英语教师个人工作总结：不断追求创新提高
2024年英语教师个人年终工作总结简洁版（5篇）
2024年英语教师个人年终工作总结简洁版随着本学期教学工作的临近结束，本人特此对本期教学情况做出如下梳理与总结：教学活动本质上是教授与学习的双边互动，二者相辅相成，密不可分。
教师作为教授的主体，学生则是学习的主体。
因此，深入了解学生实际状况，针对性地进行教学，对于教学成败至关重要。
回顾初抵广州，面对当地学生，由于缺乏了解，我一度专注于研究教材，试图通过课堂的生动性来吸引学生的兴趣，但很快发现这种做法并不奏效。
第一课的教学设计，自认为清晰易懂，未曾想到课后学生反映，我的讲解速度和部分教学内容超出了他们的接受能力。
为此，我开始主动走近学生，与他们进行交流，深入了解他们的学习状况。
我发现，学生在英语听力和口语方面存在一定的困难，尤其是全英授课时难以适应。
三班和四班的学生虽然活跃，但成绩较好的学生较少，大多数学生处于中等或偏下水平。
基于这些情况，我意识到课堂教学不能过于深入，以免忽视整体学生的学习需求。
这也验证了教育学的理论：“备教法的同时要备学生”。
因此，我在备课上下足功夫，不仅研究教材，还精心设计教学方法。
我始终坚信，备课的质量直接关系到课堂气氛和学生的积极性。
通过不懈的努力，我逐渐掌握了一些有效的教学方法，比如在讲解“half”和“quarter”这两个单词时，我通过画图和数学中的“圆”来形象地解释，使学生更容易理解。
为了提高教学效果，我还积极听课，学习其他教师的优点，将其融入我的教学实践中。
本学期，我听了二十多节课，收获颇丰。
在辅导学生方面，我根据学生的不同情况，制定了具体的辅导计划，将学生分为三个小组，针对性地进行辅导，收到了良好的效果。
在教学过程中，我注重让学生多读、多讲、多练，及时纠正发音和作业中的错误，并采取强硬背诵等方式提高学生的学习积极性。
通过“精讲多练”的教学方法，让学生在听、练的过程中掌握和巩固知识。
总之，本学期的教学工作是一次宝贵的实践和成长经历。
期末考试不仅是对学生学习成果的检验，也是对我教学效果的一次考核。
英语教师个人工作总结(23篇)
英语教师个人工作总结（23篇）英语教师个人工作总结（23篇）英语教师个人工作总结篇1 一：教学工作在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。
这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。
指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。
原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。
在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。
初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。
在这点上，我还是没有做好。
在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。
每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)
高中英语教师教学工作总结（优秀5篇）英语教师个人工作总结篇一回顾本学年的工作，我觉得这一路的探索既忙碌，又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质，履行教师职责。
思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，有奉献精神。
我积极参加学校政治学习，不断的提高自身的政治素质。
我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
本学期我认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。
教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
三、一丝不苟，认真对待教学工作在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。
我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。
2024年英语教师任职以来专业技术工作总结
