山东省高校教师岗前培训题库-高等教育学
单选题1高等教育的本质特征是（B）。
A. 基础性B. 专业性C. 人文性D. 科学性2培养人是高等教育的（B），是我国高等教育目的的核心要旨。
A. 主要目的B. 最高目的C. 主要目标D. 最高目标3高等教育从性质来看是一种（D）。
A. 高级教育B. 人文教育C. 科学教育D. 专业教育4高等教育学是高等教育的一门（B）。
A. 交叉学科B. 综合学科C. 边缘学科D. 融合学科5高等教育学是教育科学体系中的一门（B）。
A. 基础学科B. 分支学科C. 重点学科D. 理论学科6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（C）。
A. 学者B. 高级技术型人才C. 高级专门人才D. 研究型人才7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（A）。
A. 二者是包含与被包含的关系B. 二者是相辅相成的关系C. 二者是有机的统一体D. 二者是不可分割的8（B）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
A. 专才教育B. 通才教育C. 自由教育D. 高等教育9高等教育层次不包括（D）。
A. 专科教育B. 本科教育C. 研究生教育D.博士后教育10现代意义上的大学起源于（C）。
A. 亚洲B. 非洲C. 欧洲D. 美洲11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（A）的特征。
A. 反主流文化B. 反多元文化C. 反传统文化D. 反校园文化12 1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（C）的高等教育科学研究室。
A. 北京大学B. 南京大学C. 厦门大学D. 山东大学13 1983年，高等教育学正式作为教育学科的（B）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。
A. 一级B. 二级C. 三级D. 四级14现代意义的中国高等教育始于（A）。
A. 京师大学堂B. 京师同文馆C. 北京大学D. 燕京大学15 1984年，（C）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A. 谢冰B. 洪秋雨C. 潘懋元D. 孟宪承16 1852年，英国红衣主教（A）发表了《大学的理想》一书。
A. 纽曼B. 洪堡C. 亚里士多德D. 费希特17我国对高等教育的研究始于（D）。
A. 唐末B. 元末C. 明末D.清末18（A）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
A. 1922B. 1937C. 1945D. 197819 1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（B）。
A. 非专门职业B. 专门职业C. 非独立的社会职业D. 独立的社会职业20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。
A. 爱智慧B. 沿着道路C. 思维D. 科学原理21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。
A. 哲学方法论B. 一般科学研究方法C. 具体研究方法D. 多学科整合的高等研究22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。
A. 多学科研究法B. 跨学科研究法C. 比较研究法D. 混合研究法23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
A. 分析法B. 综合法C. 调查法D. 文献法24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（B）手资料。
A. 一B. 二C. 三D. 四25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。
A. 顺差法B. 逆差法C. 跟踪检索法D. 常规检索法26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。
A. 顺差法B. 逆差法C. 跟踪检索法D. 常规检索法27（）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。
A. 分析法B. 调查法C. 归纳法D. 文献法28对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（）。
A. 重点调查B. 典型调查C. 普遍调查D. 抽样调查正确答案:C29对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。
