我做教师,我快乐
幼儿园教师演讲稿：我工作,我快乐
幼儿园教师演讲稿：我工作，我快乐尊敬的家长们，亲爱的宝贝们：大家好！我是贵幼儿园的一名教师，非常荣幸有机会站在这里与大家分享我的工作体会。
作为一名幼儿园教师，我们的工作无论从体力还是精神上都是非常辛苦的。
每天要面对大大小小的宝贝们，耐心地照顾和教育他们，确保他们的安全和学习的进步。
但是，这些辛苦并没有让我感到疲惫，相反，我依然能够享受工作带来的快乐。
那么，是什么让我感到工作的快乐呢？首先，是和孩子们在一起的感觉。
每当我走进教室，看到孩子们满怀向往地看着我，脸上洋溢着喜悦的笑容，感觉真的很美好。
我认为，和孩子们在一起的时光是充满欢乐和成长的，无论是陪着他们玩耍，还是指导他们学习，每时每刻都能感受到他们的天真和纯真，这让我的内心充满了爱和幸福。
其次，我感到工作快乐的原因是，我能够看到孩子们的成长。
幼儿园是孩子们成长的起点，我们的工作就是帮助他们做好这个起点。
看着孩子们从个个小扭蛋，逐渐变成活泼开朗的小朋友，从认识了几个汉字，到顺利地上小学，感觉真的很欣慰和有成就感。
那份成功感让我越来越热爱我的工作，也让我越来越快乐！最后，我想说，我工作快乐的原因也来自于我的团队。
我有一群非常棒的同事，他们敬业，富于创新，充满激情和活力。
和他们一起工作，一起探讨问题，一起学习进步，我们共同创造的每一份快乐和成功，都在升华我们的团队文化，让我们的团队更加凝聚力。
总之，我是一名快乐的幼儿园教师。
我爱我所做的工作，也越来越热爱。
这份热爱让我能够面对工作的压力和挑战，坚定自己的信念，亲近孩子，践行自己的职责。
更让我在这个行业得到了肯定和成长，也感受到了幸福和快乐。
最后，我也希望所有幼儿园的家长们，能够理解和尊重我们的工作，不仅仅是关心孩子的学习和成长，也要关心我们的职业准则和心理幸福。
因为，只有我们这些快乐幼儿园教师感到快乐和满足，才能够给予孩子们更多的温暖和幸福。
谢谢大家！。
作为教师 ,我真的很快乐
作为教师，我真的很快乐看到很多报道，说教师地位低下，工资不多，活却干得不少。
看过许多人间惨剧，河北馆陶一中，未满30岁的高三班主任赵鹏，丢下妻儿和学生，服毒自杀。
三亚一中学女老师宿舍自杀，遗书称“累垮了”。
我对他们没有丝毫的同情，有的只是愤慨和疑惑。
我想说的是，作为教师，我真的很幸福。
今天6月6日，中午10点多钟，正在马站有事，突然接到上一级高一学生的电话：“老师，您在哪里，我们来看你来了。
”我说：“在马站，半小时之后就回去了。
”接完电话之后，我真的很幸福，心里想着那群可爱的孩子。
他们毕业一年来，没有几个跟我联系的，我也没有主动联系过他们。
可我知道，不联系不代表忘记，我们彼此的这份师生情深埋在心底，那是一种淡淡的幸福，没有羁绊，没有约束。
回忆却是甜蜜和幸福的。
11点钟到家了，孩子刚刚散学回家，我跟她说：“闺女，今天正好朱双集,你在家呆着，我去赶集给你买好东西吃。
”她愉快的答应了，摩托车刚刚骑出胡同口，后面一群美女喊住了我：“老师好，老师好、、、、、”原来是她们。
在校园的路上，我们没有一个人拘束，你一句我一句的聊着，聊了一会，我说：去赶集了。
张潇说：我们去你家看孩子去。
我说：你们去吧。
自己骑摩托车走了。
走到大门口，一想不对，人家来看老师的，怎么就说了几句就走了呢？之后我又回到了家。
走到家门口，看见她们正拿出好东西哄着我闺女玩，我们便又一起聊了起来。
首先，我问了她们的学习成绩，跟初中差不多，很多学生都进步了。
张洪莉说，我比以前还好了，我倍感欣慰。
之后，我们又聊到了她们高中的老师，这一次我感到更高兴。
她们说，她们的老师都特别的好，这个老师说话特别的柔，那个老师聪明绝顶，总之话语里都透露出对老师的崇敬和赞叹之情。
我心里真的很高兴。
如果学生都喜欢自己的老师，她们能过的不快乐吗？她们的成绩能不好吗？答案是很明显的。
之后，我问她们，高中生活累吗，苦吗，出乎我的意料，她们竟然异口同声的说，高中生活不累，就是试卷多一些，很好啊，很充实，也很有意义。
做老师,我快乐
做老师，我快乐做老师，我欢乐现在已经是我当老师的第五个年头了。
