小学四年级语文阅读理解题《蜻蜓点水》
蜻蜒点水
初秋，村外的池塘水清如镜，一大群蜻蜓在此互相追逐，飞来飞去。
它们时而俯冲下来，用尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，而池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四周扩散。
见到这般景致，便使人想起“蜻蜓点水”这一成语，它是用来比喻做事肤浅，不够深入。
对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。
对蜻蜓来说，却根本不是这么回事。
原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是要把卵产在池塘里，繁育后代。
蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。
经过水温的孵( fū )化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫水虿(chài)。
它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像一只小蝎子。
一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的脱皮，才能渐渐长大。
待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边爬出水面，不吃也不动。
再经过几天的时间，又进行一次痛苦的脱皮，水虿就变成了成虫。
它长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。
起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它们便展翅飞上了天空。
这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。
初秋，它们又开始了蜻蜓点水的故事。
蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2 000 多只蚊虫，为人类做出了不小的贡献。
我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们来玩。
【基础巩固】
1.比一比，再组词。
蜻（）波（）很（）
睛（）坡（）根（）
2.根据文章内容，填空。
(1)在池塘水面上点水的是一群蜻蜓。
(2)蜻蜓的生长过程是→→。
【能力提升】
3.选择。
(1)“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是（）
A.做事肤浅，不够深入。
B.要深入下去，测量水的深浅。
B.为了把卵产在池塘里，繁育后代。
D.为了显示飞行技术高超。
(2)下面书写完全正确的一项是（）。
A.蜻蜓观查
B.追逐波玟
C.池唐后代
D.景致翅膀
4. “我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们来玩。
”作者为什么这么说？在文中找出理由，用“”画出来。
答案：
1.略
2.⑴雌⑵卵水虿（幼虫）蜻蜓
3.⑴C ⑵D
4.蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2 000 多只蚊虫，为人类做出了不小的贡献。
2024-2025学年部编版小学四年级上学期期中语文试卷及解答参考
2024-2025学年部编版语文小学四年级上学期期中复习试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列加点字注音全部正确的一项是：A. 池塘（chí táng）沉思（chén sī）欢快（huān kuài）B. 丰收（fēng shōu）比喻（bǐ yù）壮丽（zhuàng lì）C. 美丽（měi lì）红领巾（hóng lǐng jīn）艺术家（yìshù jiā）D. 紧张（jǐn zhāng）欢呼（huān hū）倾斜（qīng xié）2、下列句子中，没有语病的一句是：A. 我们班同学都十分热爱自己的学校。
B. 他的学习成绩优秀，这是他每天刻苦学习的结果。
C. 随着科学技术的发展，我们的生活水平越来越美好。
D. 我国运动员在这次比赛中取得了优异的成绩，这是他们刻苦训练的结果。