A. 定量观察B. 定性观察C. 参与观察D. 非参与观察正确答案:B30高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。
A. 观察法B. 调查法C. 文献法D. 综合法正确答案:A31（）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。
A. 相异比较B. 同类比较C. 横向比较D. 纵向比较正确答案:B32采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。
A. 实验法B. 比较法C. 个案研究法D. 历史法正确答案:C33依据实验控制程度，实验法不包括（）。
A. 前实验B. 准实验C. 真实验D. 小样本实验正确答案:D34（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
A. 分析法B. 综合法C. 行动研究法D. 个案研究法法正确答案:C35研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。
A. 准结构观察B. 结构观察C. 非结构观察D. 定性观察正确答案:B36研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。
这属于（）。
A. 非参与观察B. 参与观察C. 定性观察D. 定量观察正确答案:B37先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（）。
A. 随机抽样B. 分层抽样C. 系统随机抽样D. 全体抽样正确答案:B38根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。
A. 观察法B. 历史法C. 个案研究法D. 实验法正确答案:D39高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。
A. 组织B. 评价C. 考察D. 总结正确答案:C40雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。
A. 希波克拉底医学校B. 柏拉图的学园C. 吕克昂D. 君士坦丁堡大学正确答案:B41早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（）四科来组织教学活动。
A. 文、法、医、神B. 文、理、法、农C. 法、商、工、农D. 神、哲、理、法正确答案:A42中世纪大学的重要特征是（）。
A. 高等教育大众化B. 宗教性和国际性C. 以发展科研为主要职能D. 以服务社会为主要职能正确答案:B431231年，在巴黎大学中，据各系科之首的是（）。
A. 神学B. 法学C. 文学D. 医学正确答案:A44不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。
A. 开放性B. 灵活性C. 多功能性D. 民主性正确答案:D4519世纪德国教育家（）在各学院设立研讨班和研究所，大学在传统的教学职能上发展出种新的职能——科学研究。
A. 纽曼B. 弗兰克C. 洪堡D. 拉福莱特正确答案:C46美国历史上第一所真正的州立大学是1825年正式成立的（）。
A. 哥伦比亚大学B. 普林斯顿大学C. 费城大学D. 弗吉尼亚大学正确答案:D47到18世纪末期，大学密度最大的国家是（）。
A. 英国B. 德国C. 法国D. 意大利正确答案:B48博洛尼亚大学的最高管理机构是由（）参加的大学全体会议。
A. 全体学生B. 全体教师C. 全体管理者D. 学生代表与教师代表正确答案:A491663年，查理二世准许（）设立数学教授职位。
A. 牛津大学B. 剑桥大学C. 伦敦大学D. 伯明翰大学正确答案:B50巴黎大学属于典型的（）大学。
A. 牧师型B. 教师型C. 学生型D. 学术型正确答案:B51以下属于典型的学生行会型大学的是（）。
A. 巴黎大学B. 牛津大学C. 剑桥大学D. 博洛尼亚大学正确答案:D52德国最早的大学是（）。
A. 科隆大学B. 爱尔福特大学C. 莱比锡大学D. 海德堡大学正确答案:D53以下不属于中世纪大学的学位是（）。
A. 硕士B. 博士C. 博士后D. 教授正确答案:C54洪堡主张教育的最终目的是培养（）。
A. 哲学家B. 法学家C. 现代人D. 完全的人正确答案:D55牛津大学和（）主要是借鉴巴黎大学模式，都属于教师型大学。
A. 哈佛大学B. 剑桥大学C. 伦敦大学D. 耶鲁大学正确答案:B56柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。
A. 大学自治B. 学术自由C. 发展科学D. 传授知识正确答案:C57大学拥有自治权，是（）的前提和条件。
A. 人才培养B. 学术自由C. 科技进步D. 专业发展正确答案:B58最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A. 德国B. 英国C. 美国D. 法国正确答案:A59在西方，首开研究生教育先河的是（）。
