小学五年级音乐下册 《溜溜山歌》优质课件PPT
《溜溜歌》课件下载
《溜溜歌》课件一、教学内容本节课我们将学习《溜溜歌》。
这是教材第三章“欢乐的歌”中的第一节。
详细内容包括歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握《溜溜歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱出来。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习《溜溜歌》，引导学生体验集体合作、共同创造的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、音响设备、溜溜球道具。
学生准备：歌词纸、笔、溜溜球（如有）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用溜溜球表演，引导学生关注溜溜球的运动轨迹，感受节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《溜溜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生找出歌曲中的节奏变化，讨论如何记忆歌词。
c. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律。
b. 学生跟随教师学唱这句歌词，并模仿舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习歌曲和舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《溜溜歌》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏图示4. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：复习《溜溜歌》，熟练地演唱出来，并配合舞蹈动作。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于《溜溜歌》的学习积极性较高，但在节奏和舞蹈动作的配合上仍存在困难，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解溜溜球文化，搜集相关资料，下节课分享。
同时，鼓励学生创作自己的溜溜球歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
《溜溜山歌》优秀课件
《溜溜山歌》优秀课件一、教学内容《溜溜山歌》选自我国初中音乐课程，位于教材第七章《多彩的民族音乐》第三节。
本节课详细内容主要围绕四川山歌的特点、演唱技巧以及溜溜山歌的文化背景进行讲解。
通过学习，使学生了解和掌握溜溜山歌的旋律、节奏、歌词特点，并在此基础上进行演唱实践。
二、教学目标1. 让学生了解和认识溜溜山歌这一民间音乐形式，感受其独特的艺术魅力。
2. 培养学生具备溜溜山歌的基本演唱技巧，提高音乐表现力。
3. 通过溜溜山歌的学习，激发学生对民族音乐文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：溜溜山歌的节奏、旋律和歌词特点。
教学重点：溜溜山歌的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段溜溜山歌的视频，让学生初步感受溜溜山歌的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：分析溜溜山歌的歌词、旋律、节奏特点，介绍溜溜山歌的文化背景。
3. 示范：教师示范演唱溜溜山歌，并讲解演唱技巧。
4. 实践：学生跟随教师学唱溜溜山歌，注意节奏、旋律和情感表达。
5. 互动：学生分组进行演唱练习，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 溜溜山歌的歌词特点b. 溜溜山歌的旋律、节奏特点c. 溜溜山歌的演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌，录制演唱视频。
2. 答案：根据课堂所学，学生自行录制演唱视频，教师课后给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多民族音乐，如藏族、蒙古族等，提高音乐素养。
同时，组织一次民族音乐会，让学生展示自己的学习成果，增进对民族音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的溜溜山歌特点解析。
2. 教学目标中的溜溜山歌演唱技巧和情感表达。
3. 教学过程中的实践环节，包括学生跟随教师学唱、分组演唱练习等。
4. 板书设计中的溜溜山歌的歌词、旋律、节奏特点。
湘艺版音乐五年级下册第1课《溜溜山歌》优秀课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
孩子们轻轻的闭上你的眼 睛，听听看你在音乐中找 到了什么？
有一个地方它有孩子们说
的所有一切，这儿就叫山 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
பைடு நூலகம்
谷，他有一种非常美妙的
声音叫回音，听它来了。
初听歌曲《溜溜山歌》。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
《溜溜歌》课件下载
《溜溜歌》课件一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材第四章《民谣与儿歌》中的《溜溜歌》。
详细内容包括歌曲的学习、演唱技巧的掌握、对歌词的理解、以及简单的乐理知识介绍。
二、教学目标1. 学生能够熟练演唱《溜溜歌》，并掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生通过学习《溜溜歌》，了解我国民间音乐的特色，培养对我国传统音乐文化的热爱。
