缺性，因此增加座位数量，扩大供给可在一定程度上使占座行为得到缓解。
学校方面可采取扩建图书馆或增建自修室的方式以减轻图书馆座位不足带来的压力。
这样座位不再是一种稀缺资源，由占座引起的问题也就可以得到解决了。
另一方面，图书馆的扩建意味着要投入一定的资金和时间，因此该方案的实施又具有一定的局限性。
3.2 完善管理制度学校方面要制定要相关规章制度，加大管理力度和惩罚力度，让同学们做到令行禁止。
相关的管理人员应该采取强硬的态度，及时管理并且对不合理的行为按照次数的不同采取相应的警告，写检讨书，罚钱或者将其行为跟学生的学分挂钩等措施，让同学们意识到问题的严重性，限制部分同学的不正当竞争行为，从而达到规范占座的行为。
相关的规章制度可包括：规定一:不准使用以下物品（占座物品一般为书包文具盒（袋）、水杯、书本和笔记本，也有一些食品或衣物甚至手机等贵重用品）占座，离开时间达半个小时以上（由座位左右的同学作证）即视为占座行为，允许找位者可以占有这样的座位而不经过原占有者的同意。
若发现占座一次，则处以警告，两次则写检讨书，三次则罚钱15元，四次则扣除学分值一分。
规定二：每晚自习结束后请带回相关物品，否则将被收缴，后果自负。
借此规定制止长期的占座行为，学生会预算到超过一天的占座将会带来物品损失的成本，他们便会在自习结束后自动带走物品，从而有效的控制恶性竞争。
3.3 合理安排上课时间由于座位是稀缺的，并且座位的供给远小于对座位的需求，在占座的过程当中便会发生一些不正当竞争的行为，对此，学校可以从整体规划，合理的统筹安排所有课程的安排和全校各个班级的上课时间，争取达到同一上课人数和自习人数保持均衡，从而避免过多的学生竞争座位而发生一些不良的行为。
3.4 加强学生思想道德教育从占座的主体学生入手，加强学生的思想道德教育，使其充分认识到行使自己权益的同时，也应充分考虑他人的的权益，从而正确看待占座问题。
一方面学校可通过广播、校报、版报等依法进行宣传教育，加强学生的纪律性，形成良好的风气进而营造一个文明舒适的图书馆读书环境；另一方面大学生个人要努力提高修养，自觉遵守学校的各项规章制度，为建立和谐的校园读书环境出一份力。