A. 哈勒大学B. 巴黎大学C. 波恩大学D. 柏林大学正确答案:D60欧洲时期高等教育的世俗化和民族化过程基本上始于（）。
A. 11世纪末12世纪初B. 13世纪末14世纪初C. 15世纪末16世纪初D. 16世纪末17世纪初正确答案:D61在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：一是自由，二是（）。
A. 自治B. 民主C. 开放D. 宁静正确答案:D62真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。
A. 18世纪末B. 19世纪初C. 19世纪末D. 20世纪初正确答案:B63美国历史上的第一所高校是（）。
A. 耶鲁大学B. 麻省理工学院C. 哈佛大学D. 普林斯顿大学正确答案:C64俄罗斯的（）是由俄罗斯“科学之父”罗蒙诺索夫提倡并参与创办的。
A. 圣彼得堡大学B. 莫斯科大学C. 维尔诺大学D. 喀山大学正确答案:B65柏林大学成立时所设立的四个学院中，（）是大学的中心。
A. 医学院B. 法学院C. 神学院D. 哲学院正确答案:D661737年，德国学者（）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。
A. 洪堡B. 格斯纳C. 弗兰克D. 哈珀正确答案:B671632年，（）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事，它标志着俄国高等教育的诞生。
A. 莫斯科大学B. 基辅莫吉拉学院C. 圣彼得堡国立大学D. 新西伯利亚国立大学正确答案:B68为了使教育适应农业经济发展的需要，美国国会于1862年颁布了旨在促进美国农业技术教育发展的（）。
2023年下半年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试 (综合)题库 (4)
单选题共80题1教育政策的制定要有利于促进教育事业的发展指的是（）A. 民主原则B. 公平原则C. 科学原则D. 效益原则正确答案: D知识点: 教育政策制定的原则2取消颁发学历学位和其他学业证书的资格，撤销教师资格，责令停止招生，吊销办学许可证等处理属于（）A. 行政处分B. 行政处罚C. 民事处罚D. 刑事处罚正确答案: B知识点: 高等教育法律责任的类型3教育政策的基本属性是（）A. 教育性B. 公益性C. 文化性D. 历史性正确答案: A知识点: 高等教育政策的独特属性4高等教育活动必须坚持社会主义方向，机会均等，社会参与体现了高等教育的（）A. 原则B. 任务C. 基本制度D. 责任知识点: 教育单行法5教育行政机关所作出的高等教育行政行为必须以法律为依据，这一点反映了教育行政行为的（）A. 从属法律性B. 裁量性C. 效力先定性D. 强制性正确答案: A知识点: 高等教育行政行为的特征6高等教育行政行为一经作出，即被推定是合法有效的，其约束力随之产生，这一描述反映了教育行政行为的（）A. 从属法律性B. 裁量性C. 效力先定性D. 强制性正确答案: C知识点: 高等教育行政行为的特征7高等教育行政行为是教育行政主体行使国家教育行政权的具有法律效力的行为，这一描述反映了教育行政行为的（）A. 从属法律性B. 裁量性C. 单方意志性D. 强制性正确答案: C知识点: 高等教育行政行为的特征8下列哪一选项不是高校的基本职能（）A. 培养人才B. 科学研究D. 服务社会正确答案: C知识点: 正义、公平、自由主导的逻辑理念9要保障教育法规得以坚决贯彻执行，必须要以强制力为后盾，体现了教育法规的（）A. 规范功能B. 标准功能C. 预示功能D. 强制功能正确答案: D知识点: 高等教育法规的功能10教师聘任制度遵循（）A. 合理原则B. 平等原则C. 合法原则D. 自愿原则正确答案: B知识点: 教师资格证制度11教育政策制定过程的起点是（）A. 教育政策问题认定B. 确定教育政策目标C. 选择教育政策方案D. 论证教育政策方案正确答案: A知识点: 高等教育政策制定的程序12下列选项不属于取得教师资格证条件的是（）A. 中国公民B. 良好的思想道德修养C. 具备规定的学历D. 具有工作经历正确答案: D知识点: 教师资格证制度13下列不属于高等教育行政行为合法条件中主体合法的是（）A. 行政机关合法B. 行政人员合法C. 委托合法D. 权限合法正确答案: D知识点: 高等教育行政行为的合法要件14教育政策的执行应当环环相扣，层层推进，这体现了教育政策执行的（）A. 对象的适用性B. 执行的灵活性C. 执行的有序性D. 执行的动态性正确答案: C知识点: 教育政策执行的特点15以感知、记忆、思维、想象等形式反映客观事物性质的过程是（）A. 认知过程B. 情绪情感过程C. 意志过程D. 注意过程正确答案: A知识点: 高校教师认知过程16（）是开展高校教师职业道德评价的首要环节。
山东省高校教师岗前培训《高等教育心理学》知识点 2