3. 学生掌握歌曲中的一些基本乐理知识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的演唱技巧和乐理知识的讲解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段《溜溜歌》的视频，引导学生关注歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生一起学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏、音准、吐字等演唱技巧。
（2）学生跟随教师一起演唱，注意模仿教师的演唱方法。
3. 歌词理解（10分钟）（1）教师逐句解释歌词的含义，帮助学生理解歌曲的背景和情感。
（2）学生结合歌词，讨论歌曲表达的主题。
4. 乐理知识介绍（10分钟）（1）教师讲解歌曲中出现的简单乐理知识，如音符、节奏等。
（2）学生通过实例分析，巩固所学的乐理知识。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握歌曲中的节奏和旋律。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱《溜溜歌》，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名《溜溜歌》、歌词、乐理知识。
2. 黑板右侧：歌曲的典型节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《溜溜歌》，录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，能够正确演唱歌曲，节奏、音准、吐字等方面表现良好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他民间音乐，如山歌、小调等，提高学生的音乐素养。
《溜溜山歌》精品课件
《溜溜山歌》精品课件一、教学内容本节课选自《音乐》教材第五册，第二章“多彩的民族音乐”，第二节“溜溜山歌”。
详细内容包括溜溜山歌的历史背景、演唱特点、旋律结构及歌词含义。
二、教学目标1. 让学生了解溜溜山歌的起源、发展及演唱特点，提高对我国民族音乐的鉴赏能力。
2. 通过学习溜溜山歌，培养学生的音乐表现力和集体合作精神。
3. 使学生掌握溜溜山歌的基本旋律，并能独立演唱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：溜溜山歌的旋律结构及演唱技巧。
2. 教学重点：溜溜山歌的历史背景、演唱特点及歌词含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段溜溜山歌的视频，让学生初步感受其魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍溜溜山歌的历史背景、演唱特点。
b. 分析溜溜山歌的旋律结构、歌词含义。
3. 例题讲解：以溜溜山歌《小河淌水》为例，讲解其旋律、节奏、演唱技巧等。
4. 随堂练习：a. 学生跟随钢琴伴奏，学唱溜溜山歌《小河淌水》。
b. 分组练习，互相指导，提高演唱技巧。
5. 课堂互动：组织学生进行溜溜山歌演唱比赛，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 《溜溜山歌》2. 内容：a. 溜溜山歌的历史背景、演唱特点。
b. 溜溜山歌的旋律结构、歌词含义。
c. 溜溜山歌《小河淌水》的旋律、节奏、演唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌《小河淌水》，并对其进行改编。
2. 答案：学生可根据个人喜好，对《小河淌水》的旋律、节奏、歌词进行适当改编，展示自己的音乐创作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度及学习积极性。
2. 拓展延伸：a. 邀请民族音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解溜溜山歌。
b. 组织学生参加民族音乐实践活动，如民歌比赛、合唱团等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：溜溜山歌的旋律结构及演唱技巧。
《第一课溜溜山歌》五年级下册小学音乐课件
《第一课溜溜山歌》五年级下册小学音乐课件一、教学内容本节课选自小学音乐五年级下册教材第二单元《美丽的山歌》，具体内容包括：1. 溜溜山歌的歌词学习与演唱；2. 分析溜溜山歌的旋律特点；3. 学习简单的二声部合唱；4. 了解溜溜山歌的背景知识。
二、教学目标1. 让学生掌握溜溜山歌的歌词和旋律，能熟练地演唱；2. 培养学生对二声部合唱的兴趣和初步合作能力；3. 激发学生对民族音乐的热情，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二声部合唱的协调与配合；2. 教学重点：溜溜山歌的歌词、旋律及背景知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板；2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放溜溜山歌的音频，让学生初步感受歌曲；（2）邀请学生分享对山歌的认识和印象。
2. 歌曲学习（1）教唱溜溜山歌，逐句教唱，注意歌词的吐字、发音；（2）分析溜溜山歌的旋律特点，指导学生学会用正确的呼吸方法演唱；（3）分组练习，进行二声部合唱。
3. 例题讲解（1）讲解溜溜山歌的二声部合唱技巧；（2）示范合唱，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（1）学生自主练习溜溜山歌；（2）教师巡回指导，纠正错误；（3）小组合作，进行二声部合唱练习。
（2）拓展了解其他地区的山歌，激发学生对民族音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《第一课溜溜山歌》2. 内容：（1）溜溜山歌歌词；（2）溜溜山歌旋律；（3）二声部合唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：学唱溜溜山歌，进行二声部合唱练习。
