文学作品阅读之标题的含义及作用

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高中语文 标题含义

高中语文 标题含义

高中语文标题含义【标题的含义与作用】(一)标题含义模式表层义+深层义(象征义、双关义、比喻义)+主旨情感意蕴。

(二)标题作用思考方向1.分析内容上的作用:(1)内容——①概括文章的主要内容。

交代(点明)写作对象;②概括事件或暗示事件的发展,呼应细节;③点明时间地点创设故事背景;④是全文的“文眼”(提示文章中心)。

(2)情感主旨——①作者感情的出发点。

②表明……感情(态度),透露(点明、暗示)情感主旨。

(3)人物——表明作品人物性格(4)题目本身特点——生动形象、新颖含蓄、言简意丰。

2.分析形式上的作用:(1)结构——①作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。

②设置悬念,吸引读者(2)修辞——①运用了比喻、拟人、双关、化用诗词、象征等手法,……(三)旧题重温1. “枣香醉人”作为文章的标题,含意丰富。

请结合文本谈谈你的理解。

(6分)答案:①是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人;②是指在枣树下度过的快乐的童年时光,让“我”陶醉于那美好的回忆中;③是指年迈的爷爷奶奶对“我”深深的爱,亲情更“醉人”。

2.《纸上故乡》分析标题“纸上故乡”的含意。

(6分)(2015年高考福建卷)答案:①他人关于故乡的文字创作,使“我”从中获得慰藉:②“我”关于故乡的文字创作,纾解了“我”厚重的乡愁;③“我”用文字构建的“心中故乡”是我对故乡的回报,也是“我”的精神家园。

(意思对即可)3. 本文标题为“枣香醉人”,有人认为也能以“根”为标题,你认可哪一个?请阐明理由。

(6分)答案:示例一:我认可“枣香醉人”,理由:①“枣香”是全文线索,有结构全文、渲染氛围的作用。

②“枣”是情感寄托物,“枣香醉人”实际是亲情“醉”人,有助于表现文章主题;③文章以“醉枣”起,以“醉枣”结,首尾呼应,结构严谨。

示例二:我认可“根”,理由:①运用比喻——老家是人的根,爷爷奶奶是我们的根,形象贴切。

②“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根,用生命培育了儿女却耗尽了自身,表达对他们的赞颂。

现代文阅读之标题的含义和作用

现代文阅读之标题的含义和作用

现代文阅读之标题的含义和作用【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。

它常常透漏出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。

常见的拟题方法有:1、以人物(形象)为题,如《欧也妮·葛朗台》《岳桦》2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题,如《xx》4、以线索为题,如《药》《背影》5、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》标题作用主要有:交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示(透露)情感主旨。

此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理,引人思考等作用。

在考试中,它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题,考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。

其题型大致可分为三类:标题的含义是什么;为什么用这个标题;这个标题好不好。

这三个题型正好是一组递进题目:是什么→为什么→怎么样?它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。

理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系;概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想,分析文章结构、把握文章思路,以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用;鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。

近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题,考查得很细致,也很全面。

【常见考法】1、标题的含义是什么?2、这个标题的作用是什么?3、这个标题好不好?为什么?命题角度一:标题的含义是什么标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。

这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。

【题目回顾】1、下学期自主作业5《从北京到北京的距离》文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义?请结合全文主旨进行探究。

(6分)【答案】①北京一个地方到另一个地方的距离(1分),说明北京空间大(1分);②过去的北京(或“传统的北京”)和现在的北京(或“现代的北京”)的距离(1分),说明北京变化大(1分);③现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离(1分),说明“我”只是一个过客(1分)。

小说标题的含义及作用教案导学案

小说标题的含义及作用教案导学案

高考小说标题涵义及作用导学案考纲再现:文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,包括小说阅读中的“重要词语”。

“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。

复习目标:1、学会理解标题含义(意蕴)2、分析标题作用,学会规范答题。

3、灵活运用新题型。

知识链接:一、高考小说标题常见命题形式1、“××”作为小说的标题,意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解。