3、下列词语中，字形完全正确的是（）A. 传颂B. 走向C. 精神D. 美中4、下列句子中，加点的字音、字形都正确的是（）A. 梧桐（wú tóng）B. 恍若（huǎng ruò）C. 赏析（shǎng xī）D. 轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）5、下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是（）A. 花朵（duo）B. 花瓣（ban）C. 花环（huan）D. 花市（shi）6、下列句子中，用词不当的一项是（）A. 她用温暖的目光注视着我，仿佛在说：“加油，你一定能行！”B. 昨天晚上，我梦见自己变成了一只小鸟，在天空中自由地飞翔。
C. 在这次比赛中，他跑得像离弦的箭一样快。
D. 我家门口的花园里种满了五颜六色的花朵。
7、下列词语中，加点字的注音全部正确的是（）A. 漫步（màn bù）悠然（yōu rán）峰回路转（fēng huí luó zhuǎn）B. 瞬间（shùn jiān）比翼双飞（bǐyì shuāng fēi）水滴石穿（shuǐdī shí chu ān）C. 轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）漫不经心（màn bù jīng xīn）漫山遍野（màn shān biàn yě）D. 沧海桑田（cāng hǎi sāng tián）风驰电掣（fēng chí diàn chè）息息相关（xīxī xiāng guān）8、下列句子中，没有语病的是（）A. 我在公园里散步时，看到了一群可爱的鸽子在飞翔。
三年级阅读理解蜻蜓点水的特点
三年级阅读理解蜻蜓点水的特点
蜻蜓点水是一种独特的行为，常常可以在水面上观察到。
在三年级的阅读理解中，学生们可以学习到蜻蜓点水的特点和原因。
蜻蜓点水是蜻蜓在飞行时，迅速接触水面然后迅速离开的行为。
这种行为非常迅速，几乎让人难以察觉。
蜻蜓点水的特点主要包括以下几个方面：
1. 快速：蜻蜓点水的动作非常快速，几乎是一瞬间的事情。
这是因为蜻蜓的身体非常轻盈，翅膀摆动频率高，因此可以在短时间内完成点水动作。
2. 精准：蜻蜓点水的动作非常精准，通常能够准确地接触到水面。
这是因为蜻蜓的视觉非常敏锐，可以准确地判断水面的位置和高度。
3. 重复性：蜻蜓点水的行为通常是连续不断地进行的，一只蜻蜓可能会在水面上点水多次。
这是因为蜻蜓需要获取水分来滋润自己的身体，并且水面上的小昆虫也是它们的食物来源之一。
蜻蜓点水的原因主要包括以下几点：
1. 补充水分：蜻蜓是一种昆虫，身体里的水分需要不断地补充。
通
过点水行为，蜻蜓可以将水分吸收到身体内部，以维持身体的正常功能。
2. 捕食昆虫：水面上常常有一些小昆虫，如水蚊、水蚤等。
蜻蜓点水时，也会捕食这些昆虫，以获取营养。
3. 调节体温：蜻蜓是冷血动物，体温会受到外界环境的影响。
在炎热的天气中，蜻蜓点水可以通过水分的蒸发来降低体温，帮助身体保持凉爽。
在三年级的阅读理解中，学生们可以通过阅读相关的文章或故事，了解蜻蜓点水的特点和原因。
通过学习蜻蜓的生活习性，可以培养学生们的观察力和思维能力，同时也增强他们对自然界的兴趣。
小学四年级上册语文各单元试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列字音完全正确的一项是（）A. 梧桐（wú tóng）潮湿（cháo shī）青蛙（qīng wā）B. 奔跑（bēn pǎo）荷花（hé huā）蜻蜓（qīng tíng）C. 鸟巢（niǎo cháo）暖和（nuǎn huo）摇篮（yáo lán）D. 狼吞虎咽（láng tūn hǔ yàn）摘录（zhāi lù）精神（jīng shén）2. 下列字形完全正确的一项是（）A. 翱翔（áo xiáng）沉浸（chén jìn）茂盛（mào shèng）B. 蜿蜒（wān yán）奔腾（bēn téng）灵巧（líng qiǎo）C. 梦寐以求（mèng mèi yǐ qiú）比喻（bǐ yù）轻盈（qīng yíng）D. 蜻蜓点水（qīng tíng diǎn shuǐ）风和日丽（fēng hé rì lì）精力充沛（jīng lì chōng pèi）3. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 梦幻般（mèng huàn bān）灵巧手（líng qiǎo shǒu）雪白如银（xuě bái rú yín）B. 鸟语花香（niǎo yǔ huā xiāng）荷塘月色（hé táng yuè sè）风驰电掣（fēng chí diàn chè）C. 沐浴阳光（mù yù yáng guāng）精心培育（jīng xīn péi yù）落叶归根（luò yè guī gēn）D. 飞流直下（fēi liú zhí xià）雨过天晴（yǔ guò tiān qíng）沉鱼落雁（chén yú luò yàn）4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我喜欢看书，尤其是历史故事书。