2. 答案：完成作业后，学生能熟练地演唱溜溜山歌，并进行二声部合唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生在二声部合唱中的表现，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解我国丰富的民间音乐文化。
重点和难点解析1. 教学难点：二声部合唱的协调与配合；2. 歌曲学习：逐句教唱、歌词吐字、发音及正确呼吸方法；3. 例题讲解：溜溜山歌的二声部合唱技巧；4. 作业设计：二声部合唱练习。
《溜溜山歌》五年级音乐下册优质课件
《溜溜山歌》五年级音乐下册优质课件一、教学内容本节课选自五年级音乐下册教材第四单元《山歌》，主要围绕《溜溜山歌》展开。
详细内容包括：学习《溜溜山歌》歌词、旋律；分析歌曲节奏、音高、音色等音乐元素；解山歌特点及演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《溜溜山歌》歌词和旋律；2. 培养学生对山歌音乐风格鉴赏能力；3. 提高学生音乐表现力和团队协作能力；4. 使学生解山歌起源、发展及民间风俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中高音区演唱、旋律连贯性；2. 教学重点：歌词记忆、旋律把握、山歌特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件；2. 学具：歌词单、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段山歌视频，让学生感受山歌魅力，引导学生关注山歌旋律、节奏及演唱风格；学生分享对山歌认识和感受。
2. 歌曲学习（15分钟）发放歌词单，学生跟读歌词，熟悉歌曲内容；教师示范演唱，学生跟随学唱；分析歌曲中节奏、音高、音色等音乐元素，指导学生掌握正确演唱方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性乐句进行讲解，分析其音乐特点；学生跟随教师演唱，体会山歌韵味。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相指导，提高演唱水平；教师巡回指导，纠正错误，提高学生演唱技巧。
5. 歌曲展示（5分钟）学生分组演唱《溜溜山歌》，展示学习成果；教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《溜溜山歌》2. 歌曲特点：旋律优美、节奏自由、演唱技巧丰富3. 歌曲结构：起、承、转、合七、作业设计1. 作业题目：演唱《溜溜山歌》，并记录自己演唱感受；2. 答案：学生完成作业后，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生演唱水平整体较好，但对高音区掌握仍有不足，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导学生解其他地方山歌，比较不同地域山歌特点，培养学生音乐鉴赏能力。
小学音乐湘文艺版五年级下册《(歌表演)溜溜山歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐湘文艺版五年级下册《（歌表演）溜溜山歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
溜溜山歌
教学目的：
1、让学生认识到生活处处蕴含着节奏元素，体会音乐里面的节奏变化的魅力。
2学唱《溜溜山歌》，学习并掌握好歌曲中几个特色节奏型，特别是6连音的念白部分。
3、模仿创编属于我们自己班集体的歌曲，让学生体会到：音乐来源于生活又可以服务于生活的重要属性。
教学重难点：
重点：学唱《溜溜山歌》，体会划拍唱歌的好处。
难点：6连音的唱法和它在歌曲中的作用。
教学过程：
一、谈话导入。
1、提出话题，让学生设计班级口号。
2、初识节奏的重要性。
（体验对比一下：相同的口号，不同节奏的效果）
3、记录节奏型。
（1）、创编节奏的基本要素。
拍号、节奏型。
（2）、记录节奏型。
师示范记录（一边划拍、一边慢速体会，再记录）。
（3）、设计不同的节奏型。
（生说，师记录）。
（4）、小结：节奏是我们生活里的调味品，有了它，就像大厨师往一碗浓汤里面加了点盐——有滋有味起来了。
二、新授解惑。
1、初听新歌《溜溜山歌》。
师：刚刚我们一起感受了一下节奏的魅力，接下来，让我们一起来听听来自安徽的民歌——《溜溜山歌》。
让我们竖起耳朵，找找这首歌曲中，你认为最有意思的地方吧!（播放课件，板题。
肢体带动，体会四二拍，动手划拍）。
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这是我们山歌的独有特 色，一起再来感受一下， 心里默默地跟着演唱一 次。
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这首歌曲是几拍子的？
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跟着老师学唱歌曲。
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科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
谷，他有一种非常美妙的
声音叫回音，听它来了。
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初听歌曲《溜溜山歌》。
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我邀请孩子们来做我的回 音，想参加的孩子在哪？ 师分配小组唱高声部，中 声部、低声部。
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孩子们轻轻的闭上你的眼 睛，听听看你在音乐中找 到了什么？
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有一个地方它有孩子们说
的所有一切，这儿就叫山 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
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