人物传记100部(附链接)

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中外名人传记百部-李煜.

中外名人传记百部-李煜.----------------------- 页面1---------------------------------------------- 页面2-----------------------中华名人传记李煜传黄清华编著----------------------- 页面3-----------------------李煜传·1 ·目录一、我生帝王家——家世溯源????????002二、温柔富贵如鱼得水??????????015三、执子之手与子偕老??????????023四、相看无限情??????????????037五、偏安一隅何曾安????????????049六、虔诚侍佛佛不佑????????????056七、借我一双慧眼吧????????????068八、卧榻之侧岂容他人酣睡????????080九、四十年来家国一朝成梦?????????093十、一片降幡出石头????????????107十一、自是人生长恨水长东?????????112尾声：后主其人其词( 代跋)?????????134----------------------- 页面4-----------------------李煜传·2 ·一、我生帝王家——家世溯源公元９０７年，即唐昭帝天?四年，作盗贼起家的朱全忠把大唐李氏从王位上赶了下来，自己在大梁(今河南开封)称帝，史称后梁。

从此中国历史进入了史学家所称的“五代十国”时期。

这是自秦始皇统一中国后，继南北朝，十六国以来的又一次大混乱，大分裂时期。

但后梁仅仅存在了１６年便告结束了，接下来的后唐、后晋、后汉、后周也都是昙花一现的短命王朝，它们总共才存在了５３年。

这五个王朝都自称是中国的正统王朝，可在这５３年中，他们各拥兵力，经常进行大规模的战争，到处烧杀抢掠，横征暴敛，弄得整个中国北部哀鸿遍野，民不聊生，笼罩在一片愁云惨雾之中。

中外名人传记百部-庄子

庄子传 ·５· 义、忠、信、贞、廉等等的高尚品德。先生还说，只有学好了这些，才能成为一个士，也才有可能当官。在现实中那些所谓的士，确实是满腹经纶，开口孔丘墨翟，闭口尧舜文武，可是他们当了官以后，又有几个不是与那些昏庸残暴的君王们同流合污呢？可见圣人所说的仁义礼智已不再是人们心中高尚的品质，它完全只是无耻的人们捞取名声和利益的手段。因而，仁义礼智对广大老百姓没有多大好处。一开始的时候，庄周还把自己这些疑问向章先生提出来，可是，先生总是回答他说，自孔子以来，学者们都是这么说的，那便是正确的。听多了这种不能让人满意的回答，庄周便不再提问了，他宁愿一个人找书看，来解释这些疑问。后来，庄周发现了老聃写的一本名为《老子》的书，他非常喜欢，认为很值得去研究。
２一天放学后，庄周又来到小河边。河水清澈见底，岸边的树木郁郁葱葱，空气清新，让人心旷神怡。庄周不免惊叹，大自然时刻都在向人们奉献，可从来不
庄子传 ·６· 表白自己的功劳，也不讲什么仁义道德。而那些整天拼命为自己谋求利益的人，却虚伪地大讲仁义；那些以强欺弱的人却谎称自己的行为是大仁大义的。庄周细致地观察河边的各种小动物，各种花草。他看小虫之间如何戏耍、打架；看蚂蚁怎样合力搬运它们的食物；看蜜蜂怎样在花草之间传粉。累了，他就躺在草地上，望着蓝天出神。偶尔有一群小鸟，从他眼前飞过，在林子里自由任意翱翔。几只小鸟落在河边的树上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在向同伴说着什么快乐的事情。还有几只小鸟落在草地上，有的扑扑翅膀，还用尖尖的嘴巴梳理着羽毛；有的则迈着悠闲的步子，在草地上走走停停。庄周觉得十分有趣，便轻手轻脚地向草地上的小鸟走去。小鸟一见庄周向它们走过来，立刻惊慌地呼啦一下全都飞走了。望着飞远的小鸟，庄周陷入了沉思。圣人们总是说人是万物之灵，人是世界上最高尚的动物，可是，有时候，人比动物凶恶、残暴。小鸟们是多么自由自在啊！而人却生活得如此沉重。小鸟们之间是多么地平等，多么地友爱，而人与人之间却充满了欺骗、充满了勾心斗角，甚至是充满了暴力。人类是那么地贪得无厌，为了一次次暂时地满足他们的贪婪，他们发动了一次又一次的战争，完全不顾战争已使多少田地

