幼儿园八大习惯养成教育的实施方案
幼儿园良好习惯养成计划方案
幼儿园良好习惯养成计划方案一、主题幼儿园良好习惯养成计划方案二、背景资料幼儿园是孩子们最开始接触社会的场所，正确认识和培养幼儿园的良好习惯，对孩子的成长有着至关重要的影响。
幼儿园良好习惯养成计划方案可以在提高幼儿园教育质量的同时，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，全面促进幼儿的身心发展。
三、目标设定全面提高幼儿园教育质量，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，促进幼儿的身心发展。
四、实施方案（一）制定良好习惯指导计划制定幼儿园良好习惯指导计划，着重培养幼儿的良好行为习惯和生活习惯，如爱整洁、规律饮食、健康生活等，同时还应强调良好的道德品质。
该计划应该包括有关教育、培训和评价的内容。
1. 教育：将每个良好习惯分发给每位教师和家长，让教师和家长一同教育，让孩子们了解并习得良好习惯。
2. 培训：每个月针对一个主题组织培训，培训宣传幼儿园的良好习惯，向教师和家长提供指导。
3. 评价：定期评估孩子们的习惯，为孩子们的习惯形成提供参考和改进的机会，对孩子们的行为给予肯定鼓励。
（二）开展行为规范教育在教学过程中，对幼儿进行行为规范的训练和指导，营造良好的行为规范教育氛围。
1. 设立行为规范，如守规矩、尊老爱幼、讲卫生等，让孩子们熟知晓得。
2. 每节课程休息前先进行“规范密码”学习，强调良好习惯，促进全体学生营造良好的教育氛围。
3. 对幼儿进行行为规范的训练和指导，让幼儿养成良好的行为习惯。
（三）创设例行活动在每周或每月规定幼儿园计划中，加强戒烟，规范饮食和睡眠安排，让幼儿习得不良习惯，并养成健康的生活方式。
1. 减少儿童大批量食用糖蜜等高热能食品，增加蔬菜和水果摄取，避免过度摄食似糖饰品等食品。
2. 鼓励幼儿参加各种户外活动运动，增强孩子们体质，以促进他们养成良好的习惯。
（四）家庭与学校间互动幼儿园应建立家园教育互动联络网，以便于幼儿园和家庭之间任何时间的沟通联系，并进行家长家访工作，让家长对孩子养成良好习惯的重要性有认识。
幼儿园“八大习惯”养成实施细则
第一学期幼儿园“八大习惯”养成实施细则本学期根据园内安排，从园本思想和宗旨出发，结合我们大班幼儿的身心发展特点和我班幼儿的经验认知以及我班孩子的认知特点与认知需求，同时，坚持《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的原则与理念，我们苗苗二班计划实施关于幼儿园“八大习惯”养成实施细则如下：一、培养大班幼儿良好的文明礼仪习惯（一）在合适的场合使用“早上好”、“谢谢”、“再见”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
（如：离园和入园时与老师父母的问候，日常活动中与同伴之间的礼仪用语）（二）尝试在园在家讲普通话。
（三）待人有礼貌。
（不打骂同伴）（四）在走廊内轻声慢步，上下楼梯靠右行，不攀爬楼梯，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
二、培养大班幼儿良好的学习习惯（一）具有良好的倾听习惯。
（二）积极参与各类活动并大胆地表达自己。
（三）学会分享，（玩玩具不争抢、合作玩耍）善于表现自己。
三、培养大班幼儿良好的健康习惯（一）按时起床，保持良好的精神面貌。
（二）按时入园，认真进行阳光律动。
（三）走路抬头、挺胸，养成良好的行走习惯。
（四）积极参与户外活动，增强幼儿动作的协调能力。
四、培养良好的卫生习惯（一）早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
（二）不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
（三）自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
五、培养大班幼儿良好的阅读习惯（一）每天进行看图阅读半小时，与图书交朋友。
（二）自主遵守阅读规则，爱护图书。
六、培养大班幼儿良好的劳动习惯（一）在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
（二）自己洗手、洗脸、叠被子，叠衣服，收拾床铺，自己的事情自己做。
（三）能主动地取放自己的水杯，毛巾以及小椅子等。
七、培养大班幼儿良好的生活习惯（一）未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
幼儿园好习惯养成教育实施方案 幼儿园教育
标题：幼儿园好习惯养成教育实施方案一、引言在幼儿园教育中，好习惯的养成是非常重要的。
幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的关键时期，因此幼儿园教育需要有系统性、科学性的方案来引导幼儿养成良好的习惯。
二、幼儿园好习惯养成的重要性1. 对幼儿成长的影响好习惯的养成对幼儿的成长有着积极的影响，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德修养，有利于其健康成长。
2. 对幼儿教育的重要性好习惯的养成是幼儿教育的重要内容，有利于幼儿园教育的全面发展，同时也有助于培养幼儿良好的行为规范和价值观念。
三、幼儿园好习惯养成教育实施方案1. 制定幼儿园好习惯养成教育的指导思想和总体目标幼儿园要根据幼儿的特点和教育需求，制定出具体的好习惯养成教育的指导思想和总体目标。
