工业制造学院人才培养与专业建设情况总结
专业建设典型案例——建设省高水平群,提升人才培养质量
专业建设典型案例一一建设省高水平群，提升人才培养质量一、高水平专业群立项情况2021年3月，学院智能制造技术专业群成功申报立项为山东省高水平专业群。
该专业群由机电一体化技术、数控技术、模具设计与制作、工业机器人技术、电气自动化技术、虚拟现实技术应用等6个专业构成，对接服务区域智能制造产业技术技能人才需求。
二、高水平专业群建设情况（一）高度重视，调研部署学院高度重视高水平专业群建设，为推进智能制造技术高水平专业群建设项目的顺利实施，由学院领导、相关处室、系部人员及企业人员联合成立了高水平专业群建设项目工作领导推进小组。
智能制造技术专业群严格按照《学院优质校建设任务书》和《智能制造技术专业群建设方案》要求，加强制度建设和责任制的落实，强力推进山东省优质高职院校建设，强化学习和创新，强力推进专业群建设。
为保证建设工作的顺利开展，在重新审视全国高职教育形势和学院发展优势和存在的问题，学习借鉴先进学校专业发展经验的基础上，按照山东省教育厅和学院下发的文件要求，进一步完善了建设方案和任务书，将优质校建设工作作为系部各项工作的统领，明确目标任务、路线图、时间表和责任人，细化建设要求，明确推进措施，建立可量化的考核指标，确保项目建设工作有序开展、有效落实。
（二）开展工作，力求实效1.校企合作，共建人才培养体系与深度合作企业共同制定专业群人才培养方案，共建共享资源，优化“四平台、二模块”专业群课程体系；优化“四段递进”实践教学体系。
校企深度合作，融入“1+X”证书标准，完善人才培养新模式。
目前.，相关工作正在推进实施中。
2.推进实施，提升专业群建设成效（1）加强在线开放课程建设：自高水平专业群立项以来，三次邀请专家来学院就在线开放课程作相关专题讲座，《电机拖动》、《AutoCAD》、《互换性与测量技术》、《可编程程序控制器原理与应用》、《数控机床编程与加工》、《Java实训》等6门课程立项为学院首批在线开放课程。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
人才培养是每个组织和企业都必须重视的重要工作。
在过去的
一段时间里，我们公司一直致力于人才培养工作，并取得了一些显
著的成绩。
在此，我将对我们公司的人才培养工作进行总结汇报。
首先，我们公司注重对员工的岗位培训。
通过定期举办内部培
训课程和外部聘请专业培训机构进行培训，我们帮助员工提升了专
业技能和知识水平，使他们更加适应公司的发展需求。
其次，我们公司重视员工的职业发展规划。
我们鼓励员工根据
自身的兴趣和能力制定个人职业发展规划，并提供相应的支持和资源，帮助他们实现职业目标。
这不仅激励了员工的积极性，也为公
司培养了一批具有潜力的人才。
此外，我们公司还注重员工的综合素质培养。
除了专业技能的
培训外，我们也组织了各种形式的素质拓展活动，如团队建设、沟
通技巧等方面的培训，帮助员工提升综合素质，提高团队合作能力。
最后，我们公司建立了完善的人才培养机制。
通过制定明确的
培训计划和评估体系，我们对员工的培训效果进行了及时的跟踪和
评估，为培养出更多的优秀人才提供了有力的保障。
总的来说，我们公司在人才培养方面取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和问题，比如培训资源不足、培训效果不明显等。
在未来的工作中，我们将进一步加强对人才培养工作的投入，不断完善培训体系，为公司的可持续发展培养更多更优秀的人才。
感谢大家的支持和配合！。
人才培养总结汇报
人才培养总结汇报
近年来，我校在人才培养方面取得了显著的成绩。
通过全校师生的共同努力，我们成功地培养出了一大批优秀的毕业生，他们在各行各业都展现出了良好的素质和能力。
以下是我对人才培养情况的总结汇报。
首先，我校注重学科建设，不断完善专业设置和课程体系，使学生在校期间能够接受系统、全面的教育。
在这样的教育体系下，学生们能够全面发展，培养出了扎实的专业知识和创新能力。
其次，学校加强了实践教学环节，鼓励学生参与科研项目、实习实训等实践活动。
这些实践机会不仅让学生们将理论知识应用到实际中，还培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
此外，学校还注重学生的综合素质培养，通过开展各种文体活动、志愿服务等，培养学生的领导能力、沟通能力和社会责任感。
这些活动不仅让学生们在学术上有所收获，还让他们在思想和品德上得到了提升。
最后，学校还重视对学生的个性化辅导和关怀，建立了健全的
学生管理体系，为每一位学生提供了个性化的成长指导和帮助。