每天孩子们和我一起缔造故事，这些故事让我深深地被自己所从事的工作吸引。
我越来越喜爱这个职业，越来越觉得做一位老师是那么地欢乐。
学困生给我感动。
我教的一个小男孩，在班内是一个学困生。
他的学习成果不抱负，不是由于他不聪慧，相反他是很聪慧，但他的父母由于忙于工作，对他管教不严，所以养成了他自由、散漫、不爱学习的坏习惯。
全部老师看到他都很头痛，当然也包括我。
有一次，我和他闲聊，我问他长大后想做什么，他说要做警察，我就鼓舞他："你的抱负很好，但要成为一名警察很不简单的，首先你就必需好好学习，你可要加油啊！'以后的他还是老样子，俏皮捣蛋，我有些泄气了，莫非我全部的努力竟都成为泡影？前几周的某一天，他的妈妈打电话向我询问他目前的学习状况，临挂电话前，他的妈妈说："李老师，我们孩子放学回家后常常说特殊喜爱你，说你时常鼓舞他，要他好好学习，我们听了很感动，感谢你给他信念！'听了这些话，我心里特殊地感动，也为自己从前的退缩心理惭愧：为什么距离胜利已经很近时，我差点要选择放弃呢？我为什么不去试着用进展的眼光看待在学习上有困难的孩子呢？从那天起，每当这个孩子取得进步时，哪怕一点点，比如他听课时坐得端正了，作业写得整齐了，今日比昨天多背会一个单词了，我都会赐予他足够的表扬鼓舞，使他熟悉到自己存在的潜力，觉察到"只要我努力，我准行，我肯定行！'现在他奋勉向上的主动性特殊高，他正在向着优秀生的行列迈进。
微笑给我们欢乐。
以前在孩子们眼中，我是一位温顺爱笑的老师。
渐渐地我的微笑一点点地削减，每天被繁忙的教学任务压得喘不过气来，一次次跟在同学后面让他们订正作业，一遍一遍，把我的急躁都磨光了，我哪还笑得出来呢！有一次上课，记不清晰是我说了一个什么好玩的英语句子，同学们觉得很好笑，但又不敢笑出声。
看到他们憋着通红，想笑又不敢笑的脸真是可爱，我干脆说，给你们2分钟，让你们笑个够！说完我自己先笑了起来，大家都似乎松了口气，大声地笑出了声。
作为教师,我快乐
参加的机会。当天大雾弥漫， 校长临时决定不让我去， 我硬是第一个钻进 了出租车。无奈之下， 校
长给我安 排 了两个贴 身“ 保镖 ” 两位 同事 一左 一右 ， ， 一刻不 离地 看护 着我。 比赛 大厅 内人 山人海 ，
一
天下来 ， 我足 足站 了八个 小时 ， 可是 比起 自己当天 的收获 ， 又算得 了什 么呢？ 这
在 工作 中不断成 长 ， 快乐 。初 为人 师， 中总存有几 分胆 怯 ， 我 心 总觉得 自己的知识 浅 薄 ， 以 所
每年拿 出几 百元钱 ， 自费订 阅各种 报 刊 ， 现在 教育教 学 书籍 已有五六 百册。 爱人 打趣地 说 ：你 见 “ 到书 比见我还亲 ， 把这 些 书摞起来 比咱儿 子都高 了。” 我从 不放 弃 一次次外 出学 习的机会 ， 还清楚 地 记得 一次 我 因脑血 管供血 不足在 家病 休 时 ， 正逢唐 山市举 行语 文教 师素质 大赛 ， 学校 争 得 了去
报喜 ， 给他们每 人 ５ 我 ０块钱 ， 这钱 不算 多， 只是表达 了我这 个启 蒙教 师 的一点心意 。回想这 些年 ，
与其说是 我教会 了学 生， 不如说是 学生教会 了我 。是 孩子们 告诉我什 么是天 真 ， 么是 无邪 ， 什 他们 的期待促 我成长 ， 他们 的信任让我平 添 了无 穷的力 量 ， 是他 们给 了我最纯洁 的爱。
教 师这 份职 业是普通 的， 教 师所承担 的责任却 是神圣 的。教 师 不是什 么伟 人 ， 每 一位伟 但 可 人都 是 由教 师培养 出来的。我 ， 一个普 普通通 的农村小 学教 师， 没有深 奥的道理 可讲 ， 也没 有什 么 长 篇大论 可 抒发 ， 但是 ， 我有 着朴 素 的情感 、 良的情 怀 、 善 勤奋 的付 出和 收获 的 快乐 ， 我将 凭着 岁 月赋 予我 的年 轻臂膀 和满腔热情 ， 让我 的青春在教 育这 片热土上 闪光 ！ 盛世教 育兴 ， 通过 自己的努力 ， 教 书育人 中 ， 在 践行教 育 的新理念 ， 自己和 学生都做 一个 快 让
幼儿教师演讲稿：你快乐所以我快乐,你成长所以我成长
