反思 中班科学《善跳的袋鼠》教学反思
中班科学精品教案善跳的袋鼠精品教案及教学反思
中班科学精品教案善跳袋鼠精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“善跳袋鼠”。
通过该内容学习，让孩子们解袋鼠生活习性、身体特征，特别是其独特跳跃方式。
二、教学目标1. 解袋鼠生活习性和身体特征。
2. 理解袋鼠跳跃科学原理。
3. 培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
4. 培养孩子们对动物兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：袋鼠跳跃科学原理。
2. 教学重点：观察、解袋鼠生活习性和身体特征。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠模型、PPT、视频、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示袋鼠模型、播放袋鼠跳跃视频，让孩子们对袋鼠产生直观认识。
2. 新课导入：简要介绍袋鼠生活习性和身体特征，引导孩子们关注袋鼠跳跃方式。
3. 例题讲解：讲解袋鼠跳跃科学原理，让孩子们理解动物适应环境能力。
a. 袋鼠为什能跳得那高、那远？b. 袋鼠脚有什特殊之处？4. 随堂练习：分组讨论，让孩子们画出自己心中袋鼠，并尝试模仿袋鼠跳跃。
5. 实验探究：让孩子们动手操作实验，观察袋鼠跳跃原理。
a. 准备弹簧、小木块等材料，让孩子们观察弹簧压缩和释放过程。
b. 讨论实验结果与袋鼠跳跃关系。
六、板书设计1. 板书善跳袋鼠2. 板书内容：a. 袋鼠生活习性和身体特征b. 袋鼠跳跃科学原理c. 动物适应环境能力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中袋鼠，并简单描述其特点。
2. 答案示例：袋鼠画，描述其长耳朵、强壮后腿、长长尾巴等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对袋鼠有较为全面解。
但在实验环节，部分孩子对实验器材操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们去动物园实地观察袋鼠，加深对袋鼠认识，培养孩子们观察力和保护意识。
同时，鼓励孩子们尝试其他动物跳跃方式，解不同动物生存策略。
幼儿园中班教案《善跳的袋鼠》含反思
幼儿园中班教案《善跳的袋鼠》含反思《中班教案《善跳的袋鼠》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.培养幼儿对野生动物感兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
2.通过对袋鼠知识的调查培养幼儿对科学的探索精神，初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。
3.了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。
4.增强思维的灵活性。
5.培养探索自然的兴趣。
活动重难点：了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。
初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。
活动准备：物质准备：课件拼图《袋鼠》、视频《袋鼠跳跃》、音乐《袋鼠妈妈》、袋鼠跳跃操、袋鼠妈妈口袋有宝宝视频、袋鼠搓拳击视频、铅笔一支、2米高7米长标志。
知识准备：家长提前带领幼儿搜寻袋鼠的知识，并带来有关袋鼠知识的资料。
活动过程：一、活动导入。
拼图游戏“袋鼠”，激发幼儿兴趣。
（3分钟）引导语：“小朋友，你们玩过拼图游戏吗？今天啊，老师就带来了一个大拼图，谁想知道它拼出来会是什么图案呢？那好，就让我们大家一起来努力玩拼图的游戏吧！”二、活动展开。
1.初步认识袋鼠：我是小小科学家。
（1）让幼儿说一说自己对袋鼠的认识，活动前请家长带领幼儿提前找寻有关“袋鼠”的资料。
引导语：亲爱的小朋友，前几天，老师请爸爸妈妈带领你们调查有关袋鼠的小知识，你都了解到了哪些内容啊？老师给每个小朋友发了一张了解袋鼠的表格，请小朋友看一看、摆一摆你了解的袋鼠知识吧！（请幼儿看着爸爸妈妈和自己搜集的资料介绍自己了解过的袋鼠的知识，教师根据幼儿的回答操作动画。
）（表格如下：）幼儿每人一张小表格，教师一张大表格。
可爱的小袋鼠（内容提前打印出来，孩子边说，教师边粘）袋鼠生活在哪里？（哦，原来袋鼠是澳大利亚特有的动物，它生活在大草原上。
）袋鼠吃什么？通过小朋友们的搜集我们发现袋鼠是食草类动物。
袋鼠的种类？提问：谁能看着表格说一说你了解的袋鼠啊？（请3名左右的幼儿说一说）教师根据幼儿的叙述进行操作。
中班科学优质教案善跳的袋鼠优质教案及教学反思
中班科学优质教案善跳袋鼠优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第七章“动物运动”，具体内容为“善跳袋鼠”。
通过该内容，让孩子们解袋鼠生活习性以及它们独特跳跃方式，进而引导幼儿探究动物运动方式多样性及其适应环境。
二、教学目标1. 让幼儿认知袋鼠生活习性和跳跃方式，理解不同动物运动方式多样性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿对科学活动兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究学习精神，激发幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿解袋鼠生活习性和跳跃方式。