2024年英语教师任职以来专业技术工作总结总结：2024年以来，我作为一名英语教师，在专业技术工作方面取得了一些成就。
首先，我在教学能力方面不断提升。
通过参加教学培训和研讨会，我学习了新的教学方法和策略，并将其应用于我的课堂教学中。
我注重培养学生的综合素质，提高他们的听、说、读、写和翻译能力。
同时，我也不断改进自己的教学材料和资源，以更好地满足学生的学习需求。
其次，我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验和教材资源。
我与其他教师合作开展教学研究，深入探讨教学问题，并寻求解决方案。
我还组织和参与了学校的教研活动，包括教学讨论、研究报告和评课活动，以提高自身的教学水平。
此外，我还积极参与校内外的学科竞赛和讲座等活动。
我带领学生参加英语演讲比赛，获得了一等奖的好成绩。
我还邀请专业人士来校内进行讲座，拓宽学生的视野和知识面。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，也提升了我的组织和领导能力。
最后，我还与家长保持密切的联系，定期与他们进行沟通和交流。
我向家长介绍学生的学习情况和进展，征求他们的意见和建议。
我通过与家长的合作，共同关注学生的发展，提高了教育质量和学生的学习效果。
总的来说，2024年以来，我作为英语教师在专业技术工作方面取得了一些成就。
我不断提升自己的教学能力，积极参与教研活动，参加学科竞赛和讲座，并与家长保持密切联系。
通过这些努力，我已经取得了一些好的成绩，并继续努力提高自己的教育教学水平。
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英语教育教学创新个人工作总结5篇
英语教育教学创新个人工作总结5篇篇1自去年伊始，我肩负着英语教学的重要使命，致力于教育教学的创新实践。
在全校师生的共同努力下，我在英语教学领域取得了一系列实质性的成果。
本文旨在回顾一年的工作情况，分享个人的心得与体验，并展望未来的工作方向。
一、工作内容概述1. 课程体系创新：结合新课程标准，我重新构建了英语课程体系，将传统教学与现代教育理念相结合，注重培养学生的英语实际应用能力。
2. 教学方法改革：采用多种教学方法，如项目式教学、情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教材研发：针对学生的实际需求，我组织团队研发了一系列富有创意的英语教材，增强了学生的自主学习意识。
4. 组织活动：举办英语角、英语演讲比赛、话剧表演等活动，为学生提供实践英语的平台，锻炼学生的口语表达能力。
5. 教师培训：参与并组织了多次教师培训，分享教学心得，提升教师的教育教学能力。
二、重点成果1. 课程体系创新方面：成功构建了以能力为导向的英语课程体系，得到了校领导和家长的认可。
2. 教学方法改革：通过实施多种教学方法，学生的英语成绩有了显著提高，特别是在听力和口语方面。
3. 教材研发：研发的教材获得了同行的认可，并在其他学校推广使用。
4. 组织活动：通过举办各类活动，学生的英语实际应用能力得到了锻炼，提高了学生的学习兴趣。
5. 教师培训：通过教师培训，提高了教师队伍的整体素质，为学校的长远发展奠定了基础。
三、遇到的问题和解决方案1. 问题：学生在英语学习上存在两级分化现象。
解决方案：针对此问题，我采取了分层教学的方法，根据学生的英语水平进行分组教学，使每个学生都能得到针对性的指导。
2. 问题：部分学生对英语学习缺乏兴趣。
解决方案：我通过组织丰富多样的英语活动，如英语歌曲比赛、电影配音等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 问题：教学资源有限。
解决方案：我积极寻求校外资源，与多家企业和机构建立合作关系，共享资源，丰富教学内容。
小学英语教师年度考核个人工作总结6篇
小学英语教师年度考核个人工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学英语教师，始终坚持党的教育方针，认真履行工作职责，积极投入到教育教学之中。
本着对工作高度负责的态度，圆满完成了本年度的教学任务，同时不断更新教育理念，丰富专业知识，提升教学水平。
现将本年度的工作总结如下。
二、政治思想方面作为一名小学英语教师，我深知学习政治思想的重要性。
通过参加学校组织的各种政治学习活动，我进一步了解了党的重要思想和方针政策，并努力将其融入到日常的教学工作中。