幼儿教师演讲稿：你快乐所以我快乐，你成长所以我成长尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的幼儿教师，我常常被大家戏称为“孩子王”，但其实，我更喜欢称自己为“播种者”、“园丁”或者“引导者”，因为我和我的同事们每天都在幼儿园这块小小的土地上，播撒着希望的种子，浇灌着爱的花朵，引导着稚嫩的幼苗茁壮成长。
我是一名幼儿教师，我快乐，因为我爱孩子，他们也爱我。
每天，当我走进幼儿园，看见一群群天真可爱的孩子，我觉得自己的心也和他们一样欢笑、跳跃。
我要尽我的努力，让他们每一天都过得快乐，充实，有收获。
看到他们一天天进步，一天天长大，我就感到无比欣慰。
我快乐，因为我在童心的世界里找到了乐趣，我尽心尽力地帮助他们，看着他们一天天成长，一天天进步，我也随之快乐。
我是一名幼儿教师，我成长，所以我快乐。
记得我刚进入幼儿园时，因为对孩子的爱不够强烈，对工作不够热情，那时的我常常感到很累。
可是后来我明白了爱孩子并非只是表面上的关心和呵护，而是要深入到了解孩子的内心世界，对孩子的一切都十分感兴趣。
这样才会真正体会到每个孩子都是一本独特的书。
只有爱他们才能懂得他们。
只有把爱孕育成一股无穷的力量和动力，才能提高自己人格的魅力。
这样不仅赢得了孩子的爱戴、家长的信任和尊重，更重要的是也充实了自己。
我是一名幼儿教师，我成长是因为我付出过爱。
每个孩子都是一块需要雕琢的宝石，而如何雕琢则需要教师的爱心、耐心和精心。
而教师的爱则需要源源不断的付出。
记得我们班有个特别的孩子小豪，他平时特别调皮，还经常欺负小朋友。
刚开始的时候很多家长都不想让他了。
他平时也不太愿意和老师小朋友交流。
但我发现他特别喜欢画画。
于是我就利用这个兴趣爱好来和他交流。
在和他交流的过程中我也发现他其实很善良。
有一次他妈妈生病了，他一直陪在妈妈的身边照顾妈妈。
他妈妈非常感动。
于是我也趁机鼓励他多和小朋友一起玩耍、交流。
慢慢地他也开始接受小朋友了。
现在他已经是我们班最受欢迎的孩子了。
教师演讲稿：我快乐、我幸福,我是一名幼儿教师
教师演讲稿：我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师亲爱的家长、亲爱的同事们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师。
今天，我想和大家分享的主题是：我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。
作为一名幼儿教师，我深深感受到了这份工作的快乐与幸福。
幼儿时期是人生中最关键的阶段，它决定了一个人未来的发展和成长。
作为幼儿园的老师，我们的职责就是为孩子们搭建一个良好的成长环境，引导他们健康快乐地成长。
首先，幼儿教育是一项充满乐趣的事业。
我们和孩子们在一起，能感受到他们纯真的笑容、无尽的好奇心和对世界的探索欲望。
每天，当我看到他们开心地玩耍、学习新知识的时候，一种无比的喜悦涌上心头。
和孩子们一起玩耍、互动，我们能够找回自己内心深处的童真，感受到快乐的力量。
其次，成为幼儿教师也意味着我们能够触摸到孩子们成长的每一个细节。
从他们慢慢学会走路、说话，到一天天充满进步的学习表现，每一次的成长都让我们为之欣喜。
我们像看着自己孩子的成长一样，骄傲地见证着孩子们成为更好的自己。
这种参与孩子们成长的感觉是无与伦比的幸福。
除了这些个人的快乐和幸福，我们幼儿教师还应该感到更大的使命感。
幼儿教育是社会发展的基石，我们的工作直接关系到国家和社会的未来。
培养有健康人格、积极向上的新一代，是我们应该承担的责任。
那些因为我们的教育而获得成功的孩子，将会成为我们最大的骄傲和幸福。
然而，幼儿教育也是一项充满挑战的工作。
孩子们天真活泼、充满个性，他们的需求各异，我们需要创造出适应多样需求的教育环境。
此外，和家长的沟通、教学方法的更新都是我们需要面对的挑战。
但正是这些挑战，使我们更加成熟、更加坚定地投入到教育事业。
亲爱的家长、亲爱的同事们，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。