难点：引导幼儿理解不同动物运动方式多样性及其适应环境。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠玩偶、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用袋鼠玩偶，让孩子们观察并猜测它是哪种动物，引导幼儿关注袋鼠特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）向幼儿介绍袋鼠生活习性和跳跃方式。
（2）展示挂图、PPT和视频，让幼儿直观地解袋鼠特点和运动方式。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解袋鼠跳跃原理，引导幼儿观察、思考。
（2）邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，体验运动乐趣。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论其他动物跳跃方式，并进行分享。
（2）组织幼儿进行“动物跳跃大赛”，巩固所学知识。
（2）提出问题，激发幼儿对下一节课兴趣。
六、板书设计1. 板书善跳袋鼠2. 板书内容：（1）袋鼠生活习性（2）袋鼠跳跃方式（3）其他动物跳跃方式七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物跳跃样子。
2. 答案要求：要求幼儿充分发挥想象，描绘出动物跳跃动态画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让孩子们充分解袋鼠特点和跳跃方式，达到教学目标。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探究其他动物运动方式，如鸟类飞行、鱼类游泳等，进一步拓宽幼儿知识面。
中班科学教案善跳的袋鼠教案及教学反思
中班科学教案善跳的袋鼠教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《动物世界》的第四章——《善跳的袋鼠》。
详细内容包括：认识袋鼠的外形特征、生活习性及其独特的跳跃方式；了解动物运动方式的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠的外形特征、生活习性以及跳跃方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握袋鼠跳跃的基本要领，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳跃的基本要领。
教学重点：认识袋鼠的外形特征、生活习性及跳跃方式。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩偶、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察袋鼠玩偶，引导幼儿描述袋鼠的外形特征，从而引出课题。
2. 讲解袋鼠的特点（10分钟）教师通过图片、视频等资料，详细介绍袋鼠的外形特征、生活习性及跳跃方式。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范袋鼠跳跃的基本要领，邀请一名幼儿进行模仿，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行袋鼠跳跃比赛，鼓励幼儿积极参与，提高身体协调能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调袋鼠跳跃的基本要领。
六、板书设计1. 板书《善跳的袋鼠》2. 板书内容：袋鼠的外形特征：长耳朵、短尾巴、强壮的后腿。
袋鼠生活习性：生活在澳大利亚、吃草、善于跳跃。
袋鼠跳跃要领：双脚并拢，身体前倾，用力向后跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的袋鼠。
2. 答案要求：画出袋鼠的外形特征，标注生活习性和跳跃方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，让幼儿对袋鼠有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察袋鼠，加深对袋鼠的认识。
同时，鼓励幼儿尝试模仿其他动物的跳跃方式，了解动物运动方式的多样性。
幼儿园中班科学活动善跳的袋鼠教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动善跳的袋鼠教学设计活动简介本次科学活动主题为跳跃，通过让幼儿感受袋鼠的跳跃方式，了解袋鼠的特点和生活习性，激发幼儿探究自然的兴趣和能力。
该活动适用于幼儿园中班的儿童，共持续约60分钟。
教学目标1.了解袋鼠的外貌特点和生活习性；2.理解袋鼠的跳跃方式，了解能量转换的基本原理；3.培养幼儿的观察、探究和思考能力。
教学内容与准备教学内容1.观察和了解袋鼠的外貌特点和生活习性；2.听教师介绍袋鼠的跳跃方式和能量转换的基本原理；3.进行自我尝试模仿袋鼠的跳跃，体验跳跃的快乐；4.探究跳高过程中涉及的重力、动能、势能等物理概念。
教学准备1.彩色印刷的袋鼠图片及相关资料；2.黄色跳床、栏杆、软垫等器材；3.体育馆或室内宽敞的场地；4.点名册、铅笔、作业本等文具。
教学过程第一课时（15分钟）1.介绍本次科学活动的主题：善跳的袋鼠。
2.展示袋鼠的图片和资料，向幼儿介绍袋鼠的生活特点和跳跃方式。
3.提问引导，让幼儿参与：袋鼠的腿为什么这么长？为什么袋鼠跳得高？跳起来后怎么落下来？第二课时（30分钟）1.在跳床上进行袋鼠跳跃体验，让幼儿自发模仿袋鼠跳跃，体验跳跃的感觉。
2.指引幼儿感受自己跳跃时的身体机能，如能量转换等物理概念。