2. 优化幼儿园的教育环境幼儿园要营造积极的教育氛围，提供安全、舒适的教育环境，为幼儿的好习惯养成提供支持。
3. 制定好习惯养成的具体教育内容和方法幼儿园要针对不同芳龄段的幼儿，制定好习惯养成的具体教育内容和方法，包括生活自理、礼仪规范、情绪管理等方面的培养。
4. 加强家园合作，形成教育合力幼儿园要与家长合作，共同关注幼儿的好习惯养成，形成家园合力，共同促进幼儿的全面发展。
四、幼儿园好习惯养成教育实施方案的保障措施1. 建立完善的评估和督导机制幼儿园要建立好习惯养成教育的评估和督导机制，保障好习惯养成教育的质量。
2. 加强教师队伍的培训幼儿园要加强对教师队伍的培训，提高教师的专业水平和教育教学能力，为好习惯养成教育提供的保障。
3. 健全管理体制，促进教育的可持续发展幼儿园要健全管理体制，建立科学的教育管理机制，促进好习惯养成教育的可持续发展。
五、结语幼儿园好习惯养成教育实施方案的制定和落实，对幼儿的健康成长和教育质量起着十分重要的作用。
希望各个幼儿园能够根据自身特点和需求，制定出科学系统的好习惯养成教育实施方案，共同促进幼儿的全面发展。
以上是我对于幼儿园好习惯养成教育实施方案的一些思考和建议，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园好习惯养成计划方案
幼儿园好习惯养成计划方案幼儿园好习惯养成计划方案一、前言本计划的制定意义在于培养幼儿的良好习惯，使他们从小养成良好的生活和行为习惯，为他们的未来发展奠定基础。
经过园内的实践和多年教育经验，我们总结出了以下好习惯养成计划。
二、方案实施本计划实施时间为1年，共分为4个季度。
每个季度的养成目标和方法都不同。
第一季度：规则养成目标：学生可以遵守规则方法：1、老师们向儿童解释幼儿园的规则，并在每个角落放置规则提示卡片，如“不随地乱扔垃圾”、“不推搡或打架”等。
2、对于新入读园的幼儿，老师会每天在早间会议上强调规则，并在午休过后对他们进行回顾。
3、老师不断在各个场景下重申规则，并对不遵守规则的幼儿进行制止并告知后果，以此增加其遵守规则的意识。
第二季度：整洁养成目标：学生会爱护环境，维护整洁方法：1、老师在教室内增设垃圾桶并指导幼儿按分类要求丢垃圾，定期将环境进行清理、整理。
2、老师将教室内的区域进行分类指引并鼓励幼儿按照分类要求存放物品，以此养成幼儿的整洁意识。
3、老师会与幼儿们一起进行环境维护和整理，由幼儿负责的区域也要每天进行检查和整理。
第三季度：困难养成目标：学生能够独立和自我解决问题方法：1、老师鼓励幼儿自我学习和自我解决问题，引导他们通过思考、询问、观察等方法解决问题。
2、老师会在孩子遇到困难时，提供必要的帮助和支持，并指导幼儿进行自我分析和解决问题的思路。
3、老师定期进行困难解决技能的培养教学，如如何沟通、如何处理冲突、如何有效地表达自己等。
第四季度：礼仪养成目标：学生会尊重他人、懂得礼仪方法：1、定期举行集体庆祝活动和生日聚会，老师利用此时机向幼儿们传授礼仪知识和行为礼仪。
2、在日常课堂教学中，引导幼儿们学会感谢、预约、礼仪问候等基本礼仪。
3、老师会在幼儿们犯错时，指出其行为的不恰当性，并引导其道歉、学会表达感谢等礼仪行为。
三、评估与跟进为了确保计划的实施效果，我们将进行以下评估与跟进措施：1、制定评估项目：根据每个季度的养成目标，制定评估考核项目，如规则考核、整洁评比、解决问题能力测试以及礼仪评估。
幼儿园好习惯养成方案 幼儿园养成良好习惯
幼儿园是儿童成长的重要阶段，良好的习惯养成对于孩子们的一生都有着重要的影响。
在幼儿园阶段，教师和家长需要共同努力，帮助孩子建立良好的习惯。
本文将为大家介绍一些幼儿园养成良好习惯的方案。
一、建立日常生活自理习惯1. 定时上厕所幼儿园时期是孩子开始学会自己上厕所的重要时期，教师和家长需要定时提醒孩子上厕所，并适当表扬他们的自理能力，激发他们的自信心。
2. 健康饮食习惯幼儿园应教导孩子们养成吃蔬菜水果、少吃零食的习惯，经常性的进行食物健康教育和营养知识普及，并丰富孩子们的饮食结构。
3. 自我整理能力教师和家长要教导孩子们养成自己整理书包、玩具、床铺等生活习惯，培养孩子们的自我管理和自律意识。
二、培养良好行为习惯1. 礼貌习惯在幼儿园教育中，要求孩子们养成礼貌用语、尊重他人的习惯，通过模仿、表扬和奖励来帮助他们养成良好的言行举止。
2. 合作习惯在幼儿园的集体活动中，教师和家长要鼓励孩子们培养合作、共享、互助的习惯，通过团队游戏、小组合作等活动来促进孩子们的团队意识和合作能力。
3. 情绪管理习惯孩子们在成长过程中常常会出现情绪波动，幼儿园的教育者要引导他们逐渐学会控制自己的情绪，克服焦虑、紧张、抵触等消极情绪，培养他们健康的情绪管理习惯。
三、培养学习习惯1. 观察与思考能力在幼儿园的教学过程中，教师要通过丰富的游戏活动，引导孩子们观察、思考和探索，培养他们的好奇心和学习动力。
2. 认知与创造能力通过各种启发式的教学方法，培养幼儿的认知能力、创造能力和逻辑思维能力，激发他们对知识的热爱和对世界的好奇。
3. 学习自觉性幼儿园教师和家长需要协同努力，帮助孩子们养成每天按时回家完成作业、按时复习课堂所学知识的习惯，培养他们的学习自觉性和学习习惯。
四、建立运动健康习惯1. 体育锻炼幼儿园应为孩子们提供丰富多彩的体育活动，鼓励他们参与各种有益身心健康的运动项目，培养他们的体育锻炼习惯。
2. 定期体检幼儿园要定期进行儿童健康体检，及时了解孩子的身体状况，引导家长和孩子关注身体健康，养成关注健康、关爱自己身体的习惯。