必看的15本人物传记书籍推荐

必看的15本人物传记书籍推荐人物传记的书籍往往都是记录人物事迹的，你看过多少关于传记的书籍，如果没有的话，那么小编强烈推荐以下15本人物传记书籍，有空可以多看看。

1、《毛泽东传》作者罗斯·特里尔采取了通常以叙述为主的传记笔法，在史料甄别、背景分析和观点评价等方面，都经过深思熟虑和精雕细琢，是西方数百种《毛泽东传》中的经典之作。

推荐语：比较客观的传记，从成长到心理分析，换一个角度了解这位深深影响了这个国度的人物。

2、《邓小平时代》哈佛大学傅高义教授倾十年心力完成的巨著《邓小平时代》，是对邓小平跌宕起伏的一生以及中国惊险崎岖的改革开放之路的全景式描述。

推荐语：理解邓小平的时代，有助于透视当下中国发展过程中的各种问题框架，这是傅高义严谨而充满洞察力的著作所带来的视野，对保守与激进的高屋建瓴的分析评述，向复杂的历史投出了一把尖利的镖刀。

3、《苏东坡传》苏东坡虽文章闻名天下，仕途却历尽艰辛，屡遭迫害，但终不改其乐观的天性;他一生融儒、释、道于一体，诗、文、词、书、画俱在才俊辈出的宋代登峰造极;学贯中西的林语堂先生用生花妙笔将一位文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来，一个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡也清晰地浮现在人们的眼前。

推荐语：纵观苏东坡的一生，传达给我的不仅是他冠绝文坛的才华，更有他不管自己境遇如何都心怀天下的心，最让人振奋的是他豁达的人生观，给我无尽的正能量。

就像他自己说的那样：“若问平生功绩，黄州惠州儋州。

”正是他一生的真实写照。

4、《贝多芬传》贝多芬生在一个“破”与“立”相冲突的时代。

他才华横溢，创作了一曲又一曲传世之作;他命运多舛，历经磨难，依然坚持着“一心向善，爱自由甚于爱一切;在任何情况下，绝不背叛真理”的初衷。

在这部传记中，作者从不同的视角，不仅以优美的语言讲述了音乐大师贝多芬充满传奇色彩的人生，更将一个伟大心灵展现在读者面前。

推荐语：这部作品除了简述生平外，更希望告诉大家贝多芬的纯粹的执着，告诉人们创作的巨大能量来源于哪里。

世界名人百传高清PDF(共12部分)-05

思想宗师历史上有这样一些人：他们探求人类思想领域内的抽象学术概念，他们以其提出的观点和思想来征服人心，而服膺他们的学说的人们则常常沿着他们的开拓之路继续前行探索，进而形成一个学说体系，将其学说传承并发扬光大。

柏拉图以教育的方式传播其思想，开办学园广收弟子，传播唯心主义哲学思想；亚里士多德继承并发扬了老师柏拉图所持的观点，提出一些包含唯物主义因素的新观点，进而开辟了一个新的思想领域；马克思揭露资本主义社会矛盾，创建共产主义理论；弗洛伊德从解析梦境开始，逐步深入探求人的内心精神世界，创立精神分析学说……这些睿智者们拥有深邃的思想，他们的真知灼见曾影响了数代人的成长。