统编本四年级语文期中试卷
考试时间：90分钟满分：100分一、看拼音写词语（每空1分，共10分）1. zhōng yuán ( ) xīn bù ( ) zhí cháng ( ) bǎo zhǐ ( )2. liú liè ( ) mì dào ( ) wén xīn ( ) xiǎo mò ( )3. wén yuán ( ) jīng guān ( ) shū yuè ( ) jìng jiā ( )4. shū jí ( ) yīn yuè ( ) fēng huà ( ) huá shuō ( )二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）。
A. 蜻蜓振翅蜻蜓点水B. 潜水潜艇潜水艇C. 蜻蜓振翅蜻蜓点水D. 潜水潜艇潜水艇2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 小明非常勤奋，成绩一直名列前茅。
B. 我们学校举行了一场盛大的运动会。
C. 他因为生病，所以没来上课。
D. 她长得非常漂亮，大家都喜欢她。
3. 下列词语中，与“清秀”意思相近的一项是（）。
A. 漂亮B. 精致C. 好看D. 美丽4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）。
A. 天上的星星，像无数颗闪亮的眼睛。
B. 蜻蜓飞得高高的，像一只美丽的蝴蝶。
C. 小河的水清澈见底，像一面镜子。
D. 桃花开了，像一片片红云。
5. 下列词语中，属于“ABB”式结构的一项是（）。
A. 闪亮B. 丰收C. 红色D. 雪白三、填空题（每空1分，共10分）1. 《燕子》一文中，作者通过描写燕子的（）和（），表现了燕子的可爱。
2. 《荷叶母亲》一文中，荷叶像（）一样，保护着小水珠。
3. 《角的度量》一课中，角的分类包括（）、（）和（）。
4. 《曹冲称象》一课中，曹冲用（）的方法称出了大象的重量。
蜻蜓点水阅读答案
蜻蜓点水阅读答案美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。
晴蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。
”晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。
蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”湖边的青蛙听见了；不觉哈哈大笑?！蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。
像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
1.蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指＿＿＿＿＿＿＿，其中的含义是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
”青蛙笑的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.青蛙的话讲了三点意思，一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.这篇文章告诉我们一个什么道理。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：1.蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。
，其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。
2.“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
”青蛙笑的是：笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章。
《蜻蜓点水》课文解析
《蜻蜓点水》课文解析一、引言《蜻蜓点水》是一篇经典的现代散文，作者以细腻的笔触描绘了蜻蜓轻巧地在水面上飞舞的场景，并从中寄托了对生活的独特思考。
本文将对《蜻蜓点水》进行全面解析，包括文章结构分析、主题探讨以及语言运用等方面。
二、文章结构分析《蜻蜓点水》整体结构简洁明了，分为三个部分。
1. 第一部分：描绘蜻蜓在水面上飞翔的壮丽景象。
作者以生动的笔触，描绘了蜻蜓在水面翩翩起舞，轻巧地点动水面，形成美丽的水波纹，给人以愉悦的视觉享受。
2. 第二部分：蜻蜓与作者的对话。
作者将自己的思绪融入到蜻蜓的世界中，与蜻蜓展开对话。
