学前幼儿园_小水滴旅行记教学课件设计
小水滴旅行记ppt课件
我们是小水滴，我们 . 的家是小河。
“太阳公公，我们要去旅行，可 是没有翅膀，请你帮帮忙吧！”
.Leabharlann 风爷爷来和我们做伴了， 飞呀，飞呀，我们觉得越 来越冷，三个一伙，五个 一群紧紧地抱在一起，越 抱越紧，变成了白云。
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哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了。 这时，我们里面有些大胖子，冷得缩成一团，变成小雨滴落了
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下去。
大伙排着队伍，落进了小 河，又回到了自己的家。
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幼儿园大班综合：《小水滴旅行记》课件
设计意图： 大自然绚丽多彩，幼儿生活在其中， 一切都使他们感到新奇。《小水滴旅行 记》该故事生动、形象，能激起幼儿探 索的兴趣。《刚要》中指出：“科学教 育应密切联系幼儿的实际生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对 象”。雨作为大自然的语言之一，是幼 儿熟悉的一种现象，能激发出幼儿更多 的兴趣。
活动目标：
1、欣赏故事《小水滴旅行记》，理 解故事内容。 2、通过实验，使幼儿初步感知“水 蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的” 等一些科学现象。 3、激发幼儿观察、发现、
小水滴旅行记公开课教案教学设计课件
小水滴旅行记公开课教案教学设计课件一、教学目标：1. 让学生了解水循环的基本过程，明白水的重要性。
2. 通过故事形式，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的团队协作能力和公共演讲能力。
二、教学内容：1. 小水滴的起源和特点2. 小水滴的旅行过程3. 水循环的意义4. 水资源保护的重要性5. 团队协作和公共演讲技巧的培养三、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲解小水滴的旅行故事，引导学生了解水循环的过程。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论水资源保护的方法，培养团队协作能力。
3. 公开演讲法：让学生扮演小水滴，向其他同学介绍自己的旅行经历，培养公共演讲能力。
四、教学准备：1. 课件：制作小水滴旅行记的课件，包括图片、动画和文字。
2. 道具：准备一些小水滴的模型，用于讲解和展示。
3. 报告台：准备一个报告台，用于学生公开演讲。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍小水滴的起源和特点，引起学生的兴趣。
2. 讲解：通过课件和道具，讲解小水滴的旅行过程，让学生了解水循环的基本过程。
3. 讨论：让学生分组讨论水资源保护的方法，培养团队协作能力。
4. 公开演讲：让学生扮演小水滴，向其他同学介绍自己的旅行经历，培养公共演讲能力。
六、教学评估：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对水循环的理解程度。
2. 评价学生的公开演讲表现，包括内容表达的清晰度、语言的流畅性和肢体语言的恰当性。
3. 收集学生的讨论成果，评估他们对水资源保护措施的思考深度和创新性。
七、作业布置：1. 请学生绘制一幅小水滴旅行过程的连环画，并在每幅画下面简短描述水循环的相应环节。
2. 写一篇关于水资源保护的家庭日志，记录在日常生活中采取的节水措施和感受。
八、课程延伸：1. 组织一次校园节水宣传活动，让学生参与到实际的节水行动中，提高他们的实践能力。
2. 邀请水资源专家进行讲座，让学生更加深入地了解全球水资源的状况和保护措施。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，考虑如何更好地激发学生的思考和参与。
幼儿园大班科学课件：小水滴旅行记
飞呀，飞呀，越来越冷了，我 们三个一伙，五个一群，紧紧地 抱在一起。风爷爷带着我们飘来， 飘去，我们变成了白云。
哎呀，身体怎么这么沉呀， 有点飞不动了。这时，我们 里面有些大胖子，冷的缩成 一团，变成小雨滴落了下去。
大伙也跟着落进了小河，我们又 回到了自己的家。
水蒸气
云
小雨
小水滴
山东省幼儿园课程指导·幼儿学习资源（大班·下）
科学领域
我们是小水滴，我们的家是小河。 这一天，太阳公公刚刚起身，我们 一起说：“太阳公公，我们要去旅 行，可是没有翅膀，请你帮帮忙 吧！”
太阳公公点点头，射出一道道 金光，照的我们暖烘烘的，身子 变轻了，我们变成了水蒸气，向 空中飞去。
我们在空中飞呀，飞呀。忽 然，听到“呼——呼——”的声音， 啊，风爷爷来和我们做伴了。
2024年中班科学课件《小水滴的旅行》
2024年中班科学课件《小水滴的旅行》一、教学内容本课件依据教材《幼儿科学探索》第四章《水的世界》相关内容，详细讲解小水滴的形成、循环过程以及与人类生活的关系。
具体内容包括：水的三态变化、水循环过程、节约用水的重要性及实践方法。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解水的三态变化及水循环过程，认识水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作能力，学会节约用水。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及水循环过程的理解。
教学重点：培养幼儿节约用水、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（冰块、水、水蒸气）、水循环模型。
学具：画笔、画纸、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冰块、水、水蒸气实物展示，引导幼儿观察、触摸，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，讲解水的三态变化及水循环过程，引导幼儿思考生活中的水是如何变化的。
3. 例题讲解（15分钟）结合水循环模型，讲解水滴从蒸发、凝结、降水到流回大海的过程，让幼儿直观地了解水循环。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察、讨论，让幼儿用自己的话描述水的三态变化和水循环过程。