【探究标题意蕴】2、小说以“××”为题,有何用意?请结合文本进行探究。

【探讨标题作用】3、把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。

【辨析标题作用】二、解题思路1、命题角度一:标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及中心义,而语境义和中心义一般与文章的主题有着直接的关系,最后关联修辞手法。

2、命题角度二:为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。

3、命题角度三:更换标题好不好或哪一个合适?①确认回答题干。

回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。

②联系文章中心。

采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。

③比较置换者优劣点。

比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。

三、答题模式1、含义(意蕴)类答题模板:①表面义与语境义(可分开答)②中心义③比喻义和象征义2、小说标题作用题型答题模板(1)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。

②突出小说主题。

③线索作用、设置悬念作用。

(2)以物件为题:①结构线索,文章结构严谨,②设置悬念,引发联想。

中考现代文阅读散文考点四:标题的含义和作用附参考答案解析

中考现代文阅读散文考点四:标题的含义和作用附参考答案解析

考点四:标题的含义和作用散文考点四:标题的含义和作用常见问法:①探究“⋯⋯”在本文中的丰富意蕴。

②请你说说文章标题的含义。

③本文以“⋯⋯”为题,有何好处?④请问本文标题能否改为“⋯⋯”?技巧点拨:1、理解标题含义。

理解标题的内涵可以从以下几方面入手:①从标题与主题的关系入手。

如,有的标题直接揭示主题,所谓标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》。

②善抓点题句。

用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍之效。

③分析标题修辞。

就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

④分析标题字词。

就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。

2、分析标题作用。

分析标题的作用,要按标题特点,结合文章内容和主旨进行分析。

标题一般有以下作用:①概括文章内容;②是行文线索,全文是围绕这条线索展开的,也使得文章结构严谨;③设置悬念,激发读者阅读兴趣;④运用某种修辞手法,使文章标题新颖生动,激发读者阅读兴趣;⑤一语双关,暗示文章主题;⑥直接揭示文章主旨。

考点四:标题的含义和作用【7】家徽(江苏省连云港市,17 分)余华①国有国徽,校又校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽。

我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。

那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉,民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一条人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。

不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。

厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。

父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。

等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。

文学作品阅读之标题的含义及作用

文学作品阅读之标题的含义及作用

文学作品阅读之标题的含义及作用文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。

一、对小说标题的考查,一般会要求指出标题的含义和作用。

常见题型有:1、为什么以此为题?2、谈谈你对题目的理解。

3、试分析题目的作用。

二、方法指导:(一)揣摩标题的含义表层含义:标题的字面含义、文中内容深层含义:引申义、比喻义、象征义例如:1、《走一步,再走一步》[答案示例]:表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义:大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。

2、《爸爸的花儿落了》[答案示例]:表层含义:夹竹桃凋谢深层含义:父亲去世,也预示我长大了。

(二)分析标题的作用1、表明写作对象:如《藤野先生》《邓稼先》2、体现主要内容:如《智取生辰纲》《最后一课》3、贯穿全文线索:如《背影》4、揭示情感主旨:如《再塑生命》5、引起读者兴趣:如《喂——出来》《大自然的语言》(三)品味标题精妙之处解题思路:1、先看标题的本义(词语的含义、概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(贯穿全文线索、悬念)(2)主旨:与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物:与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(4)写法:修辞(比喻、拟人、双关等)(5)表现手法(象征)3、最后分析其效果:生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

【本文的题目有什么作用?(为什么以××为题目,或把题目变成××好不好,为什么?)▲是全文的线索;题目点明中心;表明写作对象;引起读者阅读兴趣;点明故事发生的时间(季节)、天气、地点等;点明主要人物及其特点;点明主要事件;揭示情感主旨;题目有双关义;与结尾相互照应等】三、实战演习:(一)最美的善举从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。