在教育教学中，我始终坚持育人为本，注重培养学生的思想品德和良好习惯，努力做到既教书又育人。
三、教育教学方面在教育教学方面，我深知小学英语教育的重要性。
因此，我始终以高度的责任心和使命感投入到教学中，努力提高教学质量。
具体来说，我采取了以下措施：1. 认真备课。
我深入钻研教材，了解学生的实际情况，精心设计每一节课的教学方案。
在备课过程中，我特别注意教学环节的设计，力求做到环节紧凑、过渡自然。
同时，我还注重教学资源的整合和优化，充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 注重课堂教学。
在课堂上，我尽量做到教学内容生动有趣，教学方法灵活多样。
我注重引导学生积极参与课堂讨论和互动，鼓励学生大胆发表自己的见解，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 加强课外辅导。
课外辅导是提高学生英语水平的重要环节。
我利用课余时间，针对学生的不同需求和问题，进行有针对性的辅导。
我还组织学生参加各种英语竞赛和活动，提高学生的英语实践能力和综合素质。
4. 不断学习提高。
我深知作为一名英语教师，必须不断学习新知识、新理念才能跟上时代的步伐。
因此，我利用业余时间参加了多个教育培训和学习班，不断丰富自己的专业知识和技能。
同时，我还积极阅读相关教育书籍和论文，了解最新的教育动态和成果，不断提高自己的教育水平。
2024年小学四年级英语教师年度考核个人总结(2篇)
2024年小学四年级英语教师年度考核个人总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先我要感谢学校对我的信任和支持，让我能够在这一年的教学中有所收获。
通过一年的努力，我认真总结了自己的教学经验，继续学习和反思，提高了自己的教学能力。
在这里，我向大家做一个简单的总结报告。
一、教学目标的实施这一年，我把《小学英语》课程改革的相关要求作为我们的教学目标，将“培养兴趣、建立口语基础、促进听说读写全面发展”的原则贯穿在平时的教学过程中。
通过丰富多样的教学手段和教学资源的运用，使学生能够在活动中、游戏中积极参与，从而提高他们对英语学习的积极性和主动性。
通过课堂竞赛、英语角等活动，我大大提高了学生的口语表达能力，让他们爱上了英语，对英语学习更感兴趣。
二、教学方法的创新在教学方法上，我根据学生的特点，积极创新教学手段，注重课堂的情境创设，使得学生在语言环境的熏陶下，在愉快氛围中学习英语。
我注重培养学生的听说能力，引导他们大胆开口，勇于表达，不怕出错。
为此，我搭建了多种情境，如角色扮演、小组合作等，让学生在真实的语境中运用所学的英语知识。
通过这种方式，学生的英语表达能力得到明显提高。
三、教学内容的丰富在教学内容方面，我根据小学英语的教学大纲，结合教材内容，精心设计每一节课的教学内容。
在教学过程中，我融入一些生活化、实用化的知识，引导学生灵活运用所学的英语知识。
此外，我积极发挥多媒体教学辅助的作用，使用投影仪、音响设备等设备，使得学生对英语课程更加感兴趣。
四、教学评价的准确性为了更好地了解学生的学情和进步情况，我采用了多种形式的教学评价手段，如平时的听说读写作业、小测验、课堂竞赛、作品展示等。
通过这些评价方式，我能够全面准确地了解到学生的学习情况，及时发现他们的问题并及时帮助他们改正错误，确保每位学生的学习能力得到有效提高。
五、自身素质的提高在这一年的教学中，我不断学习进取，积极参加各种培训和学习交流活动，提高了自己的教学水平和综合素质。
小学英语教师个人工作和业绩总结
小学英语教师个人工作和业绩总结个人工作总结：作为一名小学英语教师，我一直致力于提高教学效果，培养学生的英语交流能力和兴趣。
在过去的一年里，我采取了一系列的教学方法和策略，取得了以下成果:1.教学方法创新：我尝试了多种教学方法，如任务型教学、合作学习和游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和动力。
这些教学方法的应用使学生在轻松的氛围中学习英语，增强了他们的自信心。
2.个性化教学：我关注每个孩子的学习能力和特点，根据他们的不同需求提供个性化的教学。
通过评估学生的英语水平和学习风格，我能够帮助他们找到适合自己的学习方法，进一步提高他们的学习效果。
3.英语角活动：我组织了一些英语角活动，让学生有机会在课堂之外使用英语进行交流。
这些活动不仅提高了学生的口语表达能力，还增强了他们的团队合作和沟通能力。
