五年级上册美术课件-4 学画抽象画 ｜人美版(2014秋) (共37张PPT)
《沧桑之变》
《 坐 着 的 女 人 第 一 号 》 米 罗
思考与讨论：
• 《沧桑之变》和《坐着的女人第一 号》两幅画，它们在点、线、面、 色彩的运用上有什么不同？
对 比
沧桑之变：我画答面对中线啦条！的随意动感
点线面色均衡分布平衡 坐女1号： 以涂抹色块构成画面
用几何形构成画面
评一评：
《即兴》1910年
这幅画标志着抽象绘画的诞生。在这幅画中，我们看不 到具体物象，画家摒弃了绘画中一切描绘性的因素，纯 粹以抽象的色彩和线条来表达内心的精神。这是康定斯 基与其他画家的不同之处，也是他用一种新的创作方法 试验的第一幅作品，不同于以往他所创作的任何作品， 成为他创作的新起点。他认为艺术创作的目的不是捕捉 对象的外形，而在于捕捉其内在精神。
• 难点：欣赏画作，可以简单 的分析抽象画的表现方法。
自主探究活动一：
从下面这幅画中，你看到 了什么？
《 光 之 间 ， 第
从外回到光线朦胧的家 中，被斜靠在墙边的一幅美妙的绘画 所吸引，走近一看原来是他的一张倒 放着的画。倒放着的画让他首先看到 彩色与线条构成的美，而没去关注画 中的物象内容，从这件事他得到启发 开始研究抽象绘画，抽象绘画便由此 诞生了。
• 1、作品给你的第一印象 • 2、分析作品表现的内容 • 3、作品的特点及表现方法 • 4、从点、线、面、体、色彩等
方面进行分析
《
昼
夜 平 分 点 》 霍 夫 曼 （
以 涂 抹 色 块 构 成 画 面
德
）
《
无 题
》
罗 德 琴 科 （ 俄
用 几 何 形 构 成 画 面
）
.
《 无 题 》 德 库 宁 （ 俄 ）
《学画抽象画》
《
绝
对 主 义
马 列 维 奇
的（
创 作
俄 ）
》
蒙 德 里 安 （ 荷 兰 ）
3、认识抽象画
涉村镇第三小学
刘秀云
学习目标：
1、认识抽象绘画。 2、欣赏画作，可以简单 的分析抽象画的表现方法。 3、审美能力、学习美术 的兴趣能够得到提高。
学习重、难点
• 重点：通过学习，认识抽象 绘画。
以粗放线条和色彩构成画面
抽象绘画的不同表现：
• 以涂抹色块构成画面 • 用几何图形构成画面 • 以粗放的线条和色彩构成画
面
合作探究活动二：
• 1、你喜欢本课中的哪一件抽象 绘画作品？它的表现方法上有什 么特点？说一说你的感受吧！
感受别样的中国美：
• 1、感受画面中线条的随意与 动感。
• 2、感受画面中点、线、面、 色均衡分布的平衡美。
《有红、黄、蓝、黑色块的构图》
蒙
德
里
安
（ 荷 兰 ）
小知识：
• 抽象画是现代西方国家流行的 一种绘画。这种绘画摒弃客观 世界具体形象和生活内容，在 画面上表现几何形体的组合或 抽象的色彩和线条的挥洒。突 破了艺术必须具有可以辨认形 象的藩篱，开创了艺术新的发 展天地。
抽象绘画的不同表现
欣赏提示：
1、自评：你是否认识了抽 象画？ 2、互评：谁对抽象画作品 的表现方法分析的好？
课堂小结：
抽象画并非肤浅的胡乱涂画 ，也并非高深的不可理解。 正确理解、正确对待抽象画 对提高我们的审美能力有很 大的帮助。
艺术实践：
• 欣赏本课中的抽象绘画作品， 与同学们讨论和研究抽象绘画 的特点，知道抽象绘画与写实 绘画有什么不同，写出200字 的评述短文。
合集下载
五年级上册美术课件-4 学画抽象画 ｜人美版(2014秋) (共18张PPT) (1)
义务教育教科书·美术（人民美术出版社） 五年级上册 第4课
这两幅作品是什么类型的画？
抽象画是由现代西方国家流行起来的一 种绘画。这种绘画摒弃了客观世界具体形象 和生活内容，画面上表现几何形体的组合或 抽象的色彩和线条的挥洒，更注重表达画家 的个人感和审美。抽象画的分类：
热抽象——富于抒情 代表画家：康定斯基
冷抽象——理性客观 代表画家：蒙德里安
学画抽象画
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
NO.11 ( )
猜一猜，画家是用什么方法来创作的？
《 蓝 棒
》 局 部 波 洛 克
滴、洒、甩
寻 找 艺 术 家 不 同 寻 常 的 创 作 方 法
蓝黑色直线斜纹是用什么方 法表现的呢？
压
自 然 流 淌
吹
艺术实践
选择自己喜欢的创作方法（滴、洒、 甩、压、吹、自然流淌等），并将这些方 法有机地结合起来，学画抽象画。
中国画
艺术与生活
课后拓展
在抽象画的基础上，把抽象画与生活 实际相联系，设计一件作品。
这两幅作品是什么类型的画？
抽象画是由现代西方国家流行起来的一 种绘画。这种绘画摒弃了客观世界具体形象 和生活内容，画面上表现几何形体的组合或 抽象的色彩和线条的挥洒，更注重表达画家 的个人感和审美。抽象画的分类：
热抽象——富于抒情 代表画家：康定斯基
冷抽象——理性客观 代表画家：蒙德里安
学画抽象画
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
NO.11 ( )
猜一猜，画家是用什么方法来创作的？
《 蓝 棒
》 局 部 波 洛 克
滴、洒、甩
寻 找 艺 术 家 不 同 寻 常 的 创 作 方 法
蓝黑色直线斜纹是用什么方 法表现的呢？
压
自 然 流 淌
吹
艺术实践