标题的含义、意蕴和作用

标题的含义、意蕴和作用

例:请探究都江堰蕴含了“上善若水”的 哪几层深意。(6分)
• 【参考答案】:①以水比喻“上善”,即都江 堰是上善之作;②修筑和维护都江堰的李冰及 其后任可谓上善之人;③由此引申出做人要做 上善之人,做事要做上善之事。
探究方法之一:“见微知著” 手法:托物言志”。 (都江堰——人——启迪做人做事角度考 虑。)
标题的意蕴
存在问题:
• 1.在文内不能充分发掘。
因为这类题是基于文本内的探究,故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握,不仅要把握直观显观 的内容,而且要弄清隐含的内容;不仅要抓思想内容、 情感倾向,而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断,那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 (标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等,往往是抽 象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中 心。)
• 一语双关,双层含义(一表一里、一虚一实)
小说标题的含意(双重或多重)
• 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与隐喻象征义。 • 3、一语双关,双层含义。
• 2.“角度”和“层面”扩展不够,思维单一。
其实,“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次,如深层、浅层、实 用层面、美学层面;可能涉及的范畴,如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
什么是意蕴?
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状,表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理, 以及给人的某种启示等等。
(运用的手法技巧)
• 修辞手法 :①使用某种修辞,新颖独特, 引起阅读兴趣;②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人,对比反衬、象 征、讽刺

专项二 标题的含义及作用-备战中考语文现代文阅读高频考点专项训练(原卷版)

专项二 标题的含义及作用-备战中考语文现代文阅读高频考点专项训练(原卷版)

专项二标题的含义及作用1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面(1)表层含义指标题的字面义和本义。