通过与蜻蜓的对话，作者传达了对生活的深刻思考与感悟，引发了读者的共鸣。
3. 第三部分：回归日常生活。
作者从与蜻蜓的对话中恢复过来，意识到自己还是一个现实生活中的人，但对于生活的理解已经升华。
三、主题探讨《蜻蜓点水》主题鲜明，主要探讨了生活的意义和价值。
1. 生活的美好：蜻蜓在水面上飞翔，给人以美的享受。
通过描绘蜻蜓的美丽舞姿，作者寄托了对生活美好的向往。
2. 生活的短暂：蜻蜓的生命是短暂的，但它依然积极地活在当下。
蜻蜓点动水面之后，波纹迅速散去，生命稍纵即逝，这给作者启发，让他意识到生活的短暂，唤醒了对时间的珍惜。
3. 生活的价值：通过与蜻蜓的对话，作者思考了生活的价值所在。
蜻蜓以丰实的生命，换取了短暂的美丽，给作者以启示，让他明白了生活的真正意义。
四、语言运用1. 感官描写：作者运用生动的细节描写，使读者能够清晰地感受到蜻蜓在水面上翩翩起舞的场景，增强了文章的艺术感染力。
2. 对话呈现：通过与蜻蜓的对话，作者将自己的思考和感悟真实地展现在读者面前。
这种对话形式既增加了文章的生动性，也使得读者更容易理解和接受作者的观点。
3. 感情抒发：文章中融入了作者对生活的深切情感，通过与蜻蜓的对话，将自己的内心感受传递给读者，引发共鸣。
五、结尾总结通过对《蜻蜓点水》的全面解析，我们更深入地理解了这篇文章所表达的主题和意义。
四阅读一、正确理解词句
1、根据拼音写词语。 nóng nǜ ( 浓绿 shóu tòu bō kāi gān tián ) ( 甘甜 kuī jiá ) ( 盔甲 )
) ( 熟透
) ( 剥开
2、查字典，按要求填空。 米 ①“糙”字查 ( 词中的意思是 ( 不精细 ②“遍”字查辶 ( ( )。 )部，还剩10 ( )画，“糙”在“粗糙”一 )。
_________________________________________________ 答：不是同一个人。四到七自然段中的“我”是《母性》 ________________________________________________ 中的主人公。其它地方的“我”是本文的作者。
4、“我”听不懂马来语，为什么知道男童的母亲说的话？ 答：“我不懂，不过我了解母亲的叮咛。” ________________________________________________
1、在横线上填上恰当词语。 深深 __________ 的泉水
朴素 __________ 的花环
青褐色 ___________ 的石头 发黑 ___________ 的树叶
2、查字典，填空。
要查的字 环 坏 悄 部首 再查几画 读音 组词
梢 错 措
王 土 忄 木 钅 扌
4 4 7 7 8 8
huán huài qiāo shāo cuò cuò
四年级阅读训练
一、正确理解词句
方法一：借助工具书理解词句
在阅读文章时，遇到不认识的字和不 理解的词语时，可以查字典来解决。我们 查字典时在学会几种方法：一是部首查字 法。二是音序查字法。三是数笔画查字法。
珍珠泉
这是一潭深深的泉水。周围镶嵌着高低错落的石头， 上面长着一层园里透绿的青苔、那绿得没有一点儿杂色 的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的 花环。水是那样绿，绿得像是周围的绿对、绿草染过的。 水是那样深，又是那样清，清得能可以看见潭底的青褐 色的石头，能看见沉积在潭底的沙砾和已经发黑的树叶。 可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧!
《蜻蜓点水》 文章解析
《蜻蜓点水》文章解析蜻蜓点水蜻蜓点水这个词，意指轻盈地落在水面上，如同蜻蜓留下微小的波纹，形容事物的轻柔和细微。
在这篇文章解析中，我们将探索蜻蜓点水在文学作品中的运用，并从不同角度解读这个意象的含义。
一、蜻蜓点水的象征意义蜻蜓点水常常被用于描绘轻盈、灵动的形象，暗喻某种感觉或经历。
在文学作品中，蜻蜓点水的象征意义常常与以下几个方面相关：1. 温柔和柔美：蜻蜓点水犹如一种柔和的触碰，轻柔细微，给人以温暖和温柔的感觉。
这种温柔和柔美常常被用于描绘女性形象，体现女性的优雅和娇美。
2. 瞬间的美丽和流逝：蜻蜓点水的形象瞬间而过，美丽而短暂，如同一瞬间的闪光，流逝后留下的是美好的回忆。
这样的意象常常被用于描绘瞬间的美丽与生命的转瞬即逝，强调珍惜和感受当下的重要性。
3. 轻盈飞翔和自由：蜻蜓点水是在水面上一闪而过，表现出了蜻蜓的灵动和自由。
这种形象常常被用于描述飞禽的自由，或者借此象征人生中的追求和自由。
二、蜻蜓点水的文学表现蜻蜓点水从古至今在文学作品中得到了广泛的运用。
下面将从不同的文学作品中选取几个例子，来展示蜻蜓点水这个意象的丰富表现。
1. 近代诗歌中的蜻蜓点水在很多近代诗歌中，蜻蜓点水成为一种流行的意象。