总的来说，我校在人才培养方面取得了显著成绩，学生们在学业和个人发展上都取得了长足的进步。
我们将继续努力，不断完善人才培养工作，为社会培养更多更优秀的人才做出贡献。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
一、工作概况。
在过去的一年里，我们致力于人才培养工作，以提高员工的专
业技能和综合素质，以适应公司发展的需要。
我们注重培养员工的
创新意识和团队合作能力，通过各种培训和活动，不断提升员工的
综合素质和职业技能。
二、培训计划。
我们制定了全年的培训计划，包括技术培训、管理培训、职业
规划等多个方面。
针对不同岗位的员工，我们设计了针对性的培训
课程，确保每个员工都能得到适合自己的培训。
三、培训成果。
通过一年的培训，我们发现员工的技能水平得到了明显提升，
团队的协作能力也得到了加强。
在各项工作中，员工的创新意识和
解决问题的能力得到了显著提高，为公司的发展提供了更多的动力。
四、培训效果。
通过培训后的考核和评估，我们发现员工的综合素质得到了显著提升，员工的工作效率和工作质量也得到了明显提高。
同时，员工的职业规划意识也得到了加强，他们对未来的发展有了更清晰的认识。
五、下一步计划。
在未来的工作中，我们将继续加强人才培养工作，不断提升员工的综合素质和职业技能。
我们将继续丰富培训内容，拓展培训形式，确保员工的继续成长和发展。
总之，人才培养工作是公司发展的基石，我们将继续致力于此项工作，为公司的长远发展打下坚实的人才基础。
感谢各位领导和员工的支持和配合，让我们一起努力，共同成长。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
近年来，我单位一直致力于人才培养工作，通过一系列的培训和发展计划，我们取得了一定的成绩。
现在，我将对我们的人才培养工作进行总结汇报。
首先，我们注重员工的职业发展规划。
我们为每位员工制定了个性化的职业发展计划，根据员工的兴趣、能力和职业目标，为他们提供了相应的培训和学习机会。
通过这样的方式，我们成功地激发了员工的工作激情，提高了员工的工作积极性。
其次，我们加强了内部培训和外部培训的结合。
我们不仅组织了各类专业技能培训，还鼓励员工参加外部培训和学习，让他们不断地更新知识和技能。
通过这种方式，我们不仅提高了员工的综合素质，还增强了员工的竞争力。
此外，我们还建立了良好的员工激励机制。
我们通过评定员工的工作表现，给予他们相应的奖励和晋升机会，让他们感受到自己的价值和成就。
这样不仅激励了员工的工作积极性，还提高了员工的工作效率和质量。
最后，我们还注重了知识管理和经验分享。
我们建立了员工知识库和经验库，让员工们可以随时随地获取和分享知识和经验，促进了员工之间的学习和交流。
总的来说，我们的人才培养工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续加大对人才培养工作的投入，不断完善培训机制和激励机制，为员工的职业发展和企业的发展共同努力。
感谢各位领导和同事们的支持和配合！。
对学院专业设置及人才培养的建议
对学院专业设置及人才培养的建议近年来，我校在明确自身办学定位与人才培养目标的前提下，以专业结构调整为抓手，以推进专业认证为重点，以专业评估为抓手，加强专业建设总体谋划、深化教学改革、加强教学管理、改善专业办学条件、推动专业内涵建设、提高人才培养质量。
一是坚持以社会需求为主线，持续优化专业结构学校从区域及地方经济社会发展需求出发，主动融入、积极服务安徽省产业结构调整、加快制造业强省建设等诸多重大战略，围绕地方战略性新兴产业或者重大支柱产业，强化专业建设，结合自身办学定位及学科专业发展计划，推动各类专业按照教育教学规律办学，理清专业办学思路，主动申报生物制药和机器人工程两个新建专业，同时通过新增大数据科学与技术专业方向，培养大数据科学与技术类专业人才，加大资金投入力度，强化新建专业教学与基本建设。
学校加强对毕业生就业状况的导向作用和招生计划的调节引导，将招生计划与就业情况和专业发展“三挂钩”，及时调整专业结构，对于办学条件严重欠缺、毕业生就业率低和社会需求量少的专业采取停招减招等措施，优化学科专业结构。
2.强化优势专业，积极开展专业认证。
学校以加强新专业建设为依托，继续加强优势特色专业建设。
目前机械设计制造及其自动化、自动化与艺术设计专业为国家特色专业、自动化专业为国家专业综合改革试点专业、与安徽鑫龙电器股份有限公司合作建立了全国大学生校外实践教育基地。
食品科学与工程专业为首批国家“卓越农林人才培养教育与培养计划”改革试点单位。