(2)深层含义可从以下角度分析:①分析标题和文章主旨的关系。

(可从文章表达的情感出发)②分析标题与人物情感态度的关系。

③分析标题在结构上白的作用。

④分析标题的修辞义。

首先将标题中运用的修辞还原,然后理解文章标题的内容。

⑤分析标题的双关义。

2、文章标题一般有以下几点作用(1)概括文章的主要内容,(2)揭示文章中心。

标题中往往会出现表示情感或作用的词语。

(3)交代文章线索标题往往是物,且在文中多次出现,贯穿全文。

(4)交代写作对象。

(5)新颖别致或设置悬念,吸引读者。

(6)含义含蓄隽永,具有象征意义。

3、考试题型标题作用:(1)为什么以“xx”为标题?或以“xx”为标题,有什么妙处?【答题方法】标题含义+标题作用 +内容分析。

(2)标题“xx”可否换成“xx”?【答题方法】表明观点(不可以);结合主要内容、标题含义、标题作用分析;说明改后的不足。

标题含义:(1)标题的含义是什么?(2)文章标题具体指什么?【答题方法】同上面1。

一、一、(2023·四川凉山中考真题)阅读下面文章,完成下面小题。

梨花开了青辰①离上学的日子越来越近,我的学费还差一大截,母亲催促父亲想办法,父亲低头沉默着,光秃秃的屋子里,有种被生活压迫的窒息感。

我快快地问母亲,为什么不向邻居借点钱。

母亲无奈地说:“借了之后拿什么还,而且邻居比我们也好不到哪里去。

”②最后,父亲红着眼眶问我:“还想去上学吗?”我拼命点头。

父亲朝我一挥手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。

③到后山要经过一片竹林,竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳,踩上去嘎吱作响。

我满腹疑惑,猜不出父亲究竟要干什么。

直到进入山中,父亲站在一棵腰身粗的大树前,压低嗓而对我说,只要咱们把这棵树砍了,拖到集市上卖了,你的学费就有着落了。

④我大吃一惊。

原来,父亲是要“偷”树。

在那个年代,没有审批手续,即使自家的树也不可以砍,情节严重的还会被抓起来坐牢。

文章标题的含义、作用

文章标题的含义、作用

记叙文标题得含义与作用一、标题就是文章得“眼睛”。

总体来说,叙事写景抒怀类文章得标题一般具有深刻得含义,或者隐含有多重得意思。

正确理解这类文章标题得含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品得思想内涵、理清文章思路。

因此,对标题得分析理解就显得尤其重要,理解文章标题得含义或作用,也就成了一个热门得知识点。

二、典型题型(一)为什么以此为题?(二)谈谈您对题目得理解。

(三)试分析题目得作用/好处、妙处。

(四)这个题目有什么含义?(五)给文章加(换)题目。

三、课题举例——标题得作用1、确定文章得写作对象与文章得感情基调,作为作者感情得出发点。

如《我最好得老师》《为人民服务》2、概括文章得中心事件、主要内容。

如《一夜得工作》《北京得春节》5、贯穿全文得线索。

《桃花心木》《鲁宾孙漂流记》6、文眼;揭示文章中心主旨。

如《跨越百年得美丽》《各具特色得民居》7、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省。

如《真理诞生于一百个问号》《匆匆》8、交代故事发生得环境、背景。

如《千年梦回在今朝》《藏戏》五、解题思路1、先瞧标题得本义:(词语得含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(比喻义如《灯光》《落花生》、双关义:就就是有一个字面义与深层义。

如《桃花心木》)(1)结构 (线索悬念)(2)主旨与主旨得关系(点明、揭示)(3)人物与人物得关系(表明人物性格、表明作者得情感与态度、作者情感得触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

六、答题技法技法一:析标题字词。

就就是从理解文章标题得关键词得本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题得深层含义或作用。

技法二:析标题修辞。

就就是从理解文章标题得修辞手法入手,联系文章得人物形象及隐含得情感来理解标题得含义或作用。

技法三:析内容主旨。

就就是从文章得写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示得思想内容。

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文学作品阅读之标题的含义及作用
文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。

一、对小说标题的考查,一般会要求指出标题的含义和作用。

常见题型有:
、为什么以此为题?
、谈谈你对题目的理解。

、试分析题目的作用。

二、方法指导:
(一)揣摩标题的含义
表层含义:标题的字面含义、文中内容
深层含义:引申义、比喻义、象征义
例如:、《走一步,再走一步》
[答案示例]:表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义:大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。

、《爸爸的花儿落了》
[答案示例]:表层含义:夹竹桃凋谢
深层含义:父亲去世,也预示我长大了。

(二)分析标题的作用
、表明写作对象:如《藤野先生》《邓稼先》
、体现主要内容:如《智取生辰纲》《最后一课》
、贯穿全文线索:如《背影》
、揭示情感主旨:如《再塑生命》
、引起读者兴趣:如《喂——出来》《大自然的语言》
(三)品味标题精妙之处
解题思路:
、先看标题的本义(词语的含义、概括内容、点明对象)
、再思考深层含义:
()结构(贯穿全文线索、悬念)
()主旨:与主旨的关系(点明、揭示)
()人物:与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)()写法:修辞(比喻、拟人、双关等)
()表现手法(象征)
、最后分析其效果:生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

【本文的题目有什么作用?(为什么以××为题目,或把题目变成××好不好,为什么?)▲是全文的线索;题目点明中心;表明写作对象;引起读者阅读兴趣;点明故事发生的时间(季节)、天气、地点等;点明主要人物及其特点;点明主要事件;揭示情感主旨;题目有双关义;与结尾相互照应等】
三、实战演习:
(一)最美的善举
从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌号床的那个陪床的男人。

男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的。

“络腮胡子”大大咧咧的。

说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀
乐。

他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。

尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。

同“络腮胡子”形成鲜明对比的是号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。

号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。

她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。

她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。

正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。

男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。

每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”。

号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的。

有时男人会带些从街上买点儿卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。

男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。

尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。

号床的男人笑了笑,没说什么。

几天后,号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方块钱,号床的男人不肯收。

“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口儿,只要是活的,有多少要多少。

号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收。

有了这项收入,号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给号床,起初号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了。

后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中。

等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥,这……”
他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多……”
“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。

“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的。

大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的。


我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助号床的病友。

那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
、阅读选文后,你会为其精美的文题所折服,联系全文,说说选文标题好在哪里?(分)答:。

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