现在翻开本篇，您也能领略到他们的风范。

117116个人不知道自己的无知，那才是双倍的无知!这就是我拜你为师的理由。

”柏拉图坚定地说道。

自此以后，他便追随苏格拉底，侍奉其左右长达8年，直到苏格拉底以莫须有的罪名被判刑处死。

柏拉图深受苏格拉底思想的影响，以致后来他因苏格拉底之死而对雅典政府深感不满。

从此，他开始了长达12年的海外游历。

每到一处，他都要向当地的著名学者学习并探讨理想的社会制度形式，与他们共同研究深奥的哲学思想。

这一过程，使柏拉图大大增长了见识，开阔了眼界，逐渐形成了自己的思想体系。

游历归来后，他完成了自己的代表作《理想国》。

为了推行自己的“理想国”，他曾应邀离开雅典到西西里岛叙拉古。

统治这个岛的狄奥尼修一世知道他很有学问，便让他给自己的儿子小狄奥尼修讲课，讲授的内容便是如何建立一个理想的国家。

有一次，狄奥尼修一世召见柏拉图，询问他有关治理国家的主张。

柏拉图回答说：“治理国家的统治者应懂得哲学，应是最优秀的哲学家，应该用‘善’来统治国家。

所谓的‘善’就像太阳，是创造和推动一切的力量。

”愚蠢的狄奥尼修一世一听就火冒三丈地反问道：“这么说来，也就是你这样的人喽?”狄奥尼修一世气得差点跳起来，准备处死这个胆大包天的哲学家。

后来在宫廷一些有学问的人的劝说下，柏拉图被豁免死罪，但狄奥尼修一世还是准备把他卖到非洲去做奴隶。

中学生必读人物传记_中学生必看人物传记经典

中学生必读人物传记_中学生必看人物传记经典1. 《真爱让我如此幸福》2. 《卡夫卡传》3. 《牛犊顶橡树》4. 《从文自传》5. 《拿破仑传》6. 《富兰克林自传》7. 《萨尔瓦多·达利的秘密生活》8. 《荣格的生活与工作》9. 《阿加莎·克里斯蒂自传》1. 《苏东坡传》2. 《杰克·韦尔奇自传》3. 《巴赫传》4. 《忏悔录》5. 《贝多芬传》6. 《梵高传——对生活的渴求》7. 《巴尔扎克传》8. 《我生活的故事》9. 《约翰逊传》10. 《萨特传》11. 《卓别林自传》1. 《我的爱，我的自由》2. 《居里夫人传》3. 《罗素自传》4. 《罗曼·罗兰传》5. 《我妹妹与我》6. 《华盛顿全传》7. 《我毕生的故事》8. 《房龙传》9. 《无尽的探索》10. 《甘地自传》这是卡夫卡的密友。

奥地利作家马克斯布罗德撰写的一部关于卡夫卡生平经历的长篇传记。

卡夫卡是一个文学上的迷，一个文学上的奇迹。

他说西方现代主义文学的鼻祖，也是世界公认的文学大师。

半个世纪以前，他的作品引起了世界的震动，他的经历赢得了人们的敬仰。

本书以详尽的篇幅，生动细致地再现了卡夫卡平凡而伟大、孤独而又奋斗的医生，其中包括他的学习，工作，生活，创作，以及他的曲折的爱情，婚恋和年轻生命的匆匆终结。

与此同时，作者以大量的笔墨，详细阐述了卡夫卡的文学经历，文学成果，文学风格和文学思想，并对此进行了深刻具体的演绎，诠释和评判。

由于作者的亲历者身份，使得这些介绍无疑成为目前世界上最具权威的说明。

中学生必读人物传记感谢您的阅读，祝您生活愉快。

18本人生必读人物传记

18本⼈⽣必读⼈物传记1、《富兰克林⾃传》《富兰克林⾃传》是⼀部影响了⼏代美国⼈、历经两百余年经久不衰的励志奇书，它包含了⼈⽣奋⽃与成功的真知灼见，以及诸种善与美的道德真谛，被公认为是改变了⽆数⼈命运的美国精神读本。

推荐语：能透过时间留存的伟⼤总有可取可鉴之处，汲取⼀切可汲取的营养。

2、《史蒂夫·乔布斯传》著名作家沃尔特?艾萨克森在过去两年与乔布斯⾯对⾯交流40多次、对乔布斯100多位家庭成员、朋友、竞争对⼿和同事的采访的基础上撰写⽽成，详尽描写了乔布斯的成长经历，创业⽣涯和打造苹果公司及其产品的全过程。