心理现象和规律的学科.具有“高”和积极的方面，也都有消极的方面；2）响，不能从复杂情境中区分事物的基高等教育心理学1.心理学是一门研究人与动物的心理“专”的特点,“高”是指“高等”和根据不同的气质因势利导，采取适当本要素或组成部分。
与行为的科学；“高级”,“专”是指专业化和专门化；的教育方法。
3)气质与职业指导。
4)39.控制源指人们对影响自己生命和 2.心理学是研究心理和行为的一门科15.在心理学中，发展是个体随年龄增根据临床研究，两种不平衡类型往往命运的那些力量的看法,根据学习者学，做为心理学研究对象的心理和行长而发生的具有顺序性的系统变化。
是精神疾病的主要发生者在控制源上的差异可分为两种类型：为，既包括人的心理和行为，也包括所谓系统变化是指发展所包含的变化30.性格是指一个人对待现实的态度内部控制和外部控制。
动物的心理和行为，但以人的心理和不是随机、混乱、无组织的，而是系和行为方式上经常表现出来的比较稳40.焦虑是个体在一定压力情境中所行为为主。
统、有组织的定的心理特征；产生的包含担忧、紧张、恐惧等成分3.就个体水平而言，人的心理现象一16.心理发展不但包括新的心理与行31.性格与其他个性品质不同，它是由的复合型情绪。
按照焦虑水平，把学般可以分为心理过程和心理特性两为特点和能力的出现、已有心理和行个性中具有核心意义的部分形成的反习者分为高焦虑者、中度焦虑者和低个方面；为机能的增强，还包括已有特点与能映个性本质属性的稳定的心理特征。
焦虑者.中等水平的焦虑有助于学习 4.个体的心理过程包括:认识(认知)力的衰退或消失。
这种具有核心意义的特征受一个人的效率的提高；过敏性焦虑不是因客观过程、情绪过程、意志活动17.心理发展的内容主要包括认知过思想、信念、道德品质的调控形成. 情境对自尊心构成威胁引起的，而是 5.认识（认知）过程是指个体获取知程发展与社会性发展两个方面。
认知32.大学生的性格差异1外倾型性格由于遭到严重伤害的自尊心本身引起识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、发展是指个体在知觉、记忆、想象、明显多于内倾型性格.外倾型的大学的，自尊心伤害程度越高，过敏性焦思维、想象和言语等；学习和思维（判断、推理和问题解决）生感情表露于外,自由奔放,当机立断,虑水平越高。
山东省高校教师岗前培训考试-题库真题-大学教学论基础（3）
山东省高校教师岗前培训考试-题库真题-大学教学论基础（3）大学教学论基础单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 教学方法设计的依据之一是（）。
A:教科书印刷质量 B:领导意图C:待遇状况 D:自身素养和经验(2) 运用练习法的一般要求之一是（）。
A:尽量增加练习的时间 B:练习过程中不必有反馈与校正C:将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来D:了解练习的效果(3) 案例教学最早起源于（）。
A:美国 B:法国C:英国 D:德国(4) 从实验原理出发，通过逐步消除初始状态与目标状态差异解决问题的思维方法是（）。
A:理想实验法 B:目标手段分析法C:原理—目标分析法 D:目标反推法(5) 大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（）的专业领域。
A:新兴 B:历史久远C:独立 D:边缘(6) 动机水平处于何种状态时，实验技能的练习效果最好（）。
A:高强度动机 B:中等强度动机C:弱动机 D:与动机强弱无关(7) 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。
A:小组讨论 B:知识性讨论C:辩论 D:互补性讨论(8) 教师示范后让学生亲自动手尝试操作，这属于（）。
A:观察性实验教学 B:学习操作性实验教学C:设计性实验教学 D:独立操作性实验教学(9) 下列哪一个不是当前实验教学改革趋势（）。
A:实验课程体系更独立 B:实验课程设置更依赖理论课程C:实验教学方法更科学 D:实验教学评价更注重过程性和全面性(10) 学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（）。
A:整理 B:分析C:反馈 D:公示(11) 科技创新活动与创业活动的关系是（）。
A:一回事 B:没有实质性联系C:既相对独立又相互关联 D:整体与部分的关系(12) 写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。
A:纽曼 B:杜威C:夸美纽斯 D:孔子(13) 教学大纲所规定的应是课程的（）。
(完整)高等教育学试题-(样题及参考答案)
高校教师岗前培训《高等教育学》试题（样卷）一、单项选择题（每题2分，共20分）1．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（D）。