选择自己喜欢的创作方法（滴、洒、 甩、压、吹、自然流淌等），并将这些方 法有机地结合起来，学画抽象画。
中国画
艺术与生活
课后拓展
在抽象画的基础上，把抽象画与生活 实际相联系，设计一件作品。
五年级上册美术课件-4 学画抽象画 ｜人美版(2014秋) (共11张PPT)
、洒、滴、点的方 法， 创作一幅有动感，变化丰富的抽象画。
尝试与发现
聆听着音乐，让点线面在笔尖随意游动， 让粗细、疏密不同的点线变幻成彩色的 旋律，进一步加强感然力。
这是一幅巨作，宽阔的画面，无边无际的自由，没有 形状的绘画风格是画家对抗传统，向往自由的心灵写 照
波洛克
美国画家，抽象主义绘画大师， 1947年开始使用"滴 画法"，把巨大的画布平铺于地面，用钻有小孔的盒、 或画笔把颜料滴溅在画布上。其创作不作事先规划， 作画没有固定位置，喜欢在画布四周随意走动，以反 复的无意识的动作画成复杂难辨、线条错乱的网，人 称"行动绘画"。此画法构图设计没有中心，结构无法 辨识，具有鲜明的抽象表现主义特征。
尝试与发现
聆听着音乐，让点线面在笔尖随意游动， 让粗细、疏密不同的点线变幻成彩色的 旋律，进一步加强感然力。
这是一幅巨作，宽阔的画面，无边无际的自由，没有 形状的绘画风格是画家对抗传统，向往自由的心灵写 照
波洛克
美国画家，抽象主义绘画大师， 1947年开始使用"滴 画法"，把巨大的画布平铺于地面，用钻有小孔的盒、 或画笔把颜料滴溅在画布上。其创作不作事先规划， 作画没有固定位置，喜欢在画布四周随意走动，以反 复的无意识的动作画成复杂难辨、线条错乱的网，人 称"行动绘画"。此画法构图设计没有中心，结构无法 辨识，具有鲜明的抽象表现主义特征。
五年级上册美术课件-3 认识抽象画 ｜人美版(2014秋)(共25张PPT)
秋的节奏
一则笑话
向美术教师交作业时，一位学生只交了一张白纸， 老师问：“画呢？” 学生答：“这儿？”他指着 白纸说。老师：“你画的是什么？”学生：“牛 吃草。” 老师：“草呢？”学生：“牛吃光了。” 老师：“牛呢？”学生：＂草吃光了，牛还站在 那里干么？＂
什么是抽象画呢？
抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何 具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造形和 色彩加以综合组织在画面上。因此抽象绘画现出来的纯 粹形色，有类似于音乐之处。
热抽象
抒情抽象
代表人物：康定斯基Kandinsky
世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的 康定斯基（1910年），被誉为抽象表现艺术 之父 。体会色彩、造型的节奏与旋律。
冷抽象
几何抽象
代表人物：蒙德里安 (Mondrian)
几何抽象派代表画家，在平面上把横线和竖 线加以结合，形成直角或长方形，并在其中 安排红、黄、蓝三原色，但有时也用灰色， 是荷兰风格派（deStijl）的主将。 对比热抽 象风格，体会秩序美。
你们同龄人的作品
感受音乐的旋律 用美术语言创作一幅自己的抽象作品
人教版美术 五年级
学画抽象画
美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克（Jackson Pollock）的一幅作 品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出了1.4亿美元（近10亿元人民 币）的高价。同学们听过抽象画吗？看过吗？你们怎么理解呢？
波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一，是抽象表现主义绘画的代表人 物。他后期的绘画是把画布钉在地板上，用棍棒浇上油漆，随着自己的走 动，任其在画布上滴流成混乱的点、线、画面，因此也被称为“行动派绘 画”。 现在让我们来看看此大师作品《秋的节奏》，同学们看到什么？
(五上)美术优秀课件-学画抽象画｜人美版 PPT(38页)
让我们共同欣赏一下大自然中 最原始的“抽象艺术”。
高 空 俯 瞰 的 水 面 与 陆 地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃
细 胞 的 结 构
一块黑色滴溅在纸 上…….
你有什么感觉？
这块黑色可以
是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
当颜料离开 了容器，以不同 的姿态出现在纸 上时，就有了自 己的个性，你获 得的感觉，就是 它们的抽象语言。
家 居 装 饰
服装设计
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的 画家表现主 义画家，20世纪最有影 响力的艺术家。
画家怎么 用笔的？
哪个画面看上去更有艺 术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 怎样才能做到 色彩层次丰富 呢？
一层一层的叠加
学生作品：
哪张色彩层次很丰 富？ 哪张点、线、面安 排的舒服？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