推荐语：读完乔布斯传才明⽩⼈⽣不⼀定要伟⼤，但⼀定要精彩。

这本书给了我坚持⾃⼰的信念。

3、《希特勒传 : 从乞丐到元⾸》《希特勒传》语⾔⽣动、内容翔实。

是迄今为⽌关于希特勒的军政⽣涯和个⼈⽣活最全⾯、最完整、最⽣动的记述。

该书试图还原我们⼀个真实的历史：希特勒的出现并不是偶然的，⽽是德国被压抑和损害的民族利益情绪的极端爆发。

推荐语：平实的描述，让我看到了⼀个不⼀样的希特勒。

⼀个激情的演说家和⿎动家。

⼀⾯沉着冷静，⼀⾯疯狂热烈。

4、《拿破仑传》本书以时间为线索，以史实为基础，描述了拿破仑叱咤风云的传奇⼀⽣中经历过的各次重⼤战役和⼼路成长的历程。

作者通过翔实的史料，将拿破仑的伟⼤魅⼒和历史功过真实、⽣动地展现在读者⾯前。

推荐语：⼀个⼼灵受到了伤害，在呻吟，在泣⾎，主要不是由于它失去了⾃由，⽽是由于世界不识伟⼤。

⼀本辉煌的传记⽂学，感谢作者与译者，拿破仑的⼀⽣是⼀部真正伟⼤和不朽的史诗，值得⼀读再读。

5、《苏东坡传》苏东坡虽⽂章闻名天下，仕途却历尽艰⾟，屡遭迫害，但终不改其乐观的天性；他⼀⽣融儒、释、道于⼀体，诗、⽂、词、书、画俱在才俊辈出的宋代登峰造极；学贯中西的林语堂先⽣⽤⽣花妙笔将⼀位⽂学家、政治家、书画家的⼀⽣娓娓道来，⼀个性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡也清晰地浮现在⼈们的眼前。

人物传记(共9篇)