每一天，每一次的教学都让我感受到这份幸福。
我相信，只要我们用心去教育，去引导，我们就能够为孩子们创造一个充满快乐和幸福的成长环境，为他们的未来铺就成功的道路。
谢谢大家！。
做个快乐教师__感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在这个教师岗位上工作了多年。
回首过往，我深知自己肩负着育人的重任，肩负着传承文明的使命。
在这个特殊的日子里，我想以一篇感言，表达我对教师职业的热爱，对学生的关爱，对教育事业的执着追求。
一、教师，一份充满爱的职业有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。
的确，教师肩负着培养下一代的重任，用自己的知识和智慧，照亮学生的未来。
这份职业让我感受到了无尽的喜悦和幸福。
在我眼中，教师的爱是无私的。
我们不求回报，只愿看到学生们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上茁壮成长。
每当看到学生们取得优异成绩，收获满满，我的心中便充满了喜悦。
这份喜悦，源于我们对学生的关爱，源于我们对教育事业的执着。
二、快乐教师，幸福人生做一个快乐的教师，是我的人生信条。
快乐，是一种心态，也是一种能力。
一个快乐的教师，能够传递正能量，感染身边的每一个人。
快乐教师，首先要热爱自己的职业。
我们要坚信，教育是一项伟大的事业，我们要为自己的选择而自豪。
在课堂上，我们要充满激情，用生动有趣的方式传授知识，激发学生的学习兴趣。
在课下，我们要关心学生的生活，关注他们的成长，成为他们的良师益友。
快乐教师，要善于发现学生的优点。
每个学生都有自己的特长，我们要善于发现他们的闪光点，给予鼓励和表扬。
这样，学生们在自信中成长，我们也在成就感中收获快乐。
快乐教师，要注重自我提升。
我们要不断学习，充实自己，提高教育教学水平。
只有这样，我们才能更好地为学生服务，更好地实现自己的人生价值。
三、关爱学生，共筑美好未来作为教师，我们的首要任务是关爱学生。
我们要关心他们的生活，关注他们的成长，为他们排忧解难。
以下是我对关爱学生的几点感悟：1. 真诚对待每一位学生。
我们要以真诚的心态对待每一位学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。
2. 关注学生的心理健康。
我们要及时发现学生的心理问题，给予他们关爱和支持，帮助他们健康成长。
3. 培养学生的责任感。
我们要教育学生懂得感恩，懂得回报社会，培养他们的责任感。
做一名教师我快乐
做一名教师我快乐张家玲时间飞逝，教师这个岗位我已经度过了快三十个年头了。
在这里我不想说什么成功与伟大，说什么默默无闻与无私奉献，也不想说什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，更不想说什么太阳下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，我只想以一个最普通的教师身份问大家一个问题“做教师，你快乐吗？”也许很多人会无奈地摇头，甚至有人会怒气冲冲地说：“我不快乐！”是的，社会的竞争、工作的压力、家长的期盼、学生的素质……这一切已经使我们身心疲惫、烦恼不已。
很多时候讨厌它、鄙视它，但又无法摆脱它。
我们的内心充满了痛苦，于是乎工作的繁重和心情的压抑，使我们许多教师过早的衰老；长期受到疾病的困扰，更有一些教师英年早逝。
这样的人生不是我们想要的人生，这样的职业也不是我们向往的职业！一位哲学家曾经说过：“人生的真谛就在于追求幸福和快乐。
”作为教师，我们理由整天紧锁眉头在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值了。
一直以来，我们把“敬业”作为师德的核心，其实“乐业”比“敬业”更为重要。
我们要调整好心态，主动去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师。
每天清晨醒来给自己一个微笑，然后说一声：今天，我是快乐的！因为我又能面对无数张天真烂漫的笑脸。