4.多媒体教学：我积极运用多媒体技术，结合PPT、音频和视频等教具，使课堂更加生动有趣。
这些多媒体素材帮助学生更好地理解和记忆单词、句子和语法知识。
5.提高自身素质：我不断学习，参加各类教育培训和学术研讨会，提高自己的教学水平和教育理念。
通过与其他教师的交流和合作，我不断完善自己的教学方法和策略。
业绩总结：在过去的一年里，我取得了以下教学业绩：1.学生成绩提高：通过个性化的教学方法和策略，我发现学生的学习积极性明显增加，并取得了令人满意的成绩。
班级平均分提高了10个百分点，学生的英语能力得到显著提高。
2.学生参与度提升：在课堂中，我创设了良好的学习氛围，让学生积极参与互动。
他们在课堂上表现积极，勇敢地发表自己的观点，并与同学们进行交流和讨论。
3.学生学习兴趣增加：通过创新的教学方法和游戏化教学，学生对英语学习的兴趣明显增加。
他们喜欢课堂上的互动游戏，乐于与同学一起学习和分享。
4.家长满意度提高：家长对我的教学工作给予了高度评价。
他们看到孩子在英语学习上取得了进步，并对我的教学方法和关心孩子的态度表示赞赏。
2024年初中英语老师个人教学工作述职总结(2篇)
2024年初中英语老师个人教学工作述职总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学初中英语教师XXX。
回顾过去一年的工作和学习，我深感时间的飞逝和工作的挑战，同时也对取得的成果感到满意和自豪。
教学工作是一项既充满挑战又充满成就感的工作，正因为如此，我在教学中兢兢业业、积极进取、不断创新，力求取得更好的教学效果。
一、教学思路与方法的不断优化与创新我在教学中注重灵活运用多种教学方法，寻找适合不同层次学生的教学方法。
例如，我在知识点讲解上注重启发学生的思维，提倡学生自主学习和合作学习，培养他们的分析和解决问题的能力；在语言技能训练上，我倡导与学生互动，让学生在轻松的氛围中学习和运用语言；在评价学生上课表现时，我注重综合素质评价，将学生的语言能力、学习态度和合作精神等因素综合考虑，给予全面的评价。
此外，为了提高学生的学习兴趣和参与度，我在教学中注重设置生动有趣的教学活动。
例如，我经常创建小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等活动，让学生在学习中享受快乐，激发他们的学习热情。
二、学生学习能力的提高和成绩的稳步提升在过去的一年中，我坚持以学生为中心，关注每一个学生的学习进步和成长。
我根据学生的不同特点和水平，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高学习能力。
通过系统、科学的教学方法，学生的学习能力不断提高。
他们在英语听、说、读、写等方面的能力有了明显提升，阅读理解水平明显提高，写作水平有了显著进步。
在各类考试中，学生的英语成绩明显好于去年同期，整体成绩稳步提升。
三、教育教学研究与专业能力的提升在专业能力提升方面，我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新知识，掌握新的教学理念和方法。
通过与其他老师的沟通交流和经验分享，我进一步加深了对教育教学的理解和认识。
另外，我还积极参与学校教研活动，与同事们共同研究教学问题，分享教学经验，深化教学改革。
在教研活动中，我提出了一些教学方法和策略，不断改进和优化自己的教学方案，力求提高教学效果。
中学英语教师工作总结范本8篇
中学英语教师工作总结范本8篇篇1在过去的一年中，我作为一名中学英语教师，始终坚持党的教育方针，兢兢业业，教书育人。
同时，我不断学习，积极追求进步，努力提升自己的教学水平和专业素养。
一、教学方面1. 课程设计与实施在过去的一年中，我主要负责了中学英语课程的设计与实施工作。
在课程设计方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我根据学生的实际情况和需求，不断调整和优化课程设计，以提高教学效果。
2. 课堂教学实践在课堂教学方面，我注重学生的主体性和参与性。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过提问、回答问题、小组讨论等方式，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我注重学生的情感体验和学习体验，营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极组织各种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的英语实际运用能力。