人物传记(共9篇)人物传记（一）: 求：人物传记能作为作文素材的,不要被写烂了的人物富兰克林自传》、《假如给我三天光明》.《名人传》《海低两万里》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《阿甘正传》《心灵鸡汤》《哲学的罗素传》《比尔盖茨全传》《杜月笙传》《拿破仑传》《希特勒传》《居里夫人传》《岳飞传》人物传记（二）: 一篇名人的人物传记,要求写项羽,600字左右项羽（前233～前202）秦末重要的反秦领袖之一,秦亡后自封西楚霸王.下相（今江苏宿迁西南）人.名籍,字羽.祖父项燕为战国末年楚名将,为秦将王翦所杀；叔父项梁.秦统一后,项梁杀人,与项羽躲避吴中,暗中以兵法组织和训... 人物传记（三）: 如何阅读人物传记1、明确人物及其主要事迹高考史传类文章一般是经过加工整理过的人物小传,此类文章围绕主要人物展开记叙,阅读时可从四个方面把握：①明确主要人物是哪方面的人,如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等.②明确所记是哪方面的事情,如官场运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等.③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度.④分析事情所体现的社会价值、人生意义.2、把握人物性格及其精神品质人物及其余要事基本清楚后,还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质.高考选文思想性较强,一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能.近年高考文言文出现的人,或保持操守、善于破案,或处事高明、勇而有谋,或清正谦洁、性行俭素,或重视教育、举荐人才,或严于执法、惩治恶霸,或勤于治政、劝民农耕,包含着弘扬中华民族美德的积极因素,有一定教益作用.要把握好人物的性格特点和精神品质,就必须抓住人物的语言和行动的特点,仔细分析人物话语所流露的思想感情和行动所体现的社会意义.3、辨清人物之间的关系4、分析概括作者在文中的观点态度（1）作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式：①间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现,可能假托文中一个人物之中说出来,也可能借笔下正反两方面人物的不同描述表现出来,还可能借转述别人的评论来表达自己的意见.②直接表达——通过议论文中的中心论点、分论点,记叙性文字中的议论抒情、说明性文字中的评述性语言来表现.（2）高考命题特点.近几年本考点命题角度主要有：①作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度.②作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度.③作者对所写人物、事件所表露的感情倾向.④作者的写作意图.5、熟悉用语造句、叙事行文的特点从近年高考题看,史传文章先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识,再围绕人物性格、品质叙写主要事迹,叙事概括简练,常用语言描写和行动描写,少有细节描写,常把人物置于矛盾中表现其思想品质,常用以小见大的写法.这些特点都是考生在复习过程中必须注意的.此外,官职变动的词语在文段中使用的频率较高,必须重视复习.特列举如下：①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔.②表示调动官职的：迁、转、调、徙.③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄.④表示降职、罢免的：贬、谪、出、左迁、罢、黜.⑤“知、行”虽然不表示官职的变动,但常常与官职结合在一起用,可灵活翻译为“执掌、主持”的意思.6、运用相应的阅读方法阅读目的不同,阅读方式也应有所不同.阅读此类文章的目的是了解事情的梗概,理清叙事的脉络,初步感知人物形象,并作简要分析.总体来说,阅读应该围绕“什么人什么时候做什么事,结果怎样”这样一个主干来抓信息要点.