学校还有省级卓越人才教育培养计划专业12个，省级特色专业11个，各类省级校企合作实践教育基地1个。
该校以上述优势特色专业为依托，先期选择机械设计制造及其自动化为第一个专业参加工程教育专业认证（以下简称“工程教育”）.目前教育部评估中心组织的专家现场办公已告一段落。
通过不断总结经验，按照“五位一体”评估体系正积极推进自动化和纺织工程两个第二批六个专业参加专业认证。
3.坚持专业标准化，构建持续改进机制学校积极扶持安徽省普通本科院校专业合作委员会的专业建设与评估，根据工程教育专业认证与本科专业评估的需求，持续制定各类专业人才的质量标准、健全专业发展评价机制。
人才培养工作总结汇报
人才培养工作总结汇报
尊敬的领导和各位同事：
我很荣幸能在此向大家汇报我们部门在人才培养方面所取得的成绩和经验总结。
在过去的一年里，我们部门在人才培养方面取得了一系列的进展和成就。
首先，我们注重员工的职业发展规划，为每位员工制定了个性化的培训计划，使他们能够不断提升自身的专业技能和领导能力。
同时，我们还积极开展内部培训和外部培训，为员工提供了更多的学习机会和平台，以满足他们不同层次的需求。
其次，我们还注重团队建设和合作精神的培养。
通过组织团队活动、团队培训等方式，增强了团队成员之间的沟通和合作能力，促进了团队的凝聚力和战斗力。
这些举措不仅提高了团队整体的执行力和效率，也为员工提供了更多的成长和发展空间。
最后，我们还加强了对新员工的培训和引导工作。
通过制定完善的新员工培训计划和导师制度，使新员工能够更快地融入团队，适应工作环境，提高工作效率。
在未来的工作中，我们将继续加强人才培养工作，不断完善培
训体系，提高培训质量，为员工的职业发展和团队的发展提供更多
的支持和保障。
最后，再次感谢各位领导和同事对人才培养工作的支持和关心，我们将继续努力，为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢！。
专业建设和人才培养建议
专业建设和人才培养建议近年来，学校在明晰自身办学定位和人才培养目标基础上，通过专业结构调整、推进专业认证以及专业评估等手段，加强对专业建设的总体谋划，深化教学改革，强化教学管理，改善专业办学条件，促进专业内涵建设，提升人才培养质量。
一、坚持社会需求为导向，不断优化专业结构学校立足区域和地方经济社会发展需要，积极融入和主动服务安徽省产业结构调整和加快建设制造业强省等多项重大战略，紧紧围绕地方战略性新兴产业或重大支柱产业加强专业建设工作，并结合学校办学定位和学科专业发展规划，促进各专业遵循教育教学规律，明确专业办学思路，积极申报生物制药、机器人工程等新专业，通过增设大数据科学与技术等专业方向培养大数据科学方面的人才，并加大投入加强新专业教学基本建设。
学校强化毕业生就业状况导向作用、招生计划调控引导作用，实行招生计划、就业情况、专业发展“三挂钩”，适时调整专业结构，对办学条件严重不足、毕业生就业率较低、社会需求量小的专业，进行停招减招，学科专业结构得以优化。
二、加强优势专业建设，积极推进专业认证学校在加大新专业建设力度基础上，不断强化优势特色专业。
目前，机械设计制造及自动化、自动化和艺术设计专业是国家级特色专业，自动化专业是国家级专业综合改革试点专业，并与安徽鑫龙电器股份有限公司建有国家级大学生校外实践教育基地。
食品科学与工程专业是第一批国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业。
学校还拥有12个省级卓越人才教育培养计划专业、11个省级特色专业，并建有各种类型省级校企合作实践教育基地。
学校在这些优势特色专业基础上先期遴选机械设计制造及其自动化作为首个专业参与工程教育专业认证，目前，教育部评估中心专家现场考查工作已经结束。
在不断总结经验基础上，根据“五位一体”的评估体系，正在积极推动自动化、纺织工程等6个第二批专业参与专业认证。
三、坚持专业标准化建设，建立持续改进机制学校积极支持安徽省普通本科高校专业合作委员会开展专业建设和评估工作，结合工程教育专业认证和本科专业评估需要，不断建立各专业人才质量标准，完善专业发展评价机制。
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工业制造学院人才培养与专业建设情况总结
一、人才培养效果
1、人才培养方案的制定
我院目前共有三个本科专业和一个专科专业，按照学校要求，08年对每个专业的培养方案进行了重新修订，每个方案经校外两位专家评审后，经修改被认为符合培养目标的要求并正式执行。
经两年的运行，除存在教学计划录入错误外，未对教学计划提出原则性的修改。
2、毕业通过率和学士学位获得率