3.引导幼儿根据所学知识自我探究，比如：袋鼠的跳跃为什么如此高？是不是因为具有特殊的力量和能量？如果按照袋鼠的跳跃方式，跳得更高是不是需要更多的能量？第三课时（15分钟）1.简要学习情况。
2.进行简单的游戏活动，如球类传递或玩具拾取等互动游戏，鼓励幼儿运用所学知识。
教学反思本次活动所采用的教学方式和方法为寓教于乐。
通过让幼儿在模仿中学习，通过主题引导提升幼儿的探究和思考能力，提高他们对自然和环境的理解积累。
调动了幼儿的积极性，也成功地达到了教学目标。
然而，在实际教学中，某些幼儿可能因自身身体素质的差异，刚开始会感到跳床的不适，甚至会产生恐惧感。
这时需要积极引导和激励，并根据幼儿的实际情况适度调整活动难度，确保每个幼儿都能够在适合自己的环境中体验和学习。
中班科学教案善跳的袋鼠教案及教学反思
中班科学教案善跳的袋鼠教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《探索身边的科学》第四章《动物与运动》中的第2节《善跳的袋鼠》。
详细内容包括：认识袋鼠的生活习性、了解袋鼠的特点及其独特的跳跃方式；探讨动物运动方式的多样性及其适应性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解袋鼠的生活习性和特点，知道袋鼠是跳跃运动的高手。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物运动方式的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物运动方式的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解袋鼠跳跃的原理和运动特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物运动方式的能力，激发幼儿对动物运动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩具、图片、视频、动物运动方式卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示袋鼠玩具，让幼儿观察并猜测它是哪种动物，引导幼儿关注袋鼠的特点。
2. 新课导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解袋鼠的生活习性和跳跃方式。
3. 例题讲解：讲解袋鼠跳跃的原理，引导幼儿观察、描述袋鼠跳跃的特点。
4. 随堂练习：分发动物运动方式卡片，让幼儿找出跳跃运动的动物，并描述其特点。
5. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔等材料，制作袋鼠跳跃的画报。
六、板书设计1. 板书善跳的袋鼠2. 板书内容：（1）袋鼠的生活习性（2）袋鼠的特点（3）袋鼠的跳跃方式（4）其他跳跃运动的动物七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，描述它们的特点和运动方式。
2. 答案示例：小猫是善于爬行的动物，它用爪子抓住物体向前移动；小狗是善于奔跑的动物，它用四肢快速奔跑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿了解了袋鼠的生活习性和跳跃方式，提高了幼儿观察、描述动物运动方式的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注跳跃运动的其他动物，拓展幼儿的知识面。
中班科学善跳的袋鼠精品教案【含教学反思】
中班科学善跳袋鼠精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课我们将在《探索动物世界》教材第四章第一节“动物运动”中，深入探讨袋鼠跳跃运动。
详细内容将围绕袋鼠生物特征、跳跃原理以及跳跃对袋鼠生活影响展开。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解袋鼠基本特征，掌握袋鼠跳跃原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳跃原理理解。
教学重点：观察袋鼠跳跃特点，解跳跃对袋鼠生活影响。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠玩偶、图片、视频、实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示袋鼠玩偶，让幼儿观察并说出袋鼠特点。
2. 例题讲解：通过图片和视频，介绍袋鼠生物特征、跳跃原理。
3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿画出袋鼠跳跃场景。
4. 小组展示：每组展示作品，分享袋鼠跳跃原理和特点。
六、板书设计1. 板书科学善跳袋鼠2. 板书内容：（1）袋鼠基本特征（2）袋鼠跳跃原理（3）跳跃对袋鼠生活影响七、作业设计1. 作业题目：画出你心中袋鼠跳跃场景。
2. 答案要点：袋鼠身体特征、跳跃动作、背景环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握袋鼠跳跃原理，达到教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他动物跳跃运动，思考跳跃对它们生活影响，培养幼儿观察力和思考能力。
在整个教学过程中，我注重培养幼儿观察、思考、表达和团队协作能力，同时引导幼儿关爱动物、热爱大自然。
通过实践、展示、讨论等多种教学手段，使幼儿在轻松愉快氛围中学习，提高教学效果。
重点和难点解析：一、实践情景引入为让幼儿更好地理解袋鼠跳跃原理，我在课堂一开始就展示袋鼠玩偶，让幼儿观察并说出袋鼠特点。