走在路上，对自己说：今天，我是幸福的！因为校门口的那一端有悦耳动听“老师，早上好！”的问候。
走进教室，看看那一双双简单而善良能表达语言的眼睛，我对自己说：我要做一个快乐的老师！我为自己没有天天面对世人的虚伪世俗而庆幸。
把课堂当作自己的舞台，每一堂课都会有你的感悟，有你和学生心灵的交融，你不为你的学生流露出对你的崇拜而自豪吗？如果把学生当作自己的朋友，在课上课下和他们交流彼此的感受，用你的真心、用你的真情、用你的公正、用你的平等……去宽容、呵护孩子们，你还会觉得这个教育人的工作会很难吗？你不觉得有了一群你常牵挂的也常牵挂着的你的孩子们在你身边是一件很能愉悦你的事情吗？让自己快乐的理由和方法有很多。
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积极进取，做一名阳光教师
在北马各庄小学这个和谐进取的学校中，我迎来了在这里工作的第二个春秋。
这一年多的教学生活，让我感受到了教师这一职业的快乐、光荣与艰辛。
我很庆幸，在这个喧闹的社会，能够拥有这样一份安静的工作。
无论是春花秋月，还是夏雨冬霜，在明亮的教室里解惑授业，或在柔和的灯光下钻研教材、批改作业，工作的快乐，难以言传。
每天清晨，跨进校门，当迎面走来的学生笑盈盈地看着我说“老师好”的时候，我很自豪。
因为我能沐浴着第一缕阳光，享受最真诚的问候，而且这份纯净我每天都可以拥有。
我告诉自己，我是老师我很快乐。
这快乐是简单的，它源于学生，但它又是丰富的。
学生一次小小的进步、一个轻轻的笑容、一句简单的问候、一张小小的贺卡、甚至那课堂上高高举起的小手、那朗朗的读书声、甚至是孩子们又认识了一个生词，都能让我的心中溢满甜蜜。
这快乐是真实的，它不掺半点虚假。
“老师，以后我犯错，您不要生气，要不就该气坏了身体”“老师，您笑一下”“老师，我帮您拿东西”听着学生那感人至深却又朴实无华的话语，我顿时感受到了作为一名教师的幸福和快乐。
每当考试后，看到学生们拿着满意的成绩时，看到学生开心的笑脸，每当和家长谈论着孩子的每一点进步时，看到家长喜悦的脸庞，我更是感觉到作为一名教师的骄傲。
快乐是可以互动的，是可以感染的，我的快乐感染着学生，学生们的快乐同时也感染着我。
我们的快乐不仅擦亮了学生创造智慧的火花，让“以美育人，快乐成长”灌溉他们的心灵，更是让我从中捕捉到了快乐教育的身影，让我时刻感受到作为一名教师的快乐。
虽然有时会因学生的调皮而埋怨，因学生的困惑而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，我要给我的孩子们引路，在他们人生的路上给予引导。
我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生。
教师的工作是快乐的。
当我面对着讲台下一双双渴求知识的眼睛时，或是在课堂上与学生进行沟通时，或是从经验丰富的教师那里得到灵感时，此时的我，心灵的快乐难以用言语表达，因为从中我得到了感悟。
作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，因为他们的顽皮而批评他们；因为他们一次
考试的失败而责备他们，那样的人生太没有价值。
其实，快乐只是一种心理的满足，一种由衷的喜悦。
只要我们调整好心态，主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师并不难。
上一堂令自己满意的好课是一种快乐，帮学生解决一个学习的难题也是一种快乐；把办公室打扫得窗明几净然后欣然一笑也是一种快乐；来到操场上与孩子们玩个游戏是一种快乐……帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。
能够在工作中不断地提升自己的价值，难道不是一种快乐吗？
做个快乐的教师吧！微笑着面对生活的所有赐予，遭遇挫折，就把它当成人生的磨砺，它会使你在艰难中学会坚韧和顽强；获得成功，那就感谢生活的恩赐吧！只要心中有爱，有学生，并且热爱他们，热爱这份职业，心中就会充满快乐！。