5. 互动环节（10分钟）举行“我是节水小能手”活动，让幼儿分享节约用水的方法，培养节约用水意识。
六、板书设计1. 板书《小水滴的旅行》2. 内容：水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）水循环过程：蒸发、凝结、降水、流入大海节约用水：随手关闭水龙头、一水多用等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合自己的生活，画一幅节约用水的画，并附上节约用水的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水循环、节约用水的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，了解污水变清澈的过程，增强幼儿的环保意识。
中班科学课件《小水滴的旅行》
中班科学课件《小水滴的旅行》一、教学内容本节课我们将学习《幼儿科学探索》教材第四章《水的奥秘》中的第一节《小水滴的旅行》。
详细内容包括：了解水的三态变化，通过实验观察水的蒸发、凝结和融化现象，认识水循环过程。
二、教学目标1. 知道水的三态变化，理解水循环过程。
2. 能够通过观察、实验操作等方法，探索水的三态变化。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，提高科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：水的三态变化及其相互转化过程。
难点：水循环过程的抽象理解。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示水、酒精灯、玻璃片、冰块、热毛巾、投影仪。
2. 学具：每组一份水、酒精灯、玻璃片、冰块、热毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示雨、雪、雾等自然现象，引导幼儿观察并讨论：这些现象与水有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水的三态变化：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。
（2）通过实验操作，观察冰融化成水、水沸腾成水蒸气的过程。
（3）讲解水循环过程：蒸发→凝结→降水→地表径流。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组实验，观察冰融化、水沸腾现象。
（2）讨论水循环过程中，小水滴是如何旅行的。
（2）引导幼儿思考：水循环对我们的生活有什么意义？六、板书设计1. 水的三态变化：固态（冰）→液态（水）→气态（水蒸气）2. 水循环过程：蒸发→凝结→降水→地表径流七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述水的三态变化过程。
（2）简述水循环过程及其意义。
2. 答案：（1）水的三态变化：固态（冰）→液态（水）→气态（水蒸气）（2）水循环过程：蒸发→凝结→降水→地表径流意义：维持地球生态平衡，为生物提供生存条件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的三态变化和水循环过程，提高了他们的科学探究能力。
2. 拓展延伸：（1）观察生活中的水循环现象，如：雨后积水、雾凇等。
（2）开展主题活动，让幼儿了解水资源的珍贵，培养节约用水的意识。
幼儿园：《小水滴旅行记》
语言活动《小水滴旅行记》
活动目标：
1.观察下雨是的自然现象。
2.感知水在自然界的蒸发和凝结的现象，喜欢探索自然的秘密。
活动准备：
1.PPT。
活动过程：
一、故事导入
听故事，小水滴去哪里了
师：小水滴落下来，落进了大海里，太阳出来了，它们又要出发去旅行了，它们会去哪里呢？
幼儿自由讨论小水滴旅行的过程及旅行过程中的变化，并在集体面前大胆讲述。
师：小水滴会去哪里呢？
小结：太阳温暖空气，加速了水的蒸发。
空气从各个地方带走了水汽，这些水汽在升入高空的过程中，逐渐凝结成云。
然后，云中的小水滴逐渐汇聚成大水滴，大水滴从高空落回地面，形成降雨。
就这样，蒸发和凝结的现象又开始循环，再循环。
二、神秘雨点在哪里
1.观看视频或实地观察下雨的情境。
2.师：我们了解了小水滴的旅行，谁来说说雨点落下来的样子（引导幼儿用声音或动作模仿）。
三、小水滴去哪了
1.出示两块相同的手帕并完全浸湿，一块直接晾晒，一块放入透明塑料袋中密封。
2.一段时间后，教师出示直接晾晒的手帕，鼓励幼儿观察并触摸手帕，说说自己的感受。
3.教师：手帕为什么干了？手帕里的水到哪里去了呢？
4.出示塑料袋中的手帕（先不把手帕取出，并保留塑料袋壁上的水滴），鼓励幼儿观察塑料袋内的水滴。
5.师：想一想，这些水滴是哪来的？
6.小结：原来，密封在塑料袋中的手帕里的水蒸发后，凝结在塑料袋壁上，形成了小水滴；直接晾晒的手帕里的水变成了水汽，跑到空气中去了。
小水滴旅行记精品PPT课件
——大班幼儿科学教育活动
他们变成了水蒸 气，向天空中飞去。
小水滴飞到云妈妈的怀里，云妈妈越来越胖了！
小水滴在天上看到了茂密 的森林、看到了可爱的动物。
寒冷的风让他们变成雪花， 一片一片的飘落到北冰洋。
“妈妈，妈妈，我们旅 行回来了！”他们飞快 的扑到妈妈的怀里，向 妈妈讲述旅途的见闻。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best,Up, Stick To The End
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大伙排着五
小水滴旅行记
我们是小水滴，我们的家 是小河。
这一天太阳公公刚起身，我们一起说 “太阳公公我们要去旅行，可是没有翅 膀请你帮帮忙吧。
太阳公公点点头，射出一道道金光， 照的我们暖烘烘的，身子变轻了，向 空中飞去，大家快乐的叫起来：我们 长翅膀了，原来我们变成水蒸气了。
我们飞呀，飞呀，啊。我们飞得 多高呀，忽然，呼 呼的声音， 风爷爷来和我们做伴了。
飞呀飞呀，我们觉的有点冷了．我们三 个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起， 越抱越紧．一会儿，都变成了一颗颗很 细很细的小水滴．风爷爷带着我们在空 中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白 云．
啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累， 越飞越慢，都有点飞不动了．这时，我们里 面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小 水雨滴落了下去。