这一环节至关重要，因为它能吸引幼儿注意力，激发他们学习兴趣。
补充说明：在选择实践情景引入时，我考虑到幼儿年龄特点和兴趣。
中班科学善跳的袋鼠教案反思
教学方法：通过 观看、试验、猜 测、验证等方法， 引导学生自主探 究
课堂气氛：营造 宽松、愉悦的课 堂气氛，激发学 生的学习兴趣和 探究欲望
教师语言：使用 生动、形象的语 言，帮助学生理 解概念和学问点
教师情感：留意 情感教育，关注 学生的情感体验 和心理安康
亮点一：袋鼠跳 动玩耍，激发幼 儿兴趣。
亮点二：PPT生 动形象，提高幼 儿理解力气。
亮点三：真实记 录幼儿参与过程 ，便于教师反思 。
亮点四：教师指 导针对性强，提 高幼儿学习效果 。
目标设置不够具体、明确，导致幼儿理解困难 教学方法单一，缺乏多样性，幼儿学习乐观性不高 课堂秩序较混乱，幼儿参与度低 未准时与家长沟通，家长参与度低
增加幼儿活动兴 趣
激发了幼儿对科 学活动的探究欲 望和热忱
培育了幼儿疼惜 动物的意识，树 立了正确的价值 观和环保意识
乐观参与活动，表现出深 厚的兴趣
思维活泼，想象力丰富
擅长观看和觉察问题，并 尝试解决问题
表现出对科学探的热忱 和惊异心
幼儿力气提升 幼儿参与度状况 幼儿心情治理 幼儿与教师的互动状况
语言清晰，表达准确，易于理解 教态自然大方，具有亲和力 课堂掌控力气较强，能够有效地引导学生进展探究学习 能够结合教学内容进展情感教育，留意学生的情感体验
01 活 动 预 备 及 目 标 02 活 动 过 程 及 效 果 03 幼 儿 表 现 及 分 析 04 教 师 表 现 及 分 析 05 活 动 亮 点 及 缺 乏 06 改 进 措 施 及 效 果 猜 测
袋鼠玩具
记录表
添加标题
添加标题
跳跳板
添加标题
添加标题
幼儿已初步了解袋鼠跳动的特征
探究袋鼠跳动的隐秘 学习依据确定挨次表达自己的探究过程和觉察 培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 引导幼儿对科学现象进展猜测，并乐于用试验进展验证。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学《善跳的袋鼠》教学反思
幼儿园教学反思
喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。
而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。
原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿认识袋鼠，了解袋鼠的体型，生活习性等，为了让孩子更好的了解袋鼠，事先就布置了孩子回家和家长一起了解袋鼠的知识，热心的家长还打来了袋鼠的图片。
而在教学过程中过程中，我发现孩子们对扮演袋鼠更感兴趣。
孩子们在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。
但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。
如图片上出现的两只小袋鼠，它们各有各的可爱，各有各的独特之处。
栾雨薇小朋友为了模仿袋鼠，特意选了奶奶的围裙，让人从远处一看就明白她扮的是袋鼠妈妈。
而周维奕小朋友所用的是一条背带裤，我们得从他的头顶上往下看，才能联想到这是头"小鹿"，用他的话说就是：我是只小小袋鼠，口袋还没长大呢！仔细想想，他说的还真有点道理。
俞昆鹏小朋友也不差，他居然想到用我的包，再用一围巾将自己伪装成袋鼠，他那大胆的创新和勇于创造的精神，被大伙儿一致认为是班里最可爱的小动物。
其余的小朋友在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手动脑创作。
最值得我欣慰的是本次活动中幼儿间团结互助的精神充分地体现出来了。
他们不仅一
改以往只顾自己的自私想法，主动去帮助他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实现了互帮互助。
而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。
（胡艳花）（二）袋鼠是孩子喜爱的一种动物。
小班的时候，孩子们就玩过《袋鼠妈妈》的游戏，对袋鼠妈妈的口袋很是好奇。
课前一周，我请家长配合搜集关于袋鼠的资料和图片，可以上网下载资料和图片，也可以翻阅《百科全书》，电子文档、手写都可以。
并且要求家长和孩子一起搜集，在准备资料的过程中，注意引导孩子观察、讲述，让他们能在课堂上有所讲。
事实证明：家长的参与给孩子带来的不仅仅是资料。
课程中，我安排了"幼儿讨论"这个环节，让孩子们展示自己搜集的资料，并向周围的小伙伴或大家介绍。
凡是按照老师要求，家长带领孩子一起搜集资料的，孩子的讲述积极性和情绪都较无准备的幼儿好，讲述语言也很有条理。
我觉得：家长的关心和配合很重要，孩子从中得到的不仅仅是知识，还是一种积极的情感! （张慧）附教案：
教学目标：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活环境，知道袋鼠是一种善跳的野生动物。
2.知道袋鼠妈妈肚子上口袋的作用，培养对动物的兴趣。
教学过程：
一、谜语引入二、讨论：我知道的袋鼠1.幼儿和同伴互相观看自己准备的袋鼠
图片和资料。
2.幼儿讲述自己准备的图片和资料。
●三、教师出示图片，引导幼儿观看图片并讲述1.袋鼠什么样子？
引导幼儿从外形上来观察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其体态特征的作用，并能用较流利的语言进行讲述。
2.袋鼠妈妈肚子上的口袋有什么作用？
3.袋鼠一般吃什么？生活在什么地方？
4.你还知道袋鼠哪些有趣的事情？
●四、游戏：袋鼠妈妈五、小结知道要保护野生动物。