在组织活动的过程中，我注重学生的自主性和创造性，让学生在活动中发挥自己的才能和潜力。
二、个人成长与发展1. 学习与培训作为一名教师，我深知学习的重要性。
在过去的一年中，我参加了多次教育培训和学习活动，如教育科研培训、教学技能比赛等。
这些培训和学习活动不仅提高了我的教学水平和专业素养，还拓宽了我的知识面和视野。
同时，我也注重自我学习和研究，不断探索新的教学方法和手段，以适应教育教学的需要。
2. 科研与论文在过去的一年中，我还积极参与科研工作，发表了多篇论文和参与编写了多本教材。
这些科研工作不仅锻炼了我的科研能力和学术素养，还为我提供了宝贵的教学经验和教学资源。
同时，我也注重将科研成果转化为教学成果，为提高教学质量和效果做出了积极贡献。
三、工作总结与展望总体来说，过去的一年中，我在教学方面取得了显著的成绩和经验。
但是，我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
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英语教师个人工作总结：不断追求创新提高
英语教师个人工作总结：不断追求创新提高本学期我主任三年级六个班的英语。
在党的教育工作方针及学校工作思路的指导下，认真地完成了教育教学任务。
从走上教师岗位到现在已有二年了，在这段时间里，我不断地努力学习，不断地自我反思和经验积累，锻炼了自己，发展了自己。
在教学业务上有了明显的进步。
也得到了同事的认可和学生的喜爱。
在这一学期中，结合上一学年的经验，不断追求创新，不断提高自己，也有不少积累和有益教训。
学生就好比是一颗颗的种子，那老师就是给他们浇灌施肥的劳动者。
一颗种子的成长离不开种子自身的努力拼搏和劳动者的辛勤劳作。
因此，只有两方的努力才能开出美丽的花朵——学生和老师的共同合作。
我作为教师的角色，不仅是知识的传递者，更是学生们学习的组织者引导者和参与者。
所以，我不断深入到学生中去，听取学生的要求与问题。
努力地指引他们走出困境，给予他们学习英语的方法，让他们体验成功的喜悦。
同时，我在学生中培养一些能干的英语爱好者，作为老师的好帮手，让他们同样用孩子的心理去帮助英语学习困难者，组成一个个小团体学习。
实践证明，起到了事半功倍的效果。
陶行知先生曾说过：与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他们自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
这句话应该值得我们教师去学习和见解吧。
在新形势下，教师不再是一个每天重复性地进行着常规教学工作的机器，不再因过于熟悉教材和教法而对教学失去新鲜感和创造力。
对于我一个非师范专业的教师，提高自身素质刻不容缓。
因此，我严格要求自己，阅读各种教学信息，收集多种教育教学资料，如：《英语辅导报》《外语教学与研究》《英语沙龙》等，还积极报名参加全国公共英语考试和小学教育学和心理学的考试。
在教学过程中不断反思，从而发现自己的优缺点，从工作中发现和学到更多新的东西，从挫折和成功中获得新的体会，总结新的经验，归纳新的教学实践理论，不断拓宽专业视野，激发不断追求的动机。
教师的自身素质是基础，师生关系的融洽是重要条件，那么活跃的英语课堂就是关键。
现在，我们提倡改革教学，要培养和提高学生的创造思维能力，让他们通过思维，提出合理的，独特的，有创造性的，解决问题的方
法。
英语的学习需要这种教学。
学生的主体加强了，课堂气氛就活跃了。
学生就更容易在快乐中学会英语。
著名教育家陶行知曾说过我们解放孩子的大脑，使他们能想；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的空间，使他们能接触自然，接触社会。
我想在教学中追求创新应该就是这样吧！两年的教学，我努力着，也快乐着。
在教育着学生的同时，我也从学生那里学到了好多好多。
其中的一幅幅鲜活的快乐的教学画面还历历在目。
他们也使我有所收获，在今年的镇教师故事写作中获得了三等奖。
尽管我在教学中还存在着许多不足之出，但我相信一份耕耘，必有一份收获。
不断努力去提高自己，完善自己。
用爱心和善心去对待学生，用执着和热情去对待工作，在平凡的生活中就能体现美丽与精彩！。