A那烂陀 B岳麓书院C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学(中世纪大学)2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年。
A 1862B 1762C 1861D 17723．“自强不息，厚德载物”是著名高校（B）的校训。
A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。
理性主义大学理念的代表人物是（ B）。
A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。
A 自我反思模式B 专家指导模式C 群体自助互动模式D 专家介入模式6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（B ）组织结构。
A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制7．下列决策模式中，（B）不属于高校组织决策模式。
A行政主导模式 B 党政主导模式C学术主导模式D双重结合模式8．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以"主修领域"。
A俄罗斯B日本C香港D美国(该阶段的通识教育的比重是100%) 9.（A）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A巴班斯基B布鲁姆C泰勒D施瓦布10．在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（D）。
A定位性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价二、名词解释（每题10分，共20分）1、学习能力评价：就是指教师和学生依据一定的学习能力的评价标准和程序，对学生在学习活动中表现出来的自主学习的能力所做的评定和价值判断。
高校教师岗前培训
高校教师岗前培训等教育学高等教育学（一）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得与保持阶段；C.练习与强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面进展的惟一方法是（）。
BA.实现素养教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学3、文化素养教育不是为了（）。
BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面进展学说；C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者与接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则7、学校领导的管理方式与工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
山东省高校教师资格证岗前培训题库-高等教育心理学题库
1.以下哪一个不属于个体心理过程（）。
A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 注意过程2被称为心理学之父的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 詹姆士C. 冯特D. 马斯洛正确答案: C3心理学诞生于哪一年？（）A. 1789B. 1879C. 1897D. 1978正确答案: B4构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。
A. 意识结构B. 无意识C. 行为D. 自我实现正确答案: A5强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学正确答案: D6以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？（）A. 皮亚杰B. 奈塞尔C. 布鲁纳D. 奥苏泊尔正确答案: B7主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学正确答案: C8被称为第三势力的心理学流派是（）。
题A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学正确答案: C 9其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学正确答案: A10主张心理学应该研究无意识的流派是（）。
A. 认知心理学B. 精神分析心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学正确答案: B11研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。