第4课学画抽象画PPT课件
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
17
试一试
滴出来的点
泼出来的色
18
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态，想一 想它们与力度、速 度有什么关系？
19
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
20
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
21
学生作品
9
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
们的抽象语言。
很多当代的
设计师，利用这 些抽象的语言，
平
来装点我们生活，
面
你看……
设
计
10
家 装 设 计
11
服装设计
12
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
26
……
力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以，法了绘现为多
的感言的一让的中画代西学 魅受再形种我启国是抽方者
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
22
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
23
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中 24
17
试一试
滴出来的点
泼出来的色
18
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态，想一 想它们与力度、速 度有什么关系？
19
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
20
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
21
学生作品
9
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
们的抽象语言。
很多当代的
设计师，利用这 些抽象的语言，
平
来装点我们生活，
面
你看……
设
计
10
家 装 设 计
11
服装设计
12
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
26
……
力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以，法了绘现为多
的感言的一让的中画代西学 魅受再形种我启国是抽方者
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
22
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
23
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中 24
五年级上册美术《认识抽象画》人美版PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
欣赏交流：
·这两幅画，在点、线、面、色 彩的运用上有什么不同？ ·画家这样组织画面，你觉得他 想表达什么样的情感和感觉？
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件 五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
﹒画面中有什么？ ﹒运用了哪些颜色？ ﹒画面给你什么感受？
均衡 纯洁
秩序 自由
庄严
对称
激情
节奏感
《有红、黄、蓝、黑色块的构图》 蒙德里安
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
改变构图你有什么不同感觉？
试一试：
尝试改变一下构图 和色彩会怎样？
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
抽象画的不同表现：
以涂抹色块来构成画面。
用几何形构成画面。
以粗放线条和色彩构成 画面。
思考讨论： ·这三幅作品主要运用了哪些不同的美术语言？ ·色彩上有哪些你认识的色彩对比关系？ ·三幅作品给你带来什么样的不同感受？你最喜欢哪一幅？
五年级上册美术《认识抽象画》人美 版PPT教 学课件
人美版小学五年级美术上册《学画抽象画》课件
行动绘画课堂_标清.mp4Fra bibliotek学画抽象画
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
波洛克 会在颜料中 添加胶水、 玻璃渣等让 画面更丰富。
棍棒
小游戏
利用手中的工具进行自己喜欢的尝试
艺术实践
选用自己喜欢的技法和工具完 成一幅具有美感的抽象画