据此目的,考生可按下面的步骤来阅读：一读文章,基本把握人名、字号、籍贯、官名、地点、朝代,辨明人物之间的关系,大致了解人物和事件,明确文章的梗概.再读文章,理清事情的前因后果和来龙去脉,分析这些事情表现了主要人物哪方面的性格、品质和才能,可充分利用概括与分析题帮助阅读理解.一般情况下,整篇文章可分为多个小层次,为了便于梳理和记忆,我们可用斜线把各个小层次划分清楚. 文言文的文段阅读是我们深感棘手的事情,但只要我们平时多读一些文言文史传著作,认真分析这类文章的特点,结合课本内容的人物传记,找出阅读方法和规律,注重培养语感,即可化难为易.【人物传记】人物传记（四）: 以“我所认识的一位名人”为题,800字以上人物传记【人物传记】“他是一个真正的艺术家,也是一个高尚的人.他远离尘世,走着一条不寻常的路.他是这样活的,也是这样死的……”贝多芬,这位享誉全球的艺术家,一生中经历了多少磨难,遭受了多少打击!2岁时,可怕的天花差点要了他的命,在母亲的悉心照料下,他才躲过了死神.3岁时,他慈祥的祖父又远离人世间,从此,贝多芬的父亲沉醉于酒桶之中,晚上回来又打骂贝多芬.到了15岁,贝多芬更是背负着养家的重担.17岁,他又失去了心爱的母亲.到了三十一岁时,可怜的贝多芬几乎什么都听不到了!相对于他的悲惨命运,贝多芬传奇的一生更是值得人惊叹!他在三岁时开始学习钢琴和小提琴.1778年3月26日,贝多芬举办了自己的第一场音乐会,那时,他还不满8岁!而他不满15岁时,就已经可以指挥一个乐队了.18岁,贝多芬就成为了一个知名的作曲家!在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致,先后创作了《降B大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古绝唱. 读了《世界名人传记——贝多芬》使我感到很快乐.我不仅从中获得了许多知识,让我了解了贝多芬.还让我从中悟出了许多人生哲理.——矢志不俞是人生走向成功的动力.俗话说：“有志者,事竟成.”贝多芬的一生是从磨难中走过的,人生的荆棘一再狠狠地刺他,而贝多芬,却始终没有放弃他的理想,而是在一次又一次的失败中不断地爬起来,不断地向人生辉煌的顶点迈进!——天赋＋努力,是人生驶向理想彼岸的双桨.贝多芬,从小就受到音乐的熏陶,很小就显现出了他独特的音乐天赋,他8岁就开办音乐会,15岁就能指挥一个乐队,18岁就成了知名的音乐家.相对于他10分的天赋,更是付出了12分的努力!他六岁就经常练琴到午夜,他平时练琴都练得手发烫!正是因为贝多芬不仅有超人的音乐天赋,而且有超出常人的努力和付出,才最终成就了这位杰出的音乐家.——不断地磨练是严寒的人生路上抵御严寒的棉衣.贝多芬一生中不管在爱情还是在事业上,都遇到了许多挫折,然而,这些挫折并没使他灰心,反而更加激发了他,《月光曲》就是他在经历了爱情的失败后的佳作.这些道理不是随便说说,他们还帮过我的大忙呢!有一次,石老师布置了一道非常难的题.只告诉我甲乙两车两次相遇的地点距离分别是28千米和60千米,还告诉我两车相向而行,到站后立即返回,求两站的距离.麻烦哪,这里面有太多的未知条件了,如：甲乙两车的速度,相遇时间等等!我左思右想,可还是没有办法,怎么办呢明天就要交作业呀!我望着窗外的倾盆大雨,正准备放弃之时,心里灵机一动：抄答案.可……作为一个好学生,抄答案,好象有点不道德吧!但,我这个题实在想不出来呀!不抄吧……明天可能会罚站；抄吧……自己的良心又过不去.就在我内心交错矛盾的时候,我突然想起了贝多芬!贝多芬在那样的环境下,依然是那样的努力,那样的矢志不俞,那样的经得起挫折!可我呢,遇到一点困难就低下了头,贝多芬对我的教育难道是白教育的吗不,绝对不是,我一定要把这道题解出来!想到这里,我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出这道题.我努力回想老师以前教给我的方法,有啦!我连忙画出一个线段图,按照题目的要求一步一步来.没过一会儿,题目做出来啦!我真高兴啊!我真快乐啊!读了这本书,让我感到万分快乐,因为它告诉了我一些会令我受益终身的道理!人物传记（五）: 5篇历史人物传记1篇500字20分唐太宗作为一个历史人物,有功也有过,其赫赫功业已携刻在历史的丰碑上,其缺点过错也永存于历史的长河中,如何用一句话来评价他,那就是“功大于过”. 