幼儿园养成好习惯计划实施方案
幼儿园养成好习惯计划实施方案篇一：幼儿园养成好习惯计划实施方案幼儿园是培养孩子良好习惯的重要阶段，因此制定养成好习惯计划至关重要。
好的习惯对孩子们的成长和将来的发展都有着深远的影响。
在实施好习惯计划时，我们需要考虑到幼儿的特点和教育需求，同时注重灵活性和趣味性，以引导孩子们养成正确的行为习惯。
接下来，我将提出一份幼儿园养成好习惯计划的实施方案。
一、目标与原则1. 目标：培养孩子良好的行为习惯和生活习惯，促进其身心健康全面发展。
2. 原则：贴近生活、寓教于乐、循序渐进、重视实践。
二、方案内容1. 设立每日习惯养成时间：在幼儿园的每天上午和下午，安排特定的时间段进行习惯养成活动，如集体活动前后、用餐前后等，以此稳定孩子的作息习惯和生活规律。
2. 制定习惯养成主题周：每周安排一个特定的主题习惯养成周，如文明礼貌周、整洁卫生周、安全健康周等，通过主题周活动，让孩子们在实践中学习养成好习惯。
3. 安排针对性的活动：根据不同芳龄段的孩子特点，安排相应的习惯养成活动，如穿衣整理、洗手健康、团队合作等，通过游戏互动的形式引导孩子们培养好习惯。
4. 强化家园合作：加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中继续引导孩子养成好习惯，形成幼儿园和家庭共同育人的良好氛围。
5. 设立习惯养成奖励制度：通过建立奖励机制，激励孩子们养成好习惯，同时采取逐步取消奖励的方式，让孩子们慢慢内化好的行为习惯。
三、实施效果评估1. 每月定期进行习惯养成效果测评，了解孩子们的习惯养成情况，并据此对计划进行调整和优化。
2. 定期开展家长座谈会，让家长们了解孩子在幼儿园的习惯养成情况，收集家长的反馈意见，以促进家园合作，共同关注孩子的成长。
四、个人观点与理解好的习惯是孩子成长道路上重要的助推器，而幼儿园作为孩子成长的第一所学校，应当在日常教育活动中注重养成好习惯。
通过本计划的实施，我相信孩子们将能在愉快的氛围中，逐渐养成良好的行为和生活习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿园行为习惯养成方案
幼儿园行为习惯养成方案一、前言幼儿园是孩子们的第一所社交场所，也是他们学习生活自理和行为习惯的重要阶段。
在这个阶段，父母和老师都需要付出更多的努力，引导孩子养成良好的行为习惯，培养他们健康积极的心态。
本文将从日常生活中入手，提供一系列可操作、实用性高的行为习惯养成方案。
二、行为习惯养成方案1. 规律作息：规律作息对于幼儿来说非常重要。
每天早上定时起床、定时吃饭、定时午休、定时睡觉等等都是有助于让幼儿养成规律作息的生活方式。
同时，在这个过程中还需要注意营造一个安静舒适的环境，以便让孩子更好地休息和恢复体力。
2. 自我管理：自我管理是培养孩子自立自强能力的关键之一。
幼儿园可以通过以下方式来促进孩子自我管理能力的发展：- 教育孩子学会自己穿衣服、洗脸刷牙等个人卫生习惯。
- 鼓励孩子自己收拾玩具、书本等物品。
- 帮助孩子学会用餐礼仪，如动作规范、不讲话时咀嚼食物等。
3. 社交互动：幼儿园是孩子们认识新朋友、学习交往技能的重要场所。
在这里，我们可以通过以下方式来提高孩子的社交互动能力：- 提供各种游戏和活动机会，让孩子有机会与其他小伙伴一起玩耍和合作。
- 鼓励孩子参加集体活动，如拓展训练、户外郊游等。
- 教育孩子学会与他人分享和合作。
4. 情感管理：情感管理是培养孩子情商的关键之一。
在幼儿园中，我们可以通过以下方式来帮助孩子发展情感管理能力：- 创造一个安全、温馨且充满爱的环境，以便让孩子敢于表达自己的情感和需求。
- 帮助孩子认识并表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并教育他们如何正确地表达情感。
- 在幼儿园中，鼓励孩子学会关心他人、尊重他人，并在需要的时候给予帮助。
5. 个性发展：每个孩子都有自己独特的个性和天赋。
在幼儿园中，我们需要了解并尊重每个孩子的个性，帮助他们发展自己的优点和潜力。
同时，我们还需要引导孩子学会与不同性格、能力的小伙伴相处，并在合适的时候给予支持和鼓励。
三、行为习惯养成方案实施过程中需要注意的问题1. 建立良好的家园联系机制：家长是孩子行为习惯养成过程中最重要的支持者。
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幼儿园八大习惯养成教育的实施方案
金太阳幼儿园
“八大习惯”养成教育的实施方案
幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为她们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。
一、指导思想
以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以当前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，经过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。
二、“八大习惯”养成教育活动的内容
（一）培养良好的文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好。
3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