例如，俞平伯的《蜻蜓》一诗中写道："蜻蜓点水从不压花，瑟瑟发轻纱，舞得花团锦岚卞"，以形象生动的语言描绘了蜻蜓点水的美丽与细腻。
2. 古典文学中的蜻蜓点水在古典文学作品中，如《红楼梦》和《西游记》等经典之作中也出现了蜻蜓点水的描写。
例如，《红楼梦》中林黛玉在荷塘中蜻蜓点水，所表现出的情感纠结和心绪变化，与蜻蜓点水的灵动形象相契合，增添了情节的丰富性。
三、蜻蜓点水的启示与思考蜻蜓点水作为一种意象，在文学作品中的运用为我们提供了一些启示与思考：1. 珍惜当下：蜻蜓点水的瞬间美丽和流逝之态，提醒我们要珍惜和感恩生命中每一个美好的瞬间，珍惜和感受当下的生活。
2. 女性的柔美与优雅：蜻蜓点水常常被用来描绘女性的柔美和优雅，这种形象提醒我们要欣赏和珍惜女性的魅力与才华。
蜻蜓点水阅读理解
蜻蜓点水阅读理解嘿，朋友们，今天咱们来聊聊个挺有意思的事儿——蜻蜓点水。
你想象过那个画面没？夏日午后，阳光懒洋洋地洒在湖面上，一只灵巧的蜻蜓，翅膀一闪一闪的，就那么轻轻巧巧地掠过水面，仿佛在给水面送上一个温柔的吻，然后嗖的一下，又飞走了。
这画面，美得就像诗一样，对吧？一说到这蜻蜓点水啊，咱们先得聊聊这蜻蜓。
这小家伙，身材纤细，眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。
它飞得那叫一个快，简直就像是空中的小火箭，嗖的一下就不见了踪影。
但最让人难忘的还是它那蜻蜓点水的绝技，简直就是自然界的轻功高手嘛！咱们来细品一下这“点水”的妙处。
首先啊，这动作轻盈得不得了，就像是在湖面上跳了一支无声的芭蕾舞。
蜻蜓的脚尖轻轻触碰到水面，只激起一圈圈细腻的涟漪，然后就迅速离开了，整个过程快得让人咋舌。
你说这蜻蜓是不是特会享受生活的乐趣？它就这么悠闲地飞来飞去，偶尔来个蜻蜓点水，给自己找点乐子。
而且啊，这蜻蜓点水还藏着大学问呢！你知道吗？蜻蜓这么做其实是在产卵。
它们会把卵产在水里的植物上，这样小蜻蜓宝宝就能在水里孵化出来，开始它们的新生活了。
所以说啊，这蜻蜓点水不仅仅是场视觉盛宴，更是生命延续的神奇过程。
再来说说这画面给人的感觉吧。
每当看到蜻蜓点水这一幕，我心里就特别舒坦，感觉整个世界都变得温柔起来了。
那轻盈的舞姿、那细腻的涟漪、还有那悠闲自得的生活态度都让人忍不住想要放慢脚步去感受生活的美好。
总之啊朋友们这蜻蜓点水啊真是个既美丽又充满智慧的自然现象。
它让咱们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静和放松也让咱们更加珍惜和热爱这个多彩多姿的大自然。
所以啊下次当你再看到蜻蜓点水的时候不妨也放慢脚步好好欣赏一下这份来自大自然的馈赠吧！。
蜻蜓点水阅读附答案
蜻蜓点水阅读附答案导读：美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。
晴蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。
”晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。
蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”湖边的青蛙听见了；不觉哈哈大笑?！蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。
像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
1.蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指＿＿＿＿＿＿＿，其中的含义是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
”青蛙笑的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.青蛙的话讲了三点意思，一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.晴蜓听了青蛙的`话“红了脸”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.这篇文章告诉我们一个什么道理。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：1.蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。
，其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。
2.“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。