注意事项
1 确定主题 思考构图 2 巧用方法 注意卫生 3 分工合作 互相帮助
作品欣赏
艺术与生活
课后拓展
在抽象画的基础上，把抽象画 与生活实际相联系，设计一件作品。
谢谢观赏
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
波洛克 会在颜料中 添加胶水、 玻璃渣等让 画面更丰富。
棍棒
小游戏
利用手中的工具进行自己喜欢的尝试
艺术实践
选用自己喜欢的技法和工具完 成一幅具有美感的抽象画
注意事项
1 确定主题 思考构图 2 巧用方法 注意卫生 3 分工合作 互相帮助
作品欣赏
艺术与生活
课后拓展
在抽象画的基础上，把抽象画 与生活实际相联系，设计一件作品。
谢谢观赏
五年级上册美术课件-4 学画抽象画 ｜人美版(2014秋) (共20张PPT)
细 胞 于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于1952
画家怎么用笔的？
笔不接触画面，用泼色、滴色、甩色的 方法，凭着直觉和经验即兴作画。
画面记录了作画时的身体运动，因此， 又称为“行动绘画”。
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态，想一 想它们的画法与力 度、速度有什么关 系？
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
这幅抽象作 品的绘画工具有 什么不同？
中国画 绘画工具。
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
们的抽象语言。
让我们一起
走进抽象的世界, 探寻它的艺术魅
平
力！
面
设
计
义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课
学画抽象画
高 空 俯 瞰 的 水 面
与 陆
地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
碎 裂 的 玻 璃
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
学生作品
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
谢谢观赏
五年级上册美术课件-4 学画抽象画 ｜人美版(2014秋) (共18张PPT)
义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课
学画抽象画
比一比：
看看谁能准确回答出哪副是抽象画，哪副是具像画。为什么？
有两位画家，他们各自画了一幅表现优美的爵士乐的作品……
你能说说什么是抽象画吗？
抽象画是一种重要的现代艺术形式。这种绘画摒弃了生活 中的具体、真实的形象和内容，画面上表现几何形体的组合或 抽象的色彩和线条的挥洒，更注重表达画家的个人情感和审美。
滴出来的点
泼出来的色
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交流与评述：
1组:画面中运用了哪些你认识的美术语言？ 2组:画面中采用了哪些表现技巧？ 3组:画面中采用了哪种绘画风格？ 4组:画面中主要运用了哪些色彩？ ？
欣赏交流：
沧桑之变（中国画） 吴冠中
.这两幅？画面中你看到了什么？ ·这两幅画有那些构成要素？ ·这两幅画运用了那些表现方式构成画面？
坐着的女人第一号（油画） 米罗
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
《蓝棒NO.11》（油画） 210×486.8CM
画家怎么用笔的？
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
学画抽象画
比一比：
看看谁能准确回答出哪副是抽象画，哪副是具像画。为什么？
有两位画家，他们各自画了一幅表现优美的爵士乐的作品……
你能说说什么是抽象画吗？
抽象画是一种重要的现代艺术形式。这种绘画摒弃了生活 中的具体、真实的形象和内容，画面上表现几何形体的组合或 抽象的色彩和线条的挥洒，更注重表达画家的个人情感和审美。
滴出来的点
泼出来的色
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交流与评述：
1组:画面中运用了哪些你认识的美术语言？ 2组:画面中采用了哪些表现技巧？ 3组:画面中采用了哪种绘画风格？ 4组:画面中主要运用了哪些色彩？ ？
欣赏交流：
沧桑之变（中国画） 吴冠中
.这两幅？画面中你看到了什么？ ·这两幅画有那些构成要素？ ·这两幅画运用了那些表现方式构成画面？
坐着的女人第一号（油画） 米罗
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主义画 家，20世纪最有影响力的艺 术家。 。
《蓝棒NO.11》（油画） 210×486.8CM
画家怎么用笔的？
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。