（二）培养良好的学习习惯
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、能主动参与各项活动，有自信心。
3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。
4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5、能用适当的方式表示，交流探索的过程和结果。
6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）培养良好的健体习惯
1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。
4、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（四）培养良好的卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
（五）培养良好的阅读习惯
1、每天进行阅读活动，喜欢听故事，看图书。
2、注意倾听对方讲话，能理解日常见语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
（六）培养良好的劳动习惯
1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。
2、在幼儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工作。
3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
（七）培养良好的生活习惯
1、不撒娇，有基本的生活处理能力。
2、不怕困难，有初步的责任感。
3、爱父母长辈，老师和同伴。
4、按时作息，早睡早起。
5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。
6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴
饮暴食
7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改，
（八）培养良好的安全习惯
1、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。
2、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。
3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做
有危险的游戏。
4、注意饮水安全卫生，不喝生水。
5、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
三、实施思路
突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合，坚持正面、正确引导幼儿，引导她们主动参与。
创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。
培养她们良好的生活习惯和学习习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。
四、实施步骤
第一阶段：宣传教育阶段
1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活
动方案，组织实施。
2、印发《“八大习惯”养成教育细则》，组织教师和家长，
利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。
第二阶段：实施操作阶段
㈠组建“督察小组”，制定实施计划
1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八
大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。
各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。
2、指导教师、家长和幼儿学习《“八大习惯”养成教育
细则》让她们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。
㈡常抓不懈，建立长效评比机制
幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特色开展下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提高我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。
第三阶段：总结表彰阶段
1、根据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评选“好习惯幼
儿”。
2、学校召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经
验交流会，评选出“优秀班级”和优秀教师工作者。
3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深
发展。
附：“八个习惯”养成教育领导组名单
组长：赵娜
副组长：张秋阳
成员：赵子艳刘婷聂海霞。