09年我院有05级机设（本）1、2班105人和06级机设（专）1、2、3班130人申请毕业。
经过审核，05级机设（本）有99人获准毕业，毕业通过率为94.28%，其中有95获得学士学位，学位获得率为90.48%。
06级机设（专）有125人获准毕业，毕业通过率为96.15%。
3、大学英语等级考试和计算机等级考试通过率
今年我院四级英语通过率为33.87%，计算机二级通过率为41.9%（教务处数据）。
4、学生创新精神与实践能力
09年我院组织学生开展了第四届全国机械创新大赛成都大学初赛，全院共有100多学生参加，最终组成14个组准备参加西南地区比赛，全院绝大多数教师参与了指导。
另外，我院还组织学生参加了全国大学生“挑战杯”科创比赛，获得省级三等奖两项，二等奖一项，参加了“正保教育杯”全国ITA T教育工程就业技能大赛，获得全国
优秀奖两项。
5、毕业设计质量
09年我院毕业设计教学过程中，严格执行学校教务处的相关规定，毕业设计质量较好。
6、考研率
09年我院有两名学生参加研究生考试，但未通过。
二、专业建设
1、专业建设规划及论证
经过调研，我院目前规划建设了机械学科就业形势相对较好的三个本科专业，根据成都大学所处的龙泉区的情况，今年又申报了一个汽车工程本科专业，并获得通过，该专业的设置主要是针对龙泉区汽车工业而设，具有相当的地域优势，也符合学校为地方经济服务的办学宗旨。
2、教学工作计划与实施
按照学校教务处的安排，我院在每次教学办公会议的次周，召开全院职工大会，及时传达教务处的有关工作安排和新的精神，规范和解决教学中存在的问题，和教职工一起共同商讨解决实际工作中的困难和相应得措施。
3、教学管理情况
09年我院对原有学院教学督导组人员进行了调整，根据教务处关于课堂教学质量评价办法的精神，制定了符合我院实际情况的评价体系，并于09年下半年试行。
我院相关的干部都能按照学校的要求
完成相应的听课任务。
4、教学秩序
09年除受到就业形势严峻的影响外，我院教学秩序基本正常，根据学校公布的情况，我院的平均出勤率良好。
对教师的调停课进行了严格管理，要求教师按照教务处要求必须履行网上调停课的手续，并要求说明原因，经学院批准方能执行。
5、学生网上评教情况
学生网上评教的情况，根据教务处反馈的情况，学生对我院教师教学水平的评价，在逐年提高，反映了对我院教师的教学水平的客观情况。
6、网上教学平台建设
我院网络教学教学平台建设情况良好，根据教务处的最新统计平均完成率为89.61%，其中课程介绍、教学大纲、教师简介完成率为100%，教学日历完成率为92.21%，授课教案为57.14%。
针对授课教案完成率差的情况，我院已制定相关措施进行改进。
7、教学改革与研究
在教学改革与研究方面，目前我院有一项校级教改项目——“机电专业电类课程教学改革与实践”，在今年中期检查中结果为合格。
另外，该项目今年在申报省级教改项目中获得成功，被批准为省级教改项目。
8、教学档案管理
在教学档案管理方面，我院有专人负责，并有相应得归档记录，
未出现任何事故。
三、质量工程建设
根据我院的实际情况，制定了以学科基础课程为重点，全面开展质量工程建设的工作。
今年，我院组织了四门学科基础课申报校级精品课程，其中两门课程即机械设计、互换性与技术测量被批准为校级精品课程立项，互换性与技术测量申报省级精品课程，但未获批准。
在教学名师培养上，我院今年有一名教授申报校级教学名师，未获批准。
在大学生创新性实验计划实施上，今年我院共有5个项目进行了申报，其中有两个项目申报成功。
目前，我院质量工程建设项目共有校级精品课程一项（工程制图），在建校级精品课程两项（机械设计和互换性与技术测量），在建特色专业一项（机械设计制造及其自动化本科专业），在建大学生创新性实验计划两项。
在09年学校组织的中期检查中，我院的特色专业检查结果为合格。
四、实验教学与管理
1、体制与管理
实验室有明确的物资管理制度，安全与环保制度，学生实验守则，工作档案管理制度，人员管理制度，基本信息收集整理制度。
（工作档案管理制度和基本信息的收集整理制度见实验技术中心文档管理办法其余材料见工业制造学院实验室管理手册）
2、实验教学
教学任务完成见工业制造学院实验室使用情况调查表，其余项目
见成都大学实验教学与实验室建设考评指标（工业制造学院全院自评情况汇总报表）
3、仪器设备
仪器设备运行与管理见各实验记录，低值耐用品管理见实验室低值耐用品帐，仪器设备维修情况见各实验室报修单。
4、实验队伍建设
实验室主任职责，岗位职责，专职人员，人员结构人员的考核与培训情况见附加材料。
5、环境与安全
学生实验用房见工业制造学院实验室分布表，其余材料见工业制造学院实验室管理手册。
6、实验教学与实验室建设成果
开放实验室的申报情况见附加材料。