A. 管理心理学B. 工程心理学C. 认知心理学D. 实验心理学正确答案: B12回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制正确答案: A13心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制正确答案: C14回答某种心理与行为为什么发生，其发生的原因和机制是什么。
山东高校教师岗前培训大学教学论
第一章大学教学论1．大学教学作为高等学校的中心工作，具有多方面的意义和价值，是大学育人功能与服务功能的集中体现2．教学是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的意义建构活动。
大学教学属于教学活动的高级阶段，具有从正式的学校教育向终身学习和学习社会化阶段过渡的性质3．一般教学的含义：A教学是教育活动发展到一定历史阶段的高级形态表现，是人类传承自身文明成果的一种特殊的社会实践活动B教学是一种人类重要的公益性活动，是促进个体发展与社会进步的根本力量C教学是教师与学生通过以传递和发展人类经验为己任的专门性社会交往活动，生成生命意义与社会价值的协同过程D教学从一个侧面说是一种认识活动，从另一个侧面看则是一种实践活动E教学是一种促进学生身心和谐发展的活动，也是教师专业发展的过程4．教学过程的实践离不开：教师、学生、课程三要素5．大学教学的含义：A大学教学是基于通识教育的专业教学B大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性的特点C大学教学过程实际上是一个学习和发现相结合的过程D大学教学具有实践性和社会性6．通识教育以学生为本位，通识教育的主要功能是促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态，称为完整的人7．大学教学工作是高等学校的中心工作8．专业化是大学教学的生命线9．高校已成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮10．大学教学过程有两方面的特征：A有教师直接控制转变为教师和学生共同控制信息传递B教学的双方在整个体系中的比重发生较大变化，教师教的成分逐渐减少，学生的自学成分随着年级的升高而递增11．大学教学特点：研究性、开放性、创新性12．高等学校都普遍要求学生参加广泛的社会实践、调查研究、实习考查等13．大学的职能包括：人才培养、科学研究和社会服务14．教学的发展价值是其社会价值的前提，没有教学的发展价值就没有其社会价值，同时教学的社会价值是教学发展价值的归宿15．大学教学的最主要目的就是培养各种高级专门人才16．现代社会所需要的高级专门人才，不仅要具有扎实的专业基础知识与技能，而且还要具有开放的意识、进取的精神与健全的人格17．美国阿历克斯·英格尔斯针对人的现代化提出12条现代人的特征18．大学教学同时受到科学文化与人文精神的熏陶19．大学教学的发展价值：A大学教学积极引导学生按照一定的逻辑顺序在较短的时间内系统地学习并掌握人类在漫长的历史过程中积累起来的科学与文化成果，同时受到科学与人文精神的熏陶，养成一定的学术研究兴趣和志向B大学教学通过对社会问题与学术问题的广泛讨论与交流，有利于培养学生的现代意识与人格特征，把课堂建构成联系知识与社会、学术与思想、学习与生活的桥梁C大学教学通过对班级文化、校园文化、社团活动与社会实践活动的辐射、指导与引领，有利于培养学生良好的社会性品质20．英国阿尔弗莱德·诺斯·怀特海德认为大学是教育和科研的场所，但是大学存在的根本原因不在于课堂上传授给学生的知识或者为教师提供科研机会。
高校教师岗前培训《高等教育学》复习题
高校教师岗前培训《高等教育学》复习题一、单项选择题：1、1984年以来，我国高校领导体制为＿＿＿＿，这种高校领导体制在《高等教育法》中得到了进一步的确认。
2、马丁·特罗提出，一个国家的高等教育当其毛入学率低于＿＿＿＿时，处于大众高等教育阶段。
3、根据我国学位授权体系的规定，在各学位授予单位中，学位授予的权力机构是＿＿＿＿。
4、属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家主要有＿＿＿＿。
5、德国柏林洪堡大学的建立，标志着高等学校＿＿＿＿的职能正式出现。
6、“威斯康星思想”明确提出把＿＿＿＿作为大学的重要职能。
7、从学科是分科地组织还是综合地组织，即从分科型或综合型的观点来分类，可以将课程划分为＿＿＿＿。
8、就高等教育的办学形式而言，如果根据经费来源和管理体制的不同，可以将高等教育机构划分为＿＿＿＿。
9、不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的＿＿＿＿。
10、学生的学习过程，主要是系统地学习＿＿＿＿的过程。
11、我国高等学校的学位制度将学位分为＿＿＿＿。
12、教学大纲从形式上一般分为三个部分，即＿＿＿＿。
13、高等教育与社会的关系主要指＿＿＿＿。
14、高等学校直接服务社会职能的正式出现，是以＿＿＿＿的出现为标志的。