唐太宗一生的功业主要表现在两方面,一是建立唐朝和统一全国过程中的武功,二是贞观年间的文治.本文主要讨论后者.贞观之治的出现和唐太宗之所以能够成为杰出的,进步的历史人物,绝非偶然,有其深刻的历史背景的时代因素.首先,唐太宗顺应历史发展的趋势,吸取了隋朝灭亡的教训.隋末农民起义是针对隋炀帝的暴政而发生的,人民反对横征暴敛,要求轻徭薄赋；人民反对生杀任刑,要求赏善惩恶；人民反对穷兵黩武,要求偃武修文,休养生息.唐太宗李世民看到了这些,并围绕这些问题进行了不懈的努力.他时刻牢记“水能载舟,亦能覆舟”的古训,居安思危,不敢懈怠.他的努力适应了历史的潮流,这正是贞观之治出现的重要因素.二是唐太宗君臣关系和谐,形成了良好的政治风气.贞观之初.唐太宗君臣怀着强烈的使命感和责任感,来正视社会中存在的问题,他们形成了一个荣辱与共的整体.君主的纳谏如流；臣下直言相谏,君主选贤任能,臣下间竭尽职守；君主执法严明,臣下克已奉法.人人奋发,见贤思齐,这种良好的政治风气和宽松的政治环境,极大地调动了各级官员的积极性,充分显示了国家机器有序运作的活力,从而为贞观治世的出现提供了保障.再次,唐太宗本人充分发挥自己的聪明才智,在各种政策的制定上,唐太宗能够审时度势,洞察全局,尽量避免政策的失误.在人才的任用上,唐太宗对臣下的品德优劣和才能高下乃至性格特征,都了如指掌,所以能扬长避短,人尽其才.对古今历史上的成败得失和经验教训,唐太宗都能很好地吸取和继承,在处理军国在事之时,常常引经据典,运用自如；对自己和国家政策中存在的弊端和疏漏,也都能及时纠正.所有这些,都决定了唐太宗在贞观群体中地位和作用无人能取代的.他那高人一筹的思想见解,是贞观治世不可缺少的营养素.但是唐太宗并非白壁无瑕.他虽然英明,也有其昏庸的一面.他的一生不乏光辉灿烂的闪光点,也有他黑暗的一面.特别是贞观后期他骄傲了,他沉湎于成功的观庆之中,沉醉于歌功颂德的喜悦之中.他由纳谏如流变得听不进不同意见,由宽大仁厚变得偏执猜忌,他身上的英明灵光渐渐被昏庸取代.一代明君变得老态龙钟、毫无生机.这种变化的原因和教训是深刻的.一方面,封建体制自身是唐太宗发生蜕化的温床.在君主专制的封建制度下,皇权独尊,至高无上.尽管唐太宗是一位明君,但他不是神,他自身也有这样和那样的不足,在君主专制体制下,这种不足是不可能得以完全纠正的,相反却会日益增大,并最终成为国家机器有序运转的障碍.另一方面,骄傲自满是唐太宗蜕化的催化剂.贞观前期,唐太宗经比较谦虚谨慎,随着国家形势的好转和政权的巩固,到贞观中期,在他的思想里滋长了骄傲自满的因素,这种骄傲思想越到后来越严重,成为他蜕化的催化剂.再一方面,太子事件的打击严重影响了唐太宗的情绪,使他日益变得猜疑和偏执.通过以上分析,可以看出唐太宗前后变化,贞观前后期的政治有明显的不同,但不能说前期绝对地好,后期绝对坏.作为一个封建帝王,他的言行有一定的多面性,有时自身也就是一个矛盾体.虽然他晚年犯有一些错误,但仍不失为我国历史上一位出的封建帝王,是我们中华民族的伟大人物之一.他执政的贞观时期,是中国封建社会中的盛世,也是我国历史上乃至世界历史上辉煌的一页.人物传记（六）: 人物传记写谁好写写一篇范文,至少600字,要有叙有论我心中最敬佩的老师“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤.记得在小学的时候,只要一上课就想快长大,当一名人民教师.教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深.王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师人物传记（七）: 求一篇历史人物传记!（600字之内）不要太多啊!（急~）原文：李白,字太白,山东人.少有逸才,志气宏放,飘然有超世之心.父为任城尉,因家焉.少与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徕山,酣歌纵酒,时号“竹溪六逸”. 天宝初,客游会稽,与道士吴筠隐于剡中.既而玄宗诏筠赴京师,筠荐之于朝,遣使召之（按：教材引文有误,又漏引十余字,今补正）,与筠俱待诏翰林.白既嗜酒,日与饮徒醉于酒肆.玄宗度曲,欲造乐府新词,亟召白,白已卧于酒肆矣.召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之.尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴,由是斥去.乃浪迹江湖,终日沉饮.时侍御史崔宗之谪官金陵,与白诗酒唱和.尝月夜乘舟,自采石达金陵.白衣宫锦袍,于舟中顾瞻笑傲,旁若无人.初,贺知章见白,赏之曰：“此天上谪仙人也.”禄山之乱,玄宗幸蜀,在途以永王璘为江淮兵马都督、扬州节度大使.白在宣州谒见,遂辟从事.永王谋乱,兵败.白坐,长流夜郎.后遇赦,得还,竟以饮酒过度,醉死于宣城（按：教材引文漏一“醉”字,今补）.有文集二十卷行于时. （来源：《旧唐书·李白传》）译文：李白,字太白,山东人.少年时就有超群之才,志向宏大,气度豁达,逍遥而有超然出世的心境.他父亲做任城尉,全家就在那里安家.李白少年时与鲁中的几个书生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐逸在徂徕山,纵情欢歌豪饮,当时号称“竹溪六逸”.天宝初年,外出到会稽游历,与道士吴筠隐居在剡中.不久唐玄宗诏令吴筠去京城,吴筠把李白推荐给朝廷,朝廷派使者召见李白,并让他与吴筠一起待诏翰林.此时李白已经嗜好喝酒,天天与几个酒徒喝醉在酒店里.玄宗谱出曲子,要编制乐府新词,急忙召见李白,李白却已在酒店醉倒了.召入宫中,用凉水喷洒他的脸,醒来后,立即叫他提笔作词,很快就写出了十多首,皇帝很赞赏他.李白曾经沉醉在宫殿上,伸脚叫高力士脱靴,因此被贬斥而离开了朝廷.于是他浪迹江湖,整天喝酒.当时侍御史崔宗之被贬官到金陵,常与李白一起饮酒并做诗唱和.他们曾经在月明之夜驾着小船,从采石到金陵.李白穿着宫锦袍,在船上极目远望,纵情笑傲,旁若无人.当初,贺知章见到李白,赞赏他说：“这是天上贬下来的仙人啊.”安禄山起兵叛乱,玄宗逃到蜀地,在途中任用永王李璘作江淮兵马都督、扬州节度大使.李白在宣州请见,于是征召他为李璘的从事.永王图谋造反,起兵失败,李白因此获罪而被长期流放在夜郎.后来遇到大赦,才得以回来,最终因为饮酒过度,醉死在宣城.著有文集二十卷,流传于世.人物传记（八）: 人物传记怎么写写老爸的传被记录在不同的国家,在一个文学流派名人事迹不同的领域.写的传记,一般介绍童年,少年,青年,中年和老年抚养的字符（包括生活,工作和学习）,说人物的整体优劣一般成功结束后,您还可以生长在叙事的同时加入了一些经验谈. 写记叙文要叙事活动,经验,立足故事,如人物传记,人物通讯,人物轶事等特点.写记叙文侧重刻画人物的性格,并反映这个角色由一个深刻的主题表达描绘的生活.写的一般有几种方法：⑴,通过人像写字.肖像主角指的是人物的外貌,包括人物的外貌,衣着,手势和样子.肖像的静态描述可以写文字,你可以写一个动态特性.⑵,由人编写的字符的语言.人的语言是完全个性化的,能表现人物的背景,教育,经历和性格,让人读作一声,如见其人.⑶,通过写人物的行动.人的行动是与生活和人物的性格逻辑发展的本质是一致的.您可以选择一个具体的,丰富的功能作用,以显示人物的性格和心理活动.⑷,通过人物的心理写.人物的内心世界是非常丰富的,心理描写就是要充分揭示人物内心的喜,怒,哀,乐,爱,思念,忧郁,痛苦,怨恨,恐惧,嫉妒等.常见的心理描写方法的内心独白,姒医协会,梦想幻觉,和其他行动暗示.⑸,通过活动环境写的字符.人总是生活在一定的社会环境,性格和有关他的周围,写环境对人物的性格表现个性的形成是非常有用的.⑹,通过细节描写,侧面描写的方式来写.根据个性发展,捕捉,选择最有特点的细节,准确,真实描写,使人物的性格更加鲜明的逻辑,形象更加丰满.通过反映有关数字说,从物体的侧面描写间接对比,你可以玩的看视频看极的作用.说明的一侧往往是结合使用的正面描写.⑺,通过事件来写.你可以写一件事来描述一个人,你也可以写一件事来描述几个人.几种方法可以被写入到一个单一的列车中,训练可以集成人物传记（九）: 给我推荐几本人物传记吧~有没有这样的人物传记,记叙的人物通过自己的不写努力,最终拥有了坚强的意志,良好的行为、生活习惯,并且走向成功.最好是曾经遇到过困境,对自己以及世界有过很长一段时间的思考.爱因斯坦传.或者一套很有名的小说,傅雷翻译的,《约翰克利斯朵夫》.当年看了很激动了,呵呵.另外,推荐你看看《奇特的一生》,写一个科学家有一套非常好的时间使用方法,成就了他奇特的一生.不太出名,但很有启发,尤其是对那些总说时间不够用的人来说,有实效.。

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