15、西方近现代高等教育始于＿＿＿＿。
16、从层次结构上看，可以将课程划分为＿＿＿＿。
17、高等学校的基本职能是＿＿＿＿。
18、我国高等教育宏观管理体制是＿＿＿＿。
19、中央集权型的高等教育宏观管理体制的代表性国家是＿＿＿＿。
20、我国现行高校领导体制实行的是＿＿＿＿。
21、当今世界高等学校采用较为广泛的教学管理制度是＿＿＿＿。
22、从社会发展需要出发确定高等教育价值的观点是＿＿＿＿。
23、从个人需要、需要、个体发展角度出发确定教育价值的观点是＿＿＿＿。
24、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。
25、按学年或学期安排的课程进度进行教学，以学年规定学生学生达到的水平的教学制度称为＿＿＿＿。
山东省高校教师岗前培训高等教育心理学考试模拟试题二及答案
山东省高校教师岗前培训考试模拟试题二及答案一、单向选择：（每小题1分，共30分）1、注意过程、保持过程、再造过程、动机过程是——理论的四个过程。
A、观察过程B、模仿过程C、认知过程D、联想过程2、——是行为主义的代表人物。
A、奥苏贝尔B、华生C、弗洛伊德D、柯尔伯格3、——的《人知心理学》的出版标志着人知心理学的诞生。
A、马斯洛B、罗杰斯C、柯勒D、奈塞尔4、斯藤伯格提出了——理论。
A、三元智力B、认知发展C、人格发展D、人生阶段5、冯忠良把学习分为知识学习、——和行为规范学习。
A、概念学习B、技能学习C、并列学习D、学科学习6、——提出了观察学习理论。
A、班杜拉B、赫尔C、米勒D、多拉德7、人们在完成任务时力求成功的内部动因叫做——A、需要B、成就动机C、学习迁移D、气质类型8、关于“怎样做”的知识，被叫做——A、知识迁移B、概念掌握C、操作性知识D、行为规范9、——于1957年提出了头脑风暴法。
A、奥斯本B、艾森伯格C、赫尔D、柯勒10、个人按照社会规范的道德准则行动时表现出来的稳定特点叫——A、道德B、性格C、能力D、品德11、——提出了道德认知发展论。
A、柯尔伯格B、席勒C、海因兹D、华生12、人们按照某些相同的心理和社会原因，以特定方式组织起来，共同活动且相互制约的共同体，称为——A、集体B、团体C、群体D、社会13、桑代克是——的创始人。
A、目标分类B、认知理论C、联结理论D、行为主义14、教学监控、教学认知、教学操作共同组成了教师的——A、教学过程B、教学风格C、一般教学能力D、人格类型15、德国心理学家——成立了世界上的第一个心理学实验室。
A、冯特B、霍尔C、华生D、皮亚杰16、群体或个人对某种角色应表现出的特定行为期望叫做——A、角色期待B、角色认知C、角色认同D、角色从17、伯林纳提出了——的类型。
A、教学专长B、课堂管理C、目标教学D、分类教学18、用符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系，奥苏伯尔认为这是——A、概念学习B、机械学习C、有意义学习D、观察学习19、学校开展心理健康教育和——构成了促进大学生心理健康的两大措施。
山东省高校教师岗前培训复习资料
2007年山东省高校教师岗前培训复习资料-高等教育学2.中世纪的大学的特征？答：自治性、宗教性、国际性、随意性3.我国古代高等教育的特征？（1）从办学主体看，是官私并存（2）从受教育权看，是机会不均（3）从管理者素质看，是名师掌权（4）从课程内容看，是儒学为尊（5）从教学方法看，是崇尚自学讨论4.高等教育的目的？答：把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才，规定了所有要培养的人才的基本规格和质量要求。
它是整个5.高等教育工作的核心，是其活动出发点和归宿。
5.关于高等教育目的学说？答：（1）人文主义的高等教育目的论这一流派认为个人价值是第一位的，因而个人教育目的高于社会的教育目的，教育首先要为个人发展服务，其次才是为社会发展服务。
（2）社会本位的高等教育目的论强调社会需要，把国家服务作为教育最高目标。
我国长期以来是社会本位的。
（3）人的全面发展的高等教育目的论马克思主义关于人的全面发展的思想内涵包括三层含义，第一是人的心智的全面和谐发展；第二身心全面和谐发展；第三个体和社会的协调统一全面发展。
6.高等教育社会作用的具体表现？答：政治功能：使受教育者政治化；培养政治领袖及专门政治、法律人才；促进政治的民主化。
文化功能：具有选择、传递、保存文化的功能；具有创新和发文化的功能7.英才阶段向大众转化的两种模式？答：美国模式，主要靠公立高教系统的扩展日本模式，主要靠私立高教系统的扩展8.教育平等的表现？答：平等和效率是高教政策中的两个基本价值取向，孔子主张“有教无类”，柏拉图提出“对所有儿童实施初等教育”，这是人类教育平等思想的发端。
表现为：就学权利平等、教育条件平等、教育过程平等、教育结果平等。
9.课程划分？答：根据课程内容，分为学科课程和经验课程。
把重点放在认识客体方面，关注人类的文化遗产和系统、客观知识传授的课程成为学科课程。
强调认识主体，注重学习者的经验和自